Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Конспекты / Применение производной при решении экономических задач
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Применение производной при решении экономических задач

библиотека
материалов


Технологическая карта интегрированного урока по учебным дисциплинам «Экономика+Математика», 11 класс.


Разработан: Денисова О.А. — учителем математики высшей категории МОУ «СОШ №1 г.Балабаново», Багдеева Л.В.  — учителем экономики первой категории высшей категории МОУ «СОШ №1 г.Балабаново».


Тема урока: Применение производной при решении экономических задач по теме «Семейный бюджет».

Класс: 11 класс

Предмет: экономика+математика

Вид урока: интегрированный

Тип урока: систематизация и обобщение знаний

Методы обучения: словесный, практический, наглядный, исследовательский, проектный

Формы обучения: фронтальная, индивидуальная, групповая.

Цель урока: показать возможность практического применения математических и экономических знаний по темам «Производная и ее применение к решению прикладных задач» - по математике и «Семейный бюджет» - по экономике.

Задачи:

образовательные:

- продемонстрировать возможность интегрирования математики с экономикой на примере решения прикладных задач, совершенствовать вычислительные навыки учащихся;

развивающие:

- развивать логическое мышление, умения применять свои знания при решении практических задач с использованием экономических терминов, развивать интерес к предметам;

воспитательные:

- развитие социального интеллекта;

- развитие умения работать в группе;

- воспитание экономически грамотного гражданина своей страны.



Ход урока:


Этап урока

Время, номер слайда

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

1.Организационный этап

1 мин.


1 слайд

(девиз урока)

Приветствие. фиксация отсутствующих, проверка под­готовленности учащихся к уроку, организация внимания.

Слушают учителя, настраиваются на работу.


2. Сообщение темы и целей урока. Мотивация учебной деятельности.

2 мин.

Направляет учащихся к определению темы и целей урока.

Определяют тему и цели урока.

3. Этап актуализации знаний.

8 мин.

2 слайд



3 слайд






4 слайд




Учитель математики:

1) Блицопрос (теоретический), характеристики дифференциального исчисления.

2)Работа с карточками (записать правила дифференцирования и формулы производных элементарных функций).

Учитель экономики:

1)Вставить слова в стихотворение

2)Блицопрос (теоретический) по экономическим понятиям

Отвечают на вопросы:

- что называется дифференцированием функции?

- геометрический смысл производной?

- механический смысл производной?

- какие точки называются критическими точками функции?



Отвечают на вопросы учителя:

- что такое семейный бюджет?

- что такое доход?

- из чего он складывается?

- что такое расходы?

- на что ваша семья тратит свои доходы?






















.

4.Этап обобщения и систематизации знаний


5 мин.


Презентация 1


Презентация 2














Проверка домашнего задания

Выступление детей с презентациями по составлению таблиц доходов и расходов своих семей.











5.Динамическая пауза

2 мин.

Цель учителя: снять статистическое напряжение

Выполняют релаксационные движения, направленные на сохранение здоровья.


6. Этап применения знаний и умений в практической деятельности


23 мин.







  1. слайд

1)Учитель экономики проводит деловую игру «Семейный экономист»



2)Решение с помощью производной практических задач с экономическим содержанием

Учащиеся выполняют задания в группах, обсуждают задание и отвечают на вопросы.


Учащиеся решают математические задачи с экономическим содержанием по группам

7.Подведение итогов занятия.

  1. мин.



1)Рефлексия






2)Выставление оценок

Рефлексия содержания учебного материала (Я знаю… Я умею… Я смогу……)









Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 11.08.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров261
Номер материала ДA-003908
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх