Применение информационных технологий на
уроках математики
Одно
из наиболее перспективных применений новых информационных технологий в
преподавании и изучении математики реализуют компьютерные программы. Они
позволяют давать иллюстрации важнейших понятий курса математики на уровне,
обеспечивающем качественные преимущества по сравнению с традиционными методами
изучения. В их основе – существенное повышение наглядности, активизация
познавательной деятельности ученика, сочетание механизмов вербально – логического
и образного мышлений.
Традиционные
требования к учебным знаниям (запомнить, уметь воспроизвести) преобразуются в
требования к базовым информационным умениям поиска знаний (уметь найти и
применить при решении определённого класса задач).
На
любом этапе учебной деятельности: при изучении нового материала, закреплении,
на обобщающих уроках и при повторении можно применять компьютерные программы.
Задача учителя состоит в том, чтобы правильно организовать эту работу.
Информационные
технологии на уроках математики позволяют дать ученикам уникальную возможность
самим в процессе независимо от преподавателя узнать новое понятие, подметить
закономерность, выдвинуть собственную гипотезу, прочувствовать, как возникают
математические вопросы.
Включение
информационных технологий делает процесс обучения технологичнее и
результативнее. Да, на этом пути есть трудности, есть ошибки, не избежать их и
в будущем. Но есть главный успех – это горящие глаза учеников, их готовность к
творчеству, потребность в получении новых знаний и ощущение самостоятельности.
Применение информационных технологий позволяет делать уроки математики не
похожими друг на друга.
Это
чувство постоянной новизны способствует поднятию интереса к учению. И это немаловажно.
Учитель математики МБОУ Гиагинского района СОШ №10
Н.И.Слободчикова
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.