Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
«Шингальчинская
основная общеобразовательная школа»
Нижнекамского
муниципального района РТ
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА
по
кружку «Юные инспектора движения»
в 1-4
классах
учителя
начальных классов
МБОУ
«Шингальчинской ООШ»
Нижнекамского
муниципального района РТ
Бариевой
Эльмиры Мансуровны
Рассмотрена и рекомендована
к утверждению педагогическим
советом МБОУ «Шингальчинская ООШ»
Протокол ___ от __________
Утверждена приказом МБОУ
«Шингальчинская ООШ»
№ _____ от_________
2015 – 2016 учебный год
Деятельность
отряда юных инспекторов движения
Проблема
детского дорожно-транспортного травматизма на сегодняшний день остаётся одной
из актуальных.
Как предупредить
несчастные случаи на дороге с детьми, снизить уровень детского
дорожно-транспортного травматизма? Форм и методов профилактической работы в
этом направлении много, но одной из наиболее эффективных является вовлечение
школьников в отряд юных инспекторов движения.
Чем же
занимается отряд ЮИД?
Прежде всего,
проводит разъяснительную работу в школе по Правилам дорожного движения;
выпускает стенные газеты; пропагандистские материалы; организует соревнования,
конкурсы, викторины; обустраивает учебно-тренировочные площадки в
образовательном учреждении; проводит занятия с детьми – велосипедистами на
площадках. Всё это - внутри-школьная работа, цель которой – популяризовать
вопросы безопасности дорожного движения среди детей и подростков.
Основная цель
деятельности отряда – вовлечение в целенаправленную и систематическую работу
учащихся, учителей, общественности.
Основной формой
работы являются внеурочные занятия. Это и выпуск информационных наглядных
материалов; организация конкурсов, викторин КВНов между классами, показ
агит. спектаклей в
начальных классах.
Отряд ЮИД
создаётся согласно положению об отрядах ЮИД.
Пояснительная записка
Программа
составлена на основе следующих документов:
·
Федерального
Закона Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» (от
29.12.2012 № 273-ФЗ);
·
Закона Республики Татарстан
"Об образовании" от 22 июля 2013
г. N 68-ЗРТ;
·
Федерального
государственного образовательного стандарта начального общего образования к
структуре основной образовательной программы от 6 октября 2009 года № 373;
·
Учебного
плана дополнительного образования МБОУ «Шингальчинская основная
общеобразовательная школа» Нижнекамского муниципального района Республики
Татарстан на 2015-2016 учебный год;
·
Положения
о рабочей программе дополнительного образования МБОУ «Шингальчинская основная
общеобразовательная школа» Нижнекамского муниципального района РТ на 2015-
2016 учебный год.
Курс рассчитан на 34 часа в год (1 час в неделю).
1. Общие
положения о работе отряда ЮИД
Отряды
юных инспекторов движения – добровольные объединения школьников, которые
создаются с целью воспитания у них гражданственности, высокой общей культуры,
коллективизма, профессиональной ориентации, широкого привлечения их к
организации пропаганды безопасного поведения на дорогах среди детей младшего и
среденего школьного возраста.
Основными целями
отрядов ЮИД являются:
·
активное
содействие школе в воспитании учащихся, выработке у школьников активной
жизненной позиции;
·
изучение
правил безопасного поведения на дорогах, овладение навыками проведения работы
по пропаганде Правил дорожного движения и организация работы среди детей;
·
овладение
умениями оказания первой помощи пострадавшим при дорожно-транспортных
происшествиях.
2. Основные
направления работы ЮИД
1.
Воспитание
у членов отряда ЮИД преданности своей Родине на героических, боевых и трудовых
традициях милиции, формирование у них правосознания, гуманного отношения к
людям, чувства товарищества.
2.
Углубленное
изучение Правил дорожного движения, овладение методами предупреждения детского
дорожно-транспортного травматизма и навыками оказания первой помощи
пострадавшим при дорожно-транспортных происшествиях, знакомство с
оперативно-техническими средствами регулирования дорожного движения.
3.
Проведение
массово-разъяснительной работы по пропаганде Правил дорожного жвижения в школе.
Участие в смотрах и слётах ЮИД, конкурсах, организация деятельности школьных
площадок безопасного движения.
4.
Организация
работыс юными велосипедистами.
3. Структура
и организация работы ЮИД
Членами
отрядов ЮИД могут быть учащиеся в возрасте от 7-11 лет.
Повседневное руководство работой отряда
ЮИД осуществляет штаб ЮИД.
4. Обязанности
и права юного инспектора движения
Юный
инспектор движения обязан:
·
Дорожить
честью, званием юного инспектора движения, активно участвовать в делах отряда,
своевременно и точно выполнять задания командира отряда
·
Изучать
Правила дорожного движения и быть примером в их исполнении
·
Вести
разъяснительную работу среди сверстников и детей младшего возраста по
пропаганде Правил дорожного движения
·
Всемерно
беречь и укреплять общественный правопорядок, участвовать в предупреждении
нарушений детьми Правил дорожного движения
·
Укреплять
здоровье, систематически заниматься физической культурой и спортом
Юный
инспектор движения имеет право:
·
Участвовать
в обсуждении всех вопросов, относящихся к деятельности отряда и вносить
соответствующие предложения
·
Обращаться
за помощью и консультацией по вопросам безопасности дорожного движения и
общественного правопорядка в местные органы милиции и Госинспекции
·
Участвовать
в патрулировании на улицах, в микрорайоне школы по соблюдению Правил дорожного
движения, организации разумного досуга детей и подростков
·
Юный
инспектор движения может награждаться за активную работу в отряде грамотами,
направляться на районные, областные слёты юных инспекторов движения
Содержание работы отряда ЮИД
Содержание деятельности отряда ЮИД имеет несколько направлений
Информационная деятельность:
·
Информировать
совет детской организации по результатам деятельности отряда ЮИД
·
Создание
стендов «За безопасность движения», «ЮИД в действии», стенгазет «Юный инспектор
движения» и т.д.
·
Ведение
документации отряда
Пропагандистская
деятельность:
·
Организация
разъяснительной работы по теме безопасности дорожного движения
·
Проведение
бесед, викторин, игр, экскурсий, соревнований, конкурсов, КВН, тематических
утренников, праздников, постановка спектаклей
·
Участие
в создании и использовании агитации методической базы для изучения Правил
дорожного движения
Шефская деятельность:
·
Оказание
помощи в создании площадки на территории школы
·
Мастерской
«Техническое творчество» для подготовки наглядных пособий для малышей
·
Организации
среди школьников конкурсов рисунков по теме безопасности дорожного движения
·
Разучивание
песен и стихов
·
Помощь
учителям в проведении экскурсий «Азбука дорог»
Тема 1.
Введение в образовательную программу кружка.
Теория.
Цели, задачи кружка ЮИД. Утверждение программы.
Организационные вопросы (структура отряда, положение, обязанности). Оформление
уголка «Дорога, транспорт, пешеход».
Практика.
Оформление уголка «Дорога, транспорт, пешеход».
Тема 2.
История правил дорожного движения.
Теория.
История и развитие Правил дорожного движения. Информация о
первом светофоре, автотранспорте, велосипеде, дорожных знаках…
Практика.
Составление викторины по истории ПДД в уголок для классов.
Тема 3.
Изучение правил дорожного движения.
Теория.
Правила дорожного движения в России. Общие положения.
Обязанности пешеходов, водителей, велосипедистов и пассажиров. Проблемы
безопасности движения, причины дорожно-транспортных происшествий.
ПДД для пешеходов – правосторонне движение, правила
перехода дороги, места перехода проезжей части дороги. Обход стоящего
транспорта у обочины. Движение пеших групп и колонн. Регулируемые и
нерегулируемые перекрестки. Средства регулирования движения. Знаки.
ПДД для пассажиров – виды общественного транспорта,
посадочные площадки и дорожные знаки, правила поведения в салоне транспорта,
перевоз грузов. Взаимовежливые отношения пассажиров и водителя.
ПДД для велосипедистов – дорожные знаки, техническое
состояние велосипеда, движение групп велосипедистов. Разметка проезжей
части дороги. Остановка и стоянка транспортных средств. Влияние погодных
условий на движение транспортных средств. Тормозной и остановочный пути.
Дорожные знаки и их группы: предупреждающие, запрещающие,
предписывающие, информационно-указательные, сервиса, приоритета, дополнительной
информации. Значение отдельных дорожных знаков.
Практика.
Решение задач, карточек по ПДД, предложенные газетой
«Добрая Дорога Детства».
Встречи с инспектором ГИБДД по практическим
вопросам.
Разработка викторины по ПДД в уголок.
Проведение занятия в начальной школе «Азбука дороги»,
«Сами не видят, а другим говорят».
Помощь начальным классам в создании схемы «Безопасный путь
Дом-школа-дом».
Участие в конкурсах по правилам ДД.
Тема 4.
Основы оказания первой медицинской доврачебной
помощи.
Теория.
Первая помощь при ДТП. Информация, которую должен
сообщить свидетель ДТП. Аптечка автомобиля и ее содержимое.
Раны, их виды, оказание первой помощи.
Вывихи и оказание первой медицинской помощи.
Виды кровотечения и оказание первой медицинской
помощи.
Переломы,
их виды. Оказание первой помощи пострадавшему.
Ожоги,
степени ожогов. Оказание первой помощи.
Виды
повязок и способы их наложения.
Обморок,
оказание помощи.
Правила
оказания первой помощи при солнечном и тепловом ударах.
Оказание
первой медицинской помощи при сотрясении мозга.
Транспортировка
пострадавшего, иммобилизация.
Обморожение.
Оказание первой помощи.
Сердечный
приступ, первая помощь.
Практика.
Встречи
с медицинским работником по практическим вопросам.
Наложение
различных видов повязок. Оказание первой помощи при кровотечении.
Оказание первой помощи при ушибах, вывихах, ожогах, обморожении, переломах,
обмороке, сердечном приступе.
Транспортировка
пострадавшего.
Ответы
на вопросы билетов и выполнение практического задания.
Тема 5.
Фигурное
вождение велосипеда.
Теория.
Изучение
схемы расположения препятствий в автогородке. Изучение каждого препятствия
отдельно.
Препятствия:
-
змейка;
-
восьмерка;
-
качели;
-
перестановка предмета
-
слалом;
-
рельсы «Желоб»;
-
ворота с подвижными стойками;
-
скачок;
-
коридор из коротких досок.
Практика.
Прохождение
отдельных препятствий на велосипеде.
Фигурное
вождение велосипеда в автогородке в целом.
Тема 6.
Вопросы
страхования.
Теория.
Понятие
«страхование», «страхователь», «страховой случай», «страховщик».
Виды,
формы, отрасли страхования. Крупные страховые компании. Страховой полис.
Договор по страхованию. Страхование от несчастных случаев. Страхование
автогражданской ответственности.
Практика.
Решение
билетов для закрепления полученных знаний.
Тема 7.
Традиционно-массовые
мероприятия.
Практика.
Подготовка
и проведение игры «Зеленый огонек» в начальных классах.
Подготовка
и проведение «Недели безопасности» (по особому плану).
Подготовка
и проведение игр по ПДД в классах.
Подготовка
и проведение соревнования «Безопасное колесо» в школе.
Выступление
в классах по пропаганде ПДД.
Подготовка
и участие в конкурсе агитбригад по ПДД.
Подготовка
и участие в районном конкурсе «Безопасное колесо».
Участие
в различных конкурсах по ПДД (конкурсы рисунков, плакатов, стихов, газет,
сочинений…)
Календарно-тематический
план
|
№
|
Тема занятия
|
Характеристика деятельности учащихся или виды
учебной деятельности
|
Кол-во часов
|
|
1.
|
Основные понятия и термины ПДД
|
Изучение основных
понятий и терминов по ПДД
|
1
|
|
2
|
Права, обязанности
и ответственность участников дорожного движения
|
Изучение прав, обязанностей
участников дорожного движения
|
1
|
|
3
|
Азбука дорожной
безопасности
|
Подготовка агит.
выступления
|
1
|
|
4
|
ПДД – законы улиц и
дорог
|
Повторение знаний
по ПДД
|
1
|
|
5-6
|
Рейд на перекрёсток
«Внимание – дети!»
|
Наблюдение за
поведением пешеходов и водителей
|
2
|
|
7
|
Дорожные знаки и их
виды, дополнительные средства информации
|
Знакомство с видами
дорожных знаков и другими информационными средствами
|
1
|
|
8
|
Правила дорожного
движения
|
Повторить правила
поведения на дороге
|
1
|
|
9
|
Акция «Берегись
автомобиля!»
|
Оформление выставки
рисунков по ПДД
|
1
|
|
10
|
Рейд на перекрёсток
«За безопасность движения»
|
Наблюдение за
поведением пешеходов и водителей
|
1
|
|
11
|
Травмы. Виды травм,
их классификация
|
Познакомить с
видами травм
|
1
|
|
12
|
Первая мед. помощь
при ДТП
|
Научить оказывать
первую мед. помощь при ДТП
|
1
|
|
13
|
Для чего нужно
знать статистику травматизма
|
Научить оказывать
первую мед. помощь при ДТП
|
1
|
|
14
|
Рейд на перекрёсток
«Всегда ли пешеход помнит о светофоре?»
|
Наблюдение за
поведением пешеходов и водителей
|
1
|
|
15
|
Закрепление знаний
о ПДД
|
Повторить правила
поведения на дороге
|
1
|
|
16
|
«Каждому должно
быть ясно – на дороге кататься опасно!»
|
Повторить о
правилах поведения на дороге в зимний период
|
1
|
|
17
|
Викторина «Кто
лучше знает ПДД»
|
Повторение знаний
по ПДД
|
1
|
|
18
|
Правила дорожного
движения – наши друзья
|
Познакомить с
правилами дорожного движения за городом
|
1
|
|
19
|
Рейд на перекрёсток
|
Наблюдение за
поведением пешеходов и водителей
|
1
|
|
20
|
Викторина
«Светофор»
|
Повторить правила
поведения на дороге
|
1
|
|
21
|
Светофор – мой друг
|
Познакомить с
видами светофоров и их назначением
|
1
|
|
22
|
Познавательная игра
«Перейди улицу»
|
Повторить правила
поведения на дороге
|
1
|
|
23
|
Разгадывание и
составление кроссвордов по ПДД
|
Повторить правила
поведения на дороге
|
1
|
|
24
|
Рейд на перекрёсток
«Вежливый водитель»
|
Наблюдение за поведением
пешеходов и водителей
|
1
|
|
25
|
Элементы улиц и
дорог
|
Познакомить с
видами перекрёстков и дорожной разметкой
|
1
|
|
26
|
Правила пользования
общественным транспортом
|
Познакомить с
правилами поведения в общественном транспорте
|
1
|
|
27
|
Значение дорожной
размётки
|
Познакомить с
дорожной разметкой и её значением для пешеходов и водителей
|
1
|
|
28
|
Закрепление знаний
о ПДД
|
Повторить правила
поведения на дороге
|
1
|
|
29
|
Рейд на перекрёсток
|
Наблюдение за
поведением пешеходов и водителей
|
1
|
|
30
|
Закрепление знаний
первой мед. помощи
|
Повторить способы
оказания первой мед.помощь при ДТП
|
1
|
|
31
|
Подготовка
агитбригады «Безопасное колесо»
|
Повторить правила
поведения на дороге
|
1
|
|
32-33
|
Практическое
занятие по вождению велосипеда
|
Повторить знания по
вождению велосипедов
|
2
|
|
34
|
Выступление ЮИД в
конкурсе «Безопасное колесо»
|
Практическое
занятие.
|
1
|
|
Итого
|
34
|
Методическое обеспечение программы
Кружка «ЮИД».
Деятельность кружка «ЮИД» строится по методике коллективной
творческой деятельности (КТД).
Конкретные методы, используемые при реализации программы:
в
обучении - практический (практическая работа в библиотеках, практическая
работа при оказании первой медицинской помощи, вождение велосипеда); наглядный
(изучение правил ДД, демонстрация дорожных знаков, таблиц по оказанию первой
помощи, аптечки…); словесный (как ведущий-инструктаж, беседы, разъяснения);
работа с книгой ( чтение, изучение, составление плана, поиск ответа на вопрос);
видеометод (просмотр, обучение).
в
воспитании – (по Г. И. Щукиной) – методы формирования сознания личности,
направленные на формирование устойчивых убеждений (рассказ, дискуссия,
этическая беседа, пример); методы организации деятельности и формирования опыта
общественного поведения (воспитывающая ситуация, приучение, упражнения); методы
стимулирования поведения и деятельности (соревнования, поощрения).
В практической работе по реализации
программы можно использовать следующие формы деятельности:
1. Викторина «Олимпиада автоэрудитов
(по истории ПДД).
2. Создание ситуации выбора ( разбор
дорожно-транспортных происшествий).
3. Уроки творчества (составление викторин,
сочинение писем водителю, стихов по ПДД, рисование рисунков, плакатов,
выступление с агитбригадами)
4. Соревнования, состязания (по вождению
велосипеда, по оказанию первой медицинской помощи пострадавшему в ДТП).
5. Час вопросов и ответов (встречи с
инспектором ГИБДД, медсестрой, работа в группах).
6. Викторины, конкурсы, кроссворды.
7. Игра «Да – нет» (при проверке
знаний по правилам ДД).
8. Проведение «минуток» по профилактике
несчастных случаев на дороге в группе, в своих классах.
9. Составление схемы «Безопасный
маршрут Дом – школа – дом» в начальных классах.
10. Различные методические разработки игр, мероприятий,
конкурсов, викторин по ПДД.
Занятия проводятся в кабинете.
Техническое оснащение:
- компьютер с экраном и проектором;
- магнитофон;
- плакаты по ПДД;
- препятствия из автогородка.
-мульфильм «Смешарики ПДД» и др.
Методическое:
- билеты по ПДД, страхованию, медицине.
- рисунки ребят с конкурсов по ПДД.
- разработки проведения различных игр, конкурсов,
викторин, театрализованных представлений
- программа по изучению правил дорожного движения в школе
1-9 кл.
- методические рекомендации по организации
профилактики детского дорожно-транспортного травматизма.
- методические пособия для изучения ПДД по
программе в классах.
- видеоматериалы для проведения пропаганды изучения ПДД в
начальных классах
- видео игра «Не игра» по ПДД.
Подведение итогов осуществляется путем конкурсных встреч,
проводимых по специальному плану на основе положения о Российском смотре
«Безопасное колесо».
Критериями выполнения программы служат: активность участия
детей в пропаганде, в конкурсах, в мероприятиях данной направленности,
проявление творчества, самостоятельности.
Список литературы.
1. Авдеева Н.Н , Князева О.Л., Стеркина Р.Б. Безопасность
на улицах и дорогах, 1997г.
2. Атлас медицинских знаний
3.Бабина Р.П. О чем говорит дорожный алфавит. Мет. Пособие.
М: Издательство АСТ-ЛТД, 1997г.
4. Бабина Р.П. Безопасность на улицах и дорогах. Мет.
пособие 1-4 кл. М: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1997г.
5. Бабина Р.П. Увлекательное дорожное путешествие. Учебное
пособие для учащихся начальной школы, 1997.
6. Бабина Р.П. Советы Дяди Степы, 4 кл.,1997.
7. Бабина Р.П. Уроки Светофорика, 2 кл.,1997.
8. Газета «Добрая дорога детства» 2005,2006,2008г.
9. Извекова Н.А. Правила дорожного движения. Учебное
пособие для 3 кл., М: Просвещение, 1975г.
10. Инструкции лицам, работающим с детьми и
обеспечивающим безопасность на дороге.2004г.
11 Косой Ю.М. Про дороги и про улицы, 1986г.
12. Кузьмина Т.А., Шумилова В.В. Профилактика детского
дорожно-транспортного травматизма, Волгоград, Издательство «Учитель», 2007.
13. Методические рекомендации по организации работы по
безопасности дорожного движения в школе, 2004.
14.Программа по изучению ПДД «Правила дорожного движения
1-9 классы»
15.Правила дорожного движения Российской Федерации, М:
Эксмо, 2007.
16. Рублях В.Э., Овчаренко Л.Н. Изучение правил дорожного
движения в школе. Пособие для учителей М.: Просвещение, 1981.
17. Смушкевич Е.С., Якупов А.М. Мы идем по улице. Сборник
материалов и мет. Рекомендаций к изучению правил безопасного движения в 3 кл.,
1997.
18. Терехова Е.А. Образовательная программа «Дети - дорога
– дети», Ставрополь, 1995г.
19. Фролов М.П., Спиридонов В.Ф. Безопасность на улицах и
дорогах. Учебное пособие для 7-8 кл., 1997г.
20. Якупов А.М. Безопасность на улицах и дорогах, 1-3 кл.,
1997.
21. Журнал «Педсовет»
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.