Программа по истории 7 класс

                Рабочая программа по истории в 7 классе.

                   Количество часов 70 (2 часа в неделю).

                                                 Литература:

1. Рабочие  программы А. А. Вигасина, Г. И. Годера (Всеобщая история). Рабочие программы к предметной линии учебников А. А. Вигасина – А. О. Сороко-Цюпы. 5-9 классы: пособие для учителей общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2011

2.     А. Я. Юдовская, П. А. Баранов «История Нового времени 1500 – 1800 гг.» учебник для 7 класса 2013 г.

3.    А. Я. Юдовская, Л. М. Ванюшкина « Поурочные разработки по Новой истории 1500 - 1800 гг.» для 7 класса.

4.    А. Я. Юдовская, Л. М. Ванюшкина « История Нового времени » рабочая тетрадь I и II часть для 7 кл.

5.    А. А. Данилов, Л. Г. Косулина « История России конец XVI – XVIII век» учебник для 7 класса 2013 г.

6.    Е. В. Симонова « Поурочные разработки по истории России конец XVI – XVIII в. 7 кл.

7.    А. А. Данилов, Л. Г. Косулина « История России, конец XVI – XVIII век» Рабочая тетрадь 7 класс.

 Рабочая программа по истории для 7 класса составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и Примерной программы по истории.

 Рабочая программа по истории для 7 класса рассчитана на 2 часа в неделю (70 часов за год).

 Она состоит из 26 часов по всеобщей истории и 44 часа по истории России.

 Целью изучения курса «История Нового времени» является:

-        Установление и усвоение значимости периода появления идей гуманизма, демократии, ценности прав и свобод человека, законности; появление и развитие капиталистических отношений в истории стран и народов Европы, Азии, а также их места в истории мировой цивилизации.

-        Формирование представлений о прошлом человечества как основы повышения общей культуры детей.

 Задачи изучения:

-        Формирование личности способной к национальной, культурной самоидентификации и определению своих ценностных приоритетов: применению полученных знаний в повседневной жизни.

-        Овладение знаниями об основных событиях и процессах эпохи Нового времени в социальной, экономической, политической духовной и нравственной сферах и соотношение их с развитием Российского общества, определение места и роли России во всемирно-историческом процессе в Новое время и значения этого периода для страны.

-        Воспитание толерантности, уважения и интереса к разнообразию культур народов мира, их взаимодействия в Новое время.

-        Воспитания гражданских, демократических и патриотических представлений и убеждений, усвоение опыта социального общения, взаимодействия и сотрудничества на примерах деятелей эпохи Ренессанса, Реформации и посвящения.

-        Развитие способности к анализу, обобщению, аргументации, социальному проектированию, прогнозированию, самопознанию в процессе образовательной деятельности по усвоению истории Нового времени.

-        Формировать способности применять усвоенные знания.

-        Обеспечивать уровень компетектности учащихся, позволяющий увидеть неоднозначность основных процессов в развитии человечества, ознакомится с различным опытом народов мира, ощутить связь времён и извлечь для себя уроки на будущее.

Программа реализует 3 основные функции истории:

-         Познавательная, развивающая;

-         Практическо-политическая;

-         Мировоззренческая.

Сквозная линия всех трех функций – человек, личность в истории.

 Содержание программы ориентирует на реализацию многофакторного подхода к истории какой-либо страны:

-        Деятельностный подход

-        Компетентностный подход

-        Дифференцированный подход

-        Личностно ориентированный (гуманистический) подход

-        Проблемный подход.

 Предполагается, что в результате изучения истории учащиеся должны овладевать следующими знаниями и умениями:

1.   Знания хронологии, работа с хронологией. Соотносить год с веком, эрой, устанавливать последовательность исторических событий.

2.   Знание исторических фактов, работа с фактами.

3.   Работа с историческими источниками

4.   Описание (реконструкция), последовательно строить рассказ (устно или письменно) об исторических событиях, их участниках

5.   Анализ, объяснение

6.   Работа с версиями, оценками

7.   Применение знаний и умений в обращении к социальной среде.

 В результате обучения истории России учащиеся должны овладеть знаниями и умениями:

1.    Ключевых исторических событий

2.    Периодизации ключевых явлений и процессов

3.    Основных информационных источников

4.    Интерпретации и оценок событий, явлений и личностей прошлого, нашедших отражение в учебнике и рекомендованной литературе.

                  Распределение учебного материала по истории в 7 классе

№ п/п	Наименование раздела	Кол-во часов
Всеобщая история     26ч.
	Введение	1
1	Мир в начале Нового времени	14
2	Первые революции Нового времени	5
3	Эпоха Просвещения	4
4	Традиционное общество в эпоху раннего Нового времени	2
История России   Введение          44ч.
1 2	Россия на рубеже 16-18 века Россия в 17 веке	1 4
3	Россия в первой четверти 18 века	9
4	Россия в 1725-1726 гг.	9
5	Россия в 1762-1801 гг.	5

Календарно-тематическое планирование

Номер урока	Тема урока	Кол-во часов	Дата проведения
1	Введение. От Средневековья к Новому времени. Глава	1
I. Мир в начале Нового времени.                14ч.
2	Технические открытия и выход к мировому океану.	1
3	Встреча миров. Великие географические открытия и их последствия.	1
4	Усиление королевской власти в XVI-XVII веков в Европе. Абсолютизм в Европе.	1
5	Дух предпринимательства преобразует экономику.	1
6	Европейское общество в раннее Новое время.	1
7	Повседневная жизнь.	1
8	Великие гуманисты в Европе.	1
9-10	Мир художественной культуры Возрождения.	2
11	Рождение новой европейской науки в XVI-XVII веках.	1
12	Начало Реформации в Европе. Обновление христианства.	1
13	Распространение Реформации в Европе. Контрреформация.	1
1 4	Королевская власть и Реформация в Англии. Борьба за господство на море.	1
15	Религиозные войны и укрепление абсолютной монархии во Франции.	1
	Глава II. Первые революции Нового времени. Международные отношения.	5
16	Освободительная война в Нидерландах. Рождение республики Соединённых провинций.	1
17	Парламент против короля. Революция в Англии.	1
18	Путь к парламентской монархии.	1
19-20	Международные отношения в XVI-XVII веках.	2
	Глава  III. Эпоха Просвещения. Время преобразований.	8
21	Великие просветители Европы.	1
22	Мир художественной культуры Просвещения.	1
23	На пути к индустриальной эре.	1
24	Североамериканские колонии в борьбе за независимость. Образование Соединённых Штатов Америки.	1
25	Великая французская революция.	1
26	Государства Востока. Традиционное общество. Начало европейской цивилизации	1

              История России. Конец XVI-XVIII веков.                                44часа

27	Вводное занятие	1
Тема I. Россия на рубеже XVI-XVII веках.  4
28	Внутренняя и внешняя политика Бориса Годунова.	1
29	Смута	1
30	Окончание смутного времени.	1
31	Урок повторения и контроля по теме I.	9
Тема II. Россия в XVII веке.
32	Новое явление в экономике.	1
33	Оформление сословного строя.	1
34	Политическое развитие страны.	1
35	Власть и церковь. Церковный раскол.	1
36	Народные движения.	1
37	Внешняя политика	1
38	Образование и культура в XVII веке	1
39	Сословный быт. Обычаи и нравы.	1
40	Повторение и контрольная работа по теме II.	1
Тема III. Россия в первой четверти XVIII века  9
41	Предпосылки петровских преобразований.	1
42	Пётр I. Россия на рубеже веков.	1
43	Северная война.	1
44	Реформы Петра	1
45	Экономика России в 1-ой четверти XVIII века	1
46	Социальные движения 1-ой четверти XVIII века	1
47-48	Изменения в культуре и быте в 1-ой четверти XVIII века	2
49	Повторение и контроль по теме III.	1
Тема IV. Россия в 1725-1762 гг.  5
50-51	Дворцовые перевороты.	2
52	Внутренняя политика в 1725-1762 гг.	1
53	Внешняя политика в 1725-1762 гг.	1
54	Повторение и контроль по теме IV.	1
Тема V. Россия в 1762-1801 гг. 11
55	Внутренняя политика Екатерины II.	1
56	Восстание под предводительством Е. И. Пугачева.	1
57	Экономическое развитие России во 2-ой половине XVIII века.	1
58-59	Внешняя политика Екатерины II.	2
60	Российская империя в конце XVIII в. Внутренняя и внешняя политика Павла I.	1
61	Наука и образование.	1
62-63	Художественная культура	2
64	Быт и обычаи	1
65-66	Повторение и контрольная работа по теме V.	2
67-68	Итоговое повторение и обобщение.	2

69-70          Резерв времени.2ч.