Приложения к открытому уроку по теме "Формулы Сокращенного Умножения"

Карта марафона    Учени__  7в класса _________________________________________________                       

 По теме формулы сокращенного умножения 

1этап	2 этап	3 этап	4этап	5 этап	6 этап			Дополнит.    Баллы	Оценка
Старт	Домино	Разминка	Найди ошибку	Раскрытие тайны	Банк Упражнений
					1	2	3

Карта марафона   Учени__  7в класса _________________________________________________                        

По теме формулы сокращенного умножения 

1этап	2 этап	3 этап	4этап	5 этап	6 этап			Дополнит.    Баллы	Оценка
Старт	Домино	Разминка	Найди ошибку	Раскрытие тайны	Банк Упражнений
					1	2	3

• 1 слайд

  жизнь 7в класса на уроках алгебры и геометрии в 2015-1016 годах
  В рамках бонусной системы
  

• 2 слайд

  Виканова Любовь
  
  Шацкая Анастасия
  
  Самые активные участники
  2
  

• 3 слайд

  Степанова Дарья
  Самые активные участники
  Сукачева Ангелина
  3
  

• 4 слайд

  Так проходят наши уроки
  4
  

• 5 слайд

  А ещё бывает так
  5
  

• 6 слайд

  7в – победитель бонусной системы оценки в 2014-2015году
  6
  

• 7 слайд

  Спасибо за внимание
  

Ответ: Когда один из множителей =0, а другие при этом не теряют смысла.

Вопрос: Разложить на множители – это …

Ответ: Разности квадратов этих выражений.

Вопрос: Продолжить формулу (а+в)² =

Ответ: (а-в)(а+в).

Вопрос: Чему равен квадрат суммы двух выражений?

Ответ: а² + 2ав + в².

Вопрос: Чему равен квадрат первого + удвоенное произведение первого и второго + квадрат второго?

Ответ: Квадрат суммы двух выражений.

Вопрос: Чему равна разность квадратов двух выражений?

Банк упражнений по теме:

«Применение формулы сокращенного умножения –

разность квадратов и квадрат двучлена»

 I серия. Вычислить:

1)    41² – 31² = ____________________________________________________

2)    24² – 23² = ____________________________________________________

3)    99² = ________________________________________________________

4)    = _____________________________________________________

5)  _____________________________________________

6)  _______________________________________

7)   * (1 -) (1 - ) (1 - ) (1 -  ) (1 -  ) = _________________________

__________________________________________________________________

II серия. Представить в виде многочлена:

1)    (х + 5)² = _____________________________________________________

2)    (a – 3b) (a + 3b) = ______________________________________________

3)    (2a – 5)² - (5a – 2)² = ____________________________________________

4)    (x – 4)² – x(x – 3) =  ____________________________________________

5)    Упростить  и найти значение:

(4x + 3) ( 4x – 3) – (4x + 5)²   при x = -0,5

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

III серия. Решить уравнения:

1)    х² – 25 = 0	2)    (х – 7)² + 3 = (х – 2) (х + 2)
3)    х² - 2х – 3х + 6 = 0	4)    (2х – 3)² – (7 – 2х)² = 2

Ответ: ___________________________________________________________