Проект по математике в 6 классе

МКОУ "Кузнецовская СОШ"

«Груз знаний на плечах»

(исследовательская работа 2016г.)

Участники:

 Буртова Мария, 6 класс

Соколова Карина, 6 класс

Руководитель:

Фасахова Екатерина Петровна, учитель математики.

2016 год.

Литература:

1.     «Здоровье детей России» А.М.Баранов – М. 2000

2.     «Справочник классного руководителя» М. «ВАКО»2007

3.     « Здоровье младшего школьника» М.В.Антропова – М. «Вентана- Граф» 2007.

4.     Интернетресурсы:

 http://www.rg.ru/2004/08/25/sannormy.html

Санитарные нормы для школ — Александр Лосото — "Пятеркавесом два...

http://tishina-lena2012.narod2.ru/DswMedia/skol-kodoljenvesit-portfel-shkol-nika.doc

1.Актуальность проблемы:

Пять раз в неделю мы  идем в школу и возвращаемся из нее, перенося с грузом знаний тяжесть учебников, тетрадей, дневников, пеналов, сменной обуви, физкультурной одежды и еще бог знает чего, что сами себе в портфель положим, если родители не проконтролируют. Переносимые тяжести, безусловно, влияют на правильность формирования осанки.
Общаясь с ребятами в классе и школе, мы заметили, что портфели у нас самые разные: рюкзаки, ранцы, сумки. Некоторые ребята не знают, как называется их портфель. Мы решили провести своё исследование и узнать, какие портфели приобрели ученики нашего класса в этом учебном году и правильный  ли выбор они сделали.

II. Цели:

•         Выяснить, какой вес должен быть у наших портфелей;

•         почему наши портфели такие тяжелые;

•         какая конструкция должна быть у нашего портфеля;

•         дать рекомендации по приобретению портфелей на следующий учебный год.

III. Задачи:

1.     Прочитать литературу по данные по теме исследования.

2.     Провести исследования портфелей наших одноклассников.

3.     Доказать, что тяжелый портфель вредит здоровью.

4.     Предложить свои способы решения проблемы.

IV. Гипотеза исследования:

•         Мы предполагаем, что тяжелый ранец вредит здоровью.

IV. Объект, предмет и база исследования.

Объект исследования: ученик

Предмет исследования: школьный ранец

Участники исследования: учащиеся шестого классов.

VI. Методы исследования:

v Сбор информации из книг,

    журналов, интернета.

v Эксперимент.

v Анализ полученных данных.

VII. Информационная справка

В 2003 году Госсанэпиднадзор установил нормы того, сколько должны весить учебники и портфель ученика:

Санитарно-гигиенические нормы

    Вес каждого учебника не должен превышать:

•         1-2 кл. – 300 г

•         3-4 кл. – 350 г     

•         5-6 кл. – 400 г

•         7-10 кл. – 500 г

•        11 кл. – 600 г

Увеличение веса учебника возможно, но не более, чем на 20%.

Санитарно-гигиенические нормы

Вес ранца со всем содержимым не должен превышать:

•       1-2 кл. - 2,2 кг

•       3-4 кл. – 3,2 кг

•       5-6 кл. – 3,7 кг

•       7-8 кл. – 4,2 кг

•       9-11 кл. – 5,2 кг

но с учетом веса ученика!

Правильная осанка формируется в первые годы жизни. Но наиболее важный период – с 4 до 10 лет, когда быстро развиваются механизмы, обеспечивающие вертикальную позу. На формирование неправильной осанки оказывает влияние многие факторы, но особенно  осанку школьникам портят тяжелые ранцы и в частности – портфели. Регулярная асимметричная нагрузка на неокрепший позвоночник чревата неприятностями на всю дальнейшую жизнь.

Специалисты в один голос утверждают: носить школьные принадлежности лучше в рюкзаке или ранце, сумка и портфель  формируют у ребенка неправильную осанку.

VIII. Наш  эксперимент.

Изучив различную литературу по теме, мы решили провести эксперимент в 6 классе. В эксперименте  участвовало:13 человек из 6 класса.

План эксперимента.

1.     Узнать информацию об осанке и весе ребят нашего класса.

2.     Взвесить ранцы без школьных принадлежностей у учеников.

3.     Проверить вес учебных пособий, необходимых по программе, и сравнить их с гигиеническими нормами.

Для определения правильного веса ранца мы воспользовались следующей формулой: вес ученика в кг умножаем на 10 и делим на 100, получаем вес, который может переносить школьник.

    Например:   28 кг * 10 : 100 = 2, 8 или 2 кг 800 г

Мы увидела, что вес « правильного» ранца далеко не соответствует его реальному весу.

Мы решили выяснить: может быть, причина излишней нагрузки – в том, что сам ранец слишком тяжел и взвесила все ранцы без школьных принадлежностей.

1.     В результате исследований учащихся 6 класса получилась такая таблица:

	ФИ ребенка	Вес ребёнка	Вес рюкзака	Содержание рюкзака
1	Буртова Мария	38	2,6	В норме
2	Богданова Влада	47	2,4	В норме
3	Башков Сергей	30	2,6	В норме
4	Землянухин Артём	46	3,22	В норме.
5	Парилова Оля	36	3,9	Не соотв.
6	Парилов Вася	49	2,7	В норме
7	Пиджакова Зля	43	2,6	В норме
8	Соколова Карина	47	3,01	В норме
9	Очередько Саша	55	2,46	В норме
10	Кучма Данил	42	4,5	Не соотв.
11	Маринина Лена	34	3,6	Не соотв.
12	Черенкова Арина	36	3,77	Не соотв.
13	Эргашов Женя	58	5,9	Не соотв.

•                В графе «содержание рюкзака» отражено умение  учащихся правильно готовиться к каждому уроку, отбирать принадлежности, необходимые в конкретный день.

•         Итоги таковы:

•         Содержание в норме – у 8 учащихся(61%)

•         Не соответствует норме – у 5 учащихся (39%)

    Мы увидели, что в  6 классе только у 8 учащихся вес ранца соответствует гигиеническим нормам, а у 5 ребят вес не соответствует норме.

Нужно заметить, что и превышение нормы и его недобор вредны для здоровья. Малый вес говорит о том , что ребята носят не ранцы, а наплечные сумки.

       Ранцы-тяжеловесы могут стать причиной различных патологий в развитии опорно-двигательной и сердечно-сосудистой систем.

 Можно сказать, что родители ребят, обладающих правильными ранцами, побеспокоились о сохранении здоровья своего ребенка, в частности осанки.

В результате проведенного эксперимента я хочу дать рекомендации родителям и учащимся по выбору ранца.

Рекомендации родителям

     При покупке школьного портфеля обратите внимание на следующее:

     Спинка должна быть твердой, с ортопедическими элементами.
 В спинку должна быть вшита прокладка из сетчатой ткани, чтобы ребенок   не потел.
Лямки должны быть широкими.
Должны быть светоотражающие элементы — это обеспечит безопасность ребенка в темноте.

    Пустой ранец должен весить до 500 грамм, а ранец с книгами составлять 10% от массы тела .ребенка.

Рекомендации учащимся

   Складывать школьные принадлежности нужно каждый день с учетом расписания   уроков  и ничего лишнего не носить. Тогда вес школьного ранца будет соответствовать норме, и не будет вредить здоровью.

Математическая сторона проекта

•         в ходе исследования я научились взвешивать предметы на весах «безмен» ;

•          определять одну десятую от веса целого;

•         работать с десятичными дробями;

•         строить диаграммы.