Проектно-исследовательская деятельность с детьми младшего школьного возраста.

• 1 слайд

  Смирнова Елена Петровна, учитель начальных классов
  МБОУ «Гимназия №4 им. А.С. Пушкина г. Йошкар-Олы»
  Проектно-исследовательская деятельность с детьми младшего школьного возраста.
  

• 2 слайд

  Знания
  Умение добывать
  Умение применять
  «Человек рожден для мысли и действия», - древние мудрецы.
  Знания
  Умение добывать знания
  Умения применять знания
  Расскажи – и я забуду
  Покажи – и я запомню,
  Дай попробовать – и я пойму
  Китайская пословица
  

• 3 слайд

  
  Основные цели инновационной деятельности:
  •развитие умения мотивировать действия,
  •самостоятельно ориентироваться в получаемой информации,
  •формирование творческого нешаблонного мышления,
  •развитие детей за счет максимального раскрытия их природных способностей,
  •использование новейших достижений науки и практики,
  •качественное изменение личности ученика.
  

• 4 слайд

  «Проект – это проявление творческой активности человеческого сознания, через который в культуре осуществляется деятельностный переход от небытия к бытию» К. М. Кантор.
  
  

• 5 слайд

  Задача взрослых
  поддержать детскую любознательность,
  не пресекать активность ребенка
  познавательная потребность
  основа успешного обучения в школе
  

• 6 слайд

  Требования к учителю:
  
  
  сам должен быть любознательным и увлекающимся человеком
  уметь сотрудничать с родителями
  поменять свою роль на консультанта
  .
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Выбор темы
  

• 9 слайд

  Выбор темы
  

• 10 слайд

  Выбор темы
  

• 11 слайд

  
  
  
  Функции учителя:
  помогает определить цель деятельности рекомендует источники получения информации раскрывает возможные формы деятельности содействует прогнозированию результатов выполняемого проекта
  создает условия для активности школьника является партнером
  помогает ученику оценить полученный результат
  

• 12 слайд

  Подходить творчески к любому проекту ученика.
  Не сдерживать, а поощрять инициативу учащихся.
  Развивать самостоятельность в поиске информации для реализации проекта.
  В процессе работы над проектом обучить школьника умениям анализировать свою деятельность и работу.
  Тесно сотрудничать с родителями.
  При оценке лучше 10 раз похвалить, даже за незначительные успехи, чем 1 раз раскритиковать.
  Рекомендации учителю
  

• 13 слайд

  Результаты работы над проектами
  получение информации
  навыки сотрудничества
  ситуация успеха
  результаты имеют реальное значение
  «выводят» педагогический процесс в окружающий мир
  готовят к более глубокому изучению наук
  общение взрослых и детей
  

• 14 слайд

  
  
  
  Результаты работы над проектами
  2010
  

• 15 слайд

  Результаты работы над проектами
  2011
  

• 16 слайд

  Спасибо за внимание!
  

Краткое описание документа:

Презентация к выступлению на педсовете:"Проектная деятельность обучающихся - как средство реализации компетентностного подхода к обучению и воспитанию". «Человек рожден для мысли и действия», - говорили древние мудрецы.,

Изменения в Российском образовании и преобразования в обществе требуют от школьного педагога нового подхода к процессу обучения. В современных условиях жизни недостаточно просто владеть набором знаний, умений и навыков, надо уметь их приобретать все в большем объеме, уметь применять их в реальной жизни, реальной ситуации.