Протокол дефектологического обследования ребенка 2 класса

ПРОТОКОЛ ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКОГО ОБСЛЕДОВАНИЯ

 УЧАЩЕГОСЯ 2 КЛАССА

Ф.И.О.ребенка__________________________________________________________________________                  Возраст______________________ Дата рождения_________________  DS________________________

Дата обращения ___________ Откуда поступил _____________________________________________

Успеваемость: по русскому_______________________________________________________________

                          по математике _____________________________________________________________

                          по чтению ________________________________________________________________

Поведение при обследовании _____________________________________________________________

1.Кругозор – знания о себе и окружающем ________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.  Зрительное восприятие (зашумленные картинки)  _______________________________________________________________________________________

3. Внимание: найди одинаковые фигуры ___________________________________________________

Сделай по образцу:  _____________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

4. Пространственно-временная функция:

Времена года: признаки, последовательность; самостоятельно, с помощью, задание не выполнено;

Месяцы: последовательность, отнесенность к времени года; самостоятельно, с помощью, не выполнено _____________________________________________________________________________

Дни недели: последовательность; самостоятельно, с помощью, задние не выполнено;

Части суток: признаки, последовательность; самостоятельно, с помощью, задание не выполнено

Стороны тела: __________________________________________________________________________ Назвать и показать местоположение фигуры: в каждом ряду справа, слева, внизу, вверху, между, над, под __________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

5. Память.

Зрительная память ____________________________________________________________________

Слуховая память: гора, звезда, окно, булка, ручка, мыло, весна, очки, книга, белка

_______________________________________________________________________________________

6. Мыслительные операции:

Обобщение «Назови одним словом» _______________________________________________________

Классификация «Раздели на группы»  ______________________________________________________

Исключение «Четвертый лишний»  ________________________________________________________

Сравнение «Чем похожи и чем отличаются»  ________________________________________________

Закономерности ________________________________________________________________________

Вербальные аналогии  _________________________________________________________________

7. Серия последовательных картинок» ___________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

8. Понимание смысла сюжетной картины  ________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

9. Учебные навыки по математике

1. Посчитать от 64 до 72, от 31 до 25, от 53 до 48 ________________________________________
2. Назвать «соседей» каждого из чисел: 28, 61, 75, 99 _____________________________________
3. Решить примеры 40+30, 15+3+8, 15-…=7, 39-15, 3+…=18 _______________________________
4. Решить задачи: ___________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Учебные навыки по русскому языку

1. Написать под диктовку фразы и объяснить выделенные орфограммы:

Бабушка Дарья вязала шерстяные чулки. Снег растаял. Журчат весёлые ручьи. Появилась травка. ___________________________________________________________________________

2.Разобрать по составу слова: (прилетели, зазеленели, самолет)

__________________________________________________________________________________

3. Подобрать однокоренные слова к слову сад__________________________________________

4. Разобрать по членам предложения: Греет весеннее солнце. Легкий туман стоит над лесом.

__________________________________________________________________________________

5. Вставить пропущенные слова:

Утром мама (…) на работу. Вечером Лена (…) книгу. Начал лить сильный (…)

__________________________________________________________________________________

6. Составить и написать предложение по опарным словам: двор, мяч, играть, дети.

__________________________________________________________________________________

7. Закончить предложения:

Яблоко круглое, а огурец…__________________________________________________________

Зимой холодно, а летом…____________________________________________________________

Пух легкий, а кирпич…______________________________________________________________

8. Написать к существительным как можно больше прилагательных: арбуз, платье
9. Написать к существительным как можно больше глаголов: снег, собака
10. Выделить два самых существенных признака:

Сад (садовник, собака, забор, земля, растения)

Река (рыба, вода, водоросли, берег, рыболов)

11. Прочитать текст и ответить на вопросы

 ____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Вывод: ______________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

                                                                               Подпись дефектолога _________________