Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Проект урока по окружающему миру УМК "ПНШ"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Проект урока по окружающему миру УМК "ПНШ"

библиотека
материалов

ФГБОУ ВПО "Нижегородский государственный педагогический университет им. К.Минина"

Кафедра психологии и педагогики дошкольного и начального образования









Проект урока по теме: «ЖИВОТНЫЕ – ЧАСТЬ ПРИРОДЫ»

по предмету окружающий мир, 1 класс















Выполнила: студентка 4 курса

направление "Психолого-педагогическое образование",

профиль "ПиПНО", группа НОЗ-11

Юрцева Ксения Алексеевна





Н.Новгород

2015 год

Проект урока

Учебный предмет – окружающий мир

УМК – «Перспективная начальная школа»

Тема урока – Животные -часть природы

Тип урока: объяснение нового материала

Цели урока: уточнить представления учащихся о животных (к животным относятся не только звери, рыбы и птицы, но и бабочка, и стрекоза); познакомить с признаками живых организмов на примере животных; показать разнообразие животного мира; развивать речевые умения, мышление и внимание.

Оборудование: рисунки-силуэты животных; схема «Виды животных по способу питания»; карточки для групповой работы; таблица «Зубы».

Этапы урока и хронометраж:

1)Сообщение темы урока. (5 мин)

2)Изучение нового материала. (20 мин)

3)Физкультминутка. (3 мин)

4)Закрепление изученного материала. (10 мин)

5)Рефлексия. (7 мин)

Содержание урока (в таблице):






Этап урока

Ход урока (деятельность учителя)

Деятельность учащихся

Сообщение темы урока

-Рассмотрите силуэты на доске. Кто здесь изображен?

hello_html_45a9edb.png

hello_html_m54440f6b.png

hello_html_2f449182.png

hello_html_m7d98989b.png



Что объединяет волка, медведя, рысь и лису? Как назвать их одним словом?

-Сегодня на уроке мы познакомимся с признаками животных.

Дети рассматривают





















-Это животные



Изучение нового материала


1. Р а б о т а п о у ч е б н и к у (с. 12–13).



















































2. Г р у п п о в а я р а б о т а п о к а р т о ч к а м.

Приготовились все к работе. Садимся в вертолет и взлетаем. Рассмотрите с высоты полета нашего вертолета двор семьи Ивановых. Что вы видите? Все ли, что вы видите, сделано человеком?

Назовите животных, которых вы видите с вертолета.


Назовите только домашних животных.


По рогам и копытам определите животных, которые «спрятались» за забором.

Как вы узнали свинью?


Как узнали гуся?


Как узнали кота?

Как узнали козу?


Сравните внешний вид козы, кота и поросенка. Назовите общие признаки этих животных.


Этих животных относят к группе млекопитающих, или зверей. Главный признак млекопитающих – это кормление детенышей молоком. Назовите только тех животных, которых называют птицами.

Сравните внешний вид птиц. Назовите отличительные признаки птиц.

Итак, главный признак птиц – это перьевой покров тела. А какие животные живут в вашем доме?



Рассмотрите изображенное на рисунке фантастическое животное. Из частей каких зверей оно составлено?

hello_html_7ee4fa87.png











- Собака, кошка, корова, коза, гусь …


- Корова, лошадь, свинья, коза, собака, кошка


-Корова, коза, свинья


-Видим копытца, хвостик

- Видим лапки


-Видим хвост и уши

- Видим рога и копыта


- Голова, туловище, хвост, четыре ноги, шерсть или щетина.






-Гусь, воробей, синица.



- Клюв, крылья, две ноги, перьевой покров.



Дети называют.










Дети называют.








Учащиеся выделяют признаки животных: все животные рождаются, дышат, питаются, спят, передвигаются, оставляют потомство.

Физкультминутка


Дятел дерево долбил,

Деда стуком разбудил.

Дятел клювом дуб долбит,

В щепки дерево дробит.

Дятел, в дереве – дыра,

Перестать давно пора!

Дети вместе с учителем выполняют движения.

3. Ф р о н т а л ь н а я б е с е д а.


Для животных организмов необходима пища. По виду пищи животных делят на разные группы.

hello_html_m44100710.png


Рассмотрите изображения животных на доске. Сравните строение зубов этих животных. Какая существует связь между строением зубов и видом пищи?

hello_html_m6a6ebe0b.png



hello_html_18ff110e.png


Расскажите о жизни ежа и белки.




Дети знакомятся со схемой.















- Питается насекомыми.



















- Питается орехами.










Дети рассказывают.

Закрепление изученного материала

Учащиеся отгадывают загадки и называют, к какой группе относится животное (птицы или млекопитающие), чем питается животное.


Что за зверь лесной

Встал, как столбик, под сосной

И стоит среди травы –

Уши больше головы?


С ветки на ветку быстрый, как мяч,

Прыгает по лесу рыжий циркач.

Вот на лету он шишку сорвал,

Прыгнул на ствол и в дупло убежал.


Черный жилет,

Красный берет.

Нос, как топор,

Хвост, как упор.


Хвост пушистый,

Мех золотистый,

В лесу живет,

В деревне кур крадет.


Нам нужны иголки для шитья.

А кому нужны иголки для житья?


По лужку он важно бродит,

Из воды сухим выходит,

Носит красные ботинки,

Дарит мягкие перинки.


Маленький мальчишка

В сером армячишке

По дворам шныряет,

Крохи собирает,

По полям кочует –

Коноплю ворует.


Днем спит, ночью летает.








- Заяц – млекопитающее, травоядное.



- Белка – млекопитающее, травоядное.



- Дятел – птица, хищник.




- Лиса – млекопитающее, хищник.



- Еж – млекопитающее, всеядное.


-Гусь – птица, всеядная




- Воробей – птица, всеядная.






- Сова – птица, хищник.

Рефлексия

Что нового вы узнали на уроке?

Какие животные относятся к млекопитающим?

Назовите существенный признак всех птиц.

На какие группы по способу питания делятся все животные?



Автор
Дата добавления 08.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров238
Номер материала ДВ-241548
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх