Рабочая программа по Истории Московской области

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       МОУ Раменская средняя общеобразовательная школа №6

Московская область

«Согласовано» Руководитель ШМО __________________ Протокол №____       от «___» _________       20__г.

«Согласовано» Заместитель руководителя по УВР МОУ «СОШ № 6» _____     /С.В. Щулепова      /  «___» _________      20 __г.

«Утверждаю» Руководитель МОУ «СОШ №  6   » _____    /_О.В. Макарова/ Приказ №       ______ от «___» _________       20 __г.

Рабочая программа педагога по Истории Московской области

35 часа - 1 часа в неделю

Короткова Алексея Анатольевича

2015-2016 учебный год

Пояснительная записка.

Программы, на основании которых создана программа  данного курса:

Программа  курса  «История  Московской области».

Авторы:  Сухов  В.В., Морозов А.Ю. и др. (на основе  программы  Осиповой Т.В. и  Семенова В.В.) М., 2005.

Программа отражает  содержание  курса  исторического  краеведения. Курс рассчитан  на  изучение истории  Московской  области  в 8 классах, всего 35 часа при нагрузке  1 час в неделю.

Историческое  краеведение является  одним из  важнейших компонентов гуманитарного  образования. Оно конкретизирует материал школьных курсов истории, дает знания по истории родного края.  Краеведение  помогает  реализовать в школьной  практике  принципы  государственной  политики и общие  требования  к содержанию  образования, сформулированные  в законах об  образовании  РФ и Московской  области.     Программа  обеспечивает  выполнение  важнейших  задач курса  отечественной истории и  рассчитана на расширение  и дополнение содержательной части уроков  отечественной истории  базисного учебного плана в рамках первого концерна.  В некоторых случаях  представляется целесообразным  объединенное изучение  ряда  тем из  курсов  истории Московской  области .

   В курсе  исторического краеведения  в комплексе  изучаются  различные  сферы  общественной  жизни:  экономическая, политическая, духовная. Через   краеведческий  материал  учащиеся  знакомятся  с развитием  производительных  сил  края, культурой, военной  историей, деятельностью  местных  органов  власти в тот или иной период времени.

 Важнейшие  задачи  курса:

             -формирование  гражданственности,  мировоззренческой, гуманитарной, экономической и экологической  культуры, толерантности, приоритета общечеловеческих  ценностей,  приобщение к национальным традициям за счет  приближения основных исторических событий к истории Московской области;

              - воспитание   патриотизма, любви  к  Родине – России и своей  малой  родине, чувства гордости за   ее  достижения ;

               -развивать  у  учащихся способности  рассматривать  события  и явления  местного уровня в  контексте  отечественной  истории;                                                                дать  конкретизированное  представление  о  месте  и  роли  Московского края в  отечественной  истории;

              -научить  учащихся  вести  поиск  информации  в  исторических  источниках, анализировать , устанавливать  причинно-следственные  связи,  побуждать у  учащихся желание    проводить  поисковую  работу  по истории края, села, школы, семьи, развивать  творческие  способности  учащихся.

В результате  изучения  данного курса учащиеся должны знать   памятники  истории, художественной  и церковной  культуры, памятные места и  предметы, связанные с важнейшими  историческими  событиями  в  жизни   народа,  развитием  общества, государства, культуры  и  быта, войнами, с жизнью  выдающихся   политических ,государственных  и военных  деятелей, народных  героев, деятелей  культуры и науки .

 Требования  к  уровню  усвоения  дисциплины.

1. Знать  важнейшие  события, хронологические  рамки,  последовательность расположения   во времени  событий, происходивших на  территории  Московской области и Раменского района.

2.Соотносить  единичные, местные события  и  исторические факты и события  Российской  истории.

3.Сравнивать  исторические  события края  и  России, определять в них  общее и различное. Давать  оценку событиям  и  их  значению для  истории края.

4.Определять  роль  историко - географической  среды  обитания  людей  на  территории области и района.

5.Уметь  ориентироваться  по  карте  Московской  области  и  Раменского  района.  Знать  историческую  географию  края.

6.Называть  места, обстоятельства, участников, результаты  важнейших  событий  края, уметь  рассказывать о них.

 7.Описывать  условия и образ  жизни, занятия  людей, особенности быта  в разные  исторические эпохи.

  8.Объяснять  цели,  результат, значение  деятельности  известных  людей   и  участников  событий  в области и районе.

  9.Называть  памятники  и  произведения  художественной  и  церковной  культуры  края, уметь  рассказывать о них.

  10. Проводить   поиск  и  оформление  информационных  источников по истории края, вещественных  исторических  источников, уметь  составлять  паспорт  находки.

   11.Знать  основные  понятия, связанные с историей края  и уметь  работать   с ними.

   12.Уметь  составлять  свою  родословную.

Содержание тем   курса.

  Тема  1. Московский  край  в  древности (2 часа).

Первобытнообщинный  строй на  территории  области  и  района.                                     Эпоха  камня: палеолит, мезолит, неолит. Следы  пребывания первобытного человека на территории  края, археологические  находки и  памятники. Неолитические  стоянки. Фатьяновская  культура, ее  особенности. Дьяковская  культура, фино-угры, расселение, орудия  труда, занятия.                                                                                                                                

Славянская  колонизация, причины  ее  мирного характера. Родоплеменная  организация славянского населения  и  ее  эволюция. Хозяйственное  развитие края.                                                         

Вятичи.  Древние  города на территории района и области. Политические  и культурные связи.

    Тема 2. Московский  край  в  средние  века (6 часов).

Московский  край  в  составе единого  Древнерусского государства и в период  политической  раздробленности. Успехи в развитии  хозяйства,  появление  городов. Причины ожесточенных феодальных  войн за  преобладание в крае.

Монголо - татарское  нашествие. Сопротивление  завоевателям, его  масштабы на  территории края. Установление  ордынского ига.

Начало объединения  русских  земель  вокруг  Москвы. Первые  московские  князья, их  первые  шаги  по территориальному  расширению  Московского княжества. Роль монастырей. Причины  успеха  Москвы.

Образование  удельных  княжеств. Междоусобная  война. Причины  победы  центральной  власти. Культурное  значение уделов.

Хозяйственный  подъем    в к.15в., первой половине 16 в. и спад во второй половине  16 в., причины этих  явлений. Опричнина. Набеги  крымских  татар и борьба с ними.

Смутное  время  на  территории    Московского  края. Борьба  с  интервентами  и  их  пособниками, патриотический  подъем.

Хозяйственное  и  политическое  развитие  края  в 17 веке. Раскол  русской  православной  церкви.  Новый  Иерусалим  и  Гуслица.

  Тема  3. Подмосковье  в  18  - 19 веках (9 часа).

Административные  преобразования  Петра I и Екатерины II. Образование  Московской  губернии. Хозяйственное  и  общественно – политическое  развитие   Московской  губернии. Торгово-ремесленное  население  города.

Судьбы   городов.  Причины  быстрого развития  одних  городов  и  упадка  других. Гербы  городов. Герб  города  Раменское.

Усадебная  жизнь  в  Подмосковье. Наиболее знаменитые  усадьбы. Причины  всплеска  усадебного  строительства.

Художественная  культура, литература  края  18 в.                                                          

Московский  край  в 1812 году. Бородинская  битва. Тарутинский  маневр. Действия  партизан.  Герои  отечественной   войны 1812 г.

Промышленное  развитие   Подмосковья в 19- н. 20 века. Отрасли  и  районы – лидеры.    Династии  предпринимателей. Причины  успехов  промышленности.

Сельское  хозяйство края  в  19-н. 20 в.в. Освобождение  крестьян. Развитие  помещичьего  и крестьянского хозяйства  в  пореформенный  период. Трудности развития, их  причины и  попытки  решения. Столыпинская  аграрная реформа на территории края.

Реформы  управления  в 19 в.  и  Московская  губерния. Образование  Московского губернского  земств. Роль  земства  в  общественной и  культурной жизни края. Распространение  либеральных  настроений  среди   земцев, причины этого явления.

Общественное  и  народное движения  на территории  края. Морозовская  стачка.

Культура и быт  края  в  19 веке. Образование, художественная  культура, литература, архитектура.

Тема  4. Московский  край с н. 20в. и  до  к. 30-х г.  20 века.

( 7  часов).

Социально-  экономическое и  политическое  развитие  Московского  края в  н. 20 века. Торгово- промышленное  развитие. 

Общественное и народное движение  на  территории края  в н. 20 века. Революционные  события  1905-1907 гг. Политическая  ситуация  в  уезде  в   период  революции.

Подмосковье  в  период революций  1917  года. Установление советской власти  в области.  Участие  жителей области в  событиях  Гражданской  войны.

Московский  край  в  1920-1930 гг. Административные  преобразования:

от  губернии  к  области.

Промышленное  развитие  края. Индустриализация.  Создание  государственного  сектора  экономики. История  строительства  Каширской  ГРЭС.

Сельское  хозяйство  Московского  края в 1920-1930-е  годы. Коллективизация  в  области  и  районе. Проведение  сплошной  коллективизации. Репрессивные  действия власти по  отношению  к  зажиточным  крестьянам.

Общественно- политическая  и  социальная  жизнь края, здравоохранение.

Создание  и деятельность  молодежных  организаций  в  уезде.                        

Культура  и  быт  населения. Образование. Городская  культура, народные  театры. Деятели  искусства.

      Тема 5. Подмосковье  в период  Великой  Отечественной  войны  (3  часов).

События  1941  года  на  территории области  и  района. Московская  битва:

 оборонительный  этап, контрнаступление. Мобилизация  сил  для  отпора  врагу. Героизм тружеников  тыла. Партизанское  движение на территории края. Причины  успеха  контрнаступления.

Трудовые  будни , героический труд земляков. Помощь  жителей и  школьников  фронту.

Раменчане  в  боях  за  Родину. Раменчане - герои  Советского  Союза.

     Тема 6. Подмосковье  во  2-ой пол. 20 века (9 часов).

Развитие  московской  области  в  послевоенные  десятилетия. Восстановление  разрушенного   хозяйства  области  и  района.

Развитие  промышленности  края. Роль ВПК. Наукограды  Подмосковья. Социально- экономическое  развитие  края в 60- 80 –е  годы  20 века.

Рост  промышленного  потенциала. Транспорт и связь, жилищное  строительство. Бытовое  и культурное  обслуживание  населения.

Проблемы  и  трудности  в  развитии  сельского хозяйства  области  и  района.  Поиски  путей  решения  проблем.

Перемены  1990-х годов. Социально- экономический  кризис. Борьба  за  выживание. Экологические  проблемы  области  и  района.

Политическая  жизнь  Подмосковья. Формирование  органов  местного  самоуправления.

Культура  Подмосковья  во  2-ой  пол.  20 века. Новые  тенденции  в  развитии  культуры. Возрождение   духовных  ценностей,  промыслов.

Восстановление   каширских  храмов.

Московская  область  в  начале  21  века: успехи  и  трудности.

Изменение  качества  жизни  различных  социальных  слоев  населения. Проблемы  развития  своего села.

Учебно - тематический  план.

8 класс (35 часа)

№ уроков	Наименование разделов и тем	Всего часов на изучение темы	Плановые сроки прохождения	Скорректированные сроки прохождения
Московский  край  в  древности. (2 ч)
1	Первобытно-общинный строй  на  территории  Московского  края.	1	1 неделя
2	Расселение  славян  в  Московском  крае.	1	2 неделя
Московский  край  в  средние века. (6 ч)
3	Московский  край в период  феодальной  раздробленности.	1	3 неделя
4	Московский край во время монголо-татарского нашествия.	1	4 неделя
5	Начало объединения русских земель вокруг Москвы.	1	5 неделя
6	Междоусобная война в Московском княжестве во второй четверти  15 века.	1	6 неделя
7	Московский  край во 2-ой половине 15-  16 в.в.	1	7 неделя
8	Московский  край  в  период  Великой  смуты. Московский край в 17 веке.	1	8 неделя
Подмосковье  в  18 – 19 веках. (9 ч)
9	Реформы  управления и создание Московской губернии.	1	9 неделя
10	Судьбы городов Подмосковья. Гербы городов.	1	10 неделя
11	Подмосковные усадьбы.	1	11 неделя
12	Художественная  культура, литература  18 в.	1	12 неделя
13	Отечественная  война  1812 года на территории края.	1	13 неделя
14	Развитие  промышленности  Подмосковья в 19 веке.	1	14 неделя
15	Развитие  сельского хозяйства Подмосковья в 19 веке.	1	15 неделя
16	Реформы  управления  в 19 в. и Московская  губерния.	1	16 неделя
17	Образование, художественная культура, литература, архитектура.	1	17 неделя
Подмосковье с начала 20 в. и до к.30-х г. (7 ч)
18	Социально-экономическое и политическое  развитие Московского края  в н.20 века.	1	18 неделя
19	Общественное  и народное  движение на территории  края в н.20 века.	1	19 неделя
20	Подмосковье в период  революций  1917 года и гражданской  войны.	1	20 неделя
21	Московский край в 20-30-е годы. От губернии к области.	1	21 неделя
22	Промышленность Московского края  в 1920-1930-е годы.	1	22 неделя
23	Сельское хозяйство  Московского края в 1920- 1930-е годы.	1	23 неделя
24	Культура и быт населения  края  в 1920-1930-е годы.	1	24 неделя
Подмосковье в период Великой Отечественной  войны. (3 ч)
25	Московская  битва (оборонительный этап)	1	25 неделя
26	Московская  битва (контрнаступление)	1	26 неделя
27	Трудовые  будни , героический труд земляков.	1	27 неделя
Подмосковье  во 2-ой пол. 20 века. (9 ч)
28	Московская область в послевоенное десятилетие.	1	28 неделя
29	Восстановление разрушенного хозяйства области и района.	1	29 неделя
30	Развитие  промышленности края. Наукограды Подмосковья.	1	30 неделя
31	Социально- экономическое  развитие  края  в  60-80-е годы 20 века.	1	31 неделя
32	Перемены  1990-х годов. Социально- экономический  кризис.	1	32 неделя
33	Московская  область в начале 21 века: успехи и трудности.	1	33 неделя
34	Московская  область в начале 21 века: успехи и трудности.	1	34 неделя
35	Итоговое обобщение и повторение.	1	35 неделя

Учебно- методическое  обеспечение  программы:

Учебники:

1.                 Сухов В.В., Морозов А.Ю. и др. История  Московской  области. Москва. МГОУ. 2005.

Методическое пособие:

Сухов  В.В. Морозов А.Ю. и др. История  Московской  области. Методическое  пособие  для  учителя.  Москва. МГОУ.2005.

Карты:

Карта  Московской области. 2004.

Литература

              Рекомендуемая  литература  для  учащихся:

1.Иванов Ю. Г. Памятные  места  Подмосковья. Смоленск, 2005.

2.Кондратьев  И.К. Седая  старина  Москвы. М.,1997.                                  3.Островская В.Н.Древняя  земля  Подмосковья. М., 2004.

     4.Самохин Е.В. Очерки  о  Кашире. Коломна.2003.

5.Смирнов В.А. Смирнова  Л.И.  Каширский  район с древнейших  времен. Очерки  краеведов. М., 1998.

          Рекомендуемая  литература  для учителя:

1.                   Веселовский С.Б., Снегирев В.Л., Коробов Н.М.Подмосковье.  Памятные  места в  истории  русской  культуры 16-19 веков. М., 1955.

2.                   Глушкова  В.Г.Монастыри Подмосковья. М., 2005.

3.                   Глушкова В.Г. Подмосковье, Культура, история, география. М., 2005.

4.                   Города  Подмосковья: в  3-х книгах.М.,1979- 1981.

5.                   Кондратьев  И.К. Седая  старина  Москвы. М., 1997.

6.                   Московская  область: Ежегодный  справочник. Вып. 1. М., 2004.

7.                   Московская  область. История. Культура. Экономика. М., 2005.Москва  и  Московская  область  в  Великой Отечественной  войне.1941-1945. Краткая  хроника. М., Московский  рабочий.1986.

8.                   Островская В.Н.Древняя  земля  Подмосковья. М., 2004.

9.                   Поспелов Е.М. Топонимический  словарь  Московской области. М., 2001.

10.               Разумовский Ф.В. На берегах  Оки. М., Искусство. 1988.

11.               Смирнов В.А. Каширский  район с древнейших  времен. Очерки краеведов. М.,1998.

12.               Фролов А.И. усадьбы  Подмосковья. М., 2003.