Презентация родительского собрания «Мой ребенок четвероклассник»

• 1 слайд

  «Мой ребенок четвероклассник»
  
  

• 2 слайд

  Четвертый год обучения в младших классах завершает первый этап школьной жизни ребенка. Перспектива перехода в среднюю школу заставляет взрослых обращать первостепенное внимание на сформированность у четвероклассников учебных умений и навыков
  

• 3 слайд

  Познавательные процессы:
  

• 4 слайд

  Индивидуальный стиль учебной работы проявляется не только в общем подходе к выполнению учебных заданий, но и в использовании школьниками различных учебных умений и навыков. Владение продуктивными приемами учебной работы означает, что школьник приобрел умение учиться
  

• 5 слайд

  Общение
  
  
  

• 6 слайд

  Четвероклассник продолжает приспосабливаться к системе требований взрослых, связанных с его учебной деятельностью, и приспосабливается к системе требований сверстников при общении с ними.
  

• 7 слайд

  Общению четвероклассника характерны следующие признаки:
  -Неустойчивость контактов.
  - Эмоциональность.
  -  Зависимость от оценки взрослых: учителя, родителей. Ребенок общается с теми, кого взрослые одобряют.
   -  Разрыв между мальчиками и девочками.
   -  Взаимосвязь общения с деятельностью ребенка.
  

• 8 слайд

  Рекомендация: не говорите при ученике негативно о его одноклассниках и их родителях. Ваша отрицательная оценка может стать причиной появления в классе изгоя.
  

• 9 слайд

  Общие умения для
  успешного обучения
  1.    слушать учителя;
  2.    выделять главную мысль сообщения;
  3.    связно пересказывать содержание текста;
  4.    отвечать на вопросы к тексту;
  5.    ставить вопросы к тексту;
  6.    делать содержательные выводы на основе полученной информации;
  письменно выражать свою мысль;
  7.     привлекать дополнительные источники информации, пользоваться справочной литературой (словарями, энциклопедиями и пр.);
  8.     адекватно оценивать результаты собственной работы.
  

• 10 слайд

  Ребенка необходимо учить работать с учебным текстом: учить выделять главную мысль; составлять план текста; запоминать содержание текста и пересказывать его с опорой на план и т.д.
  

• 11 слайд

  В четвертом классе основным механизмом познания окружающего мира является учебная деятельность. В это время у большинства школьников намечается дифференциация учебных интересов, складывается разное отношение к учебным предметам
  

• 12 слайд

  Поддерживайте у ребенка склонности, указывающие на более сильные стороны его развития.
  Также помните, что жизнь ребенка не ограничивается стенами школы. За ее пределами он может быть погружен в такие занятия, которые позволят ему проявить свою умелость, добиться успеха, обрести уверенность в себе.
  

• 13 слайд

  Рекомендация: контролируя ученика, не забывайте хвалить почаще.  
  Только успех порождает новый успех.
  А для этого он должен верить в свои силы, знать, что самоценен. 
  

• 14 слайд

  Дети четвертых классов вполне в состоянии управлять собой и внешне – своим поведением, и внутренне – своими психическими процессами и чувствами. У четвероклассников уже встречаются самооценки различных типов: адекватные, завышенные и заниженные
  

• 15 слайд

  Рекомендация: Если ученик  себя переоценивает, то обратите внимание на его неудачи. И объясните, как их можно избежать.
  Если он себя недооценивает, просто за что-нибудь похвалите его.
  Так он научится адекватно себя оценивать
  

• 16 слайд

  Спасибо за внимание!