Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «Солнышко»

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа №2 г. Пудожа

Республики Карелия

                                                                                                            УТВЕРЖДАЮ

                                          Приказ № 70-од от «22» мая 2014 г.

                                        Директор МКОУ СОШ №2 г.Пудожа  

       РК  Павлова М.Е.

Программа  летнего оздоровительного лагеря

с дневным пребыванием детей «Солнышко»

                                             Сроки реализации: с 6 июня по 30 июня

                                                   Возраст детей: 6,5 - 18 лет

                                                   Автор-составитель:  Ефимова Галина

                                                   Владимировна, воспитатель, 

                                                   I  квалификационная категория

Пудож

2014

Содержание

1. Информационная карта программы

2. Пояснительная записка

3. Модель организации лагеря

4. Ресурсное обеспечение программы (условия реализации программы)

5. Особенности планирования педагогической деятельности в условиях ДОЛ

6. Возможные риски

7. Основное содержание программы, механизмы её реализации

8. Примерный распорядок дня

9. Методы диагностики, критерии эффективности реализации программы

10. Основные мероприятия (примерный план работы лагеря на 2014 год)

11. Учебно-методическое оснащение программы

1.  Информационная карта программы

Дата и номер правового акта об утверждении Программы	Приказ МКОУ  СОШ №2 г. Пудожа РК от 22 мая 2014  №70 – од « Об открытии летнего оздоровительного  лагеря «Солнышко» с дневным пребыванием детей»
Заказчик Программы	Отдел по образованию, молодежной политики и физической культуры  Администрации Пудожского муниципального района
Основания для разработки Программы	1.  Закон РФ «Об образовании» 2.  Конвенция о правах ребёнка 3.Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации от 24.07.98 г. № 124 - ФЗ 4. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 г. № 197-ФЗ 5.  Приказ Министерства образования РФ от 13.07.2001 г. № 2688 «Об учреждении порядка проведения смен профильных лагерей, с дневным пребыванием, лагерей труда и отдыха» 6. Постановление правительства РК от 12.04.2011 №95-П «Об организации и обеспечении отдыха и оздоровления  детей в Республике Карелия» 7. Постановление главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 05.05.2011г. № 47 «Об обеспечении отдыха, оздоровления и занятости детей 2011-2012г» 8. Муниципальная программа «Организация лагерей дневного пребывания и специализированных (профильных) лагерей на территории Пудожского муниципального района в 2014 году » от 20.12.2013г. № 25
Направленность программы	-
Продолжительность программы	Краткосрочная
Полное название	Летний  оздоровительный  лагерь  «Солнышко»
Цель программы	Создать благоприятные условия для укрепления здоровья и организации досуга учащихся во время летних каникул, развития творческого и интеллектуального потенциала личности, ее индивидуальных способностей и дарований, творческой активности с учетом собственных интересов, наклонностей и возможностей.
Задачи программы	- Проведение работы с детьми, сочетающей развитие и воспитание ребят с оздоровительным отдыхом; - Развитие творческих способностей; - Воспитание культуры поведения; - Формирование у ребят навыков общения и толерантности; - Привитие навыков здорового образа жизни.
Направление деятельности  лагеря	Оздоровительный
Краткое содержание программы	Спортивно-оздоровительное: спортивные соревнования, подвижные игры, экскурсии, беседы с сотрудниками различных служб. Трудовое: экологический десант, самообслуживание. Эколого-познавательное: викторины, беседы, игры, конкурсы, экскурсии. Художественно-эстетическое: конкурсы, выставки, концерты. Патриотическое: мероприятия, посв. Дню Республики Карелия; Дню России; участие в митинге 22 июня; разучивание национальных карельских  игр, изучение природы родного края. Нравственное: беседы, викторины, игры.
Автор проекта и его руководитель	Ефимова Галина Владимировна
Субъект РФ, представляющий  программу	Республика Карелия
Название организации	МКОУ СОШ № 2 г. Пудожа РК
Адрес организации	186150 г.Пудож, ул. Комсомольская, д.43
Телефон	814-52-5-13-66
Место проведения	школа
География участников	Пудожский район
Количество участников	80 человек
Сроки проведения	с 6 июня  по 30 июня 2014 г. Подведение итогов и отчёт о проделанной работе  с 30 июня по 3 июня
Количество смен	одна
Кадры	педагоги школы, работники музеев и библиотек
Условия участия в программе	обучающиеся
Условия размещения участников	школа, кабинеты начальных классов (4)
Официальный язык программы	русский
Ожидаемый результат	Для детей: Сохранение и укрепление психо – физического здоровья детей; Интеллектуальное и личностное развитие ребенка, самореализация на основе его интересов, склонностей и способностей; Приобщение к базовой культуре, ценностям общественнозначимого досуга, народным, национальным истокам, к общечеловеческим ценностям; Обогащение интересов и духовно – творческих возможностей участников программы     Для педагогов ·        Повысить методический уровень     педагогического мастерства. ·        Приобрести опыт помощи  ребёнку, понять  себя, поверить в свои силы, создать ситуацию успеха.     Для родителей: Осознание родителями значимости проживания ребенка во время летних каникул в условиях ДОЛ Формирование у родителей чувства уверенности в возможностях и способностях ребенка Приобщение семей к совместному с ребенком освоению, усвоению и присвоению духовно – нравственных и культурных ценностей
Дата создания программы.	Апрель 2014 год
Объём и источники финансирования программы	Финансирование осуществляется За счёт средств муниципального бюджета: 1 смена – 3150 рублей За счёт родительских средств: 1 смена –  _300_ рублей
Система организации контроля над исполнением программы	Контроль над исполнением программы осуществляется начальником лагеря.
Сведения об организаторах программы	В разработке программы приняли участие специалисты служб и учреждений: Школьный музей (2 зала) Детская районная библиотека ул. К.Маркса, 69, 8 (81452)-5-10-95 Пудожский историко-краеведческий музей им. А.Ф. Кораблева ул. К.Маркса, 43, 8 (81452)-5-11-52 Дом Культуры г. Пудожа ул. Комсомольская,5, 8 (81452)-5-11-52

2.  Пояснительная записка

         Ежегодно для учащихся проводится оздоровительная смена в летнем оздоровительный лагере дневного пребывания «Солнышко», который функционирует на базе МКОУ СОШ № 2 г. Пудожа РК

       Разработка данной программы организации летнего каникулярного отдыха, оздоровления и занятости детей была вызвана:

- повышением спроса родителей и детей на организованный отдых школьников;

- модернизацией старых форм работы и введением новых;

- необходимостью использования богатого творческого потенциала подростков и педагогов в реализации цели и задач программы.

     Над реализацией программы летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием будет работать педагогический коллектив учителей и воспитателей школы совместно с работниками краеведческого музея, школьного музея, детской районной библиотекой,  фельдшером школы.

    Каникулы – самое яркое по эмоциональной окраске время школьной жизни. Однотонный ритм жизни ребят в учебной деятельности обязательно должен прерываться. Детям совершенно необходима смена впечатлений. Каникулы – в своём роде клапан для спуска излишков детской энергии, дни разрядки. И вместе с тем каникулы для детей – всегда зарядка новой энергией, настроением, это приобретение новых сил, продолжение освоения мира, закрепление знаний, полученных в школе, богатейшее время для воспитания  и самовоспитания.

А для родителей, в свою очередь, - это наиболее дешевый и для многих единственный способ оздоровления  детей. Для них  наиболее важным является то, что большинство педагогов лично им хорошо знакомы, так как все они являются работниками школы, в которой учится их ребёнок. Отправляя ребёнка в лагерь, мамы и папы спокойны за своих детей.

Подготовка к работе пришкольного лагеря начинается задолго до открытия лагерной смены. Фактически она ведётся весь учебный год. В конце лета проводится анализ работы каждой лагерной смены  и летнего  периода в целом, отмечаются успехи и недоработки.  Исходя из анализа работы, вырабатываются направления цели и задачи на следующий год.

Данная программа предназначена для детей с 6,5 до 18 лет, отдыхающих в летнем лагере дневного пребывания при МКОУ СОШ №2. В приоритетном порядке обеспечивается отдых опекаемых детей, детей из малообеспеченных, многодетных, бюджетных семей. Длительность смены - 21  день.

Коллектив образовательного учреждения всегда уделял особое внимание охране здоровья своих воспитанников. Данная программа является логическим продолжением общешкольной программы «Здоровье», реализуемой в школе в течение учебного года.

Необходимость данной программы также определяется законодательством:

Декларацией прав ребёнка, Конституцией РФ, Конвенцией ООН о правах ребёнка, Законом РФ «Об образовании», Законом РФ «Об основных гарантиях прав ребёнка».

Содержание, формы и методы работы лагеря определяются педагогическим коллективом школы, исходя из основных принципов деятельности: демократии и гуманности; единства воспитательной и оздоровительной работы; развития национальных культурно-исторических традиций; инициативы и самостоятельности; учёта интересов, возрастных особенностей детей и подростков.   Программа составлена на основе знания возрастных, психолого-педагогических, физических способностей детей и с учётом возможностей школы.    Срок реализации программы  - 1 год.

3. Модель организации лагеря

I. Подготовительный этап /май/ включает:

Ø подбор кадров;

Ø подготовка методических материалов;

Ø подготовка материально-технической базы.

II. Организационный этап включает:

Ø формирование отрядов;

Ø знакомство с режимом работы лагеря и правилами;

Ø оформление уголков отрядов.

III. Основной этап включает реализацию основных положений программы.

Ø образовательная /краеведческая/ деятельность;

Ø оздоровительная деятельность;

Ø культурно-досуговая деятельность;

Ø методическая работа с воспитателями.

IV. Заключительный этап включает:

Ø закрытие смены (последний день смены);

Ø сбор отчетного материала;

Ø анализ реализации программы и выработка рекомендаций;

Ø выпуск видеодневника.

Задачи	Способы осуществления работы
1 .Спортивно-оздоровительная деятельность
* Формирование активной позиции, реализация физических интересов и потребностей детей. * Формирование мотивации и ЗОЖ, укрепление здоровья, развитие физических сил и способностей.	*  Организация походов. *Организация спортивных    оздоровительных мероприятий. * Проведение игр  на природе. * Проведение утренней зарядки.
2. Историко – патриотическая деятельность.
* Воспитание чувства патриотизма, бережное отношение к природному и культурному наследию родного края.	* Проведение экскурсий по городу. * Посещение    школьного и городского  музеев. *Просмотр презентаций на тему: «Карелия на карте России»
2. Культурно -  досуговая деятельность
Формирование лидерских и организаторских качеств, самостоятельности.	*Сотрудничество с образовательными учреждениями  района. *  Организация игр.

Объективные факторы работы лагеря

Модель лагеря имеет ряд объективных факторов, которые и определяют специфику её работы:

1.   Временный характер детского объединения.

2.   Разнообразная деятельность – насыщенность всего периода разноплановой интересной деятельностью делают пребывание в лагере очень привлекательным для детей, которые в силу своего возраста стремятся «попробовать всё и успеть везде». В летнем лагере предлагается самый разнообразный спектр занятий.

3.   Интенсивность освоения детьми различных видов деятельности – заинтересованность ребёнка каким-либо делом посредством достижения последующего определённого положительного результата. В этом смысле личностно-ориентированный подход означает, что степень интенсивности должна быть адекватна индивидуальным возможностям ребёнка.

4.  Чёткий режим жизнедеятельности – максимальное использование природно-климатических факторов, рациональная организация всей жизнедеятельности детей.

5.  Здоровьесберегающие технологии.

3.  Ресурсное обеспечение программы

Ресурсы
Материальные	Финансовые	Человеческие
Материально-техническая база школы, учреждений культуры	Бюджет, родительская плата	Обучающиеся школы, педагоги, специалисты учреждений культуры, библиотеки

Кадровое обеспечение                    

Система подготовки педагогических кадров для работы в лагере:

Одной из основных задач организационного и методического обеспечения  деятельности      программы      является      профессиональная      подготовка специалистов.

Педагогический коллектив представлен педагогами МКОУ СОШ № 2 г. Пудожа РК, людьми-единомышленниками, имеющими опыт работы с детьми в летних оздоровительных лагерях дневного пребывания.

Для проведения спортивных мероприятий, мониторинга состояния здоровья привлекается учитель физической культуры. Для проведения экскурсий в музей школы приглашается работник музея.

Административно-хозяйственная деятельность лагеря обеспечивается постоянными сотрудниками МКОУ СОШ № 2 г. Пудожа, имеющими соответствующее профессиональное образование.

Прохождение курсовой подготовки начальника лагеря Ефимовой Г.В.в ГАОУ РК ИПКРО г. Петрозаводск по теме «Нормативно – правовые и организационные основы каникулярного отдыха и оздоровления детей» ( 72 часа) в 2012 году.

Кадровое обеспечение программы:

1. Начальник лагеря.

2. Организатор мероприятий.

3. 4 воспитателя.

4. Медицинский работник.

Подбор начальника лагеря, воспитателей проводит администрация школы. Начальник лагеря определяет функциональные обязанности персонала, руководит всей работой лагеря и несет ответственность за состояние воспитательной, хозяйственной и финансовой работы, соблюдение распорядка дня, трудового законодательства, обеспечение здоровья и жизни воспитанников, планирует, организует и контролирует все направления деятельности лагеря, отвечает за качество и эффективность.

Воспитатель проводит воспитательную работу, организует активный отдых учащихся, несет ответственность за жизнь и здоровье воспитанников, следит за исполнением программы смены лагеря.

Медицинский работник осуществляет периодический контроль за санитарным состоянием лагеря, проведение спортивных мероприятий, мониторинга здоровья.

Педагоги организуют воспитательную работу, отвечают за жизнь и безопасность ее участников.

Обязанности обслуживающего персонала определяются начальником лагеря. Начальник и педагогический коллектив, специалисты хозяйства отвечают за соблюдение  правил  техники  безопасности,  выполнение  мероприятий  по охране жизни и здоровья воспитанников во время участия в соревнованиях, массовых праздниках и других мероприятиях.

4.  Особенности планирования педагогической деятельности в условиях ДОЛ

Формы организации деятельности
Массовые	Групповые	Индивидуальные
Праздники Конкурсы Экскурсии Спортивные соревнования КТД	Отрядные огоньки Беседы, КТД	Индивидуальные беседы

Формы и методы работы

Индивидуальные и коллективные формы работы в лагере осуществляются с использованием традиционных методов (беседа, наблюдение, поручение, конкурсы рисунков, плакатов, , праздники, экскурсии); метод интерактивного обучения (социально-психологические тренинга, ролевые игры, дискуссии); в которых дети непросто «проходят» что-то, а проживают те или иные конкретные ситуации; одним из важнейших средств и методов организации воспитательного пространства является создание органов детского самоуправления-самостоятельности в проявлении инициативы, принятии решения и его самореализации.

5.  Возможные риски

Плохие погодные условия;

Поломка оргтехники.

6.  Содержание программы

Механизмы реализации программы:

№	Условия реализации программы	Их составляющие	Ответственный
1.	Методические	-Основными методами организации деятельности являются: 1.      Метод игры (игры отбираются воспитателями в соответствии с поставленной целью); 2.        Методы состязательности (распространяется на все сферы творческой деятельности); 3.     Метод коллективной творческой деятельности (КТД).
2.	Материально-технические	1. Выделение и подготовка кабинетных помещений: - 4 кабинета общей площадью 148 кв.м. - детская рекреация - 74 кв.м. 2. Подготовка - спортивного зала – 140 кв.м., - спортивного оборудования – футбольные, баскетбольные, волейбольные мячи; оборудование для тенниса; тренажеры, скакалки, обручи и т.д. 3. Соответствие школьной столовой, пищеблока требованиям СанПиН - столовая на 100 посадочных мест 4. Наличие минимального набора оборудования, игр, канцтоваров для организации различных видов деятельности 5. Аудиоматериалы: кассеты и диски по безопасности дорожного движения, пожарной безопасности, мультфильмы, сказки и т.д. 6. Оргтехника: 4компьютера, , 1 принтер, 1 ксерокс.
3.	Финансовые	1 смена –3150 рублей\1 ребёнок Стоимость набора продуктов питания –  140  рублей \день Страхование 1 ребёнка – 50 рублей / 1 месяц
4.	Кадровые	1. Подбор и расстановка кадров: Опытные педагоги: Ефимова Г.В.  – 1 категория Лазарева Л.В. – 1 категория Копина Ю.В. . – 2 категория Соловьева О.А.  – б/ к Кускова Е.М. - б/ к Наумова Е.В. – б/к Медицинский работник 2. Определение режима деятельности педагогических работников, обслуживающего персонала 3. Обучение кадров
5.	Безопасности жизнедеятельности	1. Подготовка инструкций по  ППБ, ПДД, ТБ. 2. Инструктажи по технике безопасности с педагогическими работниками, обслуживающим персоналом. 3. Инструктажи с обучающимися
6.	Санитарно-гигиенические	1. Обеспечение соблюдения санэпидрежима в помещениях, где располагается оздоровительный лагерь дневного пребывания 2. Организация полноценного витаминизированного питания 3. Ежедневный контроль за состоянием здоровья детей. 4. Проведение оздоровительных мероприятий; пропаганда здорового образа  жизни 5. Прохождение медицинского осмотра работниками школы 6. Проведение санитарного минимума с работниками школы
7.	Нормативные, информационно-методические	* Приказ Министерства образования РФ № 2688 от 13.07.2001г. «Об утверждении порядка проведения смен профильных лагерей, лагерей труда и отдыха» * Санитарно-гигиенические  правила и нормы (СанПин 2.4.4.969-00), утвержденные Главным санитарным врачом РФ 2.02.2001г.

      Основные направления программы

·     Спортивно-оздоровительное

·     Духовно-нравственное

·     Патриотическое

·     Туристско-краеведческое

·     Художественно - эстетическое

·     Трудовое

Спортивно-оздоровительное направление

Задачи:

Ø  вовлекать детей в различные формы физкультурно-оздоровительной работы;

Ø  вырабатывать и укреплять  гигиенические навыки;

Ø  расширять  знания об охране здоровья.

Формы работы

Ø  утренняя зарядка;

Ø  спортивные и подвижные  игры, эстафеты;

Ø  организация здорового питания детей;

Ø  организация спортивно-массовых мероприятий.

Ø  беседы с сотрудниками различных служб.

Духовно-нравственное направление

Задачи:

Ø  развивать  навыки организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, старшими детьми в решении общих проблем;

Ø  укреплять  доверие к другим людям;

Ø  развивать доброжелательность и эмоциональную отзывчивость, понимание других людей и сопереживание им.

       Формы работы

Ø беседы;

Ø заочные путешествия;

Ø театральные постановки, литературно-музыкальные композиции;

Ø  просмотр познавательных фильмов;

Ø  праздники;

Ø  коллективные игры.

Патриотическое направление

  Задачи:

Ø  способствовать формированию патриотизма и гражданской солидарности;

Ø  сформировать элементарные представления о национальных героях и важнейших событиях в истории России.

Формы работы

Ø  устный журнал;

Ø  мероприятия, посв. Дню Республики Карелия, Дню России;

Ø  Вахта памяти;

Ø  экскурсия в краеведческий музей, в школьный музей

Ø  митинг 22 июня;

Ø  разучивание национальных карельских  игр, изучение природы родного края.

Экологическое направление

Задачи:

Ø развивать интерес к природе, природным явлениям, понимание активной роли человека  в природе;

Ø формировать ценностное отношение к природе и всем формам жизни;

Ø сформировать элементарный опыт природоохранной  деятельности;

Ø воспитывать бережное отношение к растениям и животным.

Формы работы

Ø прогулки;

Ø экологические акции, десанты;

Туристско-краеведческое направление

Задачи:

Ø формировать познавательный интерес к изучению родного края;

Ø приобщать к краеведческой деятельности;

Формы работы

Ø Экскурсии по городу; 

Художественно-эстетическое направление

Задачи:

Ø пробуждать в детях чувство прекрасного;

Ø формировать навыки культурного поведения и общения;

Ø прививать детям эстетический вкус;

Ø развивать интерес к занятиям художественным творчеством;

Ø развивать умение видеть красоту природы, труда и творчества.

Формы работы:

Ø  посещение  музеев, кружка;

Ø  конкурсы;

Ø  оформление отрядных уголков;

Ø  изобразительная деятельность;

Ø  выставки работ из природного материала;

Ø  игровые творческие программы;

Ø  концерты;

Ø  игры-путешествия;

Ø  просмотр мультфильмов и кинофильмов.

Трудовое направление

  Задачи:

Ø развитие трудолюбия, способности к преодолению трудностей, целеустремлённости и настойчивости в достижении результата;

Ø  воспитывать бережное отношение к результатам своего труда, труда других людей, к школьному имуществу, личным вещам.

      Формы работы:

Ø  бытовой самообслуживающий труд;

Ø  общественно значимый труд. (Уборка  прилегающей территории)

  Принципы

Программа  летнего оздоровительного лагеря «Солнышко» опирается на следующие принципы:

1. Принцип гуманизации отношений: построение всех отношений на основе уважения и доверия к человеку, на стремлении привести его к успеху. Через идею гуманного подхода к ребенку, родителям, сотрудникам лагеря необходимо психологическое переосмысление всех основных компонентов педагогического процесса.

2. Принцип соответствия типа сотрудничества психологическим возрастным особенностям учащихся и типу ведущей деятельности: результатом деятельности воспитательного характера в ДОЛ «Солнышко» является сотрудничество ребенка и взрослого, которое позволяет воспитаннику лагеря почувствовать себя творческой личностью.

3. Принцип демократичности: участие всех детей и подростков в программе  развития творческих способностей.

4. Принцип  дифференциации  воспитания: дифференциация в рамках летнего оздоровительного лагеря предполагает:

- отбор содержания, форм и методов воспитания в соотношении с индивидуально-психологическими особенностями детей;

- создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой в рамках смены (дня);

- взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематики дня;

- активное участие детей во всех видах деятельности.

5. Принцип  творческой индивидуальности: творческая индивидуальность – это  характеристика  личности, которая в самой полной мере реализует, развивает свой творческий потенциал.

  8. Примерный распорядок дня

Сбор детей, зарядка	8.30 - 9.00
Утренняя линейка	9.00 - 9.15
Завтрак	9.15 - 10.00
Работа по плану отрядов, общественно полезный труд, работа кружков и секций	10.00– 12.00
Оздоровительные процедуры	12.00 - 13.00
Обед	13.00 - 14.00
Свободное время	14.00-14.30
Уход домой	14.30

9.Методы диагностики, критерии эффективности программы

Диагностика и мониторинг эффективности программы:

Успешная реализация программы, положительные отзывы со стороны детей о работе лагеря, их желание продолжить занятия:

1. Выполнение намеченного объема работы, положительные отзывы о работе лагеря со стороны детей и родителей.

2. Сохранение и укрепление здоровья детей.

3. Создание комфортного для детей психологического климата, способствующего полноценному отдыху, что выражается в их желании посещать лагерь в следующем году.

4.  Отсутствие заболеваний и травм у детей.

Методы определения результативности программы:

Ø Наблюдение (планомерное и целенаправленное фиксирование

Ø психологических факторов в естественных условиях повседневной жизни),

Ø проведение диагностики исходного, промежуточного, итогового психоэмоционального состояния взрослых, детей и подростков.

Ø Беседа.

Ø Опрос.

Ø Тестирование

Ø Анализ продуктов деятельности.

Ø Анкетирование.

Ø Книга отзывов.

Для    определения    личностного    роста    ребенка    и    коллективной деятельности используются разные методы диагностики, параметры задаются задачами, поставленными перед педагогическим коллективом лагеря:

Этапы	Обследуемые параметры личности	Методика
Входная диагностика (диагностика орг.периода)	Общие сведения о ребенке; ожидание ребенка; интересы и склонности; творческая направленность. Самооценка: идеальное Я, реальное Я.	Анкеты для детей «Организационного периода»; «Не законченное предложение»; Игры: «Мишень»; «Ролевые ожидания».
Текущая диагностика	Эмоционально-психологический климат в отряде;	Тест: «Я и Мы»; Методы: «Осознание себя в сфере взаимоотношений».
Итоговая диагностика	Личностный рост члена отряда. Удовлетворенность пребывания в лагере.	Опрос воспитателя; Анкета ребенка;

   При оценке результативности деятельности лагеря учитываются изменения, которые произошли во всех субъектах деятельности: в детях, педагогах, родителях.

Дети	Количественный и качественный компонент Образовательная деятельность Результаты творческой деятельности Характеристика состояния здоровья Нравственно-психологическая результативность
Педагоги	Уровень профессиональной подготовки Личностные отношения между педагогом и ребенком Количественные показатели
Родители		Социологическое исследование
Администрация		Оценка профессионального уровня знаний, умений и продуктивности управленческой деятельности
Материально-техническое и методическое обеспечение		Уровень обеспеченности методической литературой Техническая оснащенность

Ожидаемые результаты

В результате реализации положений программы и предусмотренных ею мероприятий, возможно прогнозировать следующие результаты:

•улучшение обеспечения каникулярного отдыха, оздоровления и занятости для всех детей, и особенно для детей из многодетных и малообеспеченных семей;

• физическое и психическое оздоровление детей; увеличение числа детей, занимающихся в основной физкультурной группе, уменьшение уровня заболеваемости детей;

• реализация намеченных образовательных программ;

•развитие потенциальных возможностей и способностей участников лагеря и их социальной активности, самореализация в творческой, познавательной, досуговой деятельности, активное участие детей в жизни школы;

• развитие творческих, коммуникативных способностей детей;

• создание ситуации успеха для каждого ребёнка;

• привлечение внимания родителей и общественности к организации летнего отдыха детей;

• воспитание   у   детей   и   подростков      деятельного   патриотизма по отношению к своей школе, городу, краю, реализация социально-значимых проектов;

• эмоциональная   разгрузка,    снятие    напряжения    после учебного года, положительный эмоциональный настрой на новый учебный год.

По истечению лагеря каждый её участник:

• оздоровится физически и духовно, а так же приобщится к духовно-нравственным общечеловеческим ценностям;

• получит полноценный, практико-закреплённый багаж знаний по краеведению;

• разовьёт свою коммуникативную компетенцию, повысит культуру межличностного общения, мобилизует сферу социальных инициатив и общественно - полезной деятельности в условиях сотрудничества и компромисса;

• приобретёт навык партнёрского общения, через взаимодействие со сверстниками во временном детском коллективе, с воспитателями лагеря;

•реализует свои потенциальные возможности, ощутит свой личностный рост и развитие;

• получит представление о себе, как о части своей малой Родины, своей Отчизны, определяющей во многом её будущее;

• овладеет определёнными навыками организации своего свободного времени;

Практический результат работы:

• Формирование гражданской позиции современного человека (решение социальных проблем);

• Формирование нравственно - патриотических качеств личности;

• Приобщение детей различными способами к принятию гражданской позиции через взаимодействие с различными общественными объединениями, родителями, сверстниками.

10. Основные мероприятия (план работы лагеря на 2014 год)

№ дня, дата	Мероприятия	Ответственный
1 день «Здравствуй, это я!»	Открытие  лагеря. Знакомство  с  режимом. Оформление  уголка  лагеря. Деление  на  отряды. Тренинг. Проведение  инструктажа по ТБ. Диагностика  здоровья.	Начальник лагеря, Педагог-организатор, Воспитатели, Медработник.
2 день «Открытие  лагеря»	Оформление  уголков  отрядов. Подвижные  игры  на  воздухе. Праздничный  концерт «Открытие  лагеря» -Д/К	Воспитатели, Организатор.
3 день «День Республики карелия»	Торжественная  линейка. «Мой край- Карелия» - викторина с презентацией. Беседа  о клеще  и  клещевом  энцефалите. Правила  поведения  в  автотранспорте. Школьный  музей . Познавательная  игра «Из вещмешка дедушки». Изготовление  пилоток.	Начальник лагеря, Организатор, Медработник, Воспитатели.
4 день «День  искусства»	Мастер-класс по  изготовлению  поделок из природного  материала. Минутка  здоровья «Книги  о  здоровье» (шк.б) Практическое  занятие по ГО и ЧС. Игры  на  площадке. «Круг  друзей» (город.б)	Организатор, Воспитатели, Шк. Библиотекарь,
5 день  «Час  весёлых  испытаний!»	Минутка  здоровья «Как ухаживать за зубами» Презентация. «Весёлые  старты» Беседа «Опаленное  детство» (ш.м)	Воспитатели, Организатор, Рук.музея
6 день «День России»	Торжественная  линейка.Презентация о Российской  Федерации. Минутка  здоровья «Закаливание». Профилактическая  беседа о правонарушениях  несовершеннолетних. Масиер-класс. Изготовление  панорамы боя «Последний бой» (ш/м)	Организатор, Воспитатели, Сотрудники ГИБДД
7  день «День  ПДД»	Минутка здоровья «Осанка – основа красивой походки». Практическое  занятие «Правила  дорожного движения – должны знать все!» Конкурс  рисунков по ПДД. Дорожная  Азбука в загадках.	Воспитатели, Организатор, Сотрудники
8  день «День мальчиков и девочек»	Минутка здоровья «Чтобы глазки видели, а ушки  слышали». Конкурсная  программа «Мистер и Мисс лагеря» Интеллектуальный  марафон.	Воспитатели, Организатор,
9 день «День шахматистов – шашистов»	Минутка  здоровья «Правильное питание» Шахматно-шашечный турнир. Спортивные  состязания. Беседа «Военные  треуголники» в ш.м.	Воспитатели, Организатор, Рук.музея.
10  день «День  пожарной безопасности»	Минутка здоровья «Мой  рост и мой  вес» Беседа о правилах пожарной безопасности. Экскурсия в Пожарную  часть. Беседа «Правила  поведения на воде»	Воспитатели, Инспектор ГИМС
11  день «День  талантов»	Минутка здоровья «Солнечный ожог» Конкурс –караоке «Голос». Конкурс  рисунка  мелом «Летняя мозаика»	Воспитатели, Организатор,
12  день «День  самоуправления»	Минутка  здоровья «Зеленая аптечка. Первая помощь  при  укусах  насекомых» Конкурс «Воспитатель» Игровая  программа «Калейдоскоп игр»	Медработник, Воспитатели, Организатор
13 день «Знаешь ли ты себя?»	Анкета «Режим дня» .Охрана и укрепления здоровья. Конкурс рисунков «Дети против наркотиков» Экскурсия по городу «Ольгинский приют – Храм А. Невского» краев.м.	Воспитатели, Организатор, Экскурсовод музея
14 день «В гостях у сказки»	Минутка здоровья «Как снять усталость с ног?». Конкурс инсценировок по сказкам. Беседа в город. библ. «Вас ждут приключения в городе чтения»	Воспитатели, Организатор, Библиотекарь
15 день «День Памяти и Скорби»	Митинг «Никто не забыт и ничто не забыто». Возложение цветов к Братским могилам, к стелле  на ул. Машакова. Шк.м. – экскурсия «Медаль за бой, медаль за труд». Видеоурок «Герои России – Герои  нашего  двора».	Организатор, Воспитатели, Рук.музея
16  день «В объективе – МЫ!»	Минутка здоровья «Гигиена в доме» Фотосессия «Как нам вместе хорошо!» Оформление альбома «Наш лагерь – Солнышко!» Конкурсно-игровая программа «Встаньте, дети, встаньте в круг»	Воспитатели, Организатор
17  день «День игр, игрушек, шариков и бантиков»	Минутка здоровья «Друзья Мойдодыра и наше  здоровье» «Мульти-пульти  -карнавал» Фантазии на тему «Игры, игрушки, шарики и бантики»	Воспитатели, организатор
18 день «День  семьи»	Минутка  здоровья «Беседа о вреде курения» Беседа «Моя семья – в истории моей страны» Экскурсия в краев. Музей «Эпоха первобытного человека»	Воспитатели, Организатор, экскурсовод
19 день «День экологии»	Беседа по правилам поведения в лесу. Конкурс рисунков «Береги природу» Праздничная программа «День Берендея» Мастер-класс «Поделки из бросового материала»	Воспитатели, организатор
20 день «День спорта»	Игра-викторина «Олимпиада Сочи-2014» Презентация «Сочи -2014» Малая спартакиада «Мы за здоровый образ жизни» Листок  динамики  здоровья (зачет). Поиграем в карельские  игры.	Организатор, Воспитатели, медработник
21  день «До свидания, лагерь!»	Фото-сессия «Как  это  было». Праздничный концерт «До свидания, лагерь!» Д/К Игра – путешествие «Все нам лето подарило». Торжественная  линейка закрытия  лагеря.	Начальник лагеря, Организатор, Воспитатели

11. Учебно-методическое оснащение программы

1. Афанасьев СП. Коморин СВ. - Что делать с детьми в загородном лагере, - М.: 2009 г.

2. Жиренко О. Е. Мир праздников, шоу, викторин, - М.: «5» за знания, 2008 г.

3. Лобачёва С.И., Великородная В.А. Загородный летний лагерь.- М.: ВАКО, 2008 г.

4. Соколова Н. В. Лето, каникулы - путь к успеху: сборник программ и игр для детей и подростков в условиях детского оздоровительного лагеря, -О.: «Детство», 2009 г,

5. Титов С.В. Здравствуй, лето! - Волгоград, Учитель, 2007 г.

6. Шмаков С.А. Игры-шутки, игры-минутки. М., 2009

7. Ляшенко Е.А. Школа юного краеведа, Волгоград, Учитель, 2007 г.

8. Вопросы краеведения в Карелии / под ред. С. А. Макарьева,

Петрозаводск, 2011

         
                                           Электронные сайты

htth//www.karelia.ru/ - Региональный сервер «Карелия»

htth//ptz.karelia.ru/ - «Петрозаводск – столица Карелии»

htth//www.karelia.ru/~kgkm/ - Карельский государственный краеведческий музей

htth//artmuseum.karelia.ru./ - Музей изобразительных искусств РК

htth//library.karelia.ru/ - Национальная библиотека РК