Применение малых средств информатизации на уроках математики

• 1 слайд

  ПРИМЕНЕНИЕ МАЛЫХ СРЕДСТВ ИНФОРМАТИЗАЦИИ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ
  Батурина Т.В.–
  учитель математики
  МБОУ г.Иркутска
  СОШ №49
  
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Основные задачи модернизации российского образования – повышение его доступности, качества и эффективности.
  
  Одним из ближайших путей реализации этой задачи является внедрение в школу малых средств информационных технологий.
  

• 4 слайд

  В качестве одного из основных направлений модернизации общего образования выделено «направление формирования ключевых компетенций – готовности учащихся использовать усвоенные знания, умения и способы деятельности в реальной жизни для решения практических задач», т.е. усиление практической направленности образования.
  

• 5 слайд

  Малые средства информационных технологий обладают большими дидактическими возможностями, могут значительно повысить качество и эффективность учебного процесса для реализации требований федерального компонента государственного образовательного стандарта.
  

• 6 слайд

  При выполнении образовательного стандарта школы сталкиваются с серьезными трудностями.
  
  Мы даем нашим детям фундаментальные знания, но, дети не всегда умеют эти знания применять для решения практических задач.
  В курсе математики имеют место сложности с выполнением некоторых положений стандарта.
  

• 7 слайд

  Калькулятор - это
  Наглядное
  пособие
  
  
  
  Средство
  диагнос-
  тики и
  контроля
  
  
  
  Источник
  учебной
  инфор-
  мации
  
  
  Тренажер
  
  
  

• 8 слайд

  Возможности научных калькуляторов Casio
  научные калькуляторы обладают жидкокристаллическим дисплеем с хорошими характеристиками, вполне достаточными для нормального отображения введенных выражений
  естественный ввод/вывод (можно вводить обыкновенные дроби, скобки и т.д.).
  252 функции (тригонометрические, логарифмические функции.)
  регрессионный анализ.
  просмотр, редактирование и повторное вычисление выражений.
  вывод ответа в максимально точном виде - в виде обыкновенной дроби.
  построение таблиц значений функций.
  разложение чисел на простые множители.
  генерирование случайных чисел.
  малые средства информационных технологий  это эффективное и достаточно дешевое решение по сравнению с другим оборудованием
  

• 9 слайд

  Малые средства информационных технологий
  
  мобильны,
  надежны,
  все программное обеспечение встроено и распространяется вместе с калькуляторами, поэтому все проблемы с лицензированием программного обеспечения отсутствуют;
  в них отсутствуют игры, а также программы, не относящиеся к выполнению задачи, поэтому учащиеся во время выполнения задания не отвлекаются;
  калькуляторы легки в освоении;
  возможности современных моделей калькуляторов для решения типичных школьных задач практически идентичны возможностям компьютера.
  

• 10 слайд

  Малые средства информационных технологий
  – это хорошая возможность обеспечить индивидуальное взаимодействие каждого школьника с информационными технологиями не только на уроке информатики, но и на уроке математики, физики, химии, экономики и других школьных естественнонаучных предметах, где регулярное применение компьютеров на сегодняшний день недостижимо.
  

• 11 слайд

  Показатели относительной эффективности и повышения качества обучения
  с применением этой технологии на уроке в ряде тем есть возможность значительно увеличить число решаемых задач при объяснении учебного материала (вместо 2-3 задач, решаются 5-7 задач, каждая следующая усложняется)
  исключить вычислительные ошибки на уроках физики, химии, а на уроках математики проверить полученный ответ.
  
  

• 12 слайд

  Знакомство учащихся с калькулятором
  методически целесообразно организовывать постепенно, по мере необходимости включения его в учебный процесс
  введение каждого приема работы с калькулятором сначала сопровождается объяснением учителя
  адекватное умение закрепляется самостоятельной деятельностью учащихся
  

• 13 слайд

  Научный калькулятор на уроках математики
  РЕЗУЛЬТАТ:
  выполнение работы учащимися позволит повысить интерес учащихся к вычислению выражений, получить новые знания и усвоить способы аналитической поисковой деятельности
  калькулятор становится активным помощником в формировании знаний и умений у учащихся, обеспечивая большую наглядность излагаемого материала, побуждая учащихся к проявлению творческой и исследовательской инициатив.
  

• 14 слайд

  Научный калькулятор на уроках математики
  моделировать процессы с помощью калькулятора можно на традиционном уроке в кабинете математики
  самостоятельное решение учащимися задач в классе или в качестве домашнего задания с последующей проверкой правильности их решения на уроке с помощью научного калькулятора. Разбор подобной задачи на уроке с помощью калькулятора позволяет сократить время на ее решение
  домашнее задание с последующей проверкой полученных результатов может усилить познавательный интерес учащихся, возможно даже у учеников возникнет желание придумать свои задачи, решить их, а затем проверить правильность своих рассуждений.
  

• 15 слайд

  Применение малых средств информатизации оправданно в тех случаях, когда возникает преимущество по сравнению с традиционными формами обучения.
  

• 16 слайд

  Малые средства информатизации позволяют :
  
  Более полно выполнить образовательный стандарт, особенно в области повышения практической направленности обучения.
  Повышение эффективности и качества учебного процесса
  Возможность проведения современных элективных курсов на основе применения малых средств информационных технологий, использование для этого разработанных и апробированных учебных и методических пособий.
  Более высокий балл на ЕГЭ по физике, химии за счет применения разрешенного технического средства и умения детей на нем работать.
  
  

• 17 слайд

  Вычисление выражений с обыкновенными дробями
  

• 18 слайд

  Вычисление выражений со смешанными дробями
  

• 19 слайд

  Приближенные вычисления
  Вычисление выражений со степенями
  

• 20 слайд

  Вычисление выражений с корнями
  

• 21 слайд

  Вычисление выражений с переменными
  

• 22 слайд

  Вычисление тригонометрических
  выражений
  

• 23 слайд

  Вычисление тригонометрических
  выражений
  

• 24 слайд

  Вычисление выражений с логарифмическими и показательными функциями
  

• 25 слайд

  31.03.2015
  Спасибо за внимание!!!