|
№
п/п
|
Тема
урока
|
Количество
часов
|
Дата
изучения
|
Электронные
цифровые образовательные ресурсы
|
|
Всего
|
Контрольные
работы
|
Практические
работы
|
|
1
|
Резервный
урок. Работа с детскими книгами: виды книг (учебная, художественная,
справочная)
|
1
|
0
|
0
|
01.09
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
2
|
Произведения малых
жанров фольклора
|
1
|
0
|
0
|
05.09
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
3
|
Пословицы как жанр
фольклора
|
1
|
0
|
0
|
06.09
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
4
|
Характеристика
особенностей народных песен
|
1
|
0
|
0
|
07.09
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
5
|
Шуточные
фольклорные произведения: игра со словом. Небылица как «перевёртыш событий».
Потешки и прибаутки
|
1
|
0
|
0
|
08.09
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
6
|
Ритм и
счёт – основа построения считалок
|
1
|
0
|
0
|
12.09
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
7
|
Анализ
особенностей скороговорок, их роль в речи
|
1
|
0
|
0
|
13.09
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
8
|
Загадка
как жанр фольклора, тематические группы загадок
|
1
|
0
|
0
|
14.09
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
9
|
Произведения устного
народного творчества
|
1
|
0
|
0
|
15.09
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
10
|
Особенности
сказок разного вида (о животных, бытовые, волшебные). На примере
русской народной сказки «У страха глаза велики»
|
1
|
0
|
0
|
19.09
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
11
|
Особенности
сказок о животных. На примере русской народной сказки «Петушок и бобовое
зёрнышко»
|
1
|
0
|
0
|
20.09
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
12
|
Бытовые
сказки: особенности построения и язык. Диалоги героев в русской народной
сказке «Каша из топора»
|
1
|
0
|
0
|
21.09
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
13
|
Сказка –
выражение народной мудрости, нравственная идея фольклорных сказок на примере
сказки "Лиса и журавль"
|
1
|
0
|
0
|
22.09
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
14
|
Общее
представление о волшебной сказке: присказки, повторы. Русская народная
сказка «Снегурочка»
|
1
|
0
|
0
|
26.09
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
15
|
Характеристика
героя волшебной сказки, постоянные эпитеты. На примере русской народной
сказки "Гуси-лебеди"
|
1
|
0
|
0
|
27.09
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
16
|
Фольклорные
произведения народов России: отражение в сказках народного быта и культуры
|
1
|
0
|
0
|
28.09
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
17
|
Тематическая проверочная работа по итогам раздела
«Фольклор»
|
1
|
1
|
0
|
29.09
|
https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/chtenie/2017/03/16/kontrolno-izmeritelnye-materialy-po-predmetu-literaturnoe
|
|
18
|
Работа с
детскими книгами: «Произведения писателей о родной природе» Эстетическое
восприятие явлений осенней природы
|
1
|
0
|
0
|
03.10
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
19
|
Создание
осеннего пейзажа: краски и звуки. Произведения художников и композиторов по
выбору
|
1
|
0
|
0
|
04.10
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
20
|
Восприятие
пейзажной лирики. Слушание стихотворений об осени
|
1
|
0
|
0
|
05.10
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
21
|
Сравнение
стихотворений об осени. На примере произведений Ф. И. Тютчева "Есть в
осени первоначальной…", К.Д. Бальмонта "Осень"
|
1
|
0
|
0
|
06.10
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
22
|
Наблюдение
за художественными особенностями текста: настроение, средства выразительности
на примере текстов А.Н. Плещеева "Осень наступила...", А.А. Фета
"Ласточки пропали…"
|
1
|
0
|
0
|
10.10
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
23
|
Восприятие
осени в произведении М.М.Пришвина «Осеннее утро» и других на выбор
|
1
|
0
|
0
|
11.10
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
24
|
Осень в
произведениях А.С. Пушкина «Уж небо осенью дышало…», Г.А. Скребицкого «Четыре
художника»
|
1
|
0
|
0
|
12.10
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
25
|
Сравнение
стихотворений об осенних листьях разных поэтов. А. Толстой "Осень.
Обсыпается весь наш бедный сад…" и произведения других поэтов
|
1
|
0
|
0
|
13.10
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
26
|
Тематическая проверочная работа по итогам раздела «Звуки и
краски осенней природы»
|
1
|
1
|
0
|
17.10
|
https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/chtenie/2017/03/16/kontrolno-izmeritelnye-materialy-po-predmetu-literaturnoe
|
|
27
|
Составление
устных рассказов «Природа осенью» по изученным текстам. Сравнение
художественного и научно-познавательного текстов
|
1
|
0
|
0
|
18.10
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
28
|
Работа с
текстом произведения С.В. Михалкова «Быль для детей»: осознание темы Великой
Отечественной войны
|
1
|
0
|
0
|
19.10
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
29
|
Патриотическое
звучание произведений о Родине. Ф.П. Савинова «Родина» и другие по выбору
|
1
|
0
|
0
|
20.10
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
30
|
Отражение
темы Родина в произведении И.С. Никитина «Русь»
|
1
|
0
|
0
|
24.10
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
31
|
Отражение
нравственных ценностей в произведениях о Родине: любовь к родному краю. На
примере произведения С.Т.Романовского «Русь». Почему хлеб всегда связан с
трудом, жизнью и Родиной
|
1
|
0
|
0
|
25.10
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
32
|
Любовь к
природе – тема произведений о Родине. На примере произведения
К.Г.Паустовского «Мещёрская сторона»
|
1
|
0
|
0
|
26.10
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
33
|
Анализ
заголовка стихотворения А.А. Прокофьева "Родина" и соотнесение его
с главной мыслью произведения. Понимание главной мысли (идеи) и темы
произведений о Родине
|
1
|
0
|
0
|
27.10
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
34
|
Отражение
темы Родины в изобразительном искусстве
|
1
|
0
|
0
|
07.11
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
35
|
Создание
пейзажа в произведениях писателей. В.А. Жуковский "Летний вечер"
|
1
|
0
|
0
|
08.11
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
36
|
Тема
прихода весны в произведениях В.А.Жуковского «Жаворонок» и «Приход весны»
|
1
|
0
|
0
|
09.11
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
37
|
Волшебный
мир сказок. «У лукоморья дуб зелёный…» А.С. Пушкин
|
1
|
0
|
0
|
10.11
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
38
|
Поучительный
смысл «Сказки о рыбаке и рыбке» А.С. Пушкина. Характеристика героев
|
1
|
0
|
0
|
14.11
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
39
|
Сравнение
сказки А.С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке» с фольклорными (народными)
сказками
|
1
|
0
|
0
|
15.11
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
40
|
Работа с
фольклорной (народной) и литературной (авторской) сказкой: составление плана
произведения, выделение особенностей языка. Художественные особенности
авторской сказки. "Сказка о рыбаке и рыбке" А.С. Пушкина
|
1
|
0
|
0
|
16.11
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
41
|
Иллюстрации,
их назначение в раскрытии содержания произведения. Иллюстрации к сказках А.С.
Пушкина, созданные разными художниками
|
1
|
0
|
0
|
17.11
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
42
|
Сравнение
прозаической и стихотворной басен И.А. Крылова «Лебедь, Щука и Рак» и
Л.Н.Толстого «Лев и мышь»
|
1
|
0
|
0
|
21.11
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
43
|
Особенности
басни как жанра литературы. Мораль басни как нравственный урок (поучение)
|
1
|
0
|
0
|
22.11
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
44
|
Представление
темы «Отношение человека к животным» в произведениях писателей. Л.Н.
Толстого для детей. "Котёнок"
|
1
|
0
|
0
|
23.11
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
45
|
Тема
семьи в творчестве писателей. На примере произведения Л.Н. Толстого
"Правда всего дороже", "Отец и сыновья"
|
1
|
0
|
0
|
24.11
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
46
|
Характеристика
главного героя рассказа. Главная мысль произведения (идея). Л. Н.
Толстой "Филиппок"
|
1
|
0
|
0
|
28.11
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
47
|
Работа с
детскими книгами на тему: «О братьях наших меньших»: составление аннотации
|
1
|
0
|
0
|
29.11
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
48
|
Образы
героев стихотворных и прозаических произведений о животных. Какими бывают
собаки? И. М. Пивоварова "Жила-была собака…". Сравнение героев
стихотворения, небылицы и сказки
|
1
|
0
|
0
|
30.11
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
49
|
Отражение
темы "Дружба животных" в стихотворении В.Д. Берестова «Кошкин
щенок» и других на выбор
|
1
|
0
|
0
|
01.12
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
50
|
Отражение
нравственно-этических понятий (защита и забота о животных) на примере
рассказа М.М. Пришвина «Ребята и утята»
|
1
|
0
|
0
|
05.12
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
51
|
Соотнесение
заголовка и главной мысли рассказа Е.И. Чарушина «Страшный рассказ»
|
1
|
0
|
0
|
06.12
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
52
|
Оценка
поступков и поведения героя произведения Б.С. Житкова «Храбрый утёнок»
|
1
|
0
|
0
|
07.12
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
53
|
Знакомство
с художниками-иллюстраторами, анималистами Е.И. Чарушиным, В.В. Бианки
|
1
|
0
|
0
|
08.12
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
54
|
Отражение
образов животных в устном народном творчестве (фольклоре). На примере
русской народной песни «Коровушка»
|
1
|
0
|
0
|
12.12
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
55
|
Характеристика
героев-животных в фольклорных (народных) сказках. Чукотская народная
сказка «Хвост» и другие на выбор
|
1
|
0
|
0
|
13.12
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
56
|
Особенности
сказок о животных. На примере русской народной сказки «Зимовье зверей» и
других на выбор
|
1
|
0
|
0
|
14.12
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
57
|
Фольклорные
произведения народов России. Произведения по выбору
|
1
|
0
|
0
|
15.12
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
58
|
Сравнение
описания героев-животных в фольклорных (народных) и литературных
произведениях. На примере произведений К.Д.Ушинского и других на выбор. В.
В. Бианки "Музыкант".
|
1
|
0
|
0
|
19.12
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
59
|
Сравнение
описания животных в художественном и научно-познавательном тексте
|
1
|
0
|
0
|
20.12
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
60
|
Тематическая проверочная работа по итогам раздела «О
братьях наших меньших»
|
1
|
1
|
0
|
21.12
|
https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/chtenie/2017/03/16/kontrolno-izmeritelnye-materialy-po-predmetu-literaturnoe
|
|
61
|
Восприятие
пейзажной лирики. Слушание стихотворений о зиме
|
1
|
0
|
0
|
22.12
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
62
|
Средства
художественной выразительности: сравнение. Произведения по выбору, например,
И. А. Бунин "Первый снег" и другие
|
1
|
0
|
0
|
26.12
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
63
|
Наблюдение
за художественными особенностями текста: настроение, средства выразительности
на примере текста Ф.И. Тютчева ""Чародейкою Зимою…"
|
1
|
0
|
0
|
27.12
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
64
|
Сравнение
образа зимы в произведениях А.С.Пушкина «Вот север, тучи нагоняя…» и
С.А.Есенина «Поёт зима – аукает»
|
1
|
0
|
0
|
28.12
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
65
|
Средства
художественной выразительности: эпитет. Произведения по выбору, например,
отрывки из романа «Евгений Онегин» А.С. Пушкина
|
1
|
0
|
0
|
29.12
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
66
|
Описание
игр и зимних забав детей. Произведения по выбору, например, И.З.Суриков
«Детство»
|
1
|
0
|
0
|
10.01
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
67
|
Картины
зимнего леса в рассказе И.С. Соколова-Микитова «Зима в лесу»
|
1
|
0
|
0
|
11.01
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
68
|
Жизнь
животных зимой: научно-познавательные рассказы. Произведения по выбору,
например, Г.А. Скребицкого
|
1
|
0
|
0
|
12.01
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
69
|
Составление
устного рассказа «Краски и звуки зимы» по изученным текстам
|
1
|
0
|
0
|
16.01
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
70
|
Тема
"Природа зимой" в картинах художников и произведениях композиторов
|
1
|
0
|
0
|
17.01
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
71
|
Наблюдение
за описанием в художественном тексте. Произведения по выбору, например, С. В.
Михалков "Новогодняя быль"
|
1
|
0
|
0
|
18.01
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
72
|
Составление
плана сказки: части текста, их главные темы. На примере русской народной
сказки "Два мороза"
|
1
|
0
|
0
|
19.01
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
73
|
Фольклорная
основа литературной (авторской) сказки В.И.Даля «Девочка Снегурочка»
|
1
|
0
|
0
|
23.01
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
74
|
Сравнение
сюжетов и героев русской народной сказки «Снегурочка» и литературной
(авторской) В.И. Даля «Девочка Снегурочка»
|
1
|
0
|
0
|
24.01
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
75
|
Фольклорная
основа литературной (авторской) сказки В.Ф. Одоевского «Мороз Иванович»
|
1
|
0
|
0
|
25.01
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
76
|
Тематическая проверочная работа по итогам раздела «Звуки и
краски зимней природы»
|
1
|
1
|
0
|
26.01
|
https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/chtenie/2017/03/16/kontrolno-izmeritelnye-materialy-po-predmetu-literaturnoe
|
|
77
|
Выявление
последовательности событий. Составление вопросного плана. К.И.
Чуковский "Федорино горе"
|
1
|
0
|
0
|
30.01
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
78
|
Чтение
по ролям (инсценировка) сказки К.И. Чуковский "Федорино горе"
|
1
|
0
|
0
|
31.01
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
79
|
Осознание
понятий друг, дружба на примере произведений о животных. Произведения
по выбору, например, С.В. Михалков "Мой щенок"
|
1
|
0
|
0
|
01.02
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
80
|
Средства
художественной выразительности в стихотворениях о весне. Произведения
по выбору, например, А.Л. Барто "Верёвочка"
|
1
|
0
|
0
|
02.02
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
81
|
Произведения
о детях. На примере рассказов Н. Н. Носова "Затейники"
|
1
|
0
|
0
|
06.02
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
82
|
Характеристика
героя, его портрет. Произведения о детях на выбор, например, Н. Н. Носов
"Живая шляпа"
|
1
|
0
|
0
|
07.02
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
83
|
Отражение
в произведениях нравственно-этических понятий: дружба, терпение, уважение,
помощь друг другу. В. А. Осеева "Синие листья"
|
1
|
0
|
0
|
08.02
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
84
|
Сравнение
героев рассказов Н.Н. Носова «На горке» и «Заплатка». Оценка поступков
героя рассказа
|
1
|
0
|
0
|
09.02
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
85
|
Отражение
темы дружбы в рассказах о детях. Выставка книг: произведения о детях.
|
1
|
0
|
0
|
13.02
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
86
|
Отражение
понятия взаимопомощь в произведениях А.Л. Барто «Катя». Разные точки зрения
на одно событие. Ю. И. Ермолаев "Два пирожных"
|
1
|
0
|
0
|
14.02
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
87
|
Главный
герой: общее представление. Характеристика героя, его портрет. На
примере рассказа В. А. Осеева "Волшебное слово"
|
1
|
0
|
0
|
15.02
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
88
|
Выделение
главной мысли (идеи): уважение и внимание к старшему поколению. Произведения
по выбору, например, В.А. Осеева "Хорошее"
|
1
|
0
|
0
|
16.02
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
89
|
Оценка
поступков героя. В. В. Лунин "Я и Вовка"
|
1
|
0
|
0
|
20.02
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
90
|
Тема
дружбы в произведении Е.А. Пермяка «Две пословицы». Дружбу помни, а зло
забывай
|
1
|
0
|
0
|
21.02
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
91
|
Оценка
взаимооотношений взрослых и детей на примере рассказа В. А. Осеевой
"Почему"
|
1
|
0
|
0
|
22.02
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
92
|
Анализ
заголовка и соотнесение его с главной мыслью произведения: В.А. Осеева
"Почему"
|
1
|
0
|
0
|
27.02
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
93
|
Тематическая проверочная работа по итогам раздела «О детях
и дружбе»
|
1
|
1
|
0
|
28.02
|
https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/chtenie/2017/03/16/kontrolno-izmeritelnye-materialy-po-predmetu-literaturnoe
|
|
94
|
Старинные
народные весенние праздники и обряды. Заклички, веснянки
|
1
|
0
|
0
|
29.02
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
95
|
Народная
наблюдательность, выраженная в малых жанрах устного народного творчества
(фольклоре)
|
1
|
0
|
0
|
01.03
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
96
|
Наблюдение
за описанием весны в художественном тексте. Произведения по выбору, например,
А.П. Чехов «Весной» (отрывок)
|
1
|
0
|
0
|
05.03
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
97
|
Картины
весеннего леса в рассказе Г.А. Скребицкого «Четыре художника». Составление
плана текста
|
1
|
0
|
0
|
06.03
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
98
|
Картины
весеннего леса в рассказе Г.А. Скребицкого «Четыре художника». Средства
выразительности
|
1
|
0
|
0
|
07.03
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
99
|
Восприятие
пейзажной лирики. Слушание стихотворений о весне и лете
|
1
|
0
|
0
|
12.03
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
100
|
Работа
со стихотворением Ф.И. Тютчева «Зима недаром злится...»: выделение средств
художественной выразительности. Устное сочинение "Я рад
весне"
|
1
|
0
|
0
|
13.03
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
101
|
Жизнь
животных весной: рассказы и сказки писателей
|
1
|
0
|
0
|
14.03
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
102
|
Красота
весенней природы, отражённая в лирических произведениях. Произведения
по выбору, например, Ф. И. Тютчев "Весенние воды"
|
1
|
0
|
0
|
15.03
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
103
|
Звуки
весеннего леса и картины пробуждающейся природы в произведения писателей. Произведения
по выбору, например, Г.А.Скребицкий «Весенняя песня»
|
1
|
0
|
0
|
19.03
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
104
|
Признаки
весны, отражённые в произведениях писателей. Картины весны в стихотворениях
разных поэтов. Сравнение стихотворений
|
1
|
0
|
0
|
20.03
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
105
|
Сравнение
образов одуванчика в произведениях О.И. Высотской «Одуванчик» и М.М. Пришвина
«Золотой луг»
|
1
|
0
|
0
|
21.03
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
106
|
Резервный
урок. Восприятие лета в произведении И.З. Сурикова «Лето»
|
1
|
0
|
0
|
22.03
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
107
|
Составление
устного рассказа «Краски и звуки весеннего леса» по изученным текстам
|
1
|
0
|
0
|
02.04
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
108
|
Тематическая проверочная работа по итогам раздела «Звуки и
краски весенней природы»
|
1
|
1
|
0
|
03.04
|
https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/chtenie/2017/03/16/kontrolno-izmeritelnye-materialy-po-predmetu-literaturnoe
|
|
109
|
Тема
«Природа весной» в картинах художников и произведениях композиторов. Образы
пробуждающейся природы в живописи и музыки.
|
1
|
0
|
0
|
04.04
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
110
|
Характеристика
особенностей колыбельных народных песен: интонационный рисунок
|
1
|
0
|
0
|
05.04
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
111
|
Сравнение
народной колыбельной песни и стихотворения А.А. Плещеева «Песня матери»:
любовь и переживание матери
|
1
|
0
|
0
|
09.04
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
112
|
Нравственные
семейные ценности в фольклорных (народных) сказках. Произведения по
выбору, например, татарская народная сказка «Три дочери»
|
1
|
0
|
0
|
10.04
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
113
|
Международный
женский день – тема художественных произведений
|
1
|
0
|
0
|
11.04
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
114
|
Восприятие
произведений о маме: проявление любви и радости общения. Произведения
по выбору, например, А. Н. Плещеев "В бурю"
|
1
|
0
|
0
|
12.04
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
115
|
Отражение
темы День Победы в произведении С.А. Баруздина «Салют» и С. А. Васильева
"Белая берёза"
|
1
|
0
|
0
|
16.04
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
116
|
Тематическая
проверочная работа по итогам раздела «О наших близких, о семье»
|
1
|
0
|
0
|
17.04
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
117
|
Работа с
детскими книгами на тему: «О наших близких, о семье»: выбор книг на основе
тематической картотеки
|
1
|
0
|
0
|
18.04
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
118
|
Резервный
урок. Шутливое искажение действительности. На примере произведения А. И.
Введенского "Учёный Петя". Д. И. Хармса "Врун"
|
1
|
0
|
0
|
19.04
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
119
|
Резервный
урок. Средства создания комического в произведении. На примере произведения
Э. Н. Успенского "Над нашей квартирой"
|
1
|
0
|
0
|
23.04
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
120
|
Герои
литературной (авторской) сказки. На примере произведения Э. Н. Успенского
"Чебурашка"
|
1
|
0
|
0
|
24.04
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
121
|
Выделение
главной мысли (идеи) рассказа В.Ю.Драгунского «Тайное становится явным»
|
1
|
0
|
0
|
25.04
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
122
|
Сходство
тем и сюжетов сказок разных народов. Произведения по выбору, например,
английская народная сказка «Как Джек ходил счастье искать»
|
1
|
0
|
0
|
26.04
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
123
|
Хитрец и
глупец в фольклорных (народных) сказках. Произведения по выбору, например,
норвежская сказка «Лис Миккель и медведь Бамсе» и русская народная сказка
«Вершки и корешки»
|
1
|
0
|
0
|
02.05
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
124
|
Отражение
темы дружбы в сказке братьев Гримм «Бременские музыканты»
|
1
|
0
|
0
|
03.05
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
125
|
Работа
со сказкой братьев Гримм «Бременские музыканты»: составление плана
произведения
|
1
|
0
|
0
|
07.05
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
126
|
Работа с
детскими книгами на тему: «Зарубежные сказочники»: соотнесение иллюстраций с
содержанием сказок
|
1
|
0
|
0
|
08.05
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
127
|
Фантазёры
и мечтатели – герои произведений. Произведения по выбору, например,
английские народные песенки
|
1
|
0
|
0
|
14.05
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
128
|
Особенности
построения волшебной сказки Ш.Перро «Кот в сапогах». Характеристика
героев.
|
1
|
0
|
0
|
15.05
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
129
|
Х.-К.
Андерсен - известный писатель-сказочник. Знакомство с его произведениями.
Сказка "Огниво"
|
1
|
0
|
0
|
16.05
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
130
|
Выделение
главной мысли (идеи) сказки Х.-К. Андерсена «Пятеро из одного стручка» и
других его сказок на выбор
|
1
|
0
|
0
|
17.05
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
131
|
Тематическая проверочная работа по итогам раздела
«Зарубежные писатели-сказочники»
|
1
|
1
|
0
|
21.05
|
https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/chtenie/2017/03/16/kontrolno-izmeritelnye-materialy-po-predmetu-literaturnoe
|
|
132
|
Резервный урок. Проверочная работа по итогам изученного во
2 классе
|
1
|
1
|
0
|
22.05
|
https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/chtenie/2017/03/16/kontrolno-izmeritelnye-materialy-po-predmetu-literaturnoe
|
|
133
|
Книга
как источник необходимых знаний. На примере произведения Г.А. Ладонщиков
«Лучший друг»
|
1
|
0
|
0
|
23.05
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
134
|
Ориентировка
в книге: обложка, содержание, аннотация, иллюстрация
|
1
|
0
|
0
|
24.05
|
https://resh.edu.ru/;
https://uchi.ru/lp/homeworks; https://yandex.ru/.
|
|
ОБЩЕЕ
КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
|
134
|
9
|
0
|
|
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.