Программа родительского всеобуча. Презентация.

• 1 слайд

  Программа родительского всеобуча в начальной школе.
  Подготовила: учитель начальных классов Тимофеева Н.В.
  

• 2 слайд

  Важнейшим требованием развития общества к воспитанию подрастающего поколения в современной социокультурной ситуации является повышение роли семьи в воспитании и в снижении социальной напряжённости в обществе. 
  Социокультурная обусловленность воспитания предполагает признание права родителей стать полноправными партнёрами педагогов в воспитании детей, права на специальные педагогические знания.
  
  

• 3 слайд

  В современных социальных условиях, когда происходит интенсивное расслоение общества по имущественному признаку,  когда родители отчуждены от своих детей и полностью поглощены социально-бытовыми проблемами, приобретает особую актуальность проблема приобщения родителей к формированию личности ребёнка.
  «Сколько-нибудь успешная воспитательная работа была бы совершенно немыслима, если бы не система педагогического просвещения, повышение педагогической культуры родителей», – утверждает В.А. Сухомлинский.
  

• 4 слайд

  В настоящее время семья в Российской Федерации переживает противоречивое и сложное состояние:
  1. Во многом утрачены традиции семейного воспитания и его нравственные ценности.
  2. Изменился статус семьи как воспитательного института
  3. Изменилось качество самой семьи
  4. Наблюдаются негативный социально-психологический фон в семье.
  5. Серьёзной проблемой является отчуждение семьи от образовательных учреждений, педагогов – от семьи (усиливается недоверие родителей к школе, имеют место неадекватное отношение родителей и детей к педагогам, неудовлетворённость качеством образования, невысок уровень психолого-педагогической культуры родителей и т.п.).
  
  

• 5 слайд

  Таким образом, необходимость возвращения к педагогическому просвещению (обучению) родителей обусловлены рядом причин:
  ·   потребностями современного общества, характерной особенностью которого является изменение социокультурной ситуации (необходимость обеспечения взаимодействий семьи и школы в процессе формирования ценностных ориентиров у подрастающего поколения);
  ·   инновационным отечественным и зарубежным опытом обновления воспитания подрастающего поколения нового столетия;
  ·   открытостью современного педагогического сообщества (родительского в том числе) обществу, прошлому опыту, инновациям.
  
  

• 6 слайд

  Проблема заключается в поиске путей вывода семьи на более  продуктивный уровень социокультурно-педагогического партнёрства с образовательным учреждением.
  Проблемное поле педагогического образования родителей  представлено следующими блоками:
  1. Здоровье учащихся, коррекция отклонений, пропаганда здорового образа жизни, повышение стрессоустойчивости личности.
  2. Обновление системного психолого-педагогического сопровождения родителей учащихся образовательного учреждения в реализации ими воспитательной функции семьи. 
  3. Психолого-педагогическое сопровождение воспитанника в ситуации жизненного затруднения его семьи.
  
  

• 7 слайд

  Опыт показывает, что традиционные формы перестали быть эффективными. Сегодня не срабатывает тот стереотип, в соответствии с которым активизация позиции семьи осуществляется только за счет информирования родителей об успехах и проблемах ребенка, в лучшем случае – за счет психолого-педагогического просвещения родителей силами образовательного учреждения.
  
  

• 8 слайд

  Цель программы: обоснование научно-методического обеспечения педагогического образования родителей.
  Объект проектирования: педагогическое образование родителей как целостная система.
  Предмет проектирования: содержание, методы и формы педагогического сопровождения родителей.
  Исходная гипотеза:
  1. Социокультурная обусловленность воспитания проявляется не только в профессионально-педагогической деятельности учителей и воспитателей, но и воспитательной деятельности родителей, современная ситуация которой порождает её новые (вновь осмысленные) виды, в частности – научно-методическое сопровождение процесса педагогического образования родителей.
  
  

• 9 слайд

  Задачи программы родительского всеобуча.
  1.Разработать методические рекомендации по сопровождению родителей в процессе обучения.
  2.Разоработать научно обоснованные подходы к определению путей обновления интегративной открытой развивающей системы педагогического образования групп родителей.
  3. Разработка общих форм работы.
  4. Вовлечение родителей в совместную деятельность по нравственному , трудовому, физическому воспитанию детей.
  

• 10 слайд

  Программа родительского всеобуча должна обеспечить создание специально организованной системы взаимодействия «образовательное учреждение - родители - дети» в процессе воспитания и развития ребенка на основе:
  обновления содержания, форм и методов диагностики семьи и сотрудничества с ней;
  формирования педагогической культуры родителей, их активной педагогической позиции через психолого– педагогическое просвещение;
  достижение баланса общественного и семейного воспитания;
  повышение статуса семьи и семейного воспитания в развитии личности ребенка.
  
  

• 11 слайд

  Темы всеобуча во 2-м классе.
  Что нужно знать родителям, если их ребенок пошел во 2 класс.
  Индивидуальные особенности детей младшего школьного возраста.
  Особенности учебной деятельности второклассников.
  Единство требований семьи и школы. Семейные традиции.
  Общение родителей с детьми младшего школьного возраста.
  Причины детской агрессии.
  Режим дня и его значение для организации жизни и деятельности школьника.
  

• 12 слайд

  4.12. Родительский ринг.
  О воспитании сознательной дисциплины. Условия успешного применения поощрений и наказаний. Копилка полезных советов. Тимофеева Н.В.
  Воспитание трудолюбия. Распределение обязанностей в семье. Ахунова З.Д.
  Шалость и хулиганство – есть ли различия? Трефильева Д.В.
  18.12 Совместное собрание вместе с детьми.
   Причины низкой успеваемости по русскому языку и пути ее повышения. Тимофеева Н.В.
  Причины детского обмана. Трефильева Д.В.
  ОБЖ во время зимних каникул. Ахунова З.Д.
  6.22.01. Обсуждение.
  Роль чтения на начальном этапе обучения. Чтение как источник знаний и одна из основ формирования личности. Тимофеева Н.В.
  Логопедические игры с детьми дома. Советы родителям. Пименова Э.Н.
  Воспитание ребенка в семье. Ахунова З.Д.
  
  

• 13 слайд

  19.02. Лекторий.
  Организация учебного труда школьника в процессе выполнения домашнего задания. Тимофеева Н.В.
  Тренировка памяти и мышления младшего школьника. Трефильева Д.В.
  18.03. Тренинг.
  Воспитание чувства коллективизма, взаимопомощи, ответственности за свои поступки. Ахунова З.Д.
  Нарушение внимания и восприятия и пути их коррекции.
  Трефильева Д.В.
  22.04. Семинар.
  Развитие умения решать задачи. Тимофеева Н.В.
  Развитие слухового восприятия учащихся путем восприятия неречевых звучаний окружающего мира. Пименова Э.Н.
  
  

• 14 слайд

  Формы работы с родителями:
  лекции по педагогике, психологии, праву, этике, физиологии и гигиене;
  тематические консультации; педагогические практикумы по рассмотрению и анализу различных ситуаций воспитания ребёнка в семье и школе; обзор популярной литературы для родителей; обмен опытом воспитания детей в семье.
  День открытых дверей; День семьи в школе. Презентация семейного опыта воспитания. Родительский ринг . Круглый стол или педагогический треугольник. Собрания-диспуты .Проигрывание педагогических ситуаций. Совместные собрания вместе с детьми .Тематические и индивидуальные консультации. Деловая игра.
  
  

• 15 слайд

  Новые формы взаимодействия образовательных учреждений и семьи по вопросам повышения педагогической культуры и просвещения родителей.
  1. Организационно - деятельностные
  и психологические игры;
  2.Творческие мастерские;
  3.Проблемные лаборатории, дискуссии, пресс-бои, информ-дайджесты.,
  4.Системообразующие формы: клубы родительской культуры, семейные гостиные, психолого-педагогические лаборатории семейных отношений, школы молодых родителей, родительские лектории «Семейная академия» и т.д.
  Меняется и тематика психолого-педагогического просвещения.
  

• 16 слайд

  Традиции нашего класса, проводимые с участием родителей.
  День именинника.
  Праздник «Осень к нам пришла».
  Интеллектуальный КВН.
  Викторина «Лучшие читатели библиотеки».
  Уроки в музеях.
  Новогодний праздник в классе.
  «А ну-ка девочки».
  «Мы будущие Защитники Отечества».
  « Я мог бы стать космонавтом..»
  День Победы».
  «Вот и закончился учебный год.»
  
  
  

• 17 слайд

  В выходные дни родители класса со своими детьми организованно посещают музеи.
  Музей П.П.Бажова
  Парки Москвы.
  Парк искусств Музеон
  Парк Усадьба Трубецких в Хамовниках.
  Парк Красная пресня.
  Воронцовский парк.
  Останкинский парк.
  Парк 50-летия Октября.
  
  Результаты работы.
  

• 18 слайд

  Иннопарк.
  

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

  «Студия создания мультфильмов».
  

• 22 слайд

  Участие родителей во внеклассных мероприятиях.
  Оформление стендов.
  Личное участие родителей во внеклассных мероприятиях.
  

• 23 слайд

• 24 слайд

  Активное участие родительского комитета в жизни класса.
  

• 25 слайд

  Работа родительского комитета по повышению нравственного развития родительской общественности.
  

• 26 слайд

  Выступление детей на родительском собрании..