Рабочая программа "Обществознание 9 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Марьяновская средняя общеобразовательная школа №2»

Утверждено Директор школы ____С.П. Андрейчук Приказ № ___ От «__»_____2015

Согласовано на методическом совете заместитель директора ___Н.И. Фоменко Протокол №___ от «__»_____2015

Рассмотрено на заседании творческой группы ____Г.Н. Смолина Протокол №__ От «__»_____2015

Тематическое планирование

Обществознание

9 класс

Составила:

Моллентор В.А., учитель

истории и обществознания

первой категории

р.п. Марьяновка

2015

Пояснительная записка

Тематическое планирование по обществознанию для  9    класса составлено на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (базовый уровень),  Примерной программы основного общего образования по обществознанию  и  авторской программы  по обществознанию для 5-9 классов Боголюбова Л.Н., Городецкой Н.И., Ивановой Л.Ф., Матвеева А.И. (Просвещение, 2009). Тематическое планирование конкретизирует содержание пред­метных тем Государственного образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам и темам курса.

Учебник  «Обществознание: 9 кл.. учеб. для общ. учреждений» под ред. Л. Н. Боголюбова, Н.И. Городецкой— М.: Просвещение, 2012 г. (Рекомендовано МОиН РФ)

Программа рассчитана на 34 учебных часа, из расчёта 1 час в неделю.    

Содержание курса представляет собой комплекс знаний, отражающих основные объекты изучения: общество и его основные сферы, человек в обществе, правовое регулирование общественных отношений. Изучение предмета призвано содействовать формированию у учащихся целостного представления о тенденциях и закономерностях развития человеческого общества, становлению правосознания и гражданской позиции. Помимо знаний, важными содержательными компонентами курса являются: социальные навыки, умения, совокупность моральных и гуманистических ценностей и т.д. Данная дисциплина призвана помочь им ориентироваться в текущих событиях общественно-политической жизни.

Курс Обществознания 9 класса включает  изучение 2 тем. Тема «Политика » дает представление о соотношении политики и власти,  определяет сущность государства, знакомит с разновидностями политических режимов. Тема вводит ученика в круг политических проблем современного общества, процесса складывания правового государства и правового общества, участия граждан в политической жизни. 

 Следующая тема «Право» вводит ученика в круг проблем правовых, важных для формирования правовой культуры, осознанного отношения подростков к вопросам законности и правомерного поведения.

Цели  курса обществознания для 9 классов заключаются в следующем:

üразвитие личности в ответственный период социального взросления человека, её познава­тельных интересов, критического мышления в процессе восприятия социальной (в том числе политической и правовой) информации и определения собственной позиции; развитие нравственной и правовой культуры, экономического образа мышления, способности к самоопределению и самореа­лизации;

üвоспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к соци­альным нормам; приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;

üосвоение на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для социаль­ной адаптации: об обществе; основных социальных ролях; позитивно оцениваемых обществом каче­ствах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде; сферах человеческой деятельности; способах регулирования общественных отношений; механизмах реализации и защиты прав человека и гражданина;

üовладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основ­ах социальных ролях, характерных для подросткового возраста;

üформирование опыта применения полученных знаний для решений типичных задач в области социальных отношений; экономической и гражданско-общественной деятельности; в межличностных отношениях, включая отношения между людьми различных национальностей и вероисповеданий; самостоятельной познавательной деятельности; правоотношениях; семейно-бытовых отношениях.

üформировать аналитическое мышление школьника, способность самостоятельно разбираться в существе вопроса, подготовиться к будущей профессиональной деятельности;

üвоспитать социально активную личность, имеющую гуманистическое мировоззрение и способную отстаивать демократические идеалы и защищать патриотическую позицию;

Планируемые результаты освоения учебного предмета.

В результате изучения обществознания ученик должен

Знать/понимать:

-   социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;

-   сущность общества как формы совместной деятельности людей.

Уметь:

-   описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки;

-   сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявляя их общие черты и различия;

-   объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов;

-   оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм;

-   решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

-   для полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей;

-  общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах;

-   нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей;

-   реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;

-   первичного анализа и использования социальной информации.

Программа курса рассчитана на 34 учебных часа.

Рабочая программа рассчитана применение ресурсосберегающих  технологий.

Учебно-тематический план

№ п/п	Раздел, тема	Всего часов	В том числе
			Форма контроля	Практические, лабораторные работы, контрольные работы, творческие работы
	Политика	9	текущий	тестирование
	Право	21	промежуточный	тестирование
	Итог	4	Итоговый контроль	Итоговое тестирование

Тематическое планирование

№ п/п	Тема урока	Кол-во часов	Тип урока	Элементы содержания	Требования к уровню подготовки обучающихся	Вид контроля. измерители	Домашнее задание	Дата проведения
								план	факт
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Глава I. Политика (9 часов)
1	Политика и власть	1	Изучение нового материала	Что такое политика?  Политическая власть. Роль политики в жизни общества. Политическая жизнь и средства массовой информации	Знать, что такое политика, какую роль играет политика в жизни общества. Уметь называть главные особенности политической власти; осуществлять поиск социальной информации  в различных источниках	Устный опрос	§ 1, задание, с. 10–11
2	Государство	1	Комбинированный	Происхождение государства. Признаки государства. Формы государства. Что такое гражданство	Знать признаки и формы государства. Уметь называть различные точки зрения причин появления государства; сравнивать конституцию и абсолютную монархию	Опрос. Письменные задания	§ 2, задания, с. 19–20
3	Политичес кие режимы	1	Комбинированный	Политические режимы. Тоталитарный режим. Авторитарный режим. Демократия. развитие демократии в современном мире	Знать, что означает понятие «политический режим», основные виды политических режимов. Уметь сравнивать тоталитарный и авторитарный режимы; характеризовать развитие демократии в современном обществе	Опрос. Письменные задания	§ 3, вопросы, с. 27–28
4	Правовое государство	1	Изучение нового материала	Понятие правового государства. Власть в правовом государстве. Принципы правового государства	Знать принципы правового государства. Уметь характеризовать ветви власти; объяснять смысл понятия «право выше власти»; осуществлять поиск социальной информации; работать со схемой	Опрос. Составление схемы	§ 4, задания, с. 36–37
5	Граждан ское общество и государство	1	Изучение нового материала	Что такое гражданское общество. Местное самоуправ- ление. Общественная палата	Знать основные признаки гражданского общества. Уметь объяснять различия между государственным управлением и местным самоуправлением; работать с документом по заданному алгоритму	Опрос. Письменные задания. Работа с доку- ментом	§ 5, задания, с. 46–47
6	Участие граждан в политиче ской жизни	1	Изучение нового материала	Выборы, референдумы. Право на равный доступ к государственной службе. Обращение в органы власти. Пути влияния на власть. Значение свободы слова.  Опасность политического экстремизма. Политика – дело каждого	Знать, при каких условиях человек может сознательно участвовать в политической жизни. Уметь оценивать значение принципов конституцион- ного строя; формулировать на основе приобретенных правовых знаний собственные суждения и аргументы; применять правовые и социально-экономические знания в процессе решения познавательных и практических задач	Опрос. Письменные задания	§ 6, задания, с. 57–58
7	Политиче ские партии и движения	1	Комбинированный	Общественно-политические движения. Политические партии. Роль политических партий и общественных движений в современном мире	Знать, что такое политические партии и общественные движения. Уметь анализировать текст, объяснять смыл понятий; объяснять, почему в обществе возникают общественно-политические движения; анализировать роль политических партий и общественных движений в современном мире	Опрос. Письменные задания	§ 7, задания, с. 64–65
8	Гражданин – человек, имеющий права	1	обоб- щение и систе-матизация знаний	Политика и власть. Политические режимы. Правовое государство. Политические партии и движения	Знать  основные положения главы. Уметь характеризовать политические режимы и партии; делать выводы, отвечать на вопросы, высказывать собственную точку зрения или обосновывать известные; решать практические задачи	Опрос. Практические задания	Повторение. Подготовка к тестированию
9	Контроль-ная работа	1	Проверка знаний и умений	Политика и власть. Политические режимы. Правовое государство. Политические партии и движения	Знать основные положения главы «Политика». Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы, высказывать собственную точку зрения или обосновывать известные	тест
Глава II. Право (21 час)
10	Право, его роль в жизни общества и государства	1	Изучение нового материала	Что такое право. Право и его роль в жизни общества и государства. Мера свободы, справедливости, ответственности. Система законодательства. Право и закон	Знать основное назначение права в обществе, что закон является нормативным актом высшей юридической силы. Уметь объяснять смысл основных понятий, выявлять существенные признаки понятия «право»; давать сравнительную характеристику позитивного и естественного права	Опрос. Письменные задания	§ 8, задание, с. 77–78	14. 11
11	Правоотно шения и субъекты права	1	Комбинированный	Сущность и особен-ности правоотношения. Субъекты правоотношения. Система права. Понятие нормы и права	Знать, что такое правоотношения, чем правоотношение отличается от других социальных отношений. Уметь характеризовать субъекты правоотношений; работать с правовыми документами по заданному алгоритму	Опрос. Работа с документом	§ 9, задания, с. 83–84
12	Правонару шения и юридиче ская ответствен ность	1	Изучение нового материала. Комбинированный	Правонарушения и его признаки. Виды правонарушений. Юридическая ответственность. Виды юридической ответственности	Знать признаки и виды правонарушений; виды юридической ответственности. Уметь решать практические задачи; определять виды юридической ответственности; работать с документами; на основе ранее изученного материала; решать проблемные задачи	Опрос. Работа с документом. Проблемные задания	§ 10, задания, с. 92–93
13	Юридиче ская ответствен ность	1	Изучение нового материала. Комбинированный	Правонарушения и его признаки. Виды правонарушений. Юридическая ответственность. Виды юридической ответственности	Знать признаки и виды правонарушений; виды юридической ответственности. Уметь решать практические задачи; определять виды юридической ответственности; работать с документами; на основе ранее изученного материала; решать проблемные задачи	Опрос. Работа с документом. Проблемные задания	§ 10
14	Правоохра нительные органы	1	Комбинированный	Правоохранительные органы. Суд. Прокуратура. Адвокатура. Нотариат	Знать, какие органы называются правоохранительными. Уметь  определять принцип правосудия; анализировать действия правоохранительных органов; решать проблемные задачи	Опрос. Письменные задания. Проблемные задания	§ 11, задания, с. 101–102
15	Конституция Россий-ской Федерации.	1	Изучение нового мате- риала. Комби ниро-ванный	Этапы развития конституции. Закон высшей юридической силы. Конституционный строй.	Знать, почему конституция является законом высшей юридической силы; принципы правового государства. Уметь характеризовать исторические этапы развития конституции в России;	Опрос. Письменные задания. Проблем-ные задания	§ 12–13, задания, с. 118–119
16	Основы конституционного строя РФ	1	Изучение нового мате- риала. Комби ниро-ванный	Основы государства. Основы статуса человека и гражданина. Основные принципы правового государства	Знать, почему конституция является законом высшей юридической силы; принципы правового государства. Уметь анализировать основные принципы правового государства; на основе ранее изученного материала решать проблемные задачи	Опрос. Письменные задания. Проблем-ные задания	§ 12–13,
17	Права и свободы человека и гражданина	1	Изучение нового материала. Комбинированный	Что такое права человека. Юридические нормы. Правовые и юридические документы. Права и свободы человека и гражданина. Система защиты прав. Права ребенка	Знать  особенности юридических норм (прав человека). Уметь характеризовать значимость права; анализировать правовые и юридические документы; делать выводы, отвечать на вопросы, давать определение понятий; определять значимость защиты прав человека; работать с документом по заданному алгоритму	Опрос. Письменные задания. Работа с документом	§ 14, задания, с. 134–135
18	Права и свободы	1	Изучение нового материала. Комбинированный	Права и свободы человека и гражданина. Система защиты прав. Права ребенка	Знать  особенности юридических норм (прав человека). Уметь характеризовать значимость права; анализировать правовые и юридические документы; делать выводы, отвечать на вопросы, давать определение понятий; определять значимость защиты прав человека; работать с документом по заданному алгоритму	Опрос. Письменные задания. Работа с доку- ментом	§ 15, задания
19	Граждан ские правоотно шения	1	Практикум	Сущность граждан- ского права. Особенности гражданских правоотношений. Виды договоров и гражданская дееспособность несовершеннолетних. Защита прав потребителя	Знать  суть гражданского права и особенности гражданских правоотношений. Уметь объяснять, в чем проявляется гражданская дееспособность несовершеннолетних; характеризовать виды гражданско-правовых договоров;  делать выводы, отвечать на вопросы, давать определение понятий; приводить примеры поведенческих ситуаций	Опрос. Моделирование поведенческих ситуаций	§ 16, задания, с. 144–145
20	Право на труд.	1	Изучение нового материала. Комбинированный	Право на труд. Трудовые правоотношения. Трудовая дисциплина	Знать, какие права и обязанности включаются в трудовой договор, в чем значение дисциплины труда. Уметь анализировать документы, делать выводы; характеризовать трудовые правоотношения	Опрос. Работа с доку- ментами	§ 17, задания, с. 152–153
21	Трудовые правоотно шения	1	Изучение нового материала. Комбинированный	Право на труд. Трудовые правоотношения. Трудовая дисциплина	Знать, какие права и обязанности включаются в трудовой договор, в чем значение дисциплины труда. Уметь анализировать документы, делать выводы; характеризовать трудовые правоотношения	Опрос. Работа с доку- ментами	§ 17, задания
22	Семейные правоотно шения	1	Изучение нового материала. Комбинированный	Юридические понятия семьи и брака. Потребность человека в семье. Правовые основы семейно- брачных отношений. Принципы счастливого детства. Права и обязанности супругов. Имущественные отношения супругов. Правоотношения родителей и детей	Знать, каковы условия вступ- ления в брак и препятствия к его заключению, что такое брачный договор; что пони- мается под родительскими правами; какими правами и обязанностями обладает ребенок;  в чем сущность, цели и принципы семейного права; в чем суть личных и имущественных правоот- ношений супругов. Уметь анализировать документы, делать выводы; характеризовать трудовые правоотношения	Опрос. Работа с доку- ментами. Работа со схемой	§ 18, задания, с. 163–164
23	Семейные правоотно шения	1	Изучение нового материала. Комбинированный	Юридические понятия семьи и брака. Потребность человека в семье. Правовые основы семейно- брачных отношений. Принципы счастливого детства. Права и обязанности супругов. Имущественные отношения супругов.	Уметь анализировать права и обязанности супругов, родителей и детей, делать выводы, отвечать на вопросы; объяс- нять, нужна ли человеку семья; объяснять, почему семья является приоритетной формой воспитания детей; работать со схемой и правоведческими документами	Опрос. Работа с доку- ментами. Работа со схемой	§ 18, задания, с. 163–164
24	Административные правоотно шения	1	Комбинированный	Административное право. Понятия и черты административного правоотношения. Административные правонарушения	Знать, какую сферу общественных отношений регулирует административное право, в чем состоят важнейшие черты административных правоотношений. Уметь работать с документами; анализировать схему «Административное право»; делать выводы, высказывать собственные суждения	Опрос. Работа с доку- ментом и схемой	§ 19,  задания, с. 171–172
25	Уголовное право	1	Изучение нового материала. Комбинированный	Особенности уголовного права и уголовно-правовых отношений. Понятие преступления. Уголовное наказание и ответственность несовершеннолетних. Основания для привлечения и освобождения от уголовной ответственности	Знать особенности уголовно-правовых отношений. Уметь определять, какие виды наказаний и ответственности несут несовершеннолетние правонарушители; работать с документами; анализировать схемы по теме правовых отношений	Опрос. Работа с доку- ментом и схемой	§ 20
26	Уголовно-правовые отношения	1	Изучение нового материала. Комбинированный	Особенности уголовного права и уголовно-правовых отношений. Понятие преступления. Уголовное наказание и ответственность несовершеннолетних. Основания для привлечения и освобождения от уголовной ответственности	Знать особенности уголовно-правовых отношений. Уметь определять, какие виды наказаний и ответственности несут несовершеннолетние правонарушители; работать с документами; анализировать схемы по теме правовых отношений	Опрос. Работа с доку- ментом и схемой	§ 20, задания, с. 181–182
27	Социальные права	1	Комбинированный	Социальная политика государства. Право на жилище. Право на социальное обеспечение. Здоровье под охраной закона. Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах	Знать роль государства в обеспечении экономических и социальных условий жизни людей; что означает понятие «социальное государство»; каковы основные направления социальной политики нашего государства; что предусматривает право по охране здоровья; кто имеет право на социальное обеспечение. Уметь объяснять, почему социальные проблемы остаются весьма острыми в нашем обществе; анализировать международный пакт об экономических, социальных, культурных правах; выполнять творческие задания в рамках изученного материала	Опрос. Письменные задания. Творческое задание	§ 21, задания, с. 190–191
28	Между- народно-правовая за- щита жертв вооружен ных конфликтов	1	Изучение нового материала	Международное гуманитарное право. Значение междуна- родного гуманитар- ного права	Знать, что называют международным гуманитарным правом, кем и когда было принято МГП. Уметь называть особенности и значение  международного гуманитарного права; работать с документами	Опрос. Работа с доку- ментами	§ 22, задания, с. 198–199
29	Правовое регулиро вание отношений в сфере образо- вания	1	Изучение нового материала	Закон РФ «Об образовании». Конвенция о правах ребенка. Конституция РФ о праве на образование. Дополнительное образование детей	Знать, правомерно ли существование в России платных учебных заведений в наши дни; что дает образованность человеку для выполнения им его гражданских обязанностей. Уметь анализировать модер- низацию современного образования; характеризовать основные принципы Конвенции о правах ребенка; работать с документами	Устный опрос. Работа с документами	.§ 23, задания, с. 205–207
30	Право в жизни человека	1	обобщение и систе-матизация знаний	Как стать личностью? Личность, мораль, ценности, моральная ответственность, моральный выбор, моральный контроль	Знать основные понятия главы «Право». Уметь анализировать, высказывать собственные суждения, объяснять значение понятий; выполнять творческие задания, отражающие типичные ситуации в сфере образования	Письменные задания. Творческое задание	Выводы к главе, с. 208–213, задание, с. 213–215
Итоговое повторение (4 часа)
31	Правовое государство и его граждане	1	обобщение и систематизация знаний	Политика и власть. Правовое государство. Участие граждан в политической жизни. Правовые основы гражданских правоотношений	Знать  основные понятия главы «Политика». Уметь находить и анализировать информацию, высказывать собственные суждения, объяснять значение понятий; работать с документами, схемами, таблицами; выполнять творческие задания	Опрос. Письменные задания. Творческое задание	Повторение, подготовка к тестированию
32	Право в жизни человека	1	обобщение и систематизация знаний	Право и его роль в жизни общества и государства. Правоохранительные органы. Гражданские правоотношения. Отрасли права	Знать  основные понятия главы «Право». Уметь находить и анализировать информацию, высказывать собственные суждения, объяснять значение понятий; работать с документами, схемами, таблицами	Опрос. Письменные задания. Работа с доку- ментами	Повторение, подготовка к тестированию
33	Политика и право	1	обобщение и систематизация знаний	Политика и власть. Правовое государство. Участие граждан в политической жизни. Право и его роль в жизни общества и государства.  Правоохранительные органы. Гражданские правоотношения. Отрасли права	Знать  основные понятия курса «обществознание. 9 класс». Уметь находить и анализировать информацию, объяснять значение понятий; работать с документами; характеризовать проблемы «человек в современном обществе»; формулировать на основе приобретенных социально-гуманитарных знаний собственные суждения; применять правовые и социально-экономические знания в процессе решения познавательных и практических задач; приводить примеры практических ситуаций	Проблемные задания. Модели- рование ситуаций	Повторение, подготовка к тестированию
34	Итоговая контрольная работа	1	Контроль знаний и умений	Политика и власть. Правовое государство. Участие граждан в политической жизни. Право и его роль в жизни общества и государства. Правоохранительные органы. Гражданские правоотношения. Отрасли права	Знать  основные понятия курса «обществознание. 9 класс». Уметь находить и анализировать информацию, объяснять значение понятий; характеризовать проблемы «человек в современном обществе»; формулировать на основе приобретенных социально-гуманитарных знаний собственные суждения; применять правовые и социально-экономические знания в процессе решения познавательных и практических задач	тест

Материально-техническое и информационное обеспечение учебного курса.

Основная литература

1.      Боголюбов Л.Н., Матвеева А.И. Обществознание. 9 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2012. – 223 с.

2.      Боголюбов Л.Н. Жильцова Е.И. Обществознание. 9 класс. Поурочные разработки. М.: Просвещение, 2014. – 176 с.

3.      Контрольно- измерительные материалы. Обществознание . 9 класс.  Сост. А.В. Поздеев– М.: ВАКО, 2014. – 112 с.

Дополнительная литература для учителя:

Гражданский кодекс Российской Федерации.

Кодекс об административных правонарушениях.

Конституция Российской Федерации.

Семейный кодекс РФ.

Трудовой кодекс РФ.