Начало
урока. Психологический настрой.
Организационный этап, очень кратковременный, определяет весь психологический настрой урока.
Психологический настрой проводится для создания благоприятной рабочей
обстановке в классе, чтобы дети поняли, что им рады, их ждали.
Приветливые,
доброжелательные слова учителя, спокойная, уверенная манера являются условием
выполнения задач данного этапа.
Психологические
настрои на урок:
***
-
Здравствуйте, дети! Я рада вас видеть и очень хочу начать работу с вами! Хорошего
вам настроения и успехов!
***
- Дорогие, ребята! Пусть
этот урок принесет нам радость общения и наполнит души прекрасными чувствами.
- Доброе утро, мои дорогие! Я очень рада
встрече с вами. И конечно жду той минуты, когда мы снова сможем заглянуть в этот
Чудесный учебник. А вы этого желаете? Тогда вперед!
***
Учитель: Добрый
день, друзья! Я рада вас видеть и очень хочу начать работу с вами. Хорошего вам
настроения и успехов! Все ли готовы к уроку?
Дети: Да!
Учитель: Тогда вперед!
***
Учитель: Здравствуйте,
ребята! Сегодня я шла в школу с отличным настроением. Как вы думаете, почему?
Дети: Потому что вы хотели быстрее с нами встретиться.
– Потому что наступила настоящая весна.
– Сегодня светит солнце.
– Может быть, потому что скоро каникулы?
Учитель: Да, все, что вы сказали,
верно: и на улице стало совсем тепло, и солнышко светит, и нашей с вами встрече
я рада. А еще у меня такое приподнятое настроение от ожидания интересных
открытий на нашем уроке ….
***
-Доброе утро, мои дорогие! Начинаем урок.
Давайте улыбнемся друг другу, подарите свои улыбки.
***
-
Давайте наш урок начнем с пожелания друг другу добра.
Я
желаю тебе добра, ты желаешь мне добра, мы желаем друг другу добра. Если будет
трудно - я тебе помогу.
-
Я рада, что у нас отличное настроение. Надеюсь, что урок пройдет интересно и
увлекательно.
***
- Повернитесь друг
к другу, посмотрите друг другу в глаза, улыбнитесь друг к другу, пожелайте друг
другу хорошего рабочего настроения на уроке. Теперь посмотрите на меня. Я тоже
желаю вам работать дружно, открыть что-то новое.
***
- Давайте улыбнемся друг другу. Пусть
сегодняшний урок принесет нам всем радость общения. Сегодня на уроке, ребята,
вас ожидает много интересных заданий, новых открытий, а помощниками вам будут:
внимание, находчивость, смекалка.
***
-
Какое сейчас время года? Покажите, что вы замерзли и съежились, отогрелись и
расслабились. Вам случайно попали снежком в лицо, изобразите огорчение.
Изобразите, как дети лепят снеговика: ставят снежные комы друг на друга.
Молодцы! Какие красивые снеговики у вас получились. Вы пришли веселые домой. С
таким же отличным настроением мы поработаем сегодня на уроке.
***
Приветствие
“Здравствуйте!”
Учащиеся поочередно касаются
одноименных пальцев рук своего соседа, начиная с больших пальцев и говорят:
·
желаю
(соприкасаются большими пальцами);
·
успеха
(указательными);
·
большого
(средними);
·
во
всём (безымянными);
·
и
везде (мизинцами);
·
Здравствуйте!
(прикосновение всей ладонью)
***
Приветствие.
-
Доброе утро, солнце! (все поднимают руки, затем опускают).
-
Доброе утро, небо! (аналогичное движение).
-
Доброе утро, всем нам! (все разводят руки в стороны, затем опускают).
***
"Обмен
настроением".
-
Здравствуйте, ребята! Какое у вас сегодня настроение?
(У
детей на партах лежат "Словарики настроений". Учащиеся находят в
списке прилагательное, которое описывает их настроение, и объясняют свой
выбор.)
- Я своё настроение хочу назвать ожидающим, потому что я жду от
сегодняшнего урока новых открытий.
- А у меня спокойное настроение. Я не боюсь трудностей, не боюсь
ошибаться, хочу спокойно работать дальше.
- Моё настроение приподнятое. Я люблю урок математики, мы всегда такие
интересные задания выполняем.
- А я выбрала название для своего настроения ликующее. Сейчас я очень
рада, что начинается мой любимый урок.
Учитель: Я очень рада видеть ваши весёлые глазки. Вижу, что вы готовы
к работе. У меня сегодня таинственное и радостное настроение, потому что мы
отправляемся с вами в очередное путешествие по Великой Стране Математики. Удачи
вам и новых открытий!
Советы учителям.
Ø
Хотите,
чтобы хорошее настроение не покидало вас?
Ø
Ешьте
бананы. В их мякоти содержатся вещества, благодаря которым возникает чувство
радости и спокойствия
Ø
Ешьте апельсины.
Они стабилизируют настроение, устраняют депрессию, печаль, тревогу.
Ø
И,
конечно, шоколад. Он улучшает настроение и успокаивает «исстрадавшуюся» нервную
систему.
Ø
Можно
покатать на ладони грецкий орех или любой предмет с гранями (ручку, карандаш).
Прилив крови к рукам благоприятствует эмоциональной устойчивости и физическому
здоровью. Учеными доказано, что таланты каждого человека находятся на кончиках
пальцев. Давайте развивать наши таланты (и таланты детей) с помощью пальчиковой
гимнастики.
Ø
Старайтесь
смотреть на вещи оптимистично. УЛЫБАЙТЕСЬ! Учителя, которые улыбаются и которым
улыбаются, живут на 4 года дольше!
Ø
Учитель
не имеет права беспечно относиться к своему здоровью, ведь он – пример для
подражания! Если плохо себя чувствуете, разрешите себе выйти на больничный.
Оставьте чувство долга – ничего со школой и с учениками не произойдет!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.