Программа внеурочной деятельности "Безопасное колесо", 4 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №24 г. Йошкар-Олы»

Программа внеурочной деятельности

«Безопасное колесо»

2015-2016

Социальное направление

Составила:

учитель начальных классов

Емелина М. А.

Йошкар-Ола

Паспорт программы

Возраст учащихся, на которых рассчитана программа: от 10 до 12 лет (4–5 класс).

Срок реализации (продолжительность образовательного цикла): 1 год.

Режим занятий: 1 раз в неделю.

Количество учащихся в учебной группе:  до 15 учащихся.

Количество часов в год:  31-32 часа.

Цель программы: развитие личности ребенка через обучение его безопасному поведению на дорогах

Результат обучения по программе – учащийся сможет:

1.     Владеть базовыми знаниями по правилам дорожного движения;

2.     Знать правила оказания первой доврачебной помощи;

3.     Фигурно водить велосипед, преодолевать на велосипеде искусственные и естественные препятствия.

Пояснительная записка.

Дополнительная образовательная программа "Безопасное колесо" разработана для ознакомления детей в возрасте 10–12 лет с действующими правилами дорожного движения с проведением учебно-тренировочных занятий. Обучение предусматривает применение проблемного раздаточного материала, использование компьютерных обучающих программ в классе информационных технологий, вождение велосипеда, преодоление на велосипеде различных препятствий, экскурсии к проезжей части. Занимаясь в детском объединении воспитанники приобретают практические навыки вождения велосипеда, и теоретические знания по правилам дорожного движения. Экскурсии к проезжей части помогают на практике рассматривать дорожно-транспортные ситуации. Закончив обучение по данной программе дети уверенно будут чувствовать себя на проезжей части.

Программа социально-педагогического направления деятельности рассчитана на 1 год обучения.

Программа курса “Безопасное колесо” разработана в рамках Федерального закона “О безопасности дорожного движения”, закона Российской Федерации “О безопасности”, “Правила безопасного поведения учащихся на улицах и дорогах”.

Среди всех опасностей особо стоит проблема безопасности дорожного движения. В списке причин гибели людей от несчастных случаев первую строчку твердо занимает дорожно-транспортный травматизм.

Каждый год свыше 20 тысяч детей в возрасте до 16 лет становятся участниками дорожно-транспортных происшествий. Количество погибших ежегодно увеличивается, свыше 80% из общего числа пострадавших детей становятся инвалидами. Анализ дорожно-транспортных происшествий выявил низкий уровень подготовки участников дорожного движения, отсутствие системы непрерывной подготовки к безопасному поведению в дорожном движении. К сожалению изучения Правил дорожного движения (ПДД) в полной мере не воспитывает детей к безопасному поведению на дорогах. Воспитание полноценного участника дорожного движения способствует формированию транспортной культуре и выработку правильных навыков и привычек поведению на проезжей части, на что и нацелен данный курс.

Программа обучения предусматривает теоретическую и практическую часть.

В теоретическую программу входит: изучение правил дорожного движения с применением проблемного раздаточного материала, макета проезжей части, а также с использованием образовательных программ в классе информационных технологий.

Практическая часть состоит: вождение велосипеда, фигурное вождение велосипеда, преодоление на велосипеде различных препятствий, экскурсии к проезжей части.

Учебно-тренировочное занятие строится с учетом психологических, физиологических особенностей детей: первая часть занятий включает двигательную нагрузку (вождение велосипеда), вторая часть изучение теоретического материала. В учебно-тренировочном занятии учащиеся используют личные велосипеды.

Цель программы: развитие личности ребенка через обучение его безопасному поведению на дорогах.

Задачи программы:

Обучающие:

1.      Познакомить с историей правил дорожного движения

2.      Научить правилам дорожного движения и особенностям восприятия дорожной обстановки;

3.      Совершенствовать навыки ориентировки на дороге

4.      Формировать умение безопасного поведения в различных дорожно-транспортных ситуациях;

5.      Обучить фигурному вождению велосипеда.

Развивающие:

Развивать мотивационно-поведенческую культуру ребенка в условиях общения с дорогой.

1.      Развивать дорожную грамотность детей.

Воспитательные:

1.      Воспитывать безопасную личность;

2.      Воспитывать чувство ответственности детей за свое поведение на дорогах.

Прогнозируемые результаты обучения

К концу обучения дети будут знать:

1.      историю возникновения ПДД;

2.      дорожные знаки;

3.      сигналы светофора;

4.      виды транспорта;

5.      причины ДТП;

6.      правила движения на велосипеде;

7.      правила движения по дороге;

8.      как оказывать первую доврачебную помощь.

К концу обучения дети будут уметь:

·         ориентироваться в дорожных ситуациях;

·         оценивать свое поведение на дороге;

·         объяснить товарищу правила поведения на дороге;

·         фигурно водить велосипед, преодолевать на велосипеде естественные и искусственные препятствия;

·         оказывать первую доврачебную помощь.

Контроль за результативностью учебного процесса.

В процессе обучения по программе проводятся разные виды контроля за результативностью усвоения программного материала.

Текущий контроль проводится на занятиях в виде наблюдения за успехами каждого учащегося.

Периодический контроль проводится по окончании изучения каждой темы в виде викторин и конкурсов.

Планируется участие воспитанников детского объединения в конкурсе "Безопасное колесо" (на окружном этапе).

В качестве итогового контроля в конце учебного года проводятся занятия на поиск решения ситуационных задач, а также итоговое занятие на компьютерном тренажере по ПДД.

Содержание программы.

Вводная тема.
Знакомство с группой. Организационные вопросы. Техника безопасности. Планы на текущий учебный год. Ознакомление с образовательной программой. 
Практика: Просмотр фото- и видеоматериалов.

История правил дорожного движения.
История транспорта. Исторические этапы становления правил дорожного движения. 
Практика: Просмотр фото- и видеоматериалов.

Участники дорожного движения.
Водитель. Обязанности водителя. Пешеход. Обязанности пешехода. Пассажиры. Обязанности пассажиров. 
Практика: Решение ситуаций и упражнения на компьютерном тренажере.
Просмотр фото- и видеоматериалов.

Транспортные средства и правила движения.
Виды транспортных средств. Применение аварийной сигнализации и знака аварийной остановки. Начало движения, маневрирование. Повороты, развороты и движение задним ходом. Скорость движения. Остановка, стоянка, вынужденная остановка. Проезд перекрестков. Пешеходные переходы и места остановок маршрутных транспортных средств. Движение через железнодорожные пути. Движение по автомагистралям. Движение в жилых зонах. Приоритет маршрутных транспортных средств. Пользование внешними световыми приборами и звуковыми сигналами. Буксировка механических транспортных средств.
Практика:
Игра “Регулировщик”. Практическая работа с макетом проезжей части.
Решение ситуаций и упражнения на компьютерном тренажере.
Просмотр фото- и видеоматериалов.

Дорожная разметка.
Дороги и их элементы. Проезжая часть. Разделительная полоса. Полоса движения. Тротуар. Прилегающие территории. Перекрестки. Населенные пункты. Расположение транспортных средств на проезжей части. Движение транспортных средств по тротуарам, обочинам и пешеходным дорожкам. Интервал и дистанция. Полоса торможения и разгона.
Практика:
Практическая работа с макетом проезжей части.
Решение ситуаций и упражнения на компьютерном тренажере.
Просмотр фото- и видеоматериалов.

Дорожные знаки.
Средства организации и регулирования дорожного движения, светофоры автомобильные, железнодорожные, пешеходные. Предупреждающие знаки. Знаки приоритета. Предписывающие знаки. Информационно-указательные знаки. Знаки сервиса. Знаки дополнительной информации. Обгон и встречный разъезд. Места, где остановка запрещена. Места, в которых стоянка запрещена. 
Практика:
Решение ситуаций и упражнения на компьютерном тренажере.

Вождение велосипеда.
Дополнительные требования к движению велосипедов и мопедов. Пешеходные светофоры для велосипедистов.
Практика: Фигурное вождение велосипеда.
Преодоление на велосипеде естественных препятствий.
Преодоление на велосипеде искусственных препятствий.

Основы оказания первой доврачебной помощи.
Первая доврачебная помощь. Приемы оказания доврачебной помощи. Понятие о травмах и объеме первой помощи. Раны и кровотечение. Травматический шок. Синдром длительного сдавливания. Правила наложения повязок при ранении и кровотечении. Закрытые травмы. Повреждение головы и лица. Повреждение груди. Повреждение органов брюшной полости. Повреждение позвоночника. Повреждение конечностей. Электротравма. Ожоги. Обморожение. Искусственное дыхание и наружный массаж сердца. 
Практика:
Первая помощь при травмах.
Первая помощь при травматическом шоке.
Первая помощь при синдроме длительного сдавливания.
Первая помощь при электротравме, ожоге и обморожении.
Искусственное дыхание и наружный массаж сердца.
Просмотр фото- и видеоматериалов.

Организация, подготовка, проведение, участие в конкурсных мероприятиях.

Организация, подготовка, проведение викторин и конкурсов в детском объединении:

·         викторина "Знатоки Правил дорожного движения";

·         викторина “Дорожные знаки”;

·         конкурс “Юные инспектора дорожного движения”;

·         конкурс "Скорая помощь на дороге".

Подготовка и участие в конкурсных мероприятиях различного уровня.

Итоговое занятие. 
Подведение итогов года. Награждение грамотами за успешное окончание учебного года.

Методическое обеспечение программы.

Для решения поставленных задач применяются следующие методы обучения:

·         Наглядно-иллюстративный;

·         Коллективный (дети учатся помогать друг другу в работе, обмениваться опытом).

Учебно-методическое обеспечение программы

·         Дидактические материалы и наглядные пособия.

·         Велосипеды (личные).

·         Аптечка.

·         Инвентарь по фигурному вождению велосипеда.

·         Знаки правил дорожного движения.

·         Макет проезжей части.

·         Экзаменационные билеты для приема теоретических экзаменов и комментарий к экзаменационным билетам “А”, “В”.

·         Компьютерная программа приема экзаменов по ПДД.

·         Фото и видео материалы.

Условия реализации программы

Для реализации данной программы необходимо:

·         Наличие спортивной площадки;

·         Компьютерный класс,

·         Класс для теоретических занятий.

Календарно-тематический  план

№ зан.	Тема занятия
		Всего
1.	Вводное занятие. Знакомство с группой. Орг.вопросы. Техника безопасности. Планы на учебный год.	1
2.	История возникновения  правил дорожного движения	1
3.	Участники дорожного движения	1
4.	Транспортные средства. Виды транспортных средств. Расположение транспортных средств на проезжей части	1
5.	Дороги и их элементы, прилегающие территории, перекрестки, населенные пункты	1
6.	Экскурсия «Улицы нашего села»	1
7.	Средства организации и регулирования дорожного движения, светофоры автомобильные, железнодорожные, пешеходные.	1
8.	Игра «Регулировщик»	1
9.	Применение аварийной сигнализации. Применение знака аварийной остановки	1
10.	Начало движения, маневрирование.  Повороты, развороты и движение задним ходом.	1
11.	Проезд перекрестков.	1
12.	Пешеходные переходы и места остановок маршрутных транспортных средств.	1
13.	Движение через железнодорожные пути. Движение по автомагистралям. Движение в жилых зонах.	1
14.	Движение транспортных средств по тротуарам, обочинам и пешеходным дорожкам.	1
15.	Интервал и дистанция. Полоса торможения и разгона. Скорость движения. Обгон и встречный разъезд	1
16.	Предупреждающие знаки. Знаки приоритета. Предписывающие знаки.  Информационно-указательные знаки. Знаки сервиса. Знаки дополнительной информации.	1
17.	Остановка, стоянка, вынужденная остановка. Места, где остановка запрещена. Места, в которых стоянка запрещена.	1
18.	Пешеходные переходы и места остановок маршрутных транспортных средств.	1
19.	Техника безопасности. Приоритет маршрутных транспортных средств.	1
20.	Пользование внешними световыми приборами и звуковыми сигналами	1
21.	Буксировка механических транспортных средств	1
22.	Дополнительные требования к движению велосипедов и мопедов	1
23.	Фигурное вождение велосипеда	2
24.	Преодоление на велосипеде естественных препятствий	1
25.	Преодоление на велосипеде искусственных препятствий	1
26.	Первая доврачебная помощь. Приемы оказания доврачебной помощи.	1
27.	Понятие о травмах в объеме первой помощи. Травматический шок. Электротравма. Первая помощь при травмах. Первая помощь при травматическом шоке.	1
28.	Раны и кровотечение. Синдром длительного сдавливания. Правила наложения повязок при ранении и кровотечении. Первая помощь при синдроме длительного сдавливания.	1
29.	Закрытые травмы. Повреждение головы и лица. Повреждение груди. Повреждение органов брюшной полости.	1
30.	Повреждение позвоночника. Повреждение конечностей.	1
31.	Ожоги. Обморожение. Искусственное дыхание и наружный массаж сердца. Первая помощь при ожоге и обморожении.	1
	ВСЕГО :	32