339935
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыПроект. Узоры на посуде.

Проект. Узоры на посуде.

Выберите документ из архива для просмотра:
proekt_na_uroke_matematiki.pptx 1.13 МБ
urok_3.docx 52.97 КБ
титульный лист альбома.docx 75.91 КБ
1179_5.jpg 12.67 КБ
1292858863_screenhunter_02-dec.-20-18.25.jpg 18.11 КБ
719969_35133nothumb500.jpg 12.52 КБ
8cxK8qB6i.jpg 8.55 КБ
___3_20130621_1925500447.gif 12.52 КБ
appl01.jpg 17.7 КБ
image004.jpg 134.76 КБ
raskraski_posuda8.jpg 65.65 КБ
Документ Microsoft Office Word (2).docx 27.2 КБ
Документ Microsoft Office Word.docx 51.04 КБ

Выбранный для просмотра документ proekt_na_uroke_matematiki.pptx

библиотека
материалов
Проект на уроке математики Проект-( от греч. «путь исследования»)-приобретени...
Тема: Узоры и орнаменты на посуде
Задачи урока Узнать: как люди украшали посуду 	зачем они украшали 	что такое...
Орнамент – это украшение, которое состоит из рисунков и они повторяются через...
Геометрические фигуры
Этапы работы над проектом: 1.Организационно-подготовительный 2. Технологическ...
План работы над проектом 1.Выбор темы. 2.Сбор сведений. 3.Выбор проектов. 4.Р...
«Звёздочка обдумывания» изделие Особенности конструкции материалы форма оформ...
Правила работы в группе   -не говорить всем сразу;   -всем смотреть на говоря...
Карта- помощница.   	   Материалы необходимые для работы Название предмета Ег...
Контрольно- оценочная деятельность проектирования   1.Выбор и обоснование пр...
Заключительный этап. Оцениваем: а).Готовое изделие б)защита проекта
Итог урока   -Всё ли удалось решить на уроке? -Что было интересно? -Какие сло...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Проект на уроке математики Проект-( от греч. «путь исследования»)-приобретени
Описание слайда:

Проект на уроке математики Проект-( от греч. «путь исследования»)-приобретение знаний в процессе планирования

2 слайд Тема: Узоры и орнаменты на посуде
Описание слайда:

Тема: Узоры и орнаменты на посуде

3 слайд Задачи урока Узнать: как люди украшали посуду 	зачем они украшали 	что такое
Описание слайда:

Задачи урока Узнать: как люди украшали посуду зачем они украшали что такое орнамент Научиться: из геометрических фигур и орнаментов составлять узоры, оформлять ими посуду.

4 слайд Орнамент – это украшение, которое состоит из рисунков и они повторяются через
Описание слайда:

Орнамент – это украшение, которое состоит из рисунков и они повторяются через определенные расстояния или интервалы (маленький перерыв).

5 слайд Геометрические фигуры
Описание слайда:

Геометрические фигуры

6 слайд Этапы работы над проектом: 1.Организационно-подготовительный 2. Технологическ
Описание слайда:

Этапы работы над проектом: 1.Организационно-подготовительный 2. Технологический 3. Заключительный

7 слайд План работы над проектом 1.Выбор темы. 2.Сбор сведений. 3.Выбор проектов. 4.Р
Описание слайда:

План работы над проектом 1.Выбор темы. 2.Сбор сведений. 3.Выбор проектов. 4.Реализация проектов. 5.Презентации.  

8 слайд «Звёздочка обдумывания» изделие Особенности конструкции материалы форма оформ
Описание слайда:

«Звёздочка обдумывания» изделие Особенности конструкции материалы форма оформление Цветовое решение назначение

9 слайд Правила работы в группе   -не говорить всем сразу;   -всем смотреть на говоря
Описание слайда:

Правила работы в группе   -не говорить всем сразу;   -всем смотреть на говорящего (учителя или ученика);   -перед работой нужно договориться, кто что будет делать;   -не спорить зря, а доказывать, объяснять;  -стараться понять друг друга;   -возражая или соглашаясь с другим, обращаться к говорящему лично: «Саша, ты не сказал, что…»

10 слайд Карта- помощница.   	   Материалы необходимые для работы Название предмета Ег
Описание слайда:

Карта- помощница.     Материалы необходимые для работы Название предмета Его набросок Детали из которых изделие будет состоять Инструменты, которые понадобятся Для работы

11 слайд Контрольно- оценочная деятельность проектирования   1.Выбор и обоснование пр
Описание слайда:

Контрольно- оценочная деятельность проектирования   1.Выбор и обоснование проекта. 2.Анализ конструкции. 3.Планирование технологического процесса.  

12 слайд Заключительный этап. Оцениваем: а).Готовое изделие б)защита проекта
Описание слайда:

Заключительный этап. Оцениваем: а).Готовое изделие б)защита проекта

13 слайд Итог урока   -Всё ли удалось решить на уроке? -Что было интересно? -Какие сло
Описание слайда:

Итог урока   -Всё ли удалось решить на уроке? -Что было интересно? -Какие сложности встретились?

14 слайд
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ urok_3.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок - проект по математике, 2 класс.

Тема: Узоры и орнаменты на посуде.


Цели:

обучающая : закрепление изученного материала, выяснить, в какой мере каждый из учеников класса овладел знаниями, умениями, которые формировались на предыдущих уроках;


развивающая: развивать умение наблюдать, анализировать, сравнивать, делать выводы, расширять кругозор, осуществлять связь с жизнью, развивать речь, активизировать воображение, память; развивать личные качества учеников: волю, эмоции, творческие способности.


воспитательная: прививать интерес к математике, как к науке; учить культуре общения учеников с учителем, ученика с учеником; воспитании положительных качеств личности учеников; активности, аккуратности, умению преодолевать трудности.


Оборудование: презентация, геометрические фигуры


Ход урока.


1.Мотивационно-целевой блок.

1)организационный момент


В дорогу мы возьмем багаж:

учебник, ручку, карандаш,

тетрадь и знаний саквояж.

Для чего нам нужен знаний саквояж?


У. Ребята я приготовила вам необычное задание: разбейте на группы эти рисунки (е (геометрические фигуры и посуда).

- Почему вдруг появилась на уроке математики посуда?

2)Мотивация.



-Постановка проблемы: почему люди стали использовать рисунок на посуде? Для чего это делалось? Что вы узнали? (Разные версии – возникло затруднение).



Люди пользуется различной посудой: чашкой, блюдцем, тарелкой и др. предметами.

Есть и декоративные тарелки, которыми украшают стены. Все это создают мастера, в то том числе и художники, которые часто расписывают посуду самыми разнообразными и очень красивыми узорами.

-Что делает человек, прежде чем создавать изделие?

(человек разрабатывает проект) Слайд №1



3)Тема и целеполагание.



-Что такое проект? (Слайд №1)



-Какие проекты мы выполняли?

-Как вам нравилось больше работать в парах или группах?

-Чем вам нравятся проектные работы?



Нас ждёт очередной проект. Кто догадался, какой?

-Где об этом мы можем узнать?



Откройте учебник стр.48., прочитайте название проекта. (Слайд №2)

-Какие задачи поставим перед собой? (Слайд №3)



Узнать: как люди украшали посуду

зачем они украшали

что такое орнамент

Научиться: из геометрических фигур и орнаментов составлять узоры,

оформлять ими посуду.

2.Исполнительский блок.

1)-Кто помнит, что такое орнамент?



Орнамент – это украшение, которое состоит из рисунков и они повторяются через определенные расстояния или интервалы (маленький перерыв). Орнаментом называется узор, построенный чередованием в определенном порядке или, как говорят, ритме каких-нибудь рисунков или линий. Слово «орнамент», с латинского «ornamentum», означает «украшение». (Слайд №4)

Орнамент придает предметам нарядный и праздничный вид.

-О каком орнаменте будем говорить сегодня? Догадайтесь!

2)Загадки.

1.Узнает очень просто

Меня любой дошкольник:

Три стороны и три угла –

Зовусь я – треугольник! (рисунок)

2.Он давно знакомый мой.

Каждый угол в нем прямой.

Все четыре стороны

Одинаковой длины.

Вам его представить рад,

А зовут его? Квадрат!(рис)

3.Я – известный всем овал.

У меня есть верный друг.

Без него я никуда.

А зовут его все – круг!(рис)

4.Это всем известно в мире

Что у нас всего четыре.

Четыре стороны

И столько же вершин.

Четырежды важные дела

Мы четырежды совершим!

Прямоугольник.(рис)

5. Перед тобой бумаги лист,

До чего ж он бел и чист.

Фломастером ткнёшь посредине листочка

И на листе получается (точка.)

6.Пусть точек будет очень много,

Ты через них веди дорогу.

Соединяя точку с точкой,

Ты начерти дорожку-строчку.

Кривою линия зовётся.

Ну а с линейкой по листу

Так просто провести черту.

Увидишь: ровная какая,

Это линия- (прямая).

Сегодня мы будем говорить о геометрическом орнаменте, т .к. у нас урок математики и мы свяжем эго с ним. А раз орнамент геометрический, то нам нужно вспомнить геометрические фигуры, которые вам известны. (Слайд №5)


3)Геометрические фигуры. (Слайд №5)


4)Работа с учебником.

-Какие геометрические фигуры использованы при оформлении посуды?

-Прочитайте, какой проект мы должны выполнить. Стр.49

-Что должно быть в альбоме?

-Где их можно взять? (интернет, фотография, у друзей, в музее, в магазине)


5). Деление на группы.

Распределение обязанностей в группе.(оформитель, редактор, секретарь)


6).Ученики получают трафареты посуды. Задача: оформить посуду геометрическими фигурами.

Прежде, чем приступить к работе , повторим как работать над проектом.

Показ слайдов с пояснениями учителя. (Слайд №6 – Этапы работы над проектом)


Слайд №7 – План работы над проектом.


Слайд №8 – «Звездочка обдумывание».



Физминутка.


7) . Работа в группах. Оформить посуду геометрическими фигурами.


(Слайд №9 – «Карта – помощница»).



8). Защита проектов. Выступления учащихся.


3.Контрольно- оценочный блок. ( Слайд №11. Контрольно-оценочная деятельность)

Что узнали на уроке?

Чему научились?



Слайд №13 Итог урока




Рефлексия.


Всё ли удалось решить на уроке?

Что было интересно?

Какие сложности встретились?


Орнамент "ломаные линии" взят из шва берестяной посуды. Это геометрический орнамент с длинной историей. В орнаментах народов Сибири встречается постоянно. И потому в XVIII-XIX вв. на посуде, домашней утвари является главным рисунком. Сплетаясь с другими орнаментами, стал основным рисунком для дерева.

hello_html_d7d55a2.pnghello_html_35a8f47c.png

Укрась орнамент:

На партах у ребят геометрические фигуры разного цвета.

1.Красными фигурами - если было радостно, интересно.

2.Жёлтыми фигурами - если было спокойно.

3.Зелёными фигурами - если вас работа не заинтересовала, было грустно.


Домашнее задание - создать альбом «Узоры на посуде».

Срок на подготовку - 10 дней.





Отчет о выполнении проекта


  1. Фамилия, имя____________________________________________________


  1. Название проекта_________________________________________________

__________________________________________________________________


  1. Почему я начал работу над проектом?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Для чего я работал над проектом?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Какой продукт я хочу получить?

__________________________________________________________________


  1. Как я работал над проектом:



Дата

Что делал

Затрачено

времени

Вопрос \ затруднение

Консультант

Помощь




















  1. Какой продукт я получил в результате работы над проектом?

_________________________________________________________________


  1. Что нового я узнал, чему научился?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Мои впечатления от работы над проектом





Выбранный для просмотра документ титульный лист альбома.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_13894e0d.gifМУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

Новониколаевская средняя общеобразовательная школа Купинского района

ул. Южная 22, деревня Новониколаевка








C:\Users\user\Downloads\9f60ab2b55468f104055b16df8f69e81.jpgРуководитель проекта: Любовь Сергеевна Гофман.

Участники проекта: учащиеся 2 класса-

Дружинин Данил, Збавитель Эвелина,

Карчин Максим, Лобес Галина,

Матвеев Матвей, Надымов Тимофей,

Студенец Богдана.






2015 г.

Выбранный для просмотра документ Документ Microsoft Office Word (2).docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

C:\Users\user\Downloads\1179_5.jpg

Выбранный для просмотра документ Документ Microsoft Office Word.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

C:\Users\user\Downloads\color_mandala15.jpg

Общая информация

Номер материала: ДВ-380278

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.