Инфоурок История России Рабочие программыРабочая программа по истории ( базовый уровень) 11 класс А.А. Левандовский, Ю.А. Щетинов С.В. Мироненко

Рабочая программа по истории ( базовый уровень) 11 класс А.А. Левандовский, Ю.А. Щетинов С.В. Мироненко

Скачать материал

Министерство образования и науки Республики Бурятия

МО «Прибайкальский район»

Муниципальное образовательное учреждение

«Таловская средняя общеобразовательная школа»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рабочая программа

по истории

11  класс

 

2018-2019 уч. год

 

 

 

 

 

 

 

 

Учитель истории и обществознания:

                                                                           Насникова Т.А.

Категория: первая

 

 

 

 

 

 

ст. Таловка

 

 

 

 

 

 

Пояснительная записка

Рабочая программа по истории для  11 класса составлена на основе

  1. Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования по истории на базовом уровне («Преподавание истории и обществознания в школе» №4,5 2010)
  2. Примерной учебной программы среднего (полного) общего образования на базовом уровне по истории
  3. «История России XX – начало XXI вв. 11 класс». А.А. Левандовский, Ю.А. Щетинов,   С.В. Мироненко. Базовый  уровень. «Просвещение», 2011

Используемый учебно–методический комплект

1.    «История России XX – начало XXI вв. 11 класс». А.А. Левандовский, Ю.А. Щетинов, С.В. Мироненко. «Просвещение», 2011

Изучение истории на ступени среднего (полного) общего образования на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

  • воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически сложившихся культурных, религиозных, этно-национальных традиций, нравственных и социальных установок, идеологических доктрин;
  • развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира, определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности, соотносить свои взгляды и принципы с исторически возникшими мировоззренческими системами;
  • освоение систематизированных знаний об истории человечества, формирование целостного представления о месте и роли России во всемирно-историческом процессе;
  • овладение умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа исторической информации;
  • формирование исторического мышления – способности рассматривать события и явления с точки зрения их исторической обусловленности, сопоставлять различные версии и оценки исторических событий и личностей, определять собственное отношение к дискуссионным проблемам прошлого и современности.

 

Задачи курса:

  • формирование у учащихся гражданской позиции, национальной идентичности, воспитание патриотизма, толерантности;
  • умение анализировать и описывать события с разных, часто противоположных точек зрения;
  • освоение школьниками ключевых исторических понятий;
  • участие в дискуссиях по историческим проблемам;
  • уметь устанавливать причинно-следственные связи между историческими явлениями, реконструировать исторические события.

 

 

 

 

 

 

Требования к уровню подготовки выпускника

В результате изучения истории на базовом уровне обучающийся должен

знать/понимать

  • основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность и системность отечественной и всемирной истории;
  • периодизацию всемирной и отечественной истории;
  • современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории;
  • историческую обусловленность современных общественных процессов;
  • особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе;

уметь

  • проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;
  • критически анализировать источник исторической информации (характеризовать авторство источника, время, обстоятельства и цели его создания);
  • анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);
  • различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения;
  • устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических  процессов и явлений;
  • участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения;
  • представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии;

 

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности;
  • использования навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации;
  • соотнесения своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими формами социального поведения;
  • осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России.

 

 

 

 

 

 

 

Критерии и нормы оценки знаний, умений и навыков:

Отметка

Критерии оценивания

«5»

Дано полное описание события (названы характерные черты, приведены главные факты); ответ логически выстроен, суждения аргументированы; события, явления рассмотрены в историческом контексте, соотнесены с другими событиями; раскрыты причинно-следственные связи; при сравнении показаны черты общего и различия.

«4»

Названы главные характерные черты события, явления без необходимой конкретизации их фактам; ответ недостаточно полон (логичен, аргументирован); допущены неточности; события, явления характеризуются неполно, изолировано от исторического контекста; недостаточно раскрыты связи событий, их преемственность; при сравнении черты общего и различия раскрыты неполно.

«3»

Приведены единичные элементы характеристики (даты, факты, имена и т.д.); ответ неполон, непоследователен; изложены единичные факты, фрагментарные сведения без раскрытия  исторических связей событий; в сравнении указаны только одна общая черта или только единичное различие.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание

Введение в историю 11 класс (1 час)

Раздел 1. Россия на пороге  XX в.(6 часов)

Социально-экономическое развитие. Национальный и социальный состав населения. Уровень социально-экономического развития. Многоукладность российской экономики. Роль государства в экономической жизни страны. Монополистический капитализм в России и его особенности. Экономический кризис и депрессия в 1900—1908 гг. Промышленный подъем 1913 гг. Отечественные предприниматели конца XIX — начала XX в. Рост численности рабочих. Особенности развития сельского хозяйства.

Политическое развитие. Политический строй России. Самодержавие. Николай II. Бюрократическая система. С. Ю. Витте, его реформы. Обострение социально-экономических и политических противоречий в стране. Рабочее движение. Крестьянские волнения. «Зубатовщина». Зарождение политических партий. Особенности их формирования. Организационное оформление и идейные платформы революционных партий. Эсеры (В. Чернов, Е. Азеф). Социал-демократы. II съезд РСДРП. Большевики и меньшевики (В. И. Ленин, Л. Мартов, Г. В. Плеханов). Эволюция либерального движения (П. Н. Милюков, П. Б. Струве).

 Внешняя политика. Образование военных блоков в Европе. Противоречия между державами на Дальнем Востоке. Русско-японская война 1904—1905 гг.

 Основные понятия:  промышленный подъем, монополия, картели, синдикаты, тресты, концерны, инвестиция, община, отработочная система, монополистический капитализм, финансовая олигархия, Антанта, эсеры, эсдеки, конституционалисты, легальный марксизм.

Раздел  2. В годы революции ( 5 часов)

 Революция 1905—1907 гг.: предпосылки, причины, характер, особенности, периодизация.

 Начало революции. П. А. Гапон. Кровавое воскресенье. Основные события весны—лета 1905 г. Радикальные политические партии, их стратегия и тактика. Власть и российское общество. Первый Совет рабочих депутатов.  Высший подъем революции. Всероссийская Октябрьская политическая стачка. Колебания в правительственном лагере. Манифест 17 октября 1905 г. Организационное оформление партий кадетов и октябристов (П. Н. Милюков, П. Б. Струве, А. И. Гучков). Черносотенное движение. Вооруженное восстание в Москве и других городах. Спад революции. Динамика революционной борьбы в 1906—1907 гг. Становление российского парламентаризма. Соотношение политических сил. I и II Государственные думы. Аграрный вопрос в Думе. Тактика либеральной оппозиции. Дума и радикальные партии. Третьеиюньский государственный переворот.

Основные понятия: парламент, фракция, революция, движущие силы революции, партийная тактика, политическая партия, Государственная дума.

Раздел 3. Накануне краха (6 часов)

 Политическое и социально-экономическое развитие. Третьеиюньская монархия. III Государственная дума. П. А. Столыпин. Карательно-репрессивная политика царизма. Аграрная реформа. Развитие промышленности. Жизненный уровень населения. Подъем общественно-политического движения в 1912—1914 гг. «Вехи». Внешняя политика. Основные направления. Англо-русское сближение. Боснийский кризис. Обострение русско-германских противоречий. Участие России в Первой мировой войне. Причины и характер войны. Отношение российского общества к войне. Военные действия на Восточном фронте. Влияние войны на экономическое и политическое положение страны. Культура России в начале XX в. Условия развития культуры. Просвещение. Книгоиздательская деятельность. Периодическая печать. Развитие науки, философской и политической мысли. Литературные направления. Художественные объединения («Союз русских художников», «Мир искусства», «Бубновый валет»). Театр и музыкальное искусство. Архитектура и скульптура.

Основные понятия:  ликвидаторы, отзовисты, чересполосица, хутор, отруб, круговая порука, концессия, аннексия, «революционное пораженчество», мировая война, пацифизм, кризис власти, Серебряный век, декаданс, символизм, футуризм.

Раздел 4. Россия в революционном вихре 1917 г.(5 часов)

 По пути демократии. Предпосылки, причины, характер революции. Восстание в Петрограде. Партии и организации в февральские дни. Падение самодержавия. Двоевластие, его сущность и причины возникновения.

 Внутренняя и внешняя политика Временного правительства. Революционные и буржуазные партии в период мирного развития революции: программы, тактика, лидеры. Советы и Временное правительство. Апрельский кризис правительства. От демократии к диктатуре. События 3—5 июля 1917 г. Расстановка политических сил. Курс большевиков на вооруженное восстание. А. Ф. Керенский. Л. Г. Корнилов. Большевизация Советов. Общенациональный кризис. Октябрьское вооруженное восстание в Петрограде. II Всероссийский съезд Советов. Декрет о мире. Декрет о земле. Образование советского правительства во главе с В. И. Лениным. Утверждение советской власти в стране.

Возможные альтернативы развития революции. Историческое значение Великой Российской революции.

Основные понятия: субъективные и объективные причины революции, двоевластие, коалиционное правительство, умеренные социалисты, кризисы правительства, бонапартистская политика, однородное социалистическое правительство.

Раздел 5. Становление новой России (октябрь1917) (5 часов)

 Создание советского государства и первые социально-экономические преобразования большевиков. Слом старого и создание нового государственного аппарата в центре и на местах. ВЦИК и СНК. Создание Красной Армии, ВЧК. Созыв и разгон Учредительного собрания. Блок партии большевиков с левыми эсерами. Утверждение однопартийной системы. Конституция РСФСР.

 «Красногвардейская атака» на капитал. Рабочий контроль. Национализация промышленности, банков, транспорта, осуществление Декрета о земле. В. И. Ленин об очередных задачах советской власти. Политика продовольственной диктатуры в деревне. Продотряды. Комбеды. Начало «культурной революции», ее сущность. Борьба в большевистской партии по вопросу о заключении сепаратного мира. Брестский мир, его значение. Гражданская война и интервенция. Причины Гражданской войны и интервенции. Основные этапы Гражданской войны, ее фронты, сражения. Социальный состав сил революции и контрреволюции. Политика большевиков. «Военный коммунизм». Политика «белых» правительств. Движение «зеленых». Деятели революции (В. И. Ленин, Л. Д. Троцкий, С. С. Каменев, М. В. Фрунзе и др.) и контрреволюции (А. В. Колчак, А. И. Деникин и др.).   Причины победы «красных». Влияние Гражданской войны и интервенции на исторические судьбы страны. Оценка Гражданской войны ее современниками и потомками.

       Основные понятия: Всероссийский съезд Советов, Всероссийский Центральный Исполнительный Комитет, Совет Народных Комиссаров, наркоматы, Учредительное собрание, однопартийная система, рабочий контроль, национализация, продовольственная диктатура, «культурная революция», сепаратный мир, Гражданская война, интервенция, «военный коммунизм», продразверстка.

Раздел  6. Россия, СССР: развитие советского общества в 20-30- е гг. (11 часов)

 Экономический и политический кризис 1920 — начала 1921 гг. Крестьянские восстания. Восстание в Кронштадте. Социально-экономическое развитие. Переход от политики «военного коммунизма» к нэпу. Сущность и значение нэпа. Многоукладность экономики и ее регулирование. Достижения, трудности, противоречия и кризисы нэпа. Социальная политика. XIV съезд ВКП(б): курс на индустриализацию. Национально-государственное строительство. Принципы национальной политики большевиков и их реализация на практике в первые годы советской власти. Проекты создания советского многонационального государства. Образование СССР. Конституция СССР 1924 г. Национально-государственное строительство в 20-е гг. Общественно-политическая жизнь. Политические приоритеты большевиков. Власть и общество. Положение церкви. Обострение внутрипартийной борьбы в середине 20-х гг. Утверждение идеологии и практики авторитаризма.     Культура. Новый этап «культурной революции». Отношение к интеллигенции. Борьба с неграмотностью. Развитие системы среднего и высшего образования, науки. Литература и искусство.

 Внешняя политика. Цели СССР в области межгосударственных отношений. Официальная дипломатия. Участие Советской России в Генуэзской конференции. Политика Коминтерна.

 Основные понятия: нэп, продналог, командные высоты в экономике, кризис сбыта, кулачество, индустриализация, партийная оппозиция, сменовеховство, унитарное государство, автономия, федеративное государство, мирное сосуществование, пролетарский интернационализм, Коминтерн.гг. — 1939 г.). Разногласия в партии о путях и методах строительства социализма в СССР. Хлебозаготовительный кризис конца 20-х гг. Пути выхода из кризиса: И. В. Сталин, Н. И. Бухарин. Развертывание форсированной индустриализации. Цели, источники индустриализации. Итоги первых пятилеток. Последствия индустриализации. Необходимость преобразований сельского хозяйства в СССР. Отказ от принципов кооперации. «Великий перелом». Политика сплошной коллективизации, ликвидации кулачества как класса. Голод 1932—1933 гг. Итоги и последствия коллективизации. Общественно-политическая жизнь. Показательные судебные процессы над «вредителями» и «врагами народа». Массовые политические репрессии. Формирование режима личной власти И. В. Сталина.

Завершение «культурной революции»: достижения, трудности, противоречия. Ликвидация массовой неграмотности и переход к всеобщему обязательному начальному образованию. Духовные последствия идеологии тоталитаризма, культа личности И. В. Сталина.

 Конституция СССР 1936 г. Изменения в национально-государственном устройстве. Конституционные нормы и реальности. Общество «государственного социализма».

 Основные понятия: модернизация, пятилетка, раскулачивание, колхоз, коллективизация, репрессии, ГУЛАГ, режим личной власти, социалистический реализм, «государственный социализм», фашизм, система коллективной безопасности, план «Барбаросса», секретные протоколы.

Раздел 7: ССР в годы войны и мира (22 часа)

Причины, характер, периодизация Великой Отечественной войны.  Боевые действия на фронтах. Нападение фашистской Германии и ее союзников на СССР. Приграничные сражения. Стратегическая оборона. Отступление с боями Красной Армии летом—осенью 1941 г. Битва за Москву, ее этапы и историческое значение. Военные действия весной—осенью 1942 г. Неудачи советских войск на южном и юго-восточном направлениях. Стратегические просчеты и ошибки в руководстве военными действиями. Коренной перелом в ходе войны. Сталинградская битва и ее историческое значение. Битва на Курской дуге. Форсирование Днепра. Военные действия на фронтах Великой Отечественной войны в 1944—1945 гг. Восстановление государственной границы СССР. Освобождение стран Центральной и Юго-Восточной Европы. Битва за Берлин. Капитуляция Германии. Вступление СССР в войну против Японии. Дальневосточная кампания Красной Армии. Капитуляция Японии. Советские полководцы: Г. К. Жуков, А. М. Василевский, К. К. Рокоссовский и др. Человек на войне. Борьба за линией фронта. План «Ост». Оккупационный режим. Партизанское движение и подполье. Герои народного сопротивления фашистским захватчикам. Советский тыл в годы войны. Превращение страны в единый военный лагерь. «Все для фронта, все для победы!» Мероприятия по организации всенародного отпора врагу. Создание Государственного комитета обороны. Перестройка экономики страны на военный лад. Эвакуация населения, материальных и культурных ценностей. Развитие слаженного военного хозяйства. Политика и культура. СССР и союзники. Внешняя политика СССР в 1941—1945 гг. Начало складывания антигитлеровской коалиции. Тегеранская конференция. Открытие второго фронта. Крымская конференция. Потсдамская конференция. Итоги и уроки Великой Отечественной войны. Источники, значение, цена Победы.

 Основные понятия: блицкриг, стратегическая оборона, коренной перелом, капитуляция, оккупационный режим, эвакуация, слаженное военное хозяйство, антигитлеровская коалиция, ленд-лиз, капитуляция.

 Восстановление и развитие народного хозяйства. Последствия войны для СССР. Промышленность: восстановление разрушенного и новое строительство. Конверсия и ее особенности. Ускоренное развитие военно-промышленного комплекса. Главные мобилизационные факторы послевоенной экономики. Обнищание деревни.  Власть и общество. Послевоенные настроения в обществе и политика И. В. Сталина.       Социальная политика и ее приоритеты. Денежная реформа 1947 г. и отмена карточной системы. Государственные займы у населения. Снижение розничных цен. Уровень жизни городского и сельского населения. Отмена чрезвычайного положения в СССР. Перевыборы Советов всех уровней. Возобновление съездов общественных организаций. Развитие культуры. Открытие новых академий, научных институтов и вузов. Введение обязательного образования в объеме семи классов.  Усиление режима личной власти и борьба с вольномыслием в обществе. Постановления о литературе и искусстве. Борьба с «космополитизмом». Новая волна политических репрессий.  Внешняя политика. Укрепление позиций СССР на международной арене после Второй мировой войны. Внешнеполитические курсы СССР и западных держав. Начало «холодной войны», ее проблемы, причины. Складывание социалистического лагеря. Участие и роль СССР в решении основных международных вопросов. Отношения со странами «третьего мира». Поддержка международного движения сторонников мира.

       Основные понятия: конверсия, «холодная война», социалистический лагерь, страны «третьего мира».

Раздел 8 . На новом переломе истории: Россия в 90-е гг. XX — начале XXI в. (8 часов)

  Начало кардинальных перемен в стране. Президент Российской Федерации Б. Н. Ельцин. «Шоковая терапия» в экономике. Либерализация цен. Приватизация государственной собственности и ее этапы. Состояние российской экономики в середине 90-х гг.

Становление президентской республики. Обострение противоречий между исполнительной и законодательной властью. Народный референдум в апреле 1993 г. Политический кризис в сентябре-октябре 1993 г. Упразднение органов советской власти. Конституция Российской Федерации 1993 г. Парламентские выборы. Договор об общественном согласии. Политическая жизнь середины 90-х гг.  Обострение процесса сепаратизма. Национально-государственное строительство России.  Российское общество в первые годы реформ. Изменение социальной структуры и уровня жизни населения. Становление гражданского общества. Религия и церковь. Развитие культуры в новых условиях.  Россия на рубеже веков. Финансовый кризис в августе 1990 г. и его последствия. События в Чечне. Выборы в Государственную думу (1999). Президент Российской Федерации В. В. Путин. Укрепление государственности. Экономическая и социальная политика. Национальная политика. Культура.  Политическая жизнь страны в начале XXI в. Избрание В. В. Путина Президентом РФ на второй срок. Россия сегодня.

 Внешняя политика. Новая концепция внешней политики. Отношения с США и Западом. Сокращение стратегических наступательных вооружений. Россия и НАТО. Россия и Восток. Отношения России со странами ближнего зарубежья.

 Основные понятия: постиндустриальное общество, «шоковая терапия», либерализация цен, приватизация, акционирование, рыночная экономика, конвертируемый рубль, президентская республика, сепаратизм, гражданское общество, евразийская держава, «биполярный мир», многополярная система международных отношений, ближнее зарубежье.

Итоговое повторение ( 1 час)

 

 

 

 

 

 

 

 

Тематическое планирование

№ п/п

Номер раздела и темы урока

Тема урока

Кол-во часов

Дата (план)

Дата

(факт)

Примечание

Причина корректировки

1

1

Введение. Мир в начале XX века

1

 

 

 

                                      Раздел 1. Россия на пороге  XX в. (6часов)

 

2

1

Социально-экономическое развитие страны в конце XIX – нач.XX вв.

1

 

3-4

 

2-3

Внутренняя и внешняя политика самодержавия.

1

 

5

4

Российское общество.

1

 

 

 

6

5

Народные движения. Революционное подполье

1

 

 

 

7

6

Обобщающий урок «Россия на пороге  XX»

1

 

 

 

Раздел 2. В годы революции (5 часов)

8-10

 

1-3

Революция: начало, подъём, отступление. Бурятия в годы революции НРК

3

 

11

 

4

 Становление российского парламентаризма

1

 

12

 

5

Обобщающий урок «В годы революции»

1

 

 

 

Раздел 3. Накануне краха (6 часов)

13

 

1

Третьеиюньская политическая система.

1

 

 

 

14

 

2

 

Наведения порядка и реформы.

1

 

 

 

15-16

 

3-4

Первая мировая война 1914 – 1918 годы.

2

 

 

 

17

5

Культура России в конце XIX – нач. ХХ в.

1

 

 

 

18

6

Обобщающий урок «Накануне краха»

1

 

 

 

Раздел 4.Россия в революционном вихре 1917г. (5часов)

19-20

1-2

По пути демократии.

2

 

 

 

21

3

 От демократии к диктатуре.

1

 

 

 

22

4

Большевики берут власть.

1

 

 

 

23

5

Обобщающий урок «Россия в революционном вихре 1917г»

1

 

 

 

Раздел 5.Становление новой России ( октябрь 1917г. – 1920г.) (5 часов)

24

 

1

 Первые месяцы большевистского правления.

1

 

 

 

25-26

2-4

Гражданская война. Бурятия в 1917-1920 г. НРК

2

 

 

 

27

 

5

Обобщающий урок «Становление новой России (октябрь 1917г. – 1920г.)»

1

 

 

 

Раздел 6. Россия, СССР, развитие советского общества в 20-30-е годы (11 часов)

28-29

 

1-2

 Социально-экономическое развитие России в 1920-е гг.

2

 

 

 

30

 

3

Общественно-политическая жизнь в 1920-е гг. Культура. Бурятия  в 20-30-е гг.НРК

1

 

 

 

31

4

Образование СССР.

1

 

 

 

32-33

5-6

Внешняя политика и Коминтерн

2

 

 

 

34

 

7

Кардинальные изменения в экономике СССР

1

 

 

 

35

 

 

8

 « Страна победившего социализма»: экономика, социальная структура, политическая система.

1

 

 

 

36

 

9

На главном внешнеполитическом направлении: СССР и Германии в 30-е годы.

1

 

 

 

37

10

Накануне грозных испытаний.

1

 

 

 

38

 

11

Обобщающий урок «Россия, СССР, развитие советского общества в 20-30-е годы»

1

 

 

 

Раздел 6.СССР в годы войны и мира (22 часа)

40

 

 

1

 Причины войны, планы участников. Этапы боевых действий на фронтах.

 

1

 

 

 

41-42

 

2-3

Великая Отечественная война: основные события.

2

 

 

 

43

4

 Коренной перелом в ходе войны.

1

 

 

 

44

 

5

Борьба за линией фронта. Движение Сопротивления.

1

 

 

 

45

6

 

Советский тыл в годы войны. Бурятия в годы Великой Отечественной Войны НРК

1

 

 

 

46

7

Международная дипломатия в годы войны.

1

 

 

 

47

8

СССР и союзники. Итоги войны.

1

 

 

 

48-49

 

9-10

Начало «холодной войны»: внешняя политика СССР в новых  условиях

2

 

 

 

50

 

11

Восстановление и развитие народного хозяйства.

1

 

 

 

51

12

Власть и общество. Социально-экономическое  и политическое развитие региона НРК

1

 

 

 

52

13

Изменения в политике и культуре

1

 

 

 

53

14

Преобразования в экономике

1

 

 

 

54

15

СССР и внешний мир.

1

 

 

 

55

16

Нарастание кризисных явлений в экономике и социальной сфере в 1965 – 1985гг

1

 

 

 

56

17

Общественно-политическая жизнь. Культура

1

 

 

 

57-58

18-19

Перестройка и её итоги. Социально-экономическое  и политическое развитие региона НРК

2

 

 

 

59

20

Распад СССР.

1

 

 

 

60

21

Внешняя политика СССР. Завершение «холодной войны».

1

 

 

 

61

22

Обобщающий урок «СССР в годы войны и мира»

1

 

 

 

Раздел 7.На новом переломе истории: Россия в 90-е гг. XX – начале  XXI в. (8часов)

62

 

1

Начало кардинальных перемен в стране.

1

 

 

 

63

 

2

Российское общество в первые годы реформ.

2

 

 

 

64

3

 

Ситуация в стране в конце ХХ – нач. XXI вв.

1

 

 

 

65-66

4-5

Россия сегодня. Социально-экономическое  и политическое развитие региона НРК

2

 

 

 

67-68

6-7

Внешняя политика современной России.

2

 

 

 

69

 

8

Обобщающий урок «На новом переломе истории: Россия в 90-е гг. XX – начале  XXI в.»

1

 

 

 

70

 

1

Итоговое повторение «Россия XX -начала XXI в.»

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ЛИТЕРАТУРА

2.    Аврех А. Я. Столыпин и судьбы реформ в России. — М., 1991.

3.    Андриянов В. Косыгин. — М., 2003.

4.    Анисимов Е. В., Каменский А. Б. Россия в XVIII— пер­вой половине XIXвека. — М., 1994.

5.    Аронов Д. В. Законотворческая деятельность российских либералов в Государственной думе (1906—1917 гг.). — М., 2005.

6.    БохановА. Н. Николай II. - М., 1997.

7.    Булдаков В. Красная смута: природа и последствия рево­люционного насилия. — М, 1997.

8.    Буданова В. П. Готы в эпоху Великого переселения наро­дов. — М., 1990.

9.    Быстрова И. В. Военно-промышленный комплекс СССР в годы холодной войны. (Вторая половина 40-х—начало 60-х годов). — М., 2000.

10.  Великая Отечественная война. 1941—1945. Военно-истори­ческие очерки. В 4 кн. — М., 1998—1999.

11.  Великие социальные революции XVII—XVIIIвв. — М„ 1990.

12.  Война 1939—1945: два подхода. — М., 1995.

13.  Галкин А. А. Германский фашизм. — М., 1967.

14.  Гимпельсон Е. Г. Формирование советской политической системы: 1917—1923 гг. — М., 1995.

15.  Гриф секретности снят: потери Вооруженных Сил СССР в войнах, боевых действиях и военных конфликтах. — М., 1993.

16.  Гумилев Л. Н. От Руси до России: очерки этнической ис­тории. — М., 1992.

17.  Данилевский И. Н. Русские земли глазами современников и потомков (XII—XIVвв.). — М., 2001.

18.  Данилов А. А. История инакомыслия в России: советский период. — М., 1997.

19.  Данилов А. А., Пыжиков А. В. Рождение сверхдержавы: СССР в первые послевоенные годы. — М., 2002.Данилов А. А., Пыжиков А. В. Россия в 90-е гг. XXв. — М., 2002.

20.  Дякин В. С. Самодержавие, буржуазия и дворянство в 1907-1911 гг. - Л., 1978.

21.  Жуков Г. К. Воспоминания и размышления. — М., 1990.

22.  Зеленин И. Е. Аграрная политика Н. С. Хрущева и сель­ское хозяйство. — М., 2001.

23.  Зубкова Е. Ю. Общество и реформы: 1945—1964 гг. — М., 1993.

24.  Иоффе Г. 3. Революция и судьба Романовых. — М., 1992.

25.  Каргалов В. В.   Монголо-татарское нашествие  на  Русь: XIIIв. - М., 1966.

26.  Каргалов В. В. Конец ордынского ига. — М., 1984. Киселев А. Ф.  Профсоюзы и Советское государство. — М., 1991.

27.  Левина Я. Б. Повседневная жизнь советского города: нор­мы и аномалии: 1920—1930-е годы. — СПб., 1999.

28.  Леонтович В. В. История либерализма в России:  1762— 1914 гг. - М„ 1995.

29.  Лубянка. Сталин и ВЧК - ГПУ - ОГПУ - НКВД. Ян­варь 1922 — декабрь 1936. — М., 2003.

30.  Лубянка. Сталин и Главное управление госбезопасности

31.  НКВД. Архив Сталина. Документы высших органов партий­ной и государственной власти. 1937—1938. — М., 2004.

32.  Ляшенко Л. М. Революционные народники. — М-, 1989.

33.  Медушевский А. Н. Утверждение абсолютизма в России: сравнительное историческое исследование. — М., 1994.

34.  Медушевский А. Н. Проекты аграрных реформ в России: XVIII—начало XXIвека. — М., 2005.

35.  Мельтюхов М. И. Упущенный шанс Сталина: Советский Союз и борьба за Европу: 1939—1941 гг. — М., 2002.

36.  Мироненко С. В. Страницы тайной истории самодержа­вия: политическая история России первой половины XIXсто­летия. — М., 1990.

37.  Миронов Б. Я.   Социальная история России.  В 2 т.  — СПб., 1999.

38.  Могильницкий Б. Г. Введение в методологию истории. — М., 1989.

39.  Молчанов Я. Я. Дипломатия Петра Первого. — М., 1984.

40.  Москва. Быт XIV—XIXвеков. — М., 2005.

41.  На пороге кризиса: нарастание застойных явлений в пар­тии и обществе. — М., 1990.

42.  Национальная политика России: история и современ­ность. — М., 1997.

43.  Наш край: Документы, материалы, 1777-1917гг. – Ставрополь,1977.

44.  Наш край: Документы, материалы, 1917-1977гг. – Ставрополь,1983.

45.  Никонов В. Молотов: молодость. — М., 2005.

46.  НЭП: взгляд со стороны. — М., 1991.

47.  Октябрь 1917: величайшее событие века или социальная катастрофа? — М., 1991.

48.  Осокина Е. А. Иерархия потребления: о жизни людей в условиях сталинского снабжения: 1928—1935 гг. — М., 1993.

49.  Очерки русской культуры XIXв.: общественно-культурная среда, — М., 1998.—Т. 1.

50.  Павлов Д. Русско-японская война 1904—1905 гг.: секрет­ные операции на суше и на море. — М., 2004.

51.  Павлюченков С. А. Военный коммунизм в России: власть и массы. — М., 1997.

52.  Пантин И. К., ТТлимак Е. Г., Хорос В, Г. Революционная традиция в России: 1783 — 1883. — М., 1986.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 096 476 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 30.08.2018 3455
    • DOCX 184.5 кбайт
    • 77 скачиваний
    • Рейтинг: 4 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Насникова Татьяна Андреевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Насникова Татьяна Андреевна
    Насникова Татьяна Андреевна
    • На сайте: 4 года и 5 месяцев
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 98585
    • Всего материалов: 44

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой