Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Презинтация на тему организация прогулок в ДОУ

Презинтация на тему организация прогулок в ДОУ

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов
Организация прогулки в ДОУ Воспитатель: Зимовина Вера Владимировна
Г.А. Сперанский писал: "День, проведённый ребёнком без прогулки, потерян для...
Каждый ребенок – маленький исследователь, он с радостью и удивлением открывае...
Основные задачи прогулки Развивает умственные способности и наблюдательность....
У детей вырабатывается двигательные умения и навыки, укрепляется мышечная сис...
Интеграция образовательных областей при проведении прогулки в соответствии с...
Задачи образовательных областей «Физическая культура» и «Здоровье» Развитие ф...
Решаются через Подвижные игры Развитие основных движений Составляют одно напр...
Задачи образовательных областей «Безопасность», «Социализация», «Труд»: Форми...
Решаются Трудовые поручения Ознакомление с трудом взрослых Наблюдения Самосто...
Задачи образовательных областей «Познание» и «Коммуникация» Сенсорное развити...
Решаются в ходе: подвижных игр с детьми трудовых поручений ознакомления с тру...
При организации прогулки следует соблюдать разумное чередование совместной де...
Структурные компоненты прогулки Разнообразные наблюдения. Основные движения и...
Наблюдения – основной метод обучения. Наблюдения в младшей группе должны зани...
Виды наблюдения Кратковременные организуются для формирования о свойствах и к...
Организуя наблюдения, воспитатель должен всегда соблюдать данную последовател...
Основные движения и подвижные игры. Расширяется двигательный опыт детей Совер...
Подвижная игра Каждый месяц разучивание 2-3 п/и (повтор в течение месяца и за...
Игра Младший возраст рекомендуются игры с текстом (подражание действиям воспи...
Дидактические игры. Дидактическая задача Содержание Правила Игровая ситуация...
Виды дидактических игр Игры с предметами (игрушками или природным материалом)...
Трудовые поручения. Формы организации труда Индивидуальные трудовые поручения...
Самостоятельная игровая деятельность. Во время самостоятельной игровой деятел...
Индивидуальная работа на прогулке тщательно планируется. При этом учитываются...
Возвращение с прогулки Формирование культурно - гигиенических навыков, навыко...
Прогулки будут радостными, интересными, познавательными и достигнут цели при...
 СПАСИБО за внимание!
28 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Организация прогулки в ДОУ Воспитатель: Зимовина Вера Владимировна
Описание слайда:

Организация прогулки в ДОУ Воспитатель: Зимовина Вера Владимировна

№ слайда 2 Г.А. Сперанский писал: "День, проведённый ребёнком без прогулки, потерян для
Описание слайда:

Г.А. Сперанский писал: "День, проведённый ребёнком без прогулки, потерян для его здоровья"

№ слайда 3 Каждый ребенок – маленький исследователь, он с радостью и удивлением открывае
Описание слайда:

Каждый ребенок – маленький исследователь, он с радостью и удивлением открывает для себя окружающий мир. Дети стремятся к активной деятельности, и важно не дать этому стремлению угаснуть, способствовать его дальнейшему развитию. Чем полнее и разнообразнее будет организована детская деятельность на прогулке, тем успешнее будет идти развитие детей, лучше реализуются потенциальные возможности и детские творческие проявления. Поэтому наиболее близкие и естественные для детей виды деятельности, такие как игра, общение со взрослыми и сверстниками, экспериментирование, наблюдение, детский труд занимают в ходе прогулки особое место.

№ слайда 4 Основные задачи прогулки Развивает умственные способности и наблюдательность.
Описание слайда:

Основные задачи прогулки Развивает умственные способности и наблюдательность. Дает возможность знакомить детей с родным городом, его достопримечательностями, трудом взрослых. Удовлетворяет естественную биологическую потребность ребенка в движении. Дети учатся преодолевать различные препятствия, становятся подвижными, ловкими, смелыми, выносливыми.

№ слайда 5 У детей вырабатывается двигательные умения и навыки, укрепляется мышечная сис
Описание слайда:

У детей вырабатывается двигательные умения и навыки, укрепляется мышечная система, повышается жизненный тонус. На прогулке решаются задачи умственного, нравственного, физического, трудового и эстетического воспитания. Таким образом, правильно организованные и продуманные прогулки помогают осуществлять задачи всестороннего развития детей.

№ слайда 6 Интеграция образовательных областей при проведении прогулки в соответствии с
Описание слайда:

Интеграция образовательных областей при проведении прогулки в соответствии с ФГТ. В ходе прогулки возможно интеграция различных образовательных областей, таких как «Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность», «Социализация», «Познание», «Коммуникация» и «Труд»

№ слайда 7 Задачи образовательных областей «Физическая культура» и «Здоровье» Развитие ф
Описание слайда:

Задачи образовательных областей «Физическая культура» и «Здоровье» Развитие физических качеств Накопление и обогащение двигательного опыта детей Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей

№ слайда 8 Решаются через Подвижные игры Развитие основных движений Составляют одно напр
Описание слайда:

Решаются через Подвижные игры Развитие основных движений Составляют одно направление – ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

№ слайда 9 Задачи образовательных областей «Безопасность», «Социализация», «Труд»: Форми
Описание слайда:

Задачи образовательных областей «Безопасность», «Социализация», «Труд»: Формирование представлений об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них; Приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения; Передача детям знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства; Развитие игровой деятельности детей: Приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми; Развитие трудовой деятельности; Воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам;

№ слайда 10 Решаются Трудовые поручения Ознакомление с трудом взрослых Наблюдения Самосто
Описание слайда:

Решаются Трудовые поручения Ознакомление с трудом взрослых Наблюдения Самостоятельная игровая деятельность Дидактические игры. Составляют одно направление - СОЦИАЛЬНО – ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ.

№ слайда 11 Задачи образовательных областей «Познание» и «Коммуникация» Сенсорное развити
Описание слайда:

Задачи образовательных областей «Познание» и «Коммуникация» Сенсорное развитие; Развитие познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности; Формирование элементарных математических представлений; Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей; Развитие свободного общения со взрослыми и детьми; Развитие всех компонентов устной речи детей (лексической стороны, грамматического строя речи, произносительной стороны речи; связной речи – диалогической и монологической форм) в различных формах и видах детской деятельности; Практическое овладение воспитанниками нормами речи.  

№ слайда 12 Решаются в ходе: подвижных игр с детьми трудовых поручений ознакомления с тру
Описание слайда:

Решаются в ходе: подвижных игр с детьми трудовых поручений ознакомления с трудом взрослых наблюдений экспериментирования с предметами окружающего мира целевых прогулок самостоятельной игровой деятельности дидактических игр с детьми Составляют одно направление – ПОЗНАВАТЕЛЬНО - РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ

№ слайда 13 При организации прогулки следует соблюдать разумное чередование совместной де
Описание слайда:

При организации прогулки следует соблюдать разумное чередование совместной деятельности с воспитателем и самостоятельной деятельности детей, специально организованных образовательных ситуаций и свободной игровой и практической деятельности по выбору детей, физических и умственных нагрузок, активной деятельности и отдыха.

№ слайда 14 Структурные компоненты прогулки Разнообразные наблюдения. Основные движения и
Описание слайда:

Структурные компоненты прогулки Разнообразные наблюдения. Основные движения и подвижные игры. Дидактические игры. Трудовая деятельность. Самостоятельная игровая деятельность детей. Каждый из обязательных компонентов прогулки занимает по времени от 7 до 15 минут в младшем возрасте и от 20 до 25 минут в старшем и осуществляется на фоне самостоятельной деятельности детей.

№ слайда 15 Наблюдения – основной метод обучения. Наблюдения в младшей группе должны зани
Описание слайда:

Наблюдения – основной метод обучения. Наблюдения в младшей группе должны занимать не более 7-10 минут и быть яркими, интересными; в старшем возрасте наблюдения должны составлять от 15 до 25 минут. Объекты наблюдений Живая природа: растения и животные Неживая природа: сезонные изменения и различные явления природы (дождь, снег. текущие ручьи) Труд взрослых

№ слайда 16 Виды наблюдения Кратковременные организуются для формирования о свойствах и к
Описание слайда:

Виды наблюдения Кратковременные организуются для формирования о свойствах и качествах предмета или явления Длительные организуются для накопления знаний о росте и развитии растений и животных, о сезонных изменениях в природе.

№ слайда 17 Организуя наблюдения, воспитатель должен всегда соблюдать данную последовател
Описание слайда:

Организуя наблюдения, воспитатель должен всегда соблюдать данную последовательность: устанавливаются факты; формируются связи между частями объекта; идет накопление представлений у детей; проводятся сопоставления; делаются выводы и устанавливаются связи между проводимым сейчас наблюдением и проведенным ранее.

№ слайда 18 Основные движения и подвижные игры. Расширяется двигательный опыт детей Совер
Описание слайда:

Основные движения и подвижные игры. Расширяется двигательный опыт детей Совершенствуются навыки в основных движениях Развиваются физические качества Формируются самостоятельность и активность Положительные взаимоотношения со сверстниками

№ слайда 19 Подвижная игра Каждый месяц разучивание 2-3 п/и (повтор в течение месяца и за
Описание слайда:

Подвижная игра Каждый месяц разучивание 2-3 п/и (повтор в течение месяца и закрепление 3-4 раза в год) Младший возраст – 6-10 минут Старший возраст – 10-15 минут

№ слайда 20 Игра Младший возраст рекомендуются игры с текстом (подражание действиям воспи
Описание слайда:

Игра Младший возраст рекомендуются игры с текстом (подражание действиям воспитателя). Старший возраст проводятся игры-эстафеты, спортивные игры, игры с элементами соревнования. Средняя группа воспитатель распределяет роли среди детей (роль водящего выполняет ребенок, который может справиться с этой задачей).

№ слайда 21 Дидактические игры. Дидактическая задача Содержание Правила Игровая ситуация
Описание слайда:

Дидактические игры. Дидактическая задача Содержание Правила Игровая ситуация При использовании д/игры воспитатель должен следовать педагогическим принципам: опираться на уже имеющиеся у детей знания; задача должна быть достаточна трудна, но и в то же время доступна детям; постепенно усложнять дидактическую задачу и игровые действия; конкретно и четко объяснять правила;

№ слайда 22 Виды дидактических игр Игры с предметами (игрушками или природным материалом)
Описание слайда:

Виды дидактических игр Игры с предметами (игрушками или природным материалом) Словесные игры.

№ слайда 23 Трудовые поручения. Формы организации труда Индивидуальные трудовые поручения
Описание слайда:

Трудовые поручения. Формы организации труда Индивидуальные трудовые поручения применяются во всех возрастных группах детского сада. Коллективный труд дает возможность формировать трудовые навыки и умения одновременно у всех детей группы. Во время коллективного труда формируются умения принимать общую цель труда, согласовывать свои действия, сообща планировать работу. Работа в группах

№ слайда 24 Самостоятельная игровая деятельность. Во время самостоятельной игровой деятел
Описание слайда:

Самостоятельная игровая деятельность. Во время самостоятельной игровой деятельности дети отражают впечатления, полученные в процессе НОД, экскурсий, повседневной жизни, усваивают знания о труде взрослых. Происходит это в процессе сюжетно-ролевых игр.

№ слайда 25 Индивидуальная работа на прогулке тщательно планируется. При этом учитываются
Описание слайда:

Индивидуальная работа на прогулке тщательно планируется. При этом учитываются рекомендации узких специалистов. Это может быть закрепление, каких- либо навыков, разучивание физкультурного упражнения с одним или несколькими отстающими детьми, отработка звукопроизношения, заучивание стихов, беседа по рекомендации педагога – психолога. Важно, чтобы ребенок, с которым ведется индивидуальная работа, понимал ее необходимость и охотно выполнял предложенные задания.

№ слайда 26 Возвращение с прогулки Формирование культурно - гигиенических навыков, навыко
Описание слайда:

Возвращение с прогулки Формирование культурно - гигиенических навыков, навыков самообслуживания; Закрепление знаний, умений навыков по различным методикам (конструирование речи, игровая деятельность); Работа по воспитанию культуры поведения за столом; Релаксация перед сном прослушивание музыки, любимых литературных произведений.

№ слайда 27 Прогулки будут радостными, интересными, познавательными и достигнут цели при
Описание слайда:

Прогулки будут радостными, интересными, познавательными и достигнут цели при условии, если воспитатель сумеет заинтересовать и обогатить знания детей. Дошкольники с огромным интересом смотрят на окружающий их мир, но видят далеко не все, иногда даже не замечают главного. А если воспитатель, который удивляется вместе с ними, учит не только смотреть, но и видеть, дети захотят узнать больше.

№ слайда 28  СПАСИБО за внимание!
Описание слайда:

СПАСИБО за внимание!

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-163186
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>