Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Программа внеурочной деятельности "Зеленая планета"

Программа внеурочной деятельности "Зеленая планета"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Документы в архиве:

Поделитесь материалом с коллегами:


Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа

п. Светлополянск Верхнекамского района Кировской области









Программа экологического курса

«Зеленая планета»




























Программу составила:

Бузмакова Татьяна Александровна

учитель начальных классов

высшей категории

МКОУ СОШ п. Светлополянск

Светлополянск 2015г

Пояснительная записка

Актуальность

В связи с ухудшением экологической ситуации в стране, незнанием и несоблюдением норм поведения людей в природе, в настоящее время особенно остро встает проблема бережного отношения к природе. Начинать работу по формированию правильного, бережного отношения к окружающему миру необходимо с самого раннего возраста.

Экологическое образование детей несомненно очень важная часть образования в наше время. Важно воспитать в маленьком человеке бережное, заботливое отношение к окружающей среде. В конечном счете это может повлиять на оздоровление экологической обстановки в родном крае и всей страны.

В Федеральных Государственных Образовательных Стандартах сказано, что метапредметные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования должны отражать:

  1. Сформированность уважительного отношения к России, родному краю, своей семье, истории, культуре, природе нашей страны, ее современной жизни;

  2. Осознание целостности окружающего мира, освоение основ экологической грамотности, элеменарных правил нравственного поведения в мире природы и людей, норм здоровьесберегающего поведения в природной и социальной среде;

  3. Освоение доступных способов изучения природы и общества;

  4. Развитие навыков устанавливать и выявлять причинно- следственные связи в окружающем мире.

Программа «Зеленая планета» предназначена для получения детьми младшего школьного возраста научно обоснованных экологических знаний, формирования у них представлений о взаимоотношениях с окружающей средой, умения применять на практике полученные знания на практике, формировать бережное отношение к природе.

Изучение основ природопользования должно способствовать пониманию учащимися важности учета особенностей природы в процессе трудовой деятельности человека.

Основной целью предложенной мною программы является формирование ответственного отношения к окружающей среде. Человек с раннего возраста должен приучаться соблюдать нравственные и правовые принципы использования природных богатств, активную деятельность по изучению и охране природы своей местности.

Природа, окружающая среда включает в себя человека. Человек не может существовать без природы, он – ее часть. Ответственное, хозяйское отношение к окружающей среде определяет саму жизнь человека. Отношение к природе тесно связано с семейными, общественными, производственными, межличностными отношениями человека, охватывает все сферы сознания. Ответственное отношение к природе означает понимание законов природы, проявляется в соблюдении нравственных и правовых принципов природопользования, в активной деятельности по изучению и охране среды, в борьбе со всем, что губительно действует на окружающую среду.

Цели программы:

  1. Углубление экологических знаний детей младшего школьного возраста;

  2. Развитие познавательного интереса к природе и происходящим в ней процессам;

  3. Воспитание гуманного, бережного отношения к природе, ко всем живым существам, населяющим нашу планету;

  4. Воспитание чувства ответственности за все живое на Земле.

Задачи программы:

  • Образовательные: формирование системы знаний о проблемах экологии и путях их решения.

  • Развивающие: развитие системы знаний и умений об окружающем мире, стремления к активной деятельности по охране природы.

  • Воспитательные: формирование мотивов грамотного, бережного отношения к окружающей среде, экологически правильного поведения и здорового образа жизни.



Принципы обучения:



  • Природосообразности

  • Доступности

  • Наглядности

  • Системности

Методы обучения:

  • Объяснительно- иллюстративный

  • Игра

  • Проблемное обучение

  • Деятельностный

  • Общение

  • Самостоятельная работа

  • Творческая работа

  • Исследовательская работа



Элементы применяемых технологий:

  • Традиционная

  • Игровая

  • Проблемно- поисковая

  • Личностно- ориентированная

  • Коммуникативная

  • Модульная



Ожидаемые результаты:


Обучающиеся должны знать:

  • Явления и процессы, происходящие в природе родного края в разные времена года;

  • Растения и животных Кировской области;

  • О связи между человеком, живой и неживой природой и последствиях нарушения этой связи;

  • Значение природы в жизни человека;

  • Основные объекты родного края, нуждающиеся в защите;

  • Основные понятия в области охраны природы;

  • Местные экологические проблемы и варианты их решения;


Обучающиеся должны уметь:

  • Определять и называть растения и животных своего региона;

  • Вести наблюдения за живыми объектами;

  • Выполнять правила поведения в природе;

  • Ставить простые опыты с объектами живой природы;

  • Проводить исследовательские и творческие работы;

  • Представлять индивидуальные и групповые проектные работы, связанные с изучением объектов живой природы;

  • Проводить необходимую природоохранную работу.


Программа экологического курса «Моя зеленая планета» рассчитана на четыре года, по одному занятию в неделю.


Класс

Количество часов в год

Теоретические занятия

Практические занятия

Исследовательские работы

Проекты

1

33

18

14

-

1

2

34

14

17

1

2

3

34

15

17

1

1

4

34

13

17

2

2



В процессе усвоения программы учащиеся 1-2 класса в течение года:

  1. Расширяют свой кругозор в области знаний о природе, ее законах и происходящих в ней явлениях;

  2. Знакомятся с правилами поведения в природе, учатся их соблюдать;

  3. Узнают о взаимосвязях между объектами живой и неживой природы;

  4. Знакомятся с понятием «Экология» и экологических факторах, влияющих на жизнь растений, животных и человека;

  5. Учатся наблюдению за объектами живой природы.

  6. Знакомятся с природными катастрофами, их последствиями и способами предотвращения подобных факторов;

  7. Узнают о необходимых мерах по охране воздуха, воды и почвы;



Учащиеся 3-4 класса в течение года:



  1. Учатся раскрывать сущность происходящих экологических катаклизмов и мер по их предотвращению;

  2. Узнают о необычных растениях и животных, обитающих на земле;

  3. Углубляют знания о растениях, их роли в жизни людей и способах их охраны;

  4. Учатся проводить необходимую природоохранную работу;

  5. Осознают необходимость сохранения всего живого на Земле;

  6. Учатся вести себя в соответствии с законами природы:

  7. Учатся вести пропагандистскую работу, связанную с охраной и бережным, заботливым отношением к природе.



















Тематическое планирование.

1 класс: Мир, в котором я живу


\п

Тема занятия

В результате изучения курса учащиеся должны знать:

Форма проведения

1

Вводное занятие


Беседа

2

Природные явления

Природные явления, происходящие в природе, причины этих явлений

Устный рассказ с использованием поговорок, пословиц, загадок

3

Времена года

Четыре времени года, их последовательность, отличительные признаки каждого времени года

Беседа с показом презентации «Времена года»

4

Смена времен года

Причины смены времен года, их влияние на жизнь и труд людей

Слайд –шоу. Высказывание мнения детей

5

Сезонные изменения в природе

Сезонные изменения в природе, причины этих изменений

Работа в 4 группах по временам года. Определение признаков сезонных изменений

6

Живые организмы

Живые организмы, населяющие Землю, их разнообразие и условия жизни

Устный рассказ, беседа, обмен мнениями

7

Мир растений

Растения Земли, их классификацию, условия произрастания

Просмотр видеоролика. Беседа с элементами рассказа учителя

8

Сезонные изменения в жизни растений

Зависимость сезонных изменений в жизни растений от изменений, происходящих при смене времен года

Рассказ- беседа. Раскрашивание картинок растений в разные времена года, распознавание отличий

9

Растения Кировской области

Основные группы растений родного края, их значимость для человека

Изготовление книжки- раскладушки (групповая работа)

10

Изучаем листья

Листья деревьев и кустарников Кировской области

Экскурсия в лес, сбор листьев, изготовление гербария

11

Что растет на грядках

Овощи, растущие на огороде, их предназначение для людей, правила ухода за овощами

Ролевая развивающая игра «Овощи»

12

Правила поведения в лесу

Правила поведения людей в лесу, необходимость выполнения этих правил для жизни растений

Составление памятки «Как вести себя в лесу». Рисование природоохранительных знаков и плакатов на тему «Береги природу!»

13

Водоемы нашего края

Реки, озера, болота, находящиеся на территории Кировской области

Просмотр презентации «Водоемы нашего края». Беседа о правилах поведения у воды, о безопасном поведении на водоемах

14

Мир животных

Основные группы животных своего региона

Конкурс рисунков «Мир животных»

15

Сезонные изменения в жизни животных

Влияние сезонных изменений в природе на жизнь животных

Рассказ- беседа, викторина о жизни животных в разные времена года

16

Животные Кировской области

Основные группы животных, населяющих леса Кировской области

Экскурсия в музей

17

Взаимосвязь между растениями, животными и неживой природой

Причины взаимосвязи между растениями, животными и неживой природой, результатами нарушения этой взаимосвязи

Рассказ- беседа. Составление экологической пирамиды

18

Что такое экология

Понятие «Экологии», как науки, занимающейся охраной природных объектов

Устный рассказ с элементами беседы.

19

Экологические факторы, влияющие на жизнь растений

Экологические факторы, влияющие на жизнь растений, действия человека, направленные их охрану

Устный рассказ. Рисование на тему «Охрана растений человеком»

20

Экологические факторы, влияющие на жизнь животных

Экологические факторы, влияющие на жизнь растений, действия человека, направленные на их охрану

Устный рассказ. Лепка животных из пластилина

21

Экологические факторы, влияющие на жизнь людей

Экологические факторы, влияющие на жизнь и здоровье людей

Беседа со специалистом- экологом. Обмен мнениями


22

Экологические проблемы нашего края

Проблемы экологического характера в нашем крае, действия человека для их решения

Экскурсия в музей

23

Красная книга России

Объекты живой природы, занесенные в Красную книгу, необходимость охраны некоторых растений и животных

Устный рассказ с демонстрацией фотографий охраняемых объектов

24

Растения нашего края, занесенные в Красную книгу

Растения, занесенные в Красную книгу по причине угрозы их исчезновения

Изготовление раскладушки (групповая работа)

25

Животные нашего края, занесенные в Красную книгу

Животных, занесенных в Красную книгу по причине угрозы их исчезновения

Изготовление раскладушки (групповая работа)

26

Что было, когда меня не было

Историческое прошлое нашего края, связь прошлого с настоящим и будущим

Экскурсия в краеведческий музей

27

Я – житель Земли

Народы, населяющие Землю. Определение местоположения своей страны, области и поселка на карте мира

Просмотр видеофильма «Моя зеленая планета», обсуждение увиденного. Рисование на тему «Моя малая родина»

28

Животные в моем доме

Правила ухода за животными, проживающими с людьми, их пользе для человека

Устные рассказы детей .Выставка фотографий «Мое любимое животное»

29

Наблюдения за домашними животными

Наблюдать за поведением домашних животных, анализировать его, делать выводы из проведенных наблюдений

Рассказы детей по итогам наблюдений за домашними животными

30

Братья наши меньшие

Животных, населяющих нашу Землю- наших меньших братьев, которые нуждаются в добром отношении людей к ним

Рассказы детей с демонстрацией фотографий или показом своего домашнего животного

31

Как я могу помочь животным

Правила ухода и оказания необходимой помощи нуждающимся в этом животным

Коллективное составление памятки по уходу за животными

32

«Мое любимое домашнее животное»

Правила ухода за домашними животными и заботе о них

Экологический проект «Мое домашнее животное»

33

Заключительное занятие. Игра «КВН»

Смотр знаний по изученному материалу курса 1 класса

Командная игра



2 класс: Растения и животные на планете Земля


1

Вводное занятие


Беседа

2

Угроза исчезновения

Причины исчезновения того или иного животного или растения, соблюдать определенные правила поведения для предотвращения подобного явления

Устный рассказ. Составление устного рассказа «Как человек может спасти мир от угрозы исчезновения животных и растений»

3

Многообразие флоры

Наиболее распространенные растения, произрастающие на Земле, их определение по отличительным признакам

Видеофильм «Флора нашей планеты». Обсуждение увиденного

4

Охрана растений

Правила охраны растений

Беседа. Рисование плаката «Берегите растения»

5

Многообразие фауны

Основные группы животных, населяющих нашу планету

Видеофильм «Фауна нашей планеты»

6

Охрана животных

Правила поведения людей, направленные на охрану животных

Защита групповых проектов на тему «Охрана животных»

7

Почва и ее охрана

Причины загрязнения почвы, соблюдать правила охраны почв

Экологическая пирамида «К чему может привести загрязнение почвы человеком»

8

Вода и ее охрана

Причины загрязнения водоемов, правила поведения вблизи водоемов

Рисование плаката «Берегите воду!»

9

Воздух и его охрана

Причины загрязнения воздуха, последствия загрязнения воздуха для человека

Оформление коллажа «Охрана воздуха»

10

Как охранять природу

Правила по охране окружающей среды

Оформление детьми информационного стенда «Береги свою планету»

11

Влияние человека на окружающую среду

Положительное и отрицательное влияние человека на окружающую среду, причины негативного влияния людей на объекты природы, способы защиты от губительного отношения людей на окружающую среду

Диалог «Ученик- ученик». Обсуждение поведения людей, пагубно влияющих на окружающую среду

12

Человек и природа. Я- исследователь

Объекты природы, нуждающиеся в бережном к ним отношении

Исследовательские работы учащихся по теме «Растение»

13

Природные катаклизмы

Природные катастрофы, происходящие на планете, причины их появления, действия человека для устранения последствий природных катастроф

Мультимедиа урок. Просмотр видеофильма «Природные катаклизмы». Обсуждение увиденного

14

Проблемы окружающей среды в нашем крае

Проблемы окружающей среды своего края, способы устранения этих проблем человеком

Беседа о негативном отношении человека к природе. Рисование на тему «Мой край – моя родина»

15

Полезные ископаемые нашего края

Полезные ископаемые нашего края, способы их добычи, значение полезных ископаемых для жизни людей

Изготовление раскладушки «Полезные ископаемые нашего края»

16

Лекарственные растения нашего края

Наиболее распространенные лекарственные растения нашего края, их значение для жизни человека

Беседа с демонстрацией гербария лекарственных растений

17

Представители редких организмов

Редко встречающиеся живые организмы на Земле, места их обитания, условия жизни

Беседа в ходе просмотра презентации «Редкие живые организмы»

18

Связи между живой и неживой природой

Значение тесных связей живой и неживой природы для жизни живых организмов

Составление природных связей на примере какого- либо растения или животного

19

Связи внутри живой природы

Наличие связей внутри живой природы для жизни и размножения растений

Составление природных связей на примере объектов живой природы

20

Связь между природой и человеком

Наличие связей между природой и человеком для продолжения жизни на Земле

Составление природных связей между природой и человеком

21

Значение света и воды в жизни растений

Роль света и воды в жизни живых существ, последствия нехватки света или воды для растений

Рассказ- беседа. Выполнение рисунков

22

Значение света и воды в жизни животных

Роль света и воды для жизни живых организмов, последствия света или воды для животных

Беседа. Проведение опытов

23

Приспособление растений к разным условиям жизни

Необходимые условия жизни растений, их умение приспосабливаться к условиям окружающей среды

Слайд-шоу «В мире растений»

Составление коллективной сказки «Жил- был цветок»

24

Приспособление животных к разным условиям жизни

Необходимые условия для жизни животных, их умение приспосабливаться к условиям окружающей среды

Мини- семинар «Условия жизни животных»

25

Влияние загрязнения природы на жизнь и здоровье животных

Причины загрязнения природы, влияние загрязнений на жизнь и здоровье представителей животного мира. Действия человека, направленные на устранение причин загрязнений

Тест «Влияние загрязнения на жизнь животных»

26

Влияние загрязнения природы на жизнь растений

Причины загрязнения природы, действия людей для устранения этих причин

Обзорная лекция с демонстрацией презентации: «Трудно быть растением»

27

Влияние загрязнений природы на жизнь человека

Влияние загрязнения природы на жизнь человека, действия людей по предотвращению загрязнения природы

Рисование плакатов на тему «Живой природе- чистую среду!»

28

Здоровье человека и окружающая среда

Последствия загрязнения окружающей среды на жизнь и здоровье человека

Составление памятки: «Береги свое здоровье»

29

Проблема мусора

Правила уборки мусора, необходимость содержания окружающей среды в чистоте и порядке

Рассказ- беседа «Откуда берется мусор и что с ним делать»

30

Что может человек

Влияние поведения человека на природу

Групповой проект «Человек и природа»

31

Кладовые земли

Полезные ископаемые Земли, способы их добычи и применение полезных ископаемых для людей

Устный рассказ с демонстрацией презентации «Полезные ископаемые нашей страны»

32

Посмотри, как все красиво!

Правила поведения в лесу, в поле, на водоемах

Экскурсия в лес, сбор природного материала

33

Приводим планету в порядок

Правила уборки мусора

Рейд по уборке территории школы

34

Экологическая игра

Смотр знаний по изученным темам

Экологическая игра «Растения и животные на планете Земля»

3 класс: Россия – наш родной дом




1

Вводное занятие


Беседа

2

Наш край- часть большой страны

Местоположение Кировской области, своего района и поселка на карте России

Фотовыставка любимых уголков природы. Защита своих фотографий

3

Наш край – часть планеты Земля

Природные богатства своего края, их предназначение для страны и Кировской области

Заочное путешествие по планете Земля (фото-галерея). Просмотр видеофильма «Кировская область – мой родной край»

4

Экосистема, в которой мы живем

Понятие «Экосистема», ее влияние на жизнь людей и животных. Правила оздоровления экосистемы

Устный рассказ с элементами беседы

5

Лесные растения, которые нам помогают

Растения леса, их роль в жизни людей

Составление гербария лесных трав, произрастающих в нашем крае

6

Какие красивые листья!

Листья деревьев и кустарников своего региона, их полезные качества для людей и животных

Коллективное составление гербария осенних листьев

7

Удивительное растение

Некоторые необычные растения, растущие на планете, условия их жизни

Сочинение «Посмотри и удивись!»

8

Удивительное животное

Внешний вид и условия жизни некоторых необычных животных нашей планеты

Устный рассказ о необычном животном по выбору учащихся

9

Комнатные растения в жизни человека

Основные комнатные растения, условия жизни, правила ухода за ними

Уход за комнатными растениями, растущими в классе

10

Энергетика комнатных растений

Влияние комнатных растений на самочувствие и настроение человека

Рассказ – беседа «Энергетика комнатных растений». Рисование комнатного растения

11

Мир цветов

Цветы, украшающие нашу жизнь

Экскурсия в цветочный магазин

12

Роль деревьев в жизни человека

Деревья, произрастающие в нашем крае, их роль в жизни человека

Проект «Что такое дерево»

13

Деревья, которые не могут жить без животных

Деревья, без которых некоторые животные не могут жить

Устный рассказ о животных, которым для жизни необходимо дерево. Раскрашивание картинки «Живое дерево»

14

Животные, которые не могут жить без деревьев

Деревья, которые являются домом для некоторых животных

Имитация телепередачи «Интервью с животными»

15

Исчезающие растения

Растения, которых осталось мало на Земле, причины такого явления, правила их охраны

Устный рассказ учителя. Обсуждение темы, рассматривание гербария исчезающих растений

16

Исчезающие животные

Причины исчезновения некоторых животных, роль человека в охране этих животных

Просмотр видеофильма «Животные Красной книги». Обсуждение увиденного

17

Природные связи между растениями и животными

Природные связи между растениями и животными, последствия нарушений этих связей как для растений, так и для животных

Составление природных связей с помощью схем и рисунков

18

Экскурсия в школьный парк

Растения и животные, обитающие на территории школьного парка

Экскурсия, наблюдения за жизнью растений и животных

19

Солнце, воздух и вода- наши лучшие друзья

Значение солнечного света, чистого воздуха и воды на жизнь и здоровье человека

Игра- соревнование

20

Витаминные продукты

Продукты, содержащие в себе витамины, полезные для человека

Беседа с фармацевтом, консультирование по употреблению продуктов, содержащих витамины

21

Польза витаминов

Группы витаминов, содержащиеся в разных продуктах питания

Рассказ учителя. Блиц-опрос «Какие витамины содержатся в овощах и фруктах»

22

Правила сбора лекарственных растений

Растения, полезные для человека и его здоровья, правила сбора и хранения лекарственных растений

Консультирование о наличии витаминов в разных лекарственных растениях

23

Изготовление отваров при различных заболеваниях

Растения, из которых можно приготовить отвары для лечения при различных заболеваниях людей


Беседа фармацевта, консультирование по изготовлению отваров (ни в коем случае не изготовлять отвары самостоятельно, без присутствия взрослых людей)

24

Аптека под ногами

Лекарственные растения, полезные для человека, их применение при болезнях и травмах

Экскурсия в аптеку, беседа с работниками аптеки- фармацевтами

25

Места произрастания лекарственных растений

Места произрастания лекарственных растений, правила сбора, хранения и применения

Устный рассказ с показом гербария лекарственных растений

26

Полезные огородные растения

Названия огородных растений, умение их определять, знать их пользу для человека

Рефераты школьников «Полезные овощи с нашей грядки»

27

Проект «Птичья столовая»

Правила кормления птиц, верное расположение кормушки вблизи домов

Групповая работа (изготовление кормушек)

28

Легкие нашей планеты

Чистый воздух – необходимое условие для нормальной жизни человека. Роль зеленых растения для очистки воздуха, действия человека, направленные на его охрану

Коллективная исследовательская работа «Чистый воздух»

29

Экология в доме

Причины загрязнения воздуха в квартирах, способы очищения воздуха в доме

Просмотр презентации «Мой чистый дом». Составление памятки для содержания своего дома в чистоте и порядке

30

Профессии людей, связанные с охраной природы

Профессии людей, тем или иным образом связанные с охраной окружающей среды

Встреча с представителями различных профессий (родителями учеников)

31

Способы охраны природы

Способы охраны и действия людей природы в нашей стране

Коллективное составление правил охраны природы

32

Что я могу сделать для спасения окружающей среды

Роль каждого человека для охраны природы от загрязнений

Изготовление стенгазеты «Спасем планету от загрязнения»

33

Акция «Чистый двор»

Правила уборки территории от мусора и грязи

Трудовой десант

34

Что я знаю об экологии?

Смотр знаний по изученным темам

Мозговой штурм

4 класс: Не дадим природу в обиду!


1

Вводное занятие


Беседа

2

Экологическая обстановка страны

Объекты природы, нуждающиеся в охране

Просмотр видеофильма «Экологические катастрофы нашего времени». Обсуждение, поиск путей решения проблемы

3

Крупнейшие катастрофы на планете

Произошедшие на планете катастрофы и причины их происхождения

Просмотр презентации «Последствия экологических катастроф». Обсуждение

4

Планета болеет

Причины экологических катастроф на Земле и действия людей, направленные на охрану живых объектов

Индивидуальный проект «Как вылечить планету»

5

Деревья нашей планеты

Деревья, произрастающие в разных странах, условия их жизни

Игра- задача «Экологическое лото»

6

Животные нашей планеты

Животных, населяющих планету Земля, их значимость для людей

Выставка картин о животных, условиях их безопасной жизни на Земле

7

Земля- планета жизни

Причины, по которым жизнь на Земле может стать непригодной для существования людей, животных и растений. Каким образом человек может устранить эти причины

Конкурс рисунков

«На нашей планете мы мирно живем,

Планету от бед и невзгод сбережем!»

8

Мой домашний любимец

Правила ухода за домашним животным, понимание ответственности за его жизнь и здоровье

Сочинение «Мой домашний любимец». Оценивание лучших сочинений

9

Правила ухода за домашними животными

Правила ухода за домашними животными

Видео-урок «Как нужно ухаживать за своим домашним животным»

10

Условия содержания домашних животных

Правила ухода за домашними животными, условиями их содержания

Групповой проект «Мое домашнее животное»

11

Условия жизни диких животных

Условия жизни диких животных, правила поведения для их безопасного существования

Беседа о жизни диких животных. Лепка дикого животного по выбору учащихся

12

Питание диких животных

Особенности питания диких животных в природной среде обитания

Устный рассказ с элементами беседы. Игра «Съедобное- несъедобное»

13

Размножение диких животных

Условия размножения диких животных в их естественной среде обитания

Устный рассказ. Рисование на тему «Детеныши леса»

14

Значение диких животных в природе и жизни человека

Значение диких животных для человека. Правила охоты на них

Рисование плакатов для охотников и рыболовов

15

Браконьерство

Причины браконьерства в нашей стране, борьба с браконьерством

Рассказ- беседа о браконьерстве, рисование запрещающих листовок для неразумных охотников

16

Защита диких животных

Меры по защите диких животных от посягательств браконьеров

Изготовление стенгазеты «Защитим диких животных!»

17

Заповедные зоны России

Заповедники, расположенные на территории России, условия содержания в них животных

Заочное путешествие в заповедник

18

Необычные явления природы

Редко происходящие в природе явления и причины их появления

Просмотр видеофильма «Этот удивительный мир»

19

Экологические проблемы леса

Проблемы леса экологического характера, правила поведения людей для предотвращения подобных проблем

Диалог «Учитель- ученик» о причинах возникновения экологических проблем

20

Огонь- друг или враг?

Причины пожаров, их вред для природы и человека, правила правильного обращения с огнем во избежание возгораний

Исследовательские работы

«Свойства огня»

21

Лесные пожары

Причины лесных пожаров, их последствия для людей и животных, условия предотвращения пожаров в лесу

Просмотр видеофильма «Безумный огонь»

22

Планета моей мечты

Условия, при которых наша родная планета всегда будет чистой, здоровой и красивой

Выставка рисунков «Планета моей мечты», защита своего рисунка

23

Я и природа

Без природы нет жизни на Земле. Главная задача каждого человека- охранять и беречь ее

Фотовыставка работ учеников, защита своей фотографии

24

Заочное путешествие в лес

Что окружает человека в лесу, какую пользу оказывает окружающая природа на самочувствие людей

Слушание записи голосов птиц и животных

25

Проблемы экологии в произведениях русских писателей и поэтов

Произведения писателей и поэтов, поднимающих в своих произведениях проблемы экологического характера

Реклама книг. Экскурсия в библиотеку

26

Очевидное- невероятное

Необычные природные явления вокруг нас

Конкурс знатоков «Я –эрудит»

27

Природоохранительные знаки

Изображать с помощью художественных средств природоохранительных знаков с целью пропаганды бережного отношения к природе

Создание знаков для охраны природных объектов

28

Что вокруг нас? Чисто ли вокруг нас?

Условия, при которых окружающий нас мир всегда будет чистым

Экскурсия по поселку, наблюдения за экологической обстановкой своего поселка, уборка мусора

29

Великие тайны природы

Необычные природные объекты и явления нашего времени

Исследовательская работа «Необычное природное явление» (радуга, гроза, туман и др.)

30

Береги природу, человек!

Правила грамотного, бережного отношения к природе

Конкурс рисунков

31

Природа у нас одна

Необходимость осознанного поведения людей во избежание природных катастроф

Конкурс плакатов

32

Осторожно, природа!

Правила бережного отношения к природным объектам

Фотовыставка работ учащихся «Осторожно, природа!»

33

Дороги, которые мы выбираем

Профессии, связанные с охраной природы

Рассказы детей

34

Что? Где? Когда?

Смотр знания по изученным темам

Интеллектуальная игра «Брейн- ринг»




Литература :


  1. Захлебный А.Н. «На экологической тропе» М. Знание 1986 г.

  2. Зверев И.Д. «Личность и природа» Народное образование 1984 г.

  3. Медведев В.И. Алдашева А.А. «Экологическое сознание» М. Логос 2001 г.

  4. Молодова Л.П. «Игровые экологические занятия с детьми» Мн «Асар» 1996 г.

  5. Петров В.В. «Лес и жизнь» М. Просвещение 1986 г.

  6. Петросова Р.А. «Методика обучения естествознанию и экологическое воспитание в начальной школе» М. Академия 1999 г.

  7. Вербицкий А.В. Симонова Л.П. «Экологическое образование в начальной школе» М. Академия 2000 г.

  8. Коробкин В.И., Передельский Л.В. «Экология» Изд-во Феникс 2000 г.

  9. Велек И. «Что должен знать и уметь юный защитник природы» М. Прогресс 1983 г.






























57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 20.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров435
Номер материала ДВ-359764
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх