Применение современных образовательных технологий в начальной школе.

• 1 слайд

  Метапредметные умения и навыки современного школьника. Задачи школы: Школа должна в первую очередь учить детей мыслить — причем, всех детей, без всякого исключения, несмотря на разное имущественное и социальное положение семей, а также наследственных задатков детей» В. В. Давыдов.

• 2 слайд

  Поставленные задачи и проблемы 1. как обеспечить УСПЕШНОСТЬ каждого учащегося в обучении; 2. как сохранить и укрепить ЗДОРОВЬЕ ребенка при организации его учебной деятельности; 3. каким образом обеспечить не механическое усвоение суммы знании, а прежде всего приобретение каждым учащимся в ходе учебных занятий СОЦИАЛЬНОГО ОПЫТА.

• 3 слайд

  Один из механизмов достижения поставленных задач. Метапредметный подход предполагает, что ребенок не только овладевает системой знаний, но осваивает универсальные способы действий и с их помощью сможет сам добывать информацию о мире. Это требования второго поколения образовательных стандартов.

• 4 слайд

  Интересный урок можно создать за счёт следующих условий: личности учителя (даже скучный материал, объясняемый любимым учителем, хорошо усваивается); содержания учебного материала; применения современных обучающих технологий.

• 5 слайд

  «Использование современных образовательных технологий в начальной школе»

• 6 слайд

  процессов, явлений, событий, свойств, законов и закономерностей, отношений и др. Создать условия для появления у учащихся мотива к самоизменению, личностному росту Создать условия для возможности к реализации «Я – концепции» («Я – могу» - «я – хочу» - «я – нравлюсь») Создать условия для приобретения учащимися средств познания и исследования мира

• 7 слайд

  Скуки, принуждения и лени, пассивности и страха ожидания «палки» - двойки, «неуда» на контрольной работе или желания увернуться от нее Ученик испытывает радость от преодоленной трудности учения, будь то: задача, пример, правило, закон, теорема или - выведенное самостоятельно понятие. Ученик открывает мир для себя - себя в этом мире. Педагог ведет учащегося по пути субъективного открытия, он управляет проблемно – поисковой или исследовательской деятельностью учащегося.

• 8 слайд

  Четыре основания образования

• 9 слайд

  Современные педагогические технологии – это набор операций по конструированию знаний, умений, навыков и отношений в соответствии с поставленными целями

• 10 слайд

  Причины выбора инновационных технологий Образовательные технологии легко вписываются в учебный процесс классно-урочной системы. Позволяют достигать поставленных программой и стандартом образования целей по конкретному учебному предмету. Они обеспечивают внедрение основных направлений педагогической стратегии: гуманизации, гуманитаризации образования и личностно-ориентированного подхода. Они обеспечивают интеллектуальное развитие учащихся, их самостоятельность. Образовательные технологии обеспечивают доброжелательность по отношению к учителю и друг к другу. Они проявляют особое внимание к индивидуальности человека, его личности. Образовательные технологии ориентируются на развитие творческой деятельности.

• 11 слайд

  Технологии и методы формирования познавательных УУД Личностно-ориентированное обучение. Совместная деятельность, эвристическая беседа. Проблемное обучение. Педагогика сотрудничества. Информационно коммуникативные технологии. Исследовательская работа. /Кластер; Верные – неверные утверждения; Синквейн;/ Технология развития критического мышления.

• 12 слайд

  Технологии и методы формирования познавательных УУД Здоровьесберегающая технология. Индивидуальная, групповая, парная работа. Технология игровых методов обучения. Технологии дифференцированного обучения. Гуманно-личностная технология.

• 13 слайд

  Способствовать становлению, развитию и воспитанию в ребёнке благородного человека путём раскрытия его личностных качеств.

• 14 слайд

   Этап урокаВарианты использования образовательных технологий Метод и приёмы Актуализация знанийИгровые технологииСоздание игровой ситуации. Педагогика сотрудничестваСовместная деятельность. Эвристическая беседа. Здоровьесберегающая технология Психофизическая тренировка (настрой на урок). Алгоритмическая разминка. Сообщение темы и целей урокаПроблемное  обучениеСоздание проблемной ситуации Педагогика сотрудничестваРабота в группах, парах. Эвристическая беседа. Информационно-коммуникативные технологииПредставление наглядного материала (работа с интерактивной доской, презентация) Работа по теме урокаИндивидуальный и дифференцированный подходИндивидуальная, групповая, парная работа. Гуманно-личностная технология Создание ситуации успеха. Компетентностно-ориентированное обучениеИсследовательская работа в группах, парах. Информационно-коммуникативные технологииЗнакомство с новым материалом на ПК. Разноуровневые задания.  Развивающее обучениеЗадания на развитие обще-интеллектуальных умений: сравнения, мышления, конкретизации, обобщения.  Игровые технологии Игровая ситуация. Проблемное  обучение Создание проблемной ситуации. ФизминуткаЗдоровьесберегающая технология Гимнастика для тела,  слуха, глаз, дыхательная; танцевально-ритмические паузы, точечный массаж. Индивидуальная (самостоя-тельная) работаИндивидуальный и дифференцированный подходРазноуровневые задания. Информационно-коммуникативные технологииТестирование на ПК. Разноуровневые задания на ПК. Подведение итогов урокаПедагогика сотрудничестваКоллективный вывод. Подведение итогов в паре. Гуманно-личностная  технология Создание ситуации успеха. РефлексияГуманно-личностная  технология Создание ситуации успеха. Здоровьесберегающая Тренинг «Я смог…Что получилось?»

• 15 слайд

  Любые образовательные технологии – это ещё не гарантия успеха.  Главным является органическое соединение эффективных образовательных технологий и личности педагога.

• 16 слайд

  Пример проблемной ситуации на уроках Тема «Скобки» математика 1 класс Проблемная ситуация Учителю требуется предъявить классу два противоречивых факта. УчительУченики На доске запись. 8-3+4=9 8-3+4=1 Что вас удивило? Что интересного заметили? Какие вы видите факты? На какой вопрос мы сегодня будем искать ответ? Левые части одинаковые, а правые разные. Почему это произошло?

• 17 слайд

  Тема «Непроизносимая согласная» русский язык 3 класс Сложная ситуация. Состоит из двух шагов. 1 шаг –учитель обнажает житейское представление учеников. 2 шаг – сообщает научный факт. Примеры проблемной ситуации на уроках назад УчительУченики 1 шаг. Предлагаю написать слово грустный» Как написали? 2 шаг. Проверьте как написано в словаре. Почему написали неправильно? Чего мы ещё не знаем? Какая сегодня тема урока? «грусный» Грустный Мы его не слышим Как пишутся такие слова? Написание слов с непроизносимыми согласными.

• 18 слайд

  По характеру педагогического процесса выделяются следующие группы игр: Обучающие, тренировочные, контролирующие, обобщающие. Познавательные, воспитательные, развивающие. Репродуктивные, продуктивные, творческие. Коммуникативные, диагностические и другие

• 19 слайд

  назад

• 20 слайд

  Здоровьесберегающие технологии. Зарядка для глаз Пальчиковая гимнастика Физминутки Задания со здоровьесберегающим содержанием Эмоциональные разрядки назад

• 21 слайд

  Информационно-коммуникационные технологии средство наглядности звуковое оформление уроков презентации к урокам тесты назад

• 22 слайд

  Коммуникативные технологии работа в группах работа в парах сменного состава работа в парах постоянного состава назад

• 23 слайд

  Приёмы технологии развития критического мышления Дерево предсказаний Таблица ЗУХ «Толстый и тонкий вопросы» Кластеры Таблица «Плюс-минус-интересно» «Ромашка вопросов» («Ромашка Блума») «Шесть шляп мышления» Синквейн

• 24 слайд

  Таблица ЗУХ назад ЗНАЮ ХОЧУ УЗНАТЬУЗНАЛ Медведи впадают в спячку. Зайцы меняют серую шубку на белую. Как зимуют лягушки, змеи? Почему медведь сосёт лапу? Что для птиц страшнее: холод или голод? Если нет ответа на вопрос – работа продолжается дома. Ответы на поставленные вопросы учащиеся находят в тексте учебника в течении урока. Ежи, барсуки тоже впадают спячку. Что такое «линька». У клестов в зимнюю стужу появляется потомство.

• 25 слайд

  Окружающий мир. 1 класс. Тема: «Уроки здоровья». Приём «Кластер». умываться чистить зубы

• 26 слайд

• 27 слайд

  Ромашка вопросов. (Ромашка Блума)

• 28 слайд

  Окружающий мир. 1 класс. Тема: «Птицы». Приём «Ромашка вопросов». Птицы Каковы признаки птиц? Что будет, если исчезнут птицы? Правильно ли я понял, что пингвин тоже птица? Для чего у птиц перья? Как помочь птицам зимой? Какую пользу природе приносят птицы?

• 29 слайд

  Шесть шляп мышления назад