Проект "Растем вместе с городом"

Тема проекта: «Растем вместе с городом»

Подготовительная группа «Б»

Срок реализации: октябрь 2012

Воспитатель: О.К. Кирпиченкова  МБДОУ «Детский сад №25 Ромашка»  

г. Нефтеюганск ХМАО-Югра

Проблемы исследования: Расширять представление детей о родном городе, истории возникновения города Нефтеюганска, ориентировка в определенной части микрорайона по графическому плану.

                                                    Модель трех вопросов.

Что мы знаем?	Что мы хотим узнать?	Где мы можем узнать?
Нефтеюганск - наш город! (Ира)	Когда появился наш город? (Ксения)	Прочитать в газете
Он стоит на реке Юганка (Никита В)	Сколько микрорайонов в нашем городе? (Артем)	Посмотреть схему в автобусах
В нашем городе много красивых зданий (Полина)	Как называются улицы? (Гоша У)	Читать названия, спросить у родителей, услышать по телевизору
В нашем городе есть памятники (Гоша Ч)	Как по карте узнать, где наш садик? (Даша)	Рассмотреть карту
В нашем городе много микрорайонов (Илья)	А где музей в городе? (Рома)	Прочитать в газете
Летом город украшен цветами (Даша)	Каким город был раньше? (Никита С)	Сходить в библиотеку, посмотреть старые фотографии

Задачи: Знакомить детей с историей возникновения родного города, микрорайоном, в котором живем, с его особенностями и достопримечательностями; закреплять представления детей об особенностях расположения города (на островной части двух рек Юганки и Оби); дать детям знания, чем славится родной город; познакомить с другими отраслями труда, которые служат на благо людей; дать понятие «Нефтеюганец», указывающие на принадлежность человека к городу, в котором он живет, где он родился – своя малая «Родина».

Ожидаемый результат:

Дети:

знают и используют в речи слово «нефтеюганец»

знают историю возникновения города;

ориентируются в определенной части микрорайона по графическому плану;

знают памятные места города, чем он славится.

Родители:

Участвуют в создании условий к проекту;

Читают детям художественную литературу;

Участвуют в организации проведения мероприятий.

Этапы работы

Подготовительный - определение целей и задач работы (подбор материала)

Организационно-практический -(организация экскурсий, бесед, рассматривание иллюстраций, сюжетно-ролевые игры, подготовка домашних заданий, беседы с родителями, составление рассказов, составления альбомов, рисунков, проведения КВН)

Заключительный - презентация проекта «Растем вместе с городом» в форме КВН «Знаешь ли ты свой город»

Формы работы с родителями.

- Подготовка фотоальбома «Нефтеюганск»;-

 Оформление выставки детских работ по теме «Город»;

- Выполнение домашнего задания «Колесо истории» (рассказ о городе);

- Организация фотосъемки мероприятия – проекта;

 - Привлечения родителей к проведению КВН;

- Создание условий в группе уголка патриотического воспитания.

Области интеграции	Форм работы с детьми	Форма работы с родителями	Сроки
I этап, II этап, III этап
Познание	Экскурсии: «На почту», «В библиотеку», «Магазин - «Продукты»», «Больничный городок», «Школа» Беседы: «За что я люблю свой город», «Чем богат наш Северный край» Путешествие по карте города Рассказ воспитателя о городе; Рассматривание буклетов и книг о городе со словесным сопровождением; Дидактические игры: «Четвертый лишний (отгадай герб города)» «Разрезные картинки (какой объект изображен на картинке)» «Сложи герб города Нефтеюганска» Вехи – рассказ воспитателя о становлении города; Рассматривание альбомов: «История города (фотодокументы)» «Нефтеюганск сегодня» «Достопримечательности города» Путешествие по городу: «Схемы города Нефтеюганска»; Рассматривание схемы экскурсионного маршрута по городу; Настольно-печатная игра: «Расскажи про свой город»	Организация сопровождения экскурсий Подбор материала по теме: «Город» Сбор исторического материала по теме: «Город» Сбор фотодокументов о  городе Распечатывание схем города
Коммуникация	Составление творческого коллективного рассказа о будущем города  «Город – мечта!» Словесные игры: «Какой – какая (улица, дом, город, мкрн)»; «Сосчитай улицы» Речевые игры: «В нашем городе (составление распространенных предложений)»; «Что у нас, а что у вас? (в нашем городе улицы длинные, шумные,….,а в нашем  городе - еще длиннее)»	Домашнее задание «Составление рассказа о будущем города»
Социализация	Сюжетно – ролевые игры: «Библиотека»; «Столовая»; «Строители»; «Скорая помощь» «Машина времени (путешествие в прошлое и будущее Нефтеюганска)»; «Мы - нефтяники»	Подбор игрового материала для сюжетно-ролевых игр
Чтение художественной литературы	Чтение творчески рассказов и стихов о городе: «Нефтеюганск – планета детства»; «Любимый город (стихи нефтеюганских поэтов)» «Чтение газеты «Здравствуйте, Нефтеюганцы»»	Чтение стихотворений о городе
Здоровье	Пальчиковая гимнастика: «Город (собранье улиц)»; «Мой город (в нашем городе красиво)» Артикуляционная гимнастика: «Окошко»	Упражнения в домашних условиях пальчиковой и артикуляционных гимнастик
Художественное творчество	Конкурс рисунков: «Дом, в котором я живу»	Домашнее задание
Безопасность	Экскурсия: «Моя улица» Беседа: «Я иду домой»
Труд	Уборка игровых площадок