Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Рабочая программа по математике (6 класс)

Рабочая программа по математике (6 класс)

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Новоалександровская средняя общеобразовательная школа Ровеньского района Белгородской области»




Согласовано

Руководитель МО

__________Н.Г.Солодун

Протокол № 5

от 26 июня 2013 г.

Согласовано

Заместитель директора по УВР

МОУ «Новоалександровская

сош»_________М.А.Бондаренко

24 августа 2013 г.

Утверждаю

директор МОУ «Новоалександровская сош»

___________ С.В.Божко

Приказ № 261от 31 августа 2013г.









Рабочая программа

по математике для 6 класса

на 2013 - 2014 учебный год








Составитель:

Божко Светлана Викторовна,

учитель математики















с. Новоалександровка, 2013 г.


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Рабочая учебная программа предмета «Математика» для 6 класса на 2013-2014 учебный год составлена:

- в соответствии с образовательными стандартами базового уровня основного общего образования, утверждённого приказом МО РФ № 1312 от 09.03.2004 года;

- на основании программы планирование учебного материала «Математика» 5-6 классы, Москва 2009, автор-составитель В.И. Жохов, М.: Мнемозина, 2009;

- с учётом инструктивно-методического письма ОГАОУ ДПО «Белгородский институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов» «О преподавании математики в 2013- 2014 учебном году в общеобразовательных учреждениях Белгородской области».


ОБОСНОВАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

Рабочая программа рассчитана на изучение курса математики в течение 175 учебных часов из расчёта 5 часов в неделю, так как Уставом школы и учебным планом предусмотрено 35 учебных недель.

Программа соответствует основным задачам математического образования, учитывает требования государственного стандарта основного общего образования.

Изучение математики на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

  • овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования;

  • интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе, свойственных математической деятельности: ясности и точности мысли, критичности мышления, интуиции, логического мышления, элементов алгоритмической культуры, пространственных представлений, способности к преодолению трудностей;

  • формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов;

  • воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, играющей особую роль в общественном развитии.

В ходе преподавания математики в 6 классе, работы над формированием у учащихся перечисленных в программе знаний и умений, обращено внимание на то, чтобы они овладевали умениями обще учебного характера, разнообразными способами деятельности, приобретали опыт:

-работы с математическими моделями, приемами их построения и исследования;

-методами исследования реального мира, умения действовать в нестандартных ситуациях;

-решения разнообразных классов задач из различных разделов курса, в том числе задач, требующих поиска пути и способов решения;

-исследовательской деятельности, развития идей, проведения экспериментов, обобщения, постановки и формулирования новых задач;

-ясного, точного, грамотного изложения своих мыслей в устной и письменной речи;

-использования различных языков математики (словесного, символического, графического), свободного перехода с одного языка на другой для иллюстрации, интерпретации, аргументации;

-проведения доказательных рассуждений, аргументации, выдвижения гипотез и их обоснования;

-поиска, систематизации, анализа и классификации информации, использования разнообразных информационных источников, включая учебную и справочную литературу, современные информационные технологии.

  Рабочая программа учебного предмета «Математика» для 6 класса включает в себя следующие разделы: пояснительную записку, требования к уровню подготовки учащихся, учебно-тематический план, календарно-тематическое планирование, содержание программного материала, формы и средства контроля, перечень учебно-методических средств обучения.

Реализация рабочей программы осуществляется с использованием учебно-методического комплекта:

  • Учебник для учащихся 6 класса общеобразовательных учреждений под редакцией коллектива авторов: Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С.Чесноков, С.И. Шварцбурд "Математика 6", издательство "Мнемозина", 2007г.

  • Математика. 6 класс. Рабочая тетрадь к учебнику Виленкина Н.Я. и др. - Ерина Т.М.6-е изд., перераб. и доп. - М.: 2013. - 208 с. 

  • «Дидактические материалы по математике для 6 кл. Чесноков А.С. , М.Просвещение, 2006г.

  • Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля Математика 6 кл., М. «Интеллект –Центр», 2009г.

Для изучения курса применяется классно-урочная система с использованием различных технологий, форм, методов обучения.

Внесена корректировка и перераспределение часов: итоговое повторение в 6 классе в конце учебного года увеличено до 18 часов, 4 часа отведены на повторение курса математики в 5 классе в начале года. Считаю, что такое повторение наиболее эффективно. повторение курса математики в 5 классе в начале года заканчивается входным тестом, уплотнены темы уроков № 162 и № 161, №164 и №165, №167 и №168, №172и №173, №174 и №175.

Согласно Положению о системе оценок, форм, порядке, периодичности промежуточной аттестации (приказ № 14 от 10.01.2012 г.) обучающиеся проходят переводную аттестацию по окончанию учебного года (в случае выбора) на основании решения педагогического совета.





















ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ

В результате изучения курса математики учащиеся должны:

Числа и вычисления

•      правильно употреблять термины, связанные с различными видами чисел и способами их записи: целое, дробное, рациональное, иррациональное, положительное, десятичная дробь и др.; переходить от одной формы записи чисел к другой (на­пример, представлять десятичную дробь в виде обыкновен­ной, проценты — в виде десятичной или обыкновенной дроби);

•      сравнивать числа, упорядочивать наборы чисел; понимать связь отношений «больше» и «меньше» с расположением то­чек на координатной прямой; выполнять арифметические действия с рациональными чис­лами; находить значения степеней; сочетать при вычислениях устные и письменные приемы;

•      составлять и решать пропорции, решать основные задачи на дроби, проценты;

•      округлять целые числа и десятичные дроби, производить прикидку результата вычислений.

Выражения и их преобразования

•      правильно употреблять термины «выражение», «числовое выражение», «буквенное выражение», «значение выраже­ния», понимать их в тексте, в речи учителя, понимать форму­лировку заданий: «упростить выражение», «найти значение выражения», «разложить на множители»;

•      составлять несложные буквенные выражения и формулы; осуществлять в выражениях и формулах числовые подстановки и выполнять соответствующие вычисления; выражать из формул одни переменные через другие;

находить значение степени с натуральным показателем.

Уравнения и неравенства

•      понимать, что уравнения — это математический аппарат ре­шения разнообразных задач из математики, смежных облас­тей знаний, практики;

•      правильно употреблять термины «уравнение», «неравенство», «корень уравнения»; понимать их в тексте, в речи учи­теля, понимать формулировку задачи «решить уравнение, неравенство»;

•      решать линейные уравнения с одной переменной.

Функции

•      познакомиться с примерами зависимостей между реальными величинами (прямая и обратная пропорциональности, ли­нейная функция);

•      познакомиться с координатной плоскостью, знать порядок записи координат точек плоскости и их названий, уметь построить координатные оси, отметить точку по заданным ее координатам, определить координаты точки, отмеченной на координатной плоскости;

•      находить в простейших случаях значения функций, задан­ных формулой, таблицей, графиком;

•      интерпретировать в несложных случаях графики реальных зависимостей между величинами, отвечая на поставленные вопросы.

Геометрические фигуры и их свойства. Измерение геометрических величин

распознавать на чертежах и моделях геометрические фигуры (отрезки, углы, многоугольники, окружность, круг); изобра­жать указанные геометрические фигуры; выполнять чертежи по условию задачи;

•        владеть практическими навыками использования геометри­ческих инструментов для изображения фигур, а также для нахождения длин отрезков и величин углов;

•        решать задачи на вычисление геометрических величин (длин, углов, площадей, объемов), применяя изученные свойства фигур и формулы.


УЧЕБНО_ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН


Наименование разделов и тем

Количество часов

1

Повторение курса математики 5 класса

4

2

Делимость чисел

20

3

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

22

4

Умножение и деление обыкновенных дробей

31

5

Отношения и пропорции

18

6

Положительные и отрицательные числа

13

7

Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел

11

8

Умножение и деление положительных и отрицательных чисел

12

9

Решение уравнений

13

10

Координаты на плоскости

13

11

Итоговое повторение курса математики 6-го класса

18


Итого

175





























КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАИРОВАНИЕ

Дата

урока

п

Содержание материала

Тип урока

Компьютерное обеспечение урока

Повтор.

Примеч.

план

факт

год

раздел







1





Повторение курса математики 5 класса (4ч)





03.09


1

1


Действия с натуральными числами

ПМ

Дм Натуральные числа

п.1-10
(М-5)


04.09


2

2


Обыкновенная дробь

ПМ

Упр.1 Числа и вычисления

П 11-13
(М-5)


05.09


3

3


Геометрические фигуры

ПМ


П 11-13 (М-5)


06.09


4

4


Сложение, вычитание, умножение и деление десятичных дробей.

ОСМ


П 16 (М-5)


2





§ 1. Делимость чисел(20ч)





07.09


5

1

1

Делители и кратные

ИНМ


П 17 (М-5)


10.09


6

2


Делители и кратные

Решение комбинаторных задач.

ЗПЗ

Упр.2 Делители и кратные

18-19 (М-5)


11.09


7

3

2

Чётные и нечётные числа

ЗПЗ


П 20-21
(М-5)


12.09


8

4


Признаки делимости на 10, на 5 и на 2

ИНМ


П 22-23
 (М-5)


13.09


9

5


Признаки делимости на 10, на 5 и на 2

ЗПЗ


П 24-26
(М-5)


14.09


10

6

3

Признаки делимости на 9 и на 3

ИНМ

Упр.3 Признаки делимости

П 27-29
(М-5)


17.09


11

7


Признаки делимости на 9 и на 3.

ИНМ


П 30-32
 (М-5)


18.09


12

8

4

Простые и составные числа

ИНМ


п1


19.09


13

9


Простые и составные числа.

ЗПЗ


П 34-37
(М-5)


20.09


14

10

5

Разложение на простые множители

ИНМ


П 41-42
(М-5)


21.09


15

11


Разложение на простые множители

ЗПЗ


п2


24.09


16

12


Разложение на простые множители.

КПЗ


П 23-26
(М-5)


25.09


17

13

6

Наибольший общий делитель

ИНМ

Дм Наибольший общий делитель

и наименьшее общее кратное

П 23-26
(М-5)


26.09


18

14


Взаимно простые числа

ИНМ


П 23-26
(М-5)


27.09


19

15


Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа

ЗПЗ

Упр.4 Наибольший общий делитель

П 27 (М-5)


28.09


20

16

7

Наименьшее общее кратное

ИНМ


П 11-15
(М-5)


01.10


21

17


Наименьшее общее кратное

КПЗ

Упр.5 Наименьшее общее кратное

п4


02.10


22

18


Наименьшее общее кратное

ИНМ


П 11-15
(М-5)


03.10


23

19


Наименьшее общее кратное

ОСМ


п5


04.10


24

20


Контрольная работа № 1. «Делимость чисел»

КЗ




3





§ 2. Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями (22ч)





05.10


25

1

8

Основное свойство дроби

ИНМ

Дм Основное свойство дроби

п3


08.10


26

2


Основное свойство дроби

ЗПЗ


П  24 (М-5)


09.10


27

3

9

Сокращение дробей

ИНМ


П 26 (М-5)


10.10


28

4


Сокращение дробей.

ЗПЗ

Упр.6 Сокращение дробей

П 24-26
(М-5)


11.10


29

5


Сокращение дробей.

КПЗ


П 28-29
(М-5)


12.10


30

6

10

Приведение дробей к общему знаменателю



П 28-29
(М-5)


15.10


31

7


Приведение дробей к общему знаменателю

ИНМ


П 28-29
(М-5)


16.10


32

8


Приведение дробей к общему знаменателю

ЗПЗ

Упр.7 Приведение дробей к общему знаменателю

П 34 (М-5)


17.10


33

9

11

Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

ИНМ


П 34 (М-5)


18.10


34

10


Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

ИНМ

Упр.8 Сравнение, сложение, вычитание дробей

п6


19.10


35

11


Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

ИНМ


п7


22.10


36

12


Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

ЗПЗ


П 40 (М-5)


23.10


37

13


Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

КПЗ


П 9, 11, 14 (М-5)


24.10


38

14


Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

КПЗ


П 9, 11, 14 (М-5)


25.10


39

15


Контрольная работа №2. «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями»

КЗ


п7


26.10


40

16

12

Сложение и вычитание смешанных чисел

ИНМ


П 14-15
(М-5)


05.11


41

17


Сложение и вычитание смешанных чисел

ИНМ




06.11


42

18


Сложение и вычитание смешанных чисел

ЗПЗ

Упр.9 Сложение, вычитание смешанных чисел



07.11


43

19


Сложение и вычитание смешанных чисел

КПЗ


п10


08.11


44

20


Сложение и вычитание смешанных чисел

КПЗ


П 27 (М-5)


09.11


45

21


Сложение и вычитание смешанных чисел

ОСМ


П 27 (М-5


12.11


46

22


Контрольная работа №3. «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями»

КЗ


П 35 (М-5)


4





§ 3. Умножение и деление обыкновенных дробей (31ч)





13.11


47

1

13

Умножение дробей

ИНМ




14.11


48

2


Умножение дробей

ИНМ


п10


15.11


49

3


Умножение дробей

ЗПЗ

Упр.10 Умножение дробей

П 8 (М-5)


16.11


50

4


Умножение дробей

КПЗ


П 8 (М-5)


19.11


51

5

14

Нахождение дроби от числа.

ИНМ

Дм Нахождение дроби от числа

П 40 (М-5)


20.11


52

6


Нахождение дроби от числа.

ЗПЗ

Упр.11Нахождение дроби от числа

П 34-37
(М-5)


21.11


53

7


Нахождение дроби от числа.

КПЗ


П 34-37
(М-5)


22.11


54

8


Нахождение дроби от числа.

КПЗ




23.11


55

9

15

Применение распределительного свойства умножения

ИНМ


п9


26.11


56

10


Применение распределительного свойства умножения

ЗПЗ


П 4 (М-5)


27.11


57

11


Применение распределительного свойства умножения

ЗПЗ

Упр.12 Умножение дробей



28.11


58

12


Применение распределительного свойства умножения

КПЗ


П 22 (М-5)


30.11


59

13


Применение распределительного свойства умножения

КПЗ


п8


03.12


60

14


Контрольная работа №4. «Умножение дробей»

КЗ




04.12


61

15

16

Взаимно обратные числа.

ИНМ


П 17-18
 (М-5)


05.12


62

16


Взаимно обратные числа

ЗПЗ

Упр.13 Взаимно обратные числа



06.12


63

17

17

Деление

ИНМ




07.12


64

18


Деление

ЗПЗ


П4 (М-5)


10.12


65

19


Деление

ЗПЗ

Упр.15 Действия с дробями

П4 (М-5)


11.12


66

20


Деление

КПЗ

Упр.14 Деление дробей



12.12


67

21


Деление

КПЗ


п6


13.12


68

22


Контрольная работа №5. «Деление дробей»

КЗ




14.12


69

23

18

Нахождение числа по его дроби

ИНМ

Дм Нахождение числа по его дроби



17.12


70

24


Нахождение числа по его дроби

ЗПЗ


п15


18.12


71

25


Нахождение числа по его дроби

КПЗ




19.12


72

26


Нахождение числа по его дроби

КПЗ


П 15 (М-5)


20.12


73

27


Нахождение числа по его дроби





21.12


74

28

19

Дробные выражения

ИНМ


П 15 (М-5)


24.12


75

29


Дробные выражения

ЗПЗ


п11


25.12


76

30


Дробные выражения

КПЗ




26.12


77

31


Контрольная работа №6. «Нахождение числа по его дроби»

КЗ




6





§ 4. Отношения и пропорции (18ч)





27.12


78

1

20

Отношения.

ИНМ




14.01


79

2


Отношения.

ЗПЗ

Упр.16 Отношения

п16


15.01


80

3


Отношения.

ЗПЗ


П 6-7 (М-5)


16.01


81

4


Отношения.

ЗПЗ




17.01


82

5


Отношения.

КПЗ




18.01


83

6

21

Пропорции

ИНМ

Упр.17 Пропорции

п15


21. 01


84

7


Пропорции

КПЗ


п18


22. 01


85

8

22

Прямая и обратная пропорциональные зависимости

ИНМ

Дм Прямая и обратная пропорциональная зависимость



23. 01


86

9


Прямая и обратная пропорциональные зависимости

ЗПЗ


П 9 (М-5)


24. 01


87

10


Прямая и обратная пропорциональные зависимости

ОСМ




25. 01


88

11


Контрольная работа № 7. «Отношения и пропорции»

КЗ




28. 01


89

12

23

Масштаб

ИНМ




29. 01


90

13


Масштаб

ЗПЗ


п17


30. 01


91

14

24

Длина окружности и площадь круга

ИНМ

Дм Длина окружности и площадь круга

П 10 (М-5)


31.01


92

15


Длина окружности и площадь круга

КПЗ


П 10 (М-5)


01.02


93

16

25

Шар

ИНМ


П 10 (М-5)


04. 02


94

17


Шар

ЗПЗ


П 10 (М-5)


05. 02


95

18


Контрольная работа № 8. «Отношения и пропорции»

КЗ




7





§ 5. Положительные и отрицательные числа (13ч)





06. 02


96

1

26

Координаты на прямой

ИНМ

Дм Координаты на прямой



07.02


97

2


Координаты на прямой

ИНМ

Упр.18Координаты на прямой

п22


08. 02


98

3


Координаты на прямой

ЗПЗ




11. 02


99

4

27

Противоположные числа

ИНМ


П 2-3 (М-5)


12. 02


100

5


Противоположные числа

ЗПЗ

Упр.19 Положительные и отрицательные числа

П 3 (М-5)


13. 02


101

6

28

Модуль числа

ИНМ

Дм Модуль числа

П 3 (М-5)


14. 02


102

7


Модуль числа

КПЗ


п8


15.02


103

8

29

Сравнение чисел

ИНМ




18. 02


104

9


Сравнение чисел

ЗПЗ




19. 02


105

10


Сравнение чисел.

ЗПЗ


п21


20. 02


106

11

30

Изменение величин

ИНМ




21. 02


107

12


Изменение величин

ЗПЗ




22.02


108

13


Контрольная работа №9 «Положительные и отрицательные числа»

КЗ




8





§ 6. Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел (11ч)





25.02


109

1

31

Сложение чисел с помощью координатной прямой

ИНМ

Дм Сложение чисел с помощью координатной прямой

п5


26. 02


110

2


Сложение чисел с помощью координатной прямой

ЗПЗ


П 43 (М-5)


27. 02


111

3

32

Сложение отрицательных чисел

ИНМ


П 43 (М-5)


28.02


112

4


Сложение отрицательных чисел

ЗПЗ




01.03


113

5

33

Сложение чисел с разными знаками

ИНМ

Упр.20 Сложение положительных и отрицательных чисел

п11


04. 03


114

6


Сложение чисел с разными знаками

ЗПЗ




05.03


115

7


Сложение чисел с разными знаками.

КПЗ




06. 03


116

8

34

Вычитание.

ИНМ

Упр.21 Сложение положительных и отрицательных чисел.

п13


07.03


117

9


Вычитание

ИНМ




11.03


118

10


Вычитание

ОСМ


п25


12.03


119

11


Контрольная работа № 10. «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел»

КЗ




9





§ 7. Умножение и деление положительных и отрицательных чисел (12ч)





13.03


120

1

35

Умножение

ИНМ


п23


14.03


121

2


Умножение

ЗПЗ




15. 03


122

3


Умножение.

КПЗ

Упр.22 Умножение положительных и отрицательных чисел



18.03


123

4

36

Деление

ИНМ




19.03


124

5


Деление

ЗПЗ

Упр.23 Деление положительных и отрицательных чисел

п27


20.03


125

6


Деление

КПЗ




21.03


126

7

37

Рациональные числа

ИНМ

Дм Рациональные числа



22.03


127

8


Рациональные числа





23.03


128

9


Контрольная работа № 11. «Умножение и деление положительных и отрицательных чисел»

КЗ




02. 04


129

10

38

Свойства действий с рациональными числами

ИНМ


п30


03. 04


130

11


Свойства действий с рациональными числами

КПЗ




05. 04


131

12


Свойства действий с рациональными числами

КПЗ









§ 8. Решение уравнений (13ч)





08.04


132

1

39

Раскрытие скобок

ИНМ

Дм Раскрытие скобок

п33


09. 04


133

2


Раскрытие скобок

ЗПЗ




10. 04


134

3

40

Коэффициент

ИНМ




11. 04


135

4


Коэффициент

ЗПЗ




12. 04


136

5

41

Подобные слагаемые

ИНМ




15. 04


137

6


Подобные слагаемые

ЗПЗ

Упр.24 Раскрытие скобок и приведение подобных слагаемых

п4


16. 04


138

7


Подобные слагаемые

КПЗ




17. 04


139

8


Контрольная работа № 12. «Подобные слагаемые»

КЗ




18. 04


140

9

42

Решение уравнений

ИНМ


п6


19.04


141

10


Решение уравнений

ЗПЗ

Упр.25 Преобразование выражений при решений уравнений



22. 04


142

11


Решение уравнений

КПЗ




23. 04


143

12


Решение уравнений

КПЗ




24. 04


144

13


Контрольная работа № 13. «Решение уравнений»

КЗ




10





§ 9. Координаты на плоскости (13ч)





25.02


145

1

43

Перпендикулярные прямые

ИНМ

Дм Угол. Параллельные и перпендикулярные прямые



26. 04


146

2


Перпендикулярные прямые

ЗПЗ


п32


29. 04


147

3

44

Параллельные прямые

ИНМ




30. 04


148

4


Параллельные прямые

ЗПЗ




02.05


149

5

45

Координатная плоскость

ИНМ

Дм Координатная плоскость



03. 05


150

6


Координатная плоскость

ЗПЗ

Упр.26 Координатная плоскость

п35


06. 05


151

7


Координатная плоскость

КПЗ




07. 05


152

8

46

Столбчатые диаграммы

ИНМ

Дм Столбчатые диаграммы. Графики



08. 05


153

9


Столбчатые диаграммы

ЗПЗ

Упр.27 Представление данных в виде таблиц, диаграмм, графиков



09.05


154

10

47

Графики

ИНМ




10.05


155

11


Графики

ЗПЗ


п38


13. 05


156

12


Графики





14. 05


157

13


Контрольная работа № 14. «Координаты на плоскости»

КЗ




11





Итоговое повторение курса математики 6-го класса. (18ч)





15.05


158

1


Делимость чисел

ОСМ




16.05


159

2


Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

ОСМ




17. 05


160

3


Умножение дробей

ОСМ


п1-16


17. 05


161

4


Деление дробей

ОСМ




20.05


162

5


Нахождение числа по его дроби

ОСМ


п23-29


21.05


163

6


Отношения и пропорции

ОСМ




22. 05


164

7


Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел

ОСМ


п30-38


22. 05


165

8


Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел

ОСМ


20-26, 1-7


23.05


166

9


Умножение и деление положительных и отрицательных чисел

ОСМ


43-47


24. 05


167

10


Координаты на плоскости

ОСМ


39-42


24. 05


168

11


Координаты на плоскости

ОСМ


26-28


27. 05


169

12


Решение уравнений

ОСМ


13-19


28. 05


170

13


Итоговая контрольная работа №15

КЗ


1-7


29. 05


171

14


Решение задач на пропорциональную зависимость

ОСМ


8-12


30.05


172

15


Решение задач на пропорциональную зависимость

ОСМ




30.05


173

16


Решение задач

ОСМ


11-12


31.05


174

17


Решение задач

ОСМ


11-12


31.05


175

18


Решение задач

ОСМ


11-12















































СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММНОГО МАТЕРИАЛА

Повторение. Решение задач (4ч).

Вычисления и числа. Геометрические фигуры и их свойства. Измерение геометрических величин. Арифметические действия с обыкновенными дробями. Арифметические действия с десятичными дробями. Единицы измерения длины, площади, объема, углов.

Проценты. 

Основная цель  систематизировать и обобщать сведения об арифметических действиях с обыкновенными и десятичными дробями.

Делимость чисел (20 ч).

Делители и кратные числа. Общий делитель и общее крат­ное. Признаки делимости на 2, 3, 5, 9, 10. Простые и состав­ные числа. Разложение натурального числа на простые множители.

Основная цель — завершить изучение натуральных чисел, подготовить основу для освоения действий с обыкновенны­ми дробями.

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями (22 ч).

Основное свойство дроби. Сокращение дробей. Приведение дробей к общему знаменателю. Понятие о наименьшем общем знаменателе нескольких дробей. Сравнение дробей. Сложение и вычитание дробей. Решение текстовых задач.

Основная цель — выработать прочные навыки преобразова­ния дробей, сложения и вычитания дробей.

Умножение и деление обыкновенных дробей (31 ч).

  Умножение и деление обыкновенных дробей. Основные за­дачи на дроби.

Основная цель — выработать прочные навыки арифметических действий с обыкновенными дробями и решения основ­ных задач на дроби.

Отношения и пропорции (18 ч).

Пропорция. Основное свойство пропорции. Решение задач с помощью пропорции. Понятия о прямой и обратной пропорциональностях величин. Задачи на пропорции. Масштаб. Формулы длины окружности и площади круга. Шар.

  Основная цель — сформировать понятия пропорции, прямой и обратной пропорциональностей величин.

Положительные и отрицательные числа (13 ч).

  Положительные и отрицательные числа. Противоположные числа. Модуль числа и его геометрический смысл. Сравнение чисел. Целые числа. Изображение чисел на коор­динатной прямой. Координата точки.

Основная цель — расширить представления учащихся о числе путем введения отрицательных чисел.

Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел (11ч).

Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел.

Основная цель — выработать прочные навыки сложения и вычитания положительных и отрицательных чисел.

Умножение и деление положительных и отрицательных чисел (12 ч).

  Умножение и деление положительных и отрицательных чисел. Понятие о рациональном числе. Десятичное приближение обыкновенной дроби. Применение законов арифмети­ческих действий для рационализации вычислений.

  Основная цель — выработать прочные навыки арифметиче­ских действий с положительными и отрицательными числами.

Решение уравнений (13ч).

Простейшие преобразования выражений: раскрытие скобок, приведение подобных слагаемых. Решение линейных уравнений. Примеры решения текстовых задач с помощью ли­нейных уравнений.

  Основная цель — подготовить учащихся к выполнению пре­образований выражений, решению уравнений.

Координаты на плоскости (13 ч).

   Построение перпендикуляра к прямой и параллельных пря­мых с помощью чертежного треугольника и линейки. Пря­моугольная система координат на плоскости, абсцисса и ордината точки. Примеры графиков, диаграмм.

   Основная цель — познакомить учащихся с прямоугольной системой координат на плоскости.

Итоговое повторение курса математики 6-го класса. (18ч)







































ФОРМЫ И СРЕДСТВА КОНТРОЛЯ

Основные виды проверки знаний – текущая и итоговая. Текущая проверка проводится систематически из урока в урок в виде устного опроса и самостоятельных работ, а итоговая – по завершении темы (раздела), школьного курса. Рабочая программа предусматривает 15 контрольных работ (включая переводную). В целях подготовки учащихся к ГИА по каждому разделу курса запланированы тестовые работы.

Для проведения контрольных работ используется «Дидактические материалы по математике для 6 кл. Чесноков А.С. , М.Просвещение, 2012 г.

Для организации текущих самостоятельных и тестовых работ используется:

  • «Дидактические материалы по математике для 6 кл. Чесноков А.С. , М.Просвещение, 2012 г.

  • Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля. Математика 6 кл., М. «Интеллект –Центр», 2009г.


1

четверть

2

четверть

3

четверть

4

четверть

Контрольная работа № 1. «Делимость чисел»

04.10




Контрольная работа №2. «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями»

25.10




Контрольная работа №3. «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями»


12.11



Контрольная работа №4. «Умножение дробей»


03.12



Контрольная работа №5. «Деление дробей»


13.12



Контрольная работа №6. «Нахождение числа по его дроби»


26.12



Контрольная работа № 7. «Отношения и пропорции»



25.01


Контрольная работа № 8. «Отношения и пропорции»



05.02


Контрольная работа №9 «Положительные и отрицательные числа»



22.02


Контрольная работа № 10. «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел»



12.03


Контрольная работа № 11. «Умножение и деление положительных и отрицательных чисел»



23.03


Контрольная работа № 12. «Подобные слагаемые»




17.04

Контрольная работа № 13. «Решение уравнений»




24.04

Контрольная работа № 14. «Координаты на плоскости»




14.05

Итоговая контрольная работа №15




28.05









ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО_МЕТОДИЧЕСКИХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ


1. Оснащение образовательного процесса в соответствии с содержанием учебного предмета


Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)

Необходимое количество

% обеспеченности

Стандарт основного общего образования по математике//«Вестник образования» -2004 - № 12 - с.107-119.

Д

100%

Примерная программа основного общего образования по математике 2004г

Д

100%

Программа. Планирование учебного материала. Математика. 5-6 кл. Составители В.И. Жохов. –М: Мнемозина 2009 г

Д

100%

Виленкин Н.Я. Учебник для учащихся 6 класса общеобразовательных учреждений под редакцией коллектива авторов: Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С.Чесноков, С.И. Шварцбурд "Математика 6", издательство "Мнемозина", 2007г.

К

100%

Математика. 6 класс. Рабочая тетрадь к учебнику Виленкина Н.Я. и др. - Ерина Т.М.6-е изд., перераб. и доп. - М.: 2013. - 208 с. 

Ф

50%

«Дидактические материалы по математике для 6 кл. Чесноков А.С. , М.Просвещение, 2006г.

К

100%

 Контрольные и самостоятельные работы по математике. 6 класс. К учебнику Виленкина Н.Я. и др. Попов М.А.7-е изд., перераб. и доп. - М.: 2011. - 96 с.

К

50%

Математика. 6 класс. Поурочные планы по учебнику Виленкина Н.Я. и др. Тапилина Л.А., Афанасьева Т.Л.2005. - 174с

Д

100%

Печатные пособия


Таблицы по математике для 6 класса

Д

100%

Портреты выдающихся деятелей математики

Д

100%

информационно-коммуникативные средства


  1. Учебное интерактивное пособие к учебнику Н.Я. Виленкина, В.И. Жохова, А.С. Чеснокова, С.И. Шварцбурда «Математика» 6 кл.

Д

100%

В рабочей программе спланировано применение компьютерных продуктов: демонстрационный материал, задания для устного опроса учащихся - это слайды, выполненные в программной среде PowerPoint.

Демонстрационный материал

Дм 01 Натуральные числа.

Дм 02 Наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное.

Дм 03 Основное свойство дроби.

Дм 04 Нахождение дроби от числа.

Дм 05 Нахождение числа по его дроби.

Дм 06 Прямая и обратная пропорциональная зависимость

Дм 07 Длина окружности и площадь круга.

Дм 08 Координаты на прямой.

Дм 09 Модуль числа.

Дм 10 Сложение чисел с помощью координатной прямой.

Дм 11 Рациональные числа.

Дм 12 Раскрытие скобок.

Дм 13 Угол. Параллельные и перпендикулярные прямые.

Дм 14 Координатная плоскость.

Дм 15 Столбчатые диаграммы. Графики.

Дм 16 Комбинаторные задачи. Правило умножения.

Упражнения для устного счета

Упр.1 Числа и вычисления.

Упр.2 Делители и кратные.

Упр.3 Признаки делимости.

Упр.4 Наибольший общий делитель.

Упр.5 Наименьшее общее кратное.

Упр.6 Сокращение дробей.

Упр.7 Приведение дробей к общему знаменателю.

Упр.8 Сравнение, сложение, вычитание дробей.

Упр.9 Сложение, вычитание смешанных чисел.

Упр.10 Умножение дробей.

Упр.11 Нахождение дроби от числа.

Упр.12 Умножение дробей.

Упр.13 Взаимно обратные числа.

Упр.14 Деление дробей.

Упр.15 Действия с дробями.

Упр.16 Отношения.

Упр.17 Пропорции.

Упр.18 Координаты на прямой.

Упр.19 Положительные и отрицательные числа.

Упр.20 Сложение положительных и отрицательных чисел.

Упр.21 Сложение положительных и отрицательных чисел.

Упр.22 Умножение положительных и отрицательных чисел

Упр.23 Деление положительных и отрицательных чисел

Упр.24 Раскрытие скобок и приведение подобных слагаемых.

Упр.25 Преобразование выражений при решений уравнений.

Упр.26 Координатная плоскость.

Упр.27 Представление данных в виде таблиц, диаграмм, графиков.

Д

100%

Технические средства обучения


Мультимедийный компьютер

Д

100%

Принтер лазерный

1

100%

Копировальный аппарат

1

100%

Мультимедиапроектор

Д

100%

Средства телекоммуникации

Д

100%

Экран (на штативе или навесной)

Д

100%

УЧЕБНО-ПРАКТИЧЕСКОЕ И УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ


Аудиторная доска с магнитной поверхностью и набором приспособлений для крепления таблиц

Д

100%

Комплект инструментов классных: линейка, транспортир, угольник (300, 600), угольник (450, 450), циркуль

Д


100%

Набор планиметрических фигур

Ф

100%

СПЕЦИАЛИЗИРОВАННАЯ УЧЕБНАЯ МЕБЕЛЬ


Компьютерный стол

1

100%

Шкаф секционный для хранения оборудования

1

100%

Шкаф секционный для хранения литературы и демонстрационного оборудования (с остекленной средней частью)

1


100%

Стенд экспозиционный

Д

100%

Ящики для хранения таблиц

1

100%


2. Используемая научно-методическая литература

  1. Дидактические материалы по математике. 6 класс. К учебнику Виленкина Н.Я. и др. - Попов М.А.М.: 2013.  - 160 с. 

  2. Донец Л.П., Готовимся к ГИА. Математика. 6 класс.  Донец Л.П. Я.: 2011. - 64 с.

  3. Рудницкая В.Н. Рабочая тетрадь "Математика" 6 (в двух частях). В.Н. Рудницкая , изд. Мнемозина, 2007г.

  4. Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля Математика 6 кл., М. «Интеллект –Центр», 2009г.

  5. Инструктивно-методическое письмо ОГАОУ ДПО «Белгородский институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов» «О преподавании математики в 2012-2013 учебном году в общеобразовательных учреждениях Белгородской области».

3. Интернет - ресурсы

www.math.ru -Интернет - поддержка учителей математики. Здесь можно найти электронные книги, видеолекции, различные по уровню и тематике задачи, истории из жизни математиков, материалы для уроков, официальные документы Министерства образования и науки, необходимые в работе.

http:school-collection.edu -Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов. Цифровые образовательные ресурсы (ЦОР) к учебникам.

http://www.mccme.ru/olympiads/mmo/ - Московский центр непрерывного математического образования. Московские математические олимпиады. Задачи окружных туров олимпиады для школьников 5-11 классов начиная с 2000 года. Все задачи с подробными решениями и ответами.






































hello_html_m6d959614.gifПронумеровано, прошито и скреплено

печатью 16 (шестнадцать) листов


Директор школы: (С.В.Божко)


31 августа 2013 года



























20


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 12.01.2016
Раздел Математика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров93
Номер материала ДВ-331459
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх