Рабочая программа о изобразительному искусству 1 класс

РАССМОТРЕНО	СОГЛАСОВАНО	УТВЕРЖДАЮ
на заседании ШМО учителей начальных классов	Заместитель директора по УВР	Директор МБОУ СШ № 19 им.И.П.Мытарева
__________________ Ильина И.А.	_____________ Волкова Е.С.	___________Дегтярева Н.А.
Протокол № 1от «30 » августа 2021 г.	«___» _________________ 2021 г.	Приказ от _________________ № ____

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение 

«Средняя школа №19 имени Героя Советского Союза Ивана Петровича Мытарева

города Димитровграда Ульяновской области»

Рабочая программа Наименование учебного предмета _Изобразительное искусство_ Класс: _1_ Уровень:  начального общего  образования Учитель: Срок реализации программы, учебный год:_2021-2022 учебный год_ Количество часов по учебному плану:  всего 32  часа в год; в неделю 1 час Планирование составлено на основе Федерального государственного стандарта начального общего образования, ООП НОО МБОУ СШ № 19 им. И.П. Мытарева, программы по изобразительное искусство  Б.М.Неменского для 1-4 классов для общеобразовательных учреждений М.: Просвещение, 2015 Рабочую программу составили: _______________/ Кирилина Е.А./ _____________/Ильина И.А./ _____________/Кадырова С.В./ _______________/Богданова Е.А./  _______________/Ведищева Л.А./ ________________/Журавлева Т.А/ _____________/Рыжова Л.В./                                                  Димитровград, 2021

Планируемые результаты изучения учебного предмета « Изобразительное искусство» в 1 классе

В результате изучения курса «Изобразительное искусство» в 1 классе должны быть достигнуты определенные результаты.

                Личностные результаты 

·              чувство гордости за культуру и искусство Родины, своего народа;

·              уважительное отношение к культуре и искусству других народов нашей страны и мира в целом;

·              понимание особой роли культуры и  искусства в жизни общества и каждого отдельного человека;

·              сформированность эстетических чувств, художественно-творческого мышления, наблюдательности и фантазии;

·              сформированность эстетических потребностей — потребностей в общении с искусством, природой, потребностей в творческом  отношении к окружающему миру, потребностей в самостоятельной практической творческой деятельности;

·              овладение навыками коллективной деятельности в процессе совместной творческой работы в команде одноклассников под руководством учителя;

·              умение сотрудничать с товарищами в процессе совместной деятельности, соотносить свою часть работы с общим замыслом;

·              умение обсуждать и анализировать собственную  художественную деятельность  и работу одноклассников с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения.

Метапредметными результатами изучения курса «Изобразительное искусство» в 1-м классе являются формирование следующих универсальных учебных действий (УУД).

Регулятивные УУД:

·              Проговаривать последовательность действий на уроке;

·              Работать по предложенному учителем плану;

·              Отличать верно выполненное задание от неверного;

·              Совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.

Познавательные УУД:

·              Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя;

·              Ориентироваться в учебнике (на развороте, в оглавлении, в словаре);

·              Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке;

·              Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса;

·              Сравнивать и группировать произведения изобразительного искусства (по изобразительным средствам, жанрам и т.д.).

Коммуникативные УУД:

·              Пользоваться языком изобразительного искусства;

·              Слушать и понимать высказывания собеседников;

·              Согласованно работать в группе.

Предметными результатами изучения курса «Изобразительное искусство» в 1-м классе являются формирование следующих знаний и умений:

Учащиеся должны знать:

·         три способа художественной деятельности: изобразительную, декоративную и конструктивную;

·          названиями главных цветов (красный, жёлтый, синий, зелёный, фиолетовый, оранжевый, голубой);

·          правильно работать акварельными красками, ровно закрывать ими нужную поверхность;

·          элементарные правила смешивания цветов (красный + синий = фиолетовый, синий + жёлтый = зелёный) и т. д;

·          простейшие приёмы лепки.

Учащиеся должны уметь:

·          верно держать лист бумаги, карандаш;

·          правильно пользоваться инструментами и материалами ИЗО;

·          выполнять простейшие узоры в полосе, круге из  декоративных форм растительного мира;

·          передавать в рисунке простейшую форму, общее пространственное положение, основной цвет предметов;

·          применять элементы декоративного рисования.

               Содержание тем учебного предмета «Изобразительное искусство» в 1 классе

Ты учишься изображать

Изображения, созданные художниками, встречаются всюду в нашей повседневной жизни и влияют на нас. Каждый ребёнок тоже немножко художник, и, рисуя, он учится понимать окружающий его мир и других людей. Видеть – осмысленно рассматривать окружающий мир – надо учиться, и это очень интересно; именно умение видеть лежит в основе умения рисовать.

Овладение первичными навыками изображения на плоскости с помощью линии, пятна, цвета. Овладение первичными навыками изображения в объеме.

Первичный опыт работы художественными материалами, эстетическая оценка их выразительных возможностей.

Ты украшаешь

Украшения в природе. Красоту нужно уметь замечать. Люди радуются красоте и украшают мир вокруг себя. Мастер Украшения учит любоваться красотой.

Основы понимания роли декоративной художественной деятельности в жизни человека. Мастер Украшения — мастер общения, он организует общение людей, помогая им наглядно выявлять свои роли.

Первичный опыт владения художественными материалами и техниками (аппликация, бумагопластика, коллаж, монотипия). Первичный опыт коллективной деятельности.

Ты строишь

Первичные представления о конструктивной художественной деятельности и ее роли в жизни человека. Художественный образ в архитектуре и дизайне.

Мастер Постройки — олицетворение конструктивной художественной деятельности. Умение видеть конструкцию формы предмета лежит в основе умения рисовать.

Разные типы построек. Первичные умения видеть конструкцию, т. е. построение предмета.

Первичный опыт владения художественными материалами и техниками конструирования. Первичный опыт коллективной работы.

Изображение, украшение, постройка всегда помогают друг другу

Общие начала всех пространственно-визуальных искусств — пятно, линия, цвет в пространстве и на плоскости. Различное использование в разных видах искусства этих элементов языка.

Изображение, украшение и постройка — разные стороны работы художника и присутствуют в любом произведении, которое он создает.

Наблюдение природы и природных объектов. Эстетическое восприятие природы. Художественно-образное видение окружающего мира.

Навыки коллективной творческой деятельности.

Учебно – тематический план

Темы раздела	По программе Б.М.Неменского	По рабочей программе
Ты учишься изображать	9 часов	8 часов
Ты украшаешь	8 часов	9 часов
Ты строишь	11 часов	8 часов
Изображение, украшение, постройка всегда помогают друг другу	5 часов	5 часов
Повторение	0	2 часа
Итого	33 часа	32 часа

Практическая часть

Вид контроля	1 триместр	2 триместр	3 триместр	год
Проект		Дома бывают разными ( № 19)	Разноцветные жуки ( №28)	2
Экскурсия			Времена года ( №30)	1

Календарно – тематическое планирование по изобразительному искусству

1 класс 2021 – 2022 учебный год

32 часа

№ урока	Тема раздела / урока	Кол-во часов	Дата по плану	Дата по факту	Примечание
	Ты учишься изображать (8 ч)
1	Изображения всюду вокруг нас	1
2	Мастер Изображения учит видеть	1
3	Изображать можно пятном	1
4	Изображать можно в объеме	1
5	Изображать можно линией	1
6	Разноцветные краски	1
7	Изображать можно и то, что невидимо (настроение)	1
8	Художники и зрители (обобщение темы)	1
	Ты украшаешь (9 ч)
9	Мир полон украшений	1
10	Цветы	1
11	Красоту нужно уметь замечать	1
12	Узоры на крыльях. Ритм пятен	1
13	Красивые рыбы. Монотипия	1
14	Украшения птиц. Объемная аппликация	1
15	Узоры, которые создали люди	1
16	Как украшает себя человек	1
17	Мастер Украшения помогает сделать праздник (обобщение темы)	1
	Ты строишь (8 ч)
18	Постройки в нашей жизни	1
19	Дома бывают разными	1
20	Домики, которые построила природа	1
21	Дом снаружи и внутри	1
22	Строим город	1
23	Все имеет свое строение	1
24	Строим вещи	1
25	Город, в котором мы живем (обобщение темы)	1
	Изображение, украшение, постройка всегда помогают друг другу (6 ч)
26	Три Брата-Мастера всегда трудятся вместе	1
27	Праздник весны. Праздник птиц	1
28	Разноцветные жуки	1
29	Сказочная страна	1
30	Времена года. Здравствуй, лето! Урок любования (экскурсия)	1
31-32	Повторение	2