Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Начальные классы КонспектыПроект: «Чему учат мультфильмы»

Проект: «Чему учат мультфильмы»

Скачать материал
библиотека
материалов

Министерство образования и науки Российской Федерации

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Монашевская средняя общеобразовательная школа»

Менделеевского муниципального района Республики Татарстан








Номинация: Любимые мультфильмы, герои, произведения


Проект:

«Чему учат мультфильмы»





Работу выполнила:

Пономаренко Кира

Ученица 2 класса, 8 лет.

Руководитель:

Актанова Ольга Геннадьевна

Учитель начальных классов




Менделеевский район РТ, село Монашево

2017 год

Содержание.


1.Введение

2.Результаты анкетирования

3.Сравнение отечественных и зарубежных мультфильмов

4.Мой любимый мультфильм

5.Выводы и рекомендации

6.Список литературы

7.Приложение

Актуальность работы. Тема актуальна, потому что в наши дни очень много мультфильмов: начиная с советских, заканчивая современными как зарубежного, так и отечественного производства. Этому очень рады наши родители, потому что мы - их дети можем получить то, чего не было в достатке у них самих, и они показывают нам мультфильмы с самого раннего возраста. А действительно ли это полезно и необходимо? Для этого я провела своё маленькое исследование.

      Наметила этапы работы: На первом этапе я собирала материал по мультфильмам, беседовала с учениками , провела анкетирование, использовала литературу, Интернет – ресурсы.

На втором этапе обработала собранный материал.

Выдвинула гипотезу.

Гипотеза :

« Влияние советских и современных мультфильмов на детей».

Цель проекта:

Выяснить какое значение имеют мультфильмы в жизни детей. Воспитание чувств патриотизма у своих друзей через приобщение к отечественному мультфильму.

Задачи проекта

Формировать знания об отечественном мультфильме, доступные пониманию и представлению о его значимости;

сравнить чему учат отечественные и иностранные мультфильмы;

провести анкетирование среди учеников, с целью выявления наиболее любимых мультфильмов

Воспитать патриотизм, любовь к Родине.

Объект исследования: ученики 1 – 4 классов.

Предмет исследования: мультфильмы отечественного и современного производства.

Во время выполнения работы использовались методы:

1.  Изучение литературы

2.  Просмотр мультфильмов

3.  Проведение анкетирования учащихся 1-4 классов

4.  Анализ полученных результатов



















1.Введение


Однажды на уроке, когда мы знакомились с произведениями К.И Чуковского, наша учительница задумчиво произнесла: «Да, в детстве я часто смотрела мультфильмы, созданные по произведениям этого замечательного писателя. Детство это самая замечательная пора в жизни каждого человека. Жаль, что к нему больше нельзя возвратиться. Помню, говорила она, как я маленькая всегда бежала к своему отцу и мы смотрели с ним мои любимые советские мультики и передачу «В гостях у сказки»», которые заставляли нас радоваться, смеяться, удивляться, сопереживать. На них выросли поколения! И люди были намного дружнее, отзывчивее, добрее друг к другу. А сейчас почти все дети подсели на иностранную мультипликационную продукцию. Почти во всех этих мультфильмах присутствует конфликт, драка, сражение, в них преобладает агрессивное поведение. И у вас, у нашего подрастающего поколения, к сожалению, наблюдается повышенная жестокость и агрессивность по отношению друг к другу, очень часто появляется в вашей речи жаргонная лексика. Всё это, говорит она, результат этого современного кино. Они наносят сегодняшнему поколению откровенный вред! Чтобы это узнать я провела небольшое исследование. Попыталась разобраться: как влияют мультфильмы на нас - детей, и рассказать о своём любимом мультфильме.

Провела анкетирование среди своих друзей – учеников начальных классов, а также просмотрела советские и современные мультфильмы. Вот что у меня получилось.







2.Результаты анкетирования учащихся начальных классов школы


Проведенное мною анкетирование (см. Приложение 1) показало, что все дети любят мультфильмы. В основном их смотрят утром и вечером. Из опрошенных 58 учащихся, 27 детей выбрали иностранные мультфильмы, 22 учащихся современные отечественные и только 9 ребят написали - советские. Результаты исследования приведены ниже.


Любимыми мультфильмами оказались: «Лунтик и его друзья», «Черепашки Ниндзя», «Губка Боб», «Маша и Медведь», «Смешарики», «Ми-Ми-Мишки», «Гуппи и пузырики», «Звёздная принцесса и сила зла» и др.

Почему интересно дети, в том числе и я, выбираем современные мультфильмы, а не советские? Чем они нас так затягивают? Я решила внимательно просмотреть несколько разных мультиков и сравнить их. Результаты записала в таблицу, которая приведена ниже.





3.Сравнение мультфильмов


Я сравнила мультики советские, западные и современные отечественные.

«Маугли»

«Летучий корабль»

«Ну, погоди!»

«Гуси-лебеди»

«Федорино горе»

Учат доброте, дружбе. Ценить семью, друзей. Смелости и послушанию родителям.

Современные отечественные

«Маша и медведь»  

«Смешарики»

«Три богатыря»

«Барбоскины»

Учат наглости, равнодушию, грубости. Также низкий уровень речевой культуры

Западные

«Шрек»,

«Симпсоны»

«Губка Боб»

«Акулья история»

«Трансформеры»

Дети усваивают, что смеяться можно над болью, унижением, невоспитанностью и пошлостью.


Выяснила, что во всех мультфильмах присутствует форма поведения, которые дети перенимают. Они учатся тому, как действовать в той или иной ситуации, как можно добиться своей цели.

В современных мультфильмах, рисунки которых видите ниже,

hello_html_4412015.jpg hello_html_m61d7f9e4.jpg

Рис.1 Маша и Медведь Рис.2 Шрек


кадры слишком быстро меняются, перед глазами мелькают лишь красивые картинки под весёлую музыку. К тому же во многих мультфильмах образы главных героев негативные. Главным для хорошей жизни в западных мультфильмах являются - деньги и ничегонеделание. Агрессивность главных героев, стремление нанести вред окружающим, некрасивая речь, непонимание между родителями и детьми, непослушание - часто ненаказуемо. Конечно же, такие мультфильмы способствуют проявлению вранья, агрессии, жестокости. Такое поведение вызывает у маленьких зрителей восторг.

Советские же мультфильмы, посмотрите на рисунки ниже ,

hello_html_m18d6685.jpg hello_html_m58c6e17.jpg hello_html_4fa21080.jpg hello_html_m629ecdb0.jpg

Рис.3 Рис.4 Рис.5 Рис.6


побуждают ребёнка сопереживать героям, помогать другим, дружить, уважать родителей, разъясняют, что такое добро и зло. В советских мультиках со злом стараются бороться не силой, а пытаются его перехитрить или уговорить встать на добрый путь. Оказывается у старых добрых советских мультфильмов есть множество преимуществ перед западными и современными отечественными.

Отечественные мультфильмы:

1. Восхваляют справедливость, щедрость, смелость, послушание родителям, трудолюбие, честность, заботу о ближних, дружбу и добро. 

2. Учат говорить на хорошем, красивом языке.

3. Высмеивают жадность, враньё, глупость, себялюбие, лень, хулиганство, воровство, несправедливость, зло. .

Современные мультфильмы приводят:

1.К агрессии и жестокости

2.К неуважительному отношению к людям и животным

3.К ощущению полной безнаказанности

Значит советские мультфильмы по содержанию соответствуют возрасту детей, просты и понятны для восприятия, герои мультфильмов говорят на хорошем красивом языке, их поступки можно брать в качестве примера. Теперь я обязательно буду смотреть советские мультфильмы.


















4.Мой любимый мультфильм


При просмотре мне очень понравился всем известный советский мультфильм «Гуси - лебеди»- созданный на студии «Союзмультфильм» 1949 года, по одноимённой русской народной сказке.

hello_html_9fc22bf.jpg

Сюжет

Уезжая на ярмарку родители дали наказ дочке Маше приглядывать за братом Ванечкой. Сестра, которой поручили следить за братом загулялась-заигралась и оставила его одного. Малыша унесли гуси-лебеди.

Девочка пустилась за ними в погоню и в конце концов нашла братца в избушке Бабы Яги. Вернуться домой им помогли печка, яблоня и речка.

Персонажи

hello_html_67617aba.png hello_html_67e8b529.jpg

Братец — Ванечка. Сестрица — Маша, храбрая девочка.

hello_html_665b5693.png hello_html_m748bd6f0.png hello_html_34fccef7.png

Печка Речка  яблонька — чудесные помощники.

. hello_html_443678ee.jpg hello_html_5317d0b9.png

Баба Яга  Гуси-Лебеди — помощники бабы Яги



Мораль

Из мультфильма дети узнают, что добро всегда отзывается добром. Печка, яблоня и река, которым Маша помогает из жалости, на обратном пути спасают её от гусей-лебедей.

















5.Выводы и рекомендации


Считаю, что через советские мультфильмы ребенок усваивает модели поведения, выделяя любимых мультипликационных героев, начинает подражать им, вести себя, как они, говорить их языком, применять знания, полученные в мультфильме. Это их старший товарищ, который показывает, «что такое хорошо, а что такое плохо», какие последствия, наказания могут последовать за неправильными действиями, какие положительные результаты – за правильными действиями.

К сожалению, в современных мультфильмах ничего этого нет. Они не оказывают положительное влияние на нас- детей. Любимыми героями становятся такие, которые могут совершить жестокий поступок и даже убийство. Представляете, если и в жизни ребенок начнет вести себя так, как его любимые герои?!

Поэтому я рекомендую смотреть больше отечественных мультфильмов, учиться добру и уважению ко всему миру. Сегодня дети мало знают отечественных мультфильмов, а ведь это наша история и культура.

Поэтому нужно постараться донести до родителей, существующую проблему и приобщить детей к отечественному мультфильму.











6.Список литературы


1. Большой энциклопедический словарь.- М.: Большая Российская энциклопедия, 1998. -1434 с.

2. Гришеева Н.П. Социально-психологические аспекты влияния телевидения на дошкольника. Нач. шк. Плюс до и после. - 2001.

3. Энциклопедия.- Хочу всё знать

4. Л.Г.Евстигнеева. Вред и польза мультиков.- Интернет – статья Мультфильмы: вред или польза?




https://ru.wikipedia.org/wiki

https://ru.wikipedia.org/wiki/История_русской_мультипликации
















Приложение 1

7. Анкета для учащихся

Класс ___________

1.Смотришь ли ты мультфильмы? (да, нет)

2.Когда ты предпочитаешь смотреть мультики? (утром, в обед, вечером)

3. Какие мультфильмы ты предпочитаешь?

(Современные Российские, советские или иностранные)

4. Как называется твой любимый мультик?

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

5. Твой любимый герой?

________________________________________________________________

________________________________________________________________





  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.