Программа духовно-нравственного воспитания младших школьников «Исток» на 2010-2014 годы

Паспорт Программы

Наименование Программы	Муниципальное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа  №2 Программа духовно-нравственного воспитания  младших школьников «Исток» на 2010-2014 годы (далее Программа) Классный руководитель Переверзева Марина Афанасьевна
Законодательная основа для разработки Программы	Закон РФ «Об образовании». Конвенция о правах ребенка. Инициатива «Наша новая школа», утвержденная Президентом РФ 21.01.2010 г. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержден в  Минобрнауки России (приказ Минобрнауки   России от 06.10.2009 г № 373), зарегистрирован Минюстом России 22.12.2009, рег. № 17785. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения  основной  общеобразовательной  школы №2 г. Полярный.
Сроки реализации Программы	2010-2014годы
Цель Программы	Формирование нравственных основи основ патриотизма,  воспитание   коммуникативной грамотности, гражданской и социальной активности, развитие творческих способностей, приобщение к духовным ценностям,  культуре и истории родного края.
Задачи и направления Программы	Направление «Я и школа». Задачи:  - воспитание сознательного отношения к учёбе, к законам школьной жизни, традициям школы; - формирование сознательной дисциплины, культуры поведения, потребностей к самовоспитанию и самообразованию; - развитие интеллектуальных, творческих способностей и познавательной активности. Направление «Я и моя семья». Задачи: - воспитание уважения к семейным традициям и ценностям; - формирование у школьников понятия сущности основных социальных ролей, умение понимать и правильно оценивать  возникающие  семейные трудности; - организация тесного взаимодействия и сотрудничества детей, родителей и классного руководителя. Направление «Я и моё Отечество». Задачи: - воспитание патриотических чувств, личной инициативы школьников, гражданской ответственности за своё поведение и поступки; - развитие общественной активности; -формирование стремления к самовыражению и самореализации.
Формы и методы реализации Программы	- Проектная деятельность; - КТД; - Экскурсии; - Тематические классные часы и беседы; - Творческие конкурсы; - Соревнования; - Интеллектуальные игры; - Игры-путешествия.
Система организации контроля над выполнением Программы	-Информация на заседании МО классных руководителей. -Сообщения на родительских собраниях класса. -Выступления классного руководителя из опыта работы по Программе на Совете Школы, педагогических советах. - Размещение информации на сайте школы.
Разработчики Программы	Переверзева Марина Афанасьевна, классный руководитель 1«В» класса МОУ ООШ № 2 Выговская Татьяна Валентиновна, заместитель директора по воспитательной работеМОУ ООШ № 2 Члены родительского комитета класса

Пояснительная записка

         Глубокие социально-экономические преобразования, происходящие в современном обществе, заставляют нас размышлять о будущем России. В настоящее время подрастающее поколение часто обвиняют в бездуховности, безверии, агрессивности. Поэтому актуальность проблемы духовно-нравственного воспитания чрезвычайно высока. Во-первых, наше общество нуждается в подготовке широко образованных, высоконравственных людей, обладающих не только знаниями, но и прекрасными чертами личности. Во-вторых, в современном мире человек живёт и развивается, окружённый множеством разнообразных источников сильного воздействия на него как позитивного, так и негативного характера, которые ежедневно обрушиваются на неокрепший интеллект и чувства ребёнка, на ещё только формирующуюся сферу нравственности. В-третьих, вооружение нравственными знаниями важно и потому, что они не только информируют ребёнка о нормах поведения, утверждаемых в современном обществе, но и дают представления о последствиях нарушения норм или последствиях данного поступка для окружающих людей.

        Толковый словарь С.И. Ожегова даёт нам следующие определения:

духовность – свойство души, состоящее в преобладании духовных, нравственных и интеллектуальных интересов над материальными;

нравственность – 1)внутренние, духовные качества, которыми руководствуется человек, этические нормы; 2)правила поведения, определяемые этими качествами;

         Воспитание подрастающего поколения в духе высокой нравственности -   одна из приоритетных задач государства в сфере образования. С этой целью в МОУ ООШ № 2 была разработана программа духовно-нравственного  воспитания младших школьников «Исток». От истоков становления зависит будущее и то, насколько оно будет успешным и реализованным.

        Я выбрала проектную деятельность как приоритетную для работы по духовно-нравственному воспитанию и развитию своих учеников, так как по ФГОС НОО проектная деятельность является одной из важных форм работы с детьми.

        Проектная деятельность обучающихся – это совместная познавательная, творческая или игровая деятельность, имеющая общую цель, согласованные методы, способы деятельности, направленная на достижение общего результата.

        Особая значимость проектной деятельности в начальной школе заключается в том, что проектная деятельность:

- является практическим целенаправленным действием, открывает возможности формирования собственного жизненного опыта ребенка по взаимодействию с окружающим миром;

- позволяет ребёнку принять активное участие в педагогическом процессе, идёт от детских потребностей и интересов, возрастных и индивидуальных особенностей детей, стимулирует детскую самодеятельность;
- выводит  воспитательный  процесс из стен образовательного учреждения в окружающий мир, природную и социальную среду.

        Таким образом, проектная деятельность содействует развитию ребёнка, в том числе в духовно-нравственной сфере и готовит его к тому, чтобы он вырос достойным гражданином своей страны.

        «Общество лишь тогда способно ставить и решать масштабные национальные задачи, когда у него есть общая система нравственных ориентиров, когда в стране хранят уважение к духовно-культурным ценностям, к памяти своих предков, к каждой странице нашей отечественной истории» - говорится в послании Президента РФ Федеральному собранию. Именно такую цель и реализует программа духовно-нравственного воспитания младших школьников «Исток».

.           

План реализации программы

Направление деятельности	1 класс  2010 – 2011 учебный год	2 класс  2011 – 2012 учебный год				3 класс  2012 – 2013 учебный год	4 класс  2013 – 2014 учебный год	Ожидаемые результаты
«Я  и моё Отечество» Задачи: - воспитание патриотических чувств, личной инициативы школьников, гражданской ответственности за своё поведение и поступки; - развитие общественной активности; - формирование стремления к самовыражению и самореализации	Тематические классные часы и беседы							Убеждённость обучающихся в том, что настоящий гражданин любит и гордится своей Родиной, изучает её историко-культурное, духовное наследие, верен своему гражданскому долгу. Критическое осмысление и анализ собственных поступков и поступков сверстников и одноклассников. Развитие у воспитанников таких качеств, как умение признавать свои ошибки, анализировать их, делать выводы. Уметь доказывать свою правоту и признавать правоту других людей. Формирование навыков здорового образа жизни, совершенствование физического развития.
	«Россия-родина моя»	«Символы России»				«Символы Мурманской области»	«Я горжусь своим флагом и гимном»
	«Мы стали школьниками»	«Вежливость на уроках и переменах»				«Вежливость на улице и в общественных местах»	«Я – выпускник начальной школы. Портрет четвероклассника»
	«Кто я? Какие мы?»	«А нужны ли правила?»				«Мой дом – моя крепость»	«Мы и общество»
	«Мешок хороших качеств»	«Что такое дружба»				«Мои увлечения»	«Моя ответственность»
	«О человеческом счастье»	«Царство закона»				«Государство. Я -часть своей страны»	«Документы ООН по правам ребенка»
	«Культурный человек, кто он?»	«О честности»				«О хитрости и неблагодарности»	«Скромность украшает человека»
	«Сильны и могучи богатыри на славной Руси»	«Мой город»				«День рождения нашей  школы»	«Моя малая Родина»
	«Улица, на которой я живу»	«Жить – Родине служить»				«Не посрамим Земли русской (знакомство с героями-земляками)	«Мои предки в труде и в бою»
	«Что такое хорошо и что такое плохо»	«Закон для нас. Закон внутри нас»				«Я придерживаюсь правил»	«Дети под защитой государства»
	«Я живу на планете Земля»	«Ю.А.Гагарин-первооткрыватель космоса»				«Космическое путешествие»	«Космонавты нашей страны»
	«Знамя Победы»	«Никто не забыт, ничто не забыто»				«Детство, опаленное войной»	«Этих дней не смолкнет слава»
	Творческие конкурсы, утренники, соревнования, игры-путешествия
	«Моя малая Родина» - «Дом, в котором я живу»	«Моя малая Родина» - «Улицы нашего города»			«Моя малая Родина» - «Мои горожане»		«Моя малая Родина» - «Полярный – город Воинской Славы»
	« Мастерская Деда Мороза» - Новогодняя открытка	«Мастерская Деда Мороза» - Сувенир «Новогодний блеск» (сувенир из мишуры, фольги, блестящих украшений)			«Мастерская Деда Мороза» - Сувенир «Новогодняя фантазия» (сувенир из бросового материала)		«Мастерская Деда Мороза» - Сувенир «Лакомый кусочек» (сувенир из крупы, макаронных изделий, орехов и т.д.)
	Веселые старты «Вперёд, за победой!»	«А, ну-ка, мальчики! А, ну-ка, девочки!»			Спортивная игра «Вместе мы - сила»		Спортивная игра «Богатырские забавы»
	Игра-путешествие «Улицы города»	Игра-путешествие «Памятники города»		Игра-путешествие «По городу  Мурманску»			Игра-путешествие «Города Мурманской области»
	КТД, проекты
	Дизайн школьного уголка»	«Изготовление декораций и костюмов к инсценированию сказки «Репка»		«Изготовление поделок и подготовка к творческой встрече с воспитанниками детского сада № 13 «Все дороги ведут к дому»»			«Помоги ближнему» (разработка сценария, подготовка номеров художественной самодеятельности для выступления в военном госпитале перед пациентами – моряками срочной службы)
	Проект «Создание альбома рисунков«Улицы города»	Проект «Создание сборника детский рассказов о домашних питомцах»		Проект «Создание альбома фотографий и стихов «Мой город» (показ презентаций)			Проект «Создание групповых презентаций -«Символика Мурманской области»
	Экскурсии в ГИКМ, детскую библиотеку, пожарную часть, госпиталь, по улицам города и памятным местам.
	Экскурсии по Мурманской области
	п.Пушной (звероферма)	г. Мурманск Краеведческий музей	г. Мурманск Дельфинарий				г. Североморск подводная лодка К-21
	г. Мурманск Театр Северного флота	г. Мурманск Театр Северного флота	п. Ловозеро Краеведческий музей, выезд в тундру				г. Мурманск Театр Северного флота
			г. Мурманск Театр Северного флота				г. Мурманск Музей Арктики, посещение кинотеатра
	С 2011 года сотрудничество с филиалом Центра  гражданского и патриотического воспитания молодежи: один раз в месяц совместное проведение мероприятий, которые направлены на воспитание патриотов своей Родины

План реализации программы

Направление деятельности	1 класс  2010 – 2011 учебный год	2 класс  2011 – 2012 учебный год	3 класс  2012 – 2013 учебный год	4 класс  2013 – 2014 учебный год	Ожидаемые результаты
«Я и моя семья» Задачи: - воспитание уважения к семейным традициям и ценностям; - формирование у школьников понятия сущности основных социальных ролей, умение понимать и правильно оценивать  возникающие  семейные трудности; - организация тесного взаимодействия и сотрудничества детей, родителей и классного руководителя.	Тематические классные часы с обучающимися и беседы с родителями				Сформировано представление о том, что дети  в семье берегут покой членов семьи, готовы помочь старшим в работе по дому, не создают конфликтов, умеют держать данное слов, заботятся о своей семье. Формирование понятия сущности основных социальных ролей: матери, отца, сына, дочери. Повышение активности родителей в общественной жизни классного коллектива.
	«Что в имени тебе моем»	«Моя семья и я. История возникновения моей фамилии»	«Традиции моей семьи»	«Наши деды и прадеды. Моя родословная»
	«Я и мои родители»	«Что значит быть хорошим сыном и дочерью»	«Забота о родителях -дело совести каждого»	«Фотографии из семейного альбома»
	« C любовью к бабушке»	«Я горжусь своим отцом и дедом»	«Взаимоотношения в семье»	«Распределение ролей и обязанностей членов семьи»
	«Добро и зло»	«Взаимоотношения с окружающими»	«Отношения любви и дружбы»	«Дружба, симпатии и антипатии»
	«Взаимоуважение в семье»	«Человек в семье»	«Дары и подарки»	«Тайны взрослой жизни»
	«Мой папа на службе»	«Профессии моих родителей»	«Отцы и дети»	«Каково на дому, таково и самому»
	«Как не просмотреть ребенка. Семейное воспитание».	«Телевизор в жизни семьи и ребёнка. Семейное воспитание».	«Наказание и поощрение в семье. Семейное воспитание»	«Профилактика вредных привычек – залог успеха в будущем. Семейное воспитание».
	«Правовое просвещение школьников и родителей»  (клуб «Светлячок»)	«Диалог. Спор. Истина». (клуб «Светлячок»)	«Психология детского чтения» (клуб «Светлячок»)	«Характер формирует судьбу» (клуб «Светлячок»)
	«Трудности адаптации первоклассника к школе» (клуб «Светлячок»)	«Домашнеезадание: каким ему быть и как его выполнять»	«Нравственные ценности семьи»	«Вся семья в сборе  - мы не знаем горя» (клуб «Светлячок»)
	«Режим дня в жизни школьника»	«Участие детей в семейном труде» (клуб «Светлячок»)	«Воспитывайте доброту» (клуб «Светлячок»)	«Права и обязанности ребенка в семье, в социуме» (клуб «Светлячок»)
	«Развитие интереса к спорту у ребенка в семье»	«Мамы  предлагают и советуют» (клуб «Светлячок»)	Физическое здоровье ребенка- залог успешности учебной деятельности» (клуб «Светлячок»)	«Трудовое воспитание в семье»
	Творческие конкурсы и соревнования
	«Семейный праздник Рождество»	«Закрытие летних чтений»	«Мужеству верность храня»	«Везде и всюду узнаю я выправку солдатскую»
	« Милой маме посвящается» - Открытка для Мамы	«Милой маме посвящается» - Сувенир для Мамы	« Милой маме посвящается» - Мамин портрет	« Милой маме посвящается»-Сочинение о Маме
	«Милой мамочке моей»	«Образ матери в искусстве»	«Мамина планета»	«Нет тебя любимей и прекрасней»
	«На мамах держится семья. И мир тоже»	«Мама – солнца свет»	«Нет тебя любимей и прекрасней»	«Планета матери»  (по рассказам Сухомлинского о матери)
	«Улыбнемся друг другу» (ко Дню семьи)	«Папа, мама, я – спортивная семья»	«От всейдуши»	«Мамин день. Мамы и дочки»
	«Милой маме посвящается»	« Мой папа на  работе»	«Об отце говорю с уважением»	«Я и мои родственники»
	«Друзья Мойдодыра»	«Золотые бабушкины руки»	«Родители, как хорошо, что есть у меня»»	«Семь Я»
	Проекты, КТД
	Проект «Чистая школа и все что вокруг»	Проект «Откуда я родом и как я живу»	Проект «Парад профессий»	Проект «Я горжусь своим отцом и дедом»
	КТД «Новый год у ворот»	КТД «Помогите птицам» (коллективное изготовление кормушек из бросового материала)	КТД «День Учителя» (праздничное оформление класса и учительской)	КТД «Никто не забыт, ничто не забыто» (уход за памятником у военного госпиталя)
	Ежегодное участие родителей в Неделе здоровья, походы  в сопки, в бассейн,  лыжные прогулки, посещение цирка. Совместные экскурсионные поездки по Мурманской области
	Сотрудничество с городской детской библиотекой (на базе класса работает гостиная семейного чтения клуб «Светлячок»)

План реализации программы

Направление деятельности	1 класс  2010 – 2011 учебный год	2 класс  2011 – 2012 учебный год	3 класс  2012 – 2013 учебный год	4 класс  2013 – 2014 учебный год	Ожидаемые результаты
«Я  и школа» Задачи:  - воспитание сознательного отношения к учёбе, к законам школьной жизни, традициям школы; - формирование сознательной дисциплины, культуры поведения, потребностей к самовоспитанию и самообразованию; - развитие интеллектуальных  творческих способностей и познавательной активности.	Тематические классные часы и беседы				Устойчивые положительные результаты обучения, расширение кругозора. Повышение интеллектуального уровня. Развитое стремление к постоянному самообразованию и саморазвитию. Высокий уровень развития эмоционального интеллекта. Формирование высокого уровня самодисциплины и ответственности. Осознание у обучающихся принадлежности к школьному коллективу, стремление к сочетанию личных и общественных интересов, к созданию атмосферы подлинного товарищества и дружбы в коллективе.
	«Что значит - быть учеником?»	«Правила безопасности»	«В лесу родилась елочка. Новогодние традиции на Руси»	«Береги минуту»
	«Что такое хорошо и что такое плохо?»	«Осенняя симфония».	«Внешний вид человека»	Информационный час «Это интересно»
	«Деньги в нашей жизни»	«Зачем мы ходим в школу?»	«Краткие сведения о пожарной охране.  Виды травм (переломы, ожоги, ушибы) и их предупреждения»	«Курильщик – сам себе могильщик»
	«Праздник в нашей жизни»	«Мой любимый сказочный герой»	«Огонь друг и враг человека»(Какие противопожарные меры мы должны знать и как действовать при пожаре)	«Культура умственного труда в классе и дома»
	«Осторожно: светофор»	«Этого делать нельзя» (правила поведения на улицах и дорогах)	«Правила безопасного дорожного движения» (опасные «зоны» на улице)	«Правила на всю жизнь» (причины дорожно-транспортного травматизма)
	«Дом, в котором мы живём»	«Мой сосед по парте»	«Словари, энциклопедии, справочники»	«Час свободного чтения. Понятие об аннотации»
	«Зима «на носу». Как сохранить здоровье в полярную ночь?»	«Хорошее самочувствие в полярную ночь»	«Вкусно и полезно» (рациональное питание в полярную ночь)	«Режим дня в полярную ночь»
	«Вредные привычки»	«Вредные привычки (телевизор и реклама)	«Вредные привычки» (мой компьютер)	«Вредные привычки» (табак, алкоголь, токсичные вещества)
	«Овощи, фрукты- самые витаминные продукты»	«Чистота - залог здоровья» (Что значит быть опрятным?)	«Гигиена тела. Не только платье красит человека»	«Предупреждение травм и   оказание первой помощи»
	«Основные правила безопасного поведения на водоеме»	«Если с кем-то вдруг беда…» (первая помощь)	«Защити себя сам» (три модели поведения в экстремальных ситуациях)	«Основные правила безопасного поведения в общественных местах»
	Интеллектуальные игры
	По предметам «Что я знаю?»	Клуб «Что? Где? Когда?»	Клуб «Что? Где? Когда?»	Клуб «Что? Где? Когда?»
	«О, счастливчик!»	«Звездный час»	КВН по гуманитарным предметам	Математический КВН
	Клуб «Что? Где? Когда?» - «Сколько звезд на небе?»	Клуб «Что? Где? Когда?» - «Знаешь ли ты свой город?»	Клуб «Что? Где? Когда?» -«Мурманская область. Что ты знаешь о ней?»	«Морской бой»
	Творческие конкурсы, викторины
	«Знаешь ли, ты сказки А.С.Пушкина?»	«Нет вредным привычкам»	Новогодняя интеллектуальная викторина: «В лесу родилась елочка»	«Что написано пером…» ко Дню славянской письменности»
	«Летняя кладовая витаминов»	«Медицина и здоровье»	«Предметы, которые нас окружают»	«Автомобили и их владельцы»
	«Путешествие в страну мультфильмов»	«Путешествие в страну неразгаданных тайн»	«Невидимые враги человека, которые мешают жить»	«Учебная книга – наш друг»
	Час творчества «Вместе мы - сила»	«Лучший ученик начальной школы -2012»	«Лучший ученик начальной школы -2013»	«Лучший ученик начальной школы -2014»
	Проекты,КТД
	КТД «Витамины зимой» (выращивание лука на школьных подоконниках)	КТД с элементами викторины «Мир вокруг нас» (цветы в легендах и приданиях)	КТД «Чистота и свежий воздух в родной  школе»	КТД «Библиотеке нашу помощь»
	Проект« Книжки- малышки»	Проект «Пособие юного грибника»	Проект«Рукописная книга малых жанров»	Проект«Что умеем, то и сделаем, что сделаем, то и представим».
	Научно-исследовательская работа «Северные ягоды. Что ты о них знаешь?»	Научно-исследовательская работа «35 сестер и все от разных матерей»	Диспут: «Любопытство и любознательность»	Диспут: «Легко ли быть умным?»
	Ежегодное участие в конкурсе авторских стихотворений, Читательском марафоне, неделе чтения, «Каверинских чтениях»

Для реализации Программы духовно-нравственного воспитания младших школьников «Исток»

созданы следующие условия:

– изучение мнений, интересов, возможностей детей и их родителей (законных представителей);

– изучение состава обучающихся, выявление ученического и родительского актива;

– овладение новыми педагогическими, воспитательными технологиями воздействия на школьника;

– тесная связь семьи и школы;

– четкое планирование программы педагогических действий с содержательной и временной последовательностью;

- развитие социального партнёрства (сотрудничество с ГИКМ, детской библиотекой, ЦГПВДиП);

– творчество, инициатива детей, родителей, педагогов;

– материально-техническая база;

– доброжелательный микроклимат в педагогическом и ученическом коллективах.

Для оценки результативности Программы  духовно-нравственного воспитания младших школьников «Исток» определены следующие показатели ее эффективности:

1) уровень воспитанности обучающихся (методика М.И.Шиловой)

2) уровень развития коллектива (микроисследование «Атмосфера в классе» Л.А.Байковой);

3) удовлетворенность обучающихся школьной жизнью (методика  А.А. Андреева) и родителей - жизнедеятельностью классного коллектива и работой образовательного учреждения (методика Е.Н. Степанова).

4) модель выпускника начальной школы:

—умеет учиться, способен организовать свою деятельность, умеет пользоваться информационными источниками;

—владеет опытом мотивированного участия в конкурсах и проектах регионального и Всероссийского уровней;

—обладает основами коммуникативной культуры;

—любит свой город, край, Родину;

—любознательный, честный, внимательный, толерантный, активно и заинтересованно познающий мир;

—уважает и принимает ценности семьи и общества, готов отвечать за свои поступки перед семьей, школой;

—соблюдает правила здорового образа жизни.