Проект "История г. Кропоткина в памятниках"

Выполнила Шишлова Ирина Георгиевна,

учитель начальных классов.

2014г.

г. Кропоткин

Социальный проект патриотической направленности

Патриотическое воспитание детей является одной из основных задач школьного  учреждения. Чувство патриотизма многогранно по содержанию. Это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение своей неразрывности с окружающим миром, и желание сохранять и приумножить богатство своей страны.

Чувство Родины начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким людям — к матери, отцу, бабушке, дедушке. Это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим окружением. Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой малыш, чему он изумляется и что вызывает отклик в его душе. И хотя многие впечатления еще не осознаны им глубоко, но, пропущенные через детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности патриота.

Памятник является вечным напоминанием потомкам о бессмертном подвиге земляков, не пожалевших для всеобщей победы ни своего таланта и труда, ни сил, ни жизни.

В бронзе, граните и мраморе обелисков, скульптур, мемориальных досок, и названиях улиц и площадей города России увековечили память о славных воинах, ставших гордостью нашего народа. Посетить эти места - значит прикоснуться к славе отцов и дедов, преклониться перед их мужеством и героизмом, проявленным в борьбе с врагом.

Цели и задачи проекта

Цель проекта: способствовать воспитанию патриотического духа подрастающего поколения; формировать нравственные качества личности, познакомить учащихся с историческими фактами времен Великой Отечественной войны на примере создания памятников.

Задачи проекта:

·        Привлечь к участию в социальном проекте учащихся и их родителей;

·        Воспитывать чувство патриотизма,  любви и уважения к историческому прошлому малой родины;

·        Познакомить с историей сооружения обелисков  и  памятников, увековечивающих память борцов павших в годы  Великой Отечественной войны;

·        Организовать работы по благоустройству памятника в соответствии с разработанным проектом;

·        Расширять представления детей о событиях, именах Великой Отечественной войны;

Особенности   проекта:

Тип: Социальный, личностный, практический.

Характер: массовый (коллективный).

Методы реализации проекта

Надо быть достойными тех, кто отдал свою жизнь, чтобы мы могли жить в мирное время. Социальный проект «Памяти павших» рассказывает о годах Великой Отечественной войны, ее истории, и героях, которые стояли на защите нашей Родины:

Ø  Начало проекта -  классный час «Его имя носит улица, на которой расположена наша школа» -(октябрь.),  (О Сергее Целых).

Ø  Сбор информации о памятниках войнам, установленных в нашем городе (ноябрь-март).

Ø  Посещение   Мемориалов детьми, родителями и классным  руководителем (апрель).

Ø  Получение информации о войнах Великой Отечественной войны у членов своей семьи. Выполнение творческих работ «Эхо войны в моей семье» на основе полученной информации о прабабушках и прадедушках. (ноябрь-март)

Ø По окончанию проекта выполнение презентацию по изученному материалу,  выпуск стенгазеты, классный час.

Для проведения социального проекта «Памяти павших» использовались следующие ресурсы школы:

1.     Компьютер

2.     Принтер

3.     Интерактивная доска 

4.     Мультимедийный проектор

5.     Фотоаппарат

Ожидаемые результаты:

Ø  Сплочение коллектива детей в общем деле.

Ø  Овладение учащимися общеучебными навыками, развитие творческих способностей, умения применять знания и умения на практике.

Ø  Осознание  учащимися значимости происходящего для себя и других (в настоящем и будущем).

Историю своего края надо знать. Чтобы она не забывалась, создаются памятники, за которыми стоит жизнь народа, государства, города, любого населенного пункта.

Краткое описание документа:

Патриотическое воспитание детей является одной из основных задач школьного учреждения. Чувство патриотизма многогранно по содержанию. Это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение своей неразрывности с окружающим миром, и желание сохранять и приумножить богатство своей страны.

Чувство Родины начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким людям — к матери, отцу, бабушке, дедушке. Это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим окружением. Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой малыш, чему он изумляется и что вызывает отклик в его душе. И хотя многие впечатления еще не осознаны им глубоко, но, пропущенные через детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности патриота.