1 класс: Мир, в котором я живу
|
№\п
|
Тема занятия
|
В результате
изучения курса учащиеся должны знать:
|
Форма
проведения
|
1
|
Вводное занятие
|
|
Беседа
|
2
|
Природные явления
|
Природные явления, происходящие
в природе, причины этих явлений
|
Устный рассказ с
использованием поговорок, пословиц, загадок
|
3
|
Времена года
|
Четыре времени года, их
последовательность, отличительные признаки каждого времени года
|
Беседа с показом презентации
«Времена года»
|
4
|
Смена времен года
|
Причины смены времен года, их
влияние на жизнь и труд людей
|
Слайд –шоу. Высказывание мнения
детей
|
5
|
Сезонные изменения в природе
|
Сезонные изменения в природе,
причины этих изменений
|
Работа в 4 группах по
временам года. Определение признаков сезонных изменений
|
6
|
Живые организмы
|
Живые организмы, населяющие
Землю, их разнообразие и условия жизни
|
Устный рассказ, беседа, обмен
мнениями
|
7
|
Мир растений
|
Растения Земли, их
классификацию, условия произрастания
|
Просмотр видеоролика. Беседа с
элементами рассказа учителя
|
8
|
Сезонные изменения в жизни
растений
|
Зависимость сезонных изменений
в жизни растений от изменений, происходящих при смене времен года
|
Рассказ- беседа. Раскрашивание
картинок растений в разные времена года, распознавание отличий
|
9
|
Растения Кировской области
|
Основные группы растений
родного края, их значимость для человека
|
Изготовление книжки- раскладушки
(групповая работа)
|
10
|
Изучаем листья
|
Листья деревьев и кустарников
Кировской области
|
Экскурсия в лес, сбор листьев,
изготовление гербария
|
11
|
Что растет на грядках
|
Овощи, растущие на огороде, их
предназначение для людей, правила ухода за овощами
|
Ролевая развивающая игра
«Овощи»
|
12
|
Правила поведения в лесу
|
Правила поведения людей в
лесу, необходимость выполнения этих правил для жизни растений
|
Составление памятки «Как вести
себя в лесу». Рисование природоохранительных знаков и плакатов на
тему «Береги природу!»
|
13
|
Водоемы нашего края
|
Реки, озера, болота, находящиеся
на территории Кировской области
|
Просмотр презентации «Водоемы нашего
края». Беседа о правилах поведения у воды, о безопасном поведении на
водоемах
|
14
|
Мир животных
|
Основные группы животных
своего региона
|
Конкурс рисунков «Мир животных»
|
15
|
Сезонные изменения в жизни
животных
|
Влияние сезонных изменений в
природе на жизнь животных
|
Рассказ- беседа, викторина о
жизни животных в разные времена года
|
16
|
Животные Кировской области
|
Основные группы животных,
населяющих леса Кировской области
|
Экскурсия в музей
|
17
|
Взаимосвязь между растениями,
животными и неживой природой
|
Причины взаимосвязи между
растениями, животными и неживой природой, результатами нарушения этой
взаимосвязи
|
Рассказ- беседа. Составление
экологической пирамиды
|
18
|
Что такое экология
|
Понятие «Экологии», как науки,
занимающейся охраной природных объектов
|
Устный рассказ с элементами
беседы.
|
19
|
Экологические факторы, влияющие
на жизнь растений
|
Экологические факторы, влияющие
на жизнь растений, действия человека, направленные их охрану
|
Устный рассказ. Рисование на
тему «Охрана растений человеком»
|
20
|
Экологические факторы, влияющие
на жизнь животных
|
Экологические факторы, влияющие
на жизнь растений, действия человека, направленные на их охрану
|
Устный рассказ. Лепка животных
из пластилина
|
21
|
Экологические факторы, влияющие
на жизнь людей
|
Экологические факторы, влияющие
на жизнь и здоровье людей
|
Беседа со специалистом-
экологом. Обмен мнениями
|
22
|
Экологические проблемы нашего
края
|
Проблемы экологического
характера в нашем крае, действия человека для их решения
|
Экскурсия в музей
|
23
|
Красная книга России
|
Объекты живой природы,
занесенные в Красную книгу, необходимость охраны некоторых растений и
животных
|
Устный рассказ с
демонстрацией фотографий охраняемых объектов
|
24
|
Растения нашего края,
занесенные в Красную книгу
|
Растения, занесенные в Красную
книгу по причине угрозы их исчезновения
|
Изготовление раскладушки (групповая
работа)
|
25
|
Животные нашего края,
занесенные в Красную книгу
|
Животных, занесенных в Красную
книгу по причине угрозы их исчезновения
|
Изготовление раскладушки
(групповая работа)
|
26
|
Что было, когда меня не было
|
Историческое прошлое нашего
края, связь прошлого с настоящим и будущим
|
Экскурсия в краеведческий музей
|
27
|
Я – житель Земли
|
Народы, населяющие Землю.
Определение местоположения своей страны, области и поселка на карте
мира
|
Просмотр видеофильма «Моя зеленая
планета», обсуждение увиденного. Рисование на тему «Моя малая родина»
|
28
|
Животные в моем доме
|
Правила ухода за животными,
проживающими с людьми, их пользе для человека
|
Устные рассказы детей
.Выставка фотографий «Мое любимое животное»
|
29
|
Наблюдения за домашними
животными
|
Наблюдать за поведением
домашних животных, анализировать его, делать выводы из проведенных
наблюдений
|
Рассказы детей по итогам
наблюдений за домашними животными
|
30
|
Братья наши меньшие
|
Животных, населяющих нашу
Землю- наших меньших братьев, которые нуждаются в добром отношении
людей к ним
|
Рассказы детей с
демонстрацией фотографий или показом своего домашнего животного
|
31
|
Как я могу помочь животным
|
Правила ухода и оказания
необходимой помощи нуждающимся в этом животным
|
Коллективное составление
памятки по уходу за животными
|
32
|
«Мое любимое домашнее
животное»
|
Правила ухода за домашними
животными и заботе о них
|
Экологический проект «Мое
домашнее животное»
|
33
|
Заключительное занятие. Игра
«КВН»
|
Смотр знаний по изученному
материалу курса 1 класса
|
Командная игра
|
2 класс: Растения и животные на планете Земля
|
1
|
Вводное занятие
|
|
Беседа
|
2
|
Угроза исчезновения
|
Причины исчезновения того или
иного животного или растения, соблюдать определенные правила поведения
для предотвращения подобного явления
|
Устный рассказ. Составление
устного рассказа «Как человек может спасти мир от угрозы
исчезновения животных и растений»
|
3
|
Многообразие флоры
|
Наиболее распространенные
растения, произрастающие на Земле, их определение по отличительным
признакам
|
Видеофильм «Флора нашей
планеты». Обсуждение увиденного
|
4
|
Охрана растений
|
Правила охраны растений
|
Беседа. Рисование плаката
«Берегите растения»
|
5
|
Многообразие фауны
|
Основные группы животных,
населяющих нашу планету
|
Видеофильм «Фауна нашей
планеты»
|
6
|
Охрана животных
|
Правила поведения людей,
направленные на охрану животных
|
Защита групповых проектов на
тему «Охрана животных»
|
7
|
Почва и ее охрана
|
Причины загрязнения почвы,
соблюдать правила охраны почв
|
Экологическая пирамида «К чему
может привести загрязнение почвы человеком»
|
8
|
Вода и ее охрана
|
Причины загрязнения водоемов,
правила поведения вблизи водоемов
|
Рисование плаката «Берегите
воду!»
|
9
|
Воздух и его охрана
|
Причины загрязнения воздуха,
последствия загрязнения воздуха для человека
|
Оформление коллажа «Охрана
воздуха»
|
10
|
Как охранять природу
|
Правила по охране окружающей
среды
|
Оформление детьми
информационного стенда «Береги свою планету»
|
11
|
Влияние человека на
окружающую среду
|
Положительное и отрицательное
влияние человека на окружающую среду, причины негативного влияния
людей на объекты природы, способы защиты от губительного отношения
людей на окружающую среду
|
Диалог «Ученик- ученик».
Обсуждение поведения людей, пагубно влияющих на окружающую среду
|
12
|
Человек и природа. Я-
исследователь
|
Объекты природы, нуждающиеся в
бережном к ним отношении
|
Исследовательские работы
учащихся по теме «Растение»
|
13
|
Природные катаклизмы
|
Природные катастрофы,
происходящие на планете, причины их появления, действия человека для
устранения последствий природных катастроф
|
Мультимедиа урок. Просмотр
видеофильма «Природные катаклизмы». Обсуждение увиденного
|
14
|
Проблемы окружающей среды в
нашем крае
|
Проблемы окружающей среды
своего края, способы устранения этих проблем человеком
|
Беседа о негативном отношении
человека к природе. Рисование на тему «Мой край – моя родина»
|
15
|
Полезные ископаемые нашего
края
|
Полезные ископаемые нашего
края, способы их добычи, значение полезных ископаемых для жизни
людей
|
Изготовление раскладушки
«Полезные ископаемые нашего края»
|
16
|
Лекарственные растения нашего
края
|
Наиболее распространенные
лекарственные растения нашего края, их значение для жизни человека
|
Беседа с демонстрацией
гербария лекарственных растений
|
17
|
Представители редких организмов
|
Редко встречающиеся живые
организмы на Земле, места их обитания, условия жизни
|
Беседа в ходе просмотра
презентации «Редкие живые организмы»
|
18
|
Связи между живой и неживой
природой
|
Значение тесных связей живой
и неживой природы для жизни живых организмов
|
Составление природных связей
на примере какого- либо растения или животного
|
19
|
Связи внутри живой природы
|
Наличие связей внутри живой
природы для жизни и размножения растений
|
Составление природных связей
на примере объектов живой природы
|
20
|
Связь между природой и
человеком
|
Наличие связей между природой
и человеком для продолжения жизни на Земле
|
Составление природных связей
между природой и человеком
|
21
|
Значение света и воды в
жизни растений
|
Роль света и воды в жизни
живых существ, последствия нехватки света или воды для растений
|
Рассказ- беседа. Выполнение
рисунков
|
22
|
Значение света и воды в
жизни животных
|
Роль света и воды для жизни
живых организмов, последствия света или воды для животных
|
Беседа. Проведение опытов
|
23
|
Приспособление растений к
разным условиям жизни
|
Необходимые условия жизни
растений, их умение приспосабливаться к условиям окружающей среды
|
Слайд-шоу «В мире растений»
Составление коллективной сказки
«Жил- был цветок»
|
24
|
Приспособление животных к
разным условиям жизни
|
Необходимые условия для жизни
животных, их умение приспосабливаться к условиям окружающей среды
|
Мини- семинар «Условия жизни
животных»
|
25
|
Влияние загрязнения природы
на жизнь и здоровье животных
|
Причины загрязнения природы,
влияние загрязнений на жизнь и здоровье представителей животного
мира. Действия человека, направленные на устранение причин
загрязнений
|
Тест «Влияние загрязнения на
жизнь животных»
|
26
|
Влияние загрязнения природы
на жизнь растений
|
Причины загрязнения природы,
действия людей для устранения этих причин
|
Обзорная лекция с
демонстрацией презентации: «Трудно быть растением»
|
27
|
Влияние загрязнений природы
на жизнь человека
|
Влияние загрязнения природы
на жизнь человека, действия людей по предотвращению загрязнения
природы
|
Рисование плакатов на тему
«Живой природе- чистую среду!»
|
28
|
Здоровье человека и
окружающая среда
|
Последствия загрязнения
окружающей среды на жизнь и здоровье человека
|
Составление памятки: «Береги
свое здоровье»
|
29
|
Проблема мусора
|
Правила уборки мусора,
необходимость содержания окружающей среды в чистоте и порядке
|
Рассказ- беседа «Откуда берется
мусор и что с ним делать»
|
30
|
Что может человек
|
Влияние поведения человека на
природу
|
Групповой проект «Человек и
природа»
|
31
|
Кладовые земли
|
Полезные ископаемые Земли,
способы их добычи и применение полезных ископаемых для людей
|
Устный рассказ с
демонстрацией презентации «Полезные ископаемые нашей страны»
|
32
|
Посмотри, как все красиво!
|
Правила поведения в лесу, в
поле, на водоемах
|
Экскурсия в лес, сбор
природного материала
|
33
|
Приводим планету в порядок
|
Правила уборки мусора
|
Рейд по уборке территории
школы
|
34
|
Экологическая игра
|
Смотр знаний по изученным
темам
|
Экологическая игра «Растения и
животные на планете Земля»
|
3 класс: Россия – наш родной дом
|
1
|
Вводное занятие
|
|
Беседа
|
2
|
Наш край- часть большой страны
|
Местоположение Кировской
области, своего района и поселка на карте России
|
Фотовыставка любимых уголков
природы. Защита своих фотографий
|
3
|
Наш край – часть планеты Земля
|
Природные богатства своего
края, их предназначение для страны и Кировской области
|
Заочное путешествие по
планете Земля (фото-галерея). Просмотр видеофильма «Кировская область –
мой родной край»
|
4
|
Экосистема, в которой мы живем
|
Понятие «Экосистема», ее
влияние на жизнь людей и животных. Правила оздоровления экосистемы
|
Устный рассказ с элементами
беседы
|
5
|
Лесные растения, которые нам
помогают
|
Растения леса, их роль в
жизни людей
|
Составление гербария лесных
трав, произрастающих в нашем крае
|
6
|
Какие красивые листья!
|
Листья деревьев и кустарников
своего региона, их полезные качества для людей и животных
|
Коллективное составление
гербария осенних листьев
|
7
|
Удивительное растение
|
Некоторые необычные растения,
растущие на планете, условия их жизни
|
Сочинение «Посмотри и удивись!»
|
8
|
Удивительное животное
|
Внешний вид и условия жизни
некоторых необычных животных нашей планеты
|
Устный рассказ о необычном
животном по выбору учащихся
|
9
|
Комнатные растения в жизни человека
|
Основные комнатные растения,
условия жизни, правила ухода за ними
|
Уход за комнатными растениями,
растущими в классе
|
10
|
Энергетика комнатных растений
|
Влияние комнатных растений на
самочувствие и настроение человека
|
Рассказ – беседа «Энергетика
комнатных растений». Рисование комнатного растения
|
11
|
Мир цветов
|
Цветы, украшающие нашу жизнь
|
Экскурсия в цветочный магазин
|
12
|
Роль деревьев в жизни
человека
|
Деревья, произрастающие в
нашем крае, их роль в жизни человека
|
Проект «Что такое дерево»
|
13
|
Деревья, которые не могут
жить без животных
|
Деревья, без которых некоторые
животные не могут жить
|
Устный рассказ о животных,
которым для жизни необходимо дерево. Раскрашивание картинки «Живое дерево»
|
14
|
Животные, которые не могут
жить без деревьев
|
Деревья, которые являются
домом для некоторых животных
|
Имитация телепередачи «Интервью
с животными»
|
15
|
Исчезающие растения
|
Растения, которых осталось
мало на Земле, причины такого явления, правила их охраны
|
Устный рассказ учителя.
Обсуждение темы, рассматривание гербария исчезающих растений
|
16
|
Исчезающие животные
|
Причины исчезновения некоторых
животных, роль человека в охране этих животных
|
Просмотр видеофильма «Животные
Красной книги». Обсуждение увиденного
|
17
|
Природные связи между
растениями и животными
|
Природные связи между
растениями и животными, последствия нарушений этих связей как для
растений, так и для животных
|
Составление природных связей
с помощью схем и рисунков
|
18
|
Экскурсия в школьный парк
|
Растения и животные, обитающие
на территории школьного парка
|
Экскурсия, наблюдения за
жизнью растений и животных
|
19
|
Солнце, воздух и вода- наши
лучшие друзья
|
Значение солнечного света,
чистого воздуха и воды на жизнь и здоровье человека
|
Игра- соревнование
|
20
|
Витаминные продукты
|
Продукты, содержащие в себе
витамины, полезные для человека
|
Беседа с фармацевтом,
консультирование по употреблению продуктов, содержащих витамины
|
21
|
Польза витаминов
|
Группы витаминов, содержащиеся
в разных продуктах питания
|
Рассказ учителя. Блиц-опрос
«Какие витамины содержатся в овощах и фруктах»
|
22
|
Правила сбора лекарственных
растений
|
Растения, полезные для
человека и его здоровья, правила сбора и хранения лекарственных
растений
|
Консультирование о наличии
витаминов в разных лекарственных растениях
|
23
|
Изготовление отваров при
различных заболеваниях
|
Растения, из которых можно
приготовить отвары для лечения при различных заболеваниях людей
|
Беседа фармацевта,
консультирование по изготовлению отваров (ни в коем случае не
изготовлять отвары самостоятельно, без присутствия взрослых людей)
|
24
|
Аптека под ногами
|
Лекарственные растения,
полезные для человека, их применение при болезнях и травмах
|
Экскурсия в аптеку, беседа с
работниками аптеки- фармацевтами
|
25
|
Места произрастания
лекарственных растений
|
Места произрастания
лекарственных растений, правила сбора, хранения и применения
|
Устный рассказ с показом
гербария лекарственных растений
|
26
|
Полезные огородные растения
|
Названия огородных растений,
умение их определять, знать их пользу для человека
|
Рефераты школьников «Полезные
овощи с нашей грядки»
|
27
|
Проект «Птичья столовая»
|
Правила кормления птиц, верное
расположение кормушки вблизи домов
|
Групповая работа (изготовление
кормушек)
|
28
|
Легкие нашей планеты
|
Чистый воздух –
необходимое условие для нормальной жизни человека. Роль зеленых
растения для очистки воздуха, действия человека, направленные на его
охрану
|
Коллективная исследовательская
работа «Чистый воздух»
|
29
|
Экология в доме
|
Причины загрязнения воздуха в
квартирах, способы очищения воздуха в доме
|
Просмотр презентации «Мой
чистый дом». Составление памятки для содержания своего дома в
чистоте и порядке
|
30
|
Профессии людей, связанные с
охраной природы
|
Профессии людей, тем или иным
образом связанные с охраной окружающей среды
|
Встреча с представителями
различных профессий (родителями учеников)
|
31
|
Способы охраны природы
|
Способы охраны и действия
людей природы в нашей стране
|
Коллективное составление
правил охраны природы
|
32
|
Что я могу сделать для
спасения окружающей среды
|
Роль каждого человека для
охраны природы от загрязнений
|
Изготовление стенгазеты «Спасем
планету от загрязнения»
|
33
|
Акция «Чистый двор»
|
Правила уборки территории от
мусора и грязи
|
Трудовой десант
|
34
|
Что я знаю об экологии?
|
Смотр знаний по изученным
темам
|
Мозговой штурм
|
4 класс: Не дадим природу в обиду!
|
1
|
Вводное занятие
|
|
Беседа
|
2
|
Экологическая обстановка страны
|
Объекты природы, нуждающиеся в
охране
|
Просмотр видеофильма
«Экологические катастрофы нашего времени». Обсуждение, поиск путей
решения проблемы
|
3
|
Крупнейшие катастрофы на
планете
|
Произошедшие на планете
катастрофы и причины их происхождения
|
Просмотр презентации
«Последствия экологических катастроф». Обсуждение
|
4
|
Планета болеет
|
Причины экологических катастроф
на Земле и действия людей, направленные на охрану живых объектов
|
Индивидуальный проект «Как
вылечить планету»
|
5
|
Деревья нашей планеты
|
Деревья, произрастающие в
разных странах, условия их жизни
|
Игра- задача «Экологическое
лото»
|
6
|
Животные нашей планеты
|
Животных, населяющих планету
Земля, их значимость для людей
|
Выставка картин о животных,
условиях их безопасной жизни на Земле
|
7
|
Земля- планета жизни
|
Причины, по которым жизнь на
Земле может стать непригодной для существования людей, животных и
растений. Каким образом человек может устранить эти причины
|
Конкурс рисунков
«На нашей планете мы мирно
живем,
Планету от бед и невзгод
сбережем!»
|
8
|
Мой домашний любимец
|
Правила ухода за домашним животным,
понимание ответственности за его жизнь и здоровье
|
Сочинение «Мой домашний
любимец». Оценивание лучших сочинений
|
9
|
Правила ухода за домашними
животными
|
Правила ухода за домашними
животными
|
Видео-урок «Как нужно
ухаживать за своим домашним животным»
|
10
|
Условия содержания домашних
животных
|
Правила ухода за домашними
животными, условиями их содержания
|
Групповой проект «Мое домашнее
животное»
|
11
|
Условия жизни диких животных
|
Условия жизни диких животных,
правила поведения для их безопасного существования
|
Беседа о жизни диких
животных. Лепка дикого животного по выбору учащихся
|
12
|
Питание диких животных
|
Особенности питания диких
животных в природной среде обитания
|
Устный рассказ с элементами
беседы. Игра «Съедобное- несъедобное»
|
13
|
Размножение диких животных
|
Условия размножения диких
животных в их естественной среде обитания
|
Устный рассказ. Рисование на
тему «Детеныши леса»
|
14
|
Значение диких животных в
природе и жизни человека
|
Значение диких животных для
человека. Правила охоты на них
|
Рисование плакатов для
охотников и рыболовов
|
15
|
Браконьерство
|
Причины браконьерства в нашей
стране, борьба с браконьерством
|
Рассказ- беседа о
браконьерстве, рисование запрещающих листовок для неразумных охотников
|
16
|
Защита диких животных
|
Меры по защите диких
животных от посягательств браконьеров
|
Изготовление стенгазеты
«Защитим диких животных!»
|
17
|
Заповедные зоны России
|
Заповедники, расположенные на
территории России, условия содержания в них животных
|
Заочное путешествие в
заповедник
|
18
|
Необычные явления природы
|
Редко происходящие в природе
явления и причины их появления
|
Просмотр видеофильма «Этот
удивительный мир»
|
19
|
Экологические проблемы леса
|
Проблемы леса экологического
характера, правила поведения людей для предотвращения подобных проблем
|
Диалог «Учитель- ученик» о
причинах возникновения экологических проблем
|
20
|
Огонь- друг или враг?
|
Причины пожаров, их вред для
природы и человека, правила правильного обращения с огнем во
избежание возгораний
|
Исследовательские работы
«Свойства огня»
|
21
|
Лесные пожары
|
Причины лесных пожаров, их
последствия для людей и животных, условия предотвращения пожаров в
лесу
|
Просмотр видеофильма «Безумный
огонь»
|
22
|
Планета моей мечты
|
Условия, при которых наша
родная планета всегда будет чистой, здоровой и красивой
|
Выставка рисунков «Планета
моей мечты», защита своего рисунка
|
23
|
Я и природа
|
Без природы нет жизни на
Земле. Главная задача каждого человека- охранять и беречь ее
|
Фотовыставка работ учеников,
защита своей фотографии
|
24
|
Заочное путешествие в лес
|
Что окружает человека в лесу,
какую пользу оказывает окружающая природа на самочувствие людей
|
Слушание записи голосов птиц
и животных
|
25
|
Проблемы экологии в
произведениях русских писателей и поэтов
|
Произведения писателей и
поэтов, поднимающих в своих произведениях проблемы экологического
характера
|
Реклама книг. Экскурсия в
библиотеку
|
26
|
Очевидное- невероятное
|
Необычные природные явления
вокруг нас
|
Конкурс знатоков «Я –эрудит»
|
27
|
Природоохранительные знаки
|
Изображать с помощью
художественных средств природоохранительных знаков с целью пропаганды
бережного отношения к природе
|
Создание знаков для охраны
природных объектов
|
28
|
Что вокруг нас? Чисто ли
вокруг нас?
|
Условия, при которых
окружающий нас мир всегда будет чистым
|
Экскурсия по поселку,
наблюдения за экологической обстановкой своего поселка, уборка мусора
|
29
|
Великие тайны природы
|
Необычные природные объекты и
явления нашего времени
|
Исследовательская работа
«Необычное природное явление» (радуга, гроза, туман и др.)
|
30
|
Береги природу, человек!
|
Правила грамотного, бережного
отношения к природе
|
Конкурс рисунков
|
31
|
Природа у нас одна
|
Необходимость осознанного
поведения людей во избежание природных катастроф
|
Конкурс плакатов
|
32
|
Осторожно, природа!
|
Правила бережного отношения к
природным объектам
|
Фотовыставка работ учащихся
«Осторожно, природа!»
|
33
|
Дороги, которые мы выбираем
|
Профессии, связанные с охраной
природы
|
Рассказы детей
|
34
|
Что? Где? Когда?
|
Смотр знания по изученным
темам
|
Интеллектуальная игра «Брейн-
ринг»
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.