Приложения к конспекту урока русского языка по теме : Правописание падежных окончаний имен существительных в творительном падеже

                                                                                                           Приложение  № 1

- «Жил-был король. У него было две дочери – принцессы. И как-то раз решили они отправиться в зоопарк, который находился около дворца. Сначала принцессы любовались слоном, потом зеброй и медведем. Наконец они подошли к террариуму и стали разглядывать его обитателей.
Старшая сестра просунула руку в террариум. Король сначала восхитился смелостью дочери. Но вдруг она погладила ужа. Король от страха закричал: «Это хорошо, что сейчас ты встретилась с ужом»
- Будь умницей, отойди от террариума, а я угощу тебя вкусной конфетой.
Младшая принцесса в это время стояла за елью, потому что она очень боялась змей. Король повел принцесс домой, а ночью им приснился сон про их дневные приключения».

- «Жил-был король. У него было две дочери – принцессы. И как-то раз решили они отправиться в зоопарк, который находился около дворца. Сначала принцессы любовались слоном, потом зеброй и медведем. Наконец они подошли к террариуму и стали разглядывать его обитателей.
Старшая сестра просунула руку в террариум. Король сначала восхитился смелостью дочери. Но вдруг она погладила ужа. Король от страха закричал: «Это хорошо, что сейчас ты встретилась с ужом»
- Будь умницей, отойди от террариума, а я угощу тебя вкусной конфетой.
Младшая принцесса в это время стояла за елью, потому что она очень боялась змей. Король повел принцесс домой, а ночью им приснился сон про их дневные приключения».

- «Жил-был король. У него было две дочери – принцессы. И как-то раз решили они отправиться в зоопарк, который находился около дворца. Сначала принцессы любовались слоном, потом зеброй и медведем. Наконец они подошли к террариуму и стали разглядывать его обитателей.
Старшая сестра просунула руку в террариум. Король сначала восхитился смелостью дочери. Но вдруг она погладила ужа. Король от страха закричал: «Это хорошо, что сейчас ты встретилась с ужом»
- Будь умницей, отойди от террариума, а я угощу тебя вкусной конфетой.
Младшая принцесса в это время стояла за елью, потому что она очень боялась змей. Король повел принцесс домой, а ночью им приснился сон про их дневные приключения».

                                                                                                   Приложение №  2

Вставьте пропущенные буквы, выделите окончания существительных в Творительном падеже

Моро… покрыл землю пуш…стым одеял…м, реки сковал сколь…ким льдом. Зима раскрасила крыши д…мов белой краск…й. Под елью собралась детвора.

______________________________________________________________________

Вставьте пропущенные буквы, выделите окончания существительных в Творительном падеже

Моро… покрыл землю пуш…стым одеял…м, реки сковал сколь…ким льдом. Зима раскрасила крыши д…мов белой краск…й. Под елью собралась детвора.

______________________________________________________________________

Вставьте пропущенные буквы, выделите окончания существительных в Творительном падеже

Моро… покрыл землю пуш…стым одеял…м, реки сковал сколь…ким льдом. Зима раскрасила крыши д…мов белой краск…й. Под елью собралась детвора.

_______________________________________________________________________

Вставьте пропущенные буквы, выделите окончания существительных в Творительном падеже

Моро… покрыл землю пуш…стым одеял…м, реки сковал сколь…ким льдом. Зима раскрасила крыши д…мов белой краск…й. Под елью собралась детвора.

_______________________________________________________________________

Вставьте пропущенные буквы, выделите окончания существительных в Творительном падеже

Моро… покрыл землю пуш…стым одеял…м, реки сковал сколь…ким льдом. Зима раскрасила крыши д…мов белой краск…й. Под елью собралась детвора.

________________________________________________________________________

                                                                                                         Приложение № 3

Подчеркнуть словосочетания, где существительные стоят в Творительном падеже.

Растет под березой, убежал от лисы, шли по городу, шагать с песней, сидит с газетой, смотрел на небо, бежала кошка, говорил о доброте, лететь над деревней, любовалась скатертью, покрыто снегом.

________________________________________________

Подчеркнуть словосочетания, где существительные стоят в Творительном падеже.

Растет под березой, убежал от лисы, шли по городу, шагать с песней, сидит с газетой, смотрел на небо, бежала кошка, говорил о доброте, лететь над деревней, любовалась скатертью, покрыто снегом.

__________________________________________________

Подчеркнуть словосочетания, где существительные стоят в Творительном падеже.

Растет под березой, убежал от лисы, шли по городу, шагать с песней, сидит с газетой, смотрел на небо, бежала кошка, говорил о доброте, лететь над деревней, любовалась скатертью, покрыто снегом.

                                                                                                      Приложение № 4

Разбери по составу.

Белым, пришла

Разбери по составу.

Приехать ,ушел

Разбери по составу.

Морозная, хвостик

Мне всё понятно
Понял, но не всё

Мне нужна помощь

Ничего не понял

Вопросы

Кем? Чем?
Где? Куда?

Предлоги

с, за, под, над, между

Окончания

1-е скл.: -ой (-ою),
-ей (-ею)

2-е скл.:
-ом, -ем, -ём

3-е скл.: -ю

Творительный падеж