Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа по окружающему миру (2 класс)

Рабочая программа по окружающему миру (2 класс)


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Пояснительная записка по окружающему миру

Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373

Содержание рабочей программы соответствует программе А.а.Плешаков « Окружающий мир» М.: Просвещение,2011г с базовым изучением окружающего мира.

Рабочая программа ориентирована на содержание учебника: А.А.Плешаков «Окружающий мир» 2 класс : учебник для общеобразовательных учреждений- М.: Просвещение, 2012г

Место курса « Окружающий мир» в учебном плане:

Согласно учебного плана школы для обязательного изучения математики во 2 классе отводится в неделю – 2 часа. Программа автором рассчитана на 68 часов (34 учебные недели). Календарный учебный график школы- на 35 недель, в связи с этим, рабочая программа составлена на 35 учебных недель, куда добавлено в 2 часа. Всего -70 часов.

Планируемых контрольных работ-

Целями изучения предмета «Окружающий мир » во 2 классе являются:

  1. формирование целостной картины мира и осознания места в нём человека на основе единства рационально-научного познания и эмоционально-ценностного осмысления ребёнком личного опыта общения с людьми и природой;

  2. духовно-нравственное развитие и воспитание личности гражданина России в условиях культурного и конфессионального многообразия российского общества.

Задачи

  1. Формирование уважительного отношения к семье, населённому пункту, региону, в котором проживают дети, к России, её природе и культуре, истории и современной жизни;

  2. Осознание ребенком ценности, целостности и многообразия окружающего мира, своего места в нём;

  3. Формирование модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях;

  4. Формирование психологической культуры и компетенции для обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия в социуме.


Формы организации учебного процесса: классные, индивидуальные, групповые

Формы контроля: текущий контроль, оценка достижений, тестирование, работа в тетради,

Виды организации учебного процесса: тест, работа по карточкам, проект с использованием ИКТ, ресурсов интернета, проектирование

Требования к уровню подготовки учащихся:

Личностные результаты

  1. Формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической а национальной принадлежности; формирование ценностей многонационального российского общества; становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций.

  2. Формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов.

  3. Овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире.

  4. Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе.

  5. Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.

  6. Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выход в спорных ситуациях.

  7. Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

Метапредметные результаты

  1. Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельной деятельности, поиска средств её осуществления.

  2. Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера.

  3. Формирование умения понимать причины успеха/неуспеха убеной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха.

  4. Освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии.

  5. Активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) для решения коммуникативных и познавательных задач.

  6. Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятия.

  7. Овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности (природных, социальных, культурных, технических и др.) в соответствии с содержанием учебного предмета « Окружающий мир».

  8. Овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами.

Предметные результаты

  1. Понимание особой роли России в мировой истории, воспитание чувства гордости за национальные свершения, открытия, победы.

  2. Сформированность уважительного отношения к России, родному краю, своей семье, истории, культуре, природе нашей страны, её современной жизни.

  3. Осознание целостности окружающего мира, освоение основ экологической грамотности, элементарных правил нравственного поведения в мире природы и людей, норм здоровьесберегающего поведения в природной и социальной среде.

  4. Освоение доступных способов изучения природы и общества (наблюдение, запись, измерение, опыт, сравнение, классификация и др. с получением информации из семейных архивов, от окружающих людей, в открытом информационном пространстве).

Учебно-методический комплект:

  1. А.А.Плешаков. Рабочая программа «Школа России», М.:Просвещение, 2011

  2. А.А.Плешаков «Окружающий мир» 2 класс: учебник для общеобразовательных учреждений М.: Просвещение,2013

  3. А.А.Плешаков. Электронное приложение к учебнику

  4. Таблицы к разделам

  5. Поурочные разработки по окружающему миру

  6. Контрольно-измерительные материалы (тесты)


Календарно-тематическое планирование.

Сроки изучения

п/п

Наименование тем, уроков

Лабораторные, практические,

творческие (изложения,
сочинения)


Контрольные работы

Примечания



Где мы живем 5ч





1

Родная страна. Имя родной страны. Государственные символы Российской Федерации: герб, флаг, гимн. Государственный язык.





2

Город и село. Характерные особенности городских и сельских поселений. Преимущественные занятия жителей города и села. Проект « Родной город»





3

Природа и рукотворный мир. Объекты природы и предметы рукотворного мира. Наше отношение к миру.





4

Наш адрес в мире. Вселенная. Звёзды и планеты земля – одна из планет. Разнообразие стран и народов на Земле. Наш город, родной край – наша малая родина.





5

Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Где мы живём»



д



Природа 20ч





6

Неживая и живая природа. Признаки живых существ в отличии от неживой природы. Связи между неживой и живой природой.





7

Явления неживой и живой природы. Сезонные явления. Измерение температуры воздуха, воды, тела человека. Термометр, виды термометров.





8

Что такое погода. Погода и погодные явления. Условные метеорологические знаки для обозначения погодных явлений.





9

В гости к осени (экскурсия). Наблюдения за осенними явлениями в неживой и живой природе.





10

В гости к осени (урок). Осенние явления в неживой и живой природе, их взаимосвязь.





11

Звёздное небо. Созвездия Кассиопея, Орион, Лебедь, Зодиак.





12

Заглянем в кладовые земли. Горные породы и минералы. Гранит и его состав.





13

Про воздух и про воду. Значение воздуха для растений, животных и человека. Загрязнение воздуха. Охрана чистоты воздуха. Эстетическое воздействие неба на человека.





14

Про воздух и про воду . вода, её распространение в природе .Значение воды для растений, животных и человека. Загрязнение воды. Охрана чистоты воды.





15

Какие бывают растения. Многообразие растений. Деревья, кустарники, травы. Лиственные и хвойные растения. Эстетическое воздействие растений на человека.





16

Какие бывают животные. Многообразие животных. Насекомые, рыбы, птицы, звери, земноводные, пресмыкающиеся. Зависимость строения животных от их образа жизни.





17

Невидимые нити. Связи в природе ,между природой и человеком. Необходимость сохранения «невидимых» нитей.





18

Дикорастущие и культурные растения, их различие. Разнообразие культурных растений. Легенды о растениях.





19

Дикие и домашние животные, их сходство и различие. Значение для человека диких и домашних животных. Разнообразие домашних животных.





20

Комнатные растения, их роль в жизни человека. Происхождение наиболее часто разводимых комнатных растений. Уход за комнатными растениями.





21

Животные живого уголка: аквариумные рыбки, морская свинка, хомячок, канарейка, попугай. Особенности ухода за животными.





22

Про кошек и собак. Кошки и собаки в доме человека. Породы кошек и собак. Роль кошек и собак в жизни человека. Уход за домашними животными.





23

Красная книга России и региональные Красные книги. Сведения о некоторых растениях и животных, внесенных в Красную книгу России.





24

Будь природе другом. Проект « Красная книга, или возьмём под защиту».





25

Проверим себя и оценим свои достижения по разделу « Природа».






Жизнь города и села 10 ч





26

Что такое экономика. Экономика и её составные части. Связи между составными частями экономики. Экономика родного края. Деньги.





27

Из чего что сделано. Использование природныхматериалов для изготовления предметов.





28

Как построить дом. Представление о технологии строительства городского и сельского домов. Виды строительной техники.





29

Какой бывает транспорт. Виды транспорта.





30

Культура и образование. Учреждения культуры и образования, их роль в жизни человека и общества.





31

Все профессии важны. Проект « Профессии». Разнообразие профессий, их роль в экономике и в жизни людей.





32

В гости к зиме (экскурсия). Наблюдения над зимними явлениями в неживой и живой природе.





33

В гости к зиме (урок). Зимние явления в неживой и живой природе.





34

Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Жизнь города и села»





35

Презентация проектов . Представление результатов проектной деятельности.






Здоровье и безопасность 9 ч





36

Строение тела человека. Внешнее и внутреннее строение тела человека. Местоположение важнейших органов и их работа.





37

Если хочешь быть здоров. Режим дня второклассника. Правила личной гигиены. Уход за зубами.





38

Берегись автомобиля! Правила безопасного поведения на улицах и дорогах.





39

Школа пешехода. Освоение правил безопасности пешехода.





40

Домашние опасности. Правила безопасного поведения в быту.





41

Пожар. Правила противопожарной безопасности. Вызов пожарных по телефону.





42

На воде и в лесу. Правила безопасного поведения на воде и в лесу.





43

Опасные незнакомцы. Опасные ситуации с незнакомыми людьми. Вызов милиции по телефону.





44

Проверим себя и оценим свои достижения по разделу « Здоровье и безопасность»






Общение 7 ч





45

Наша дружная семья. Культура общения в семье. Нравственные аспекты взаимоотношений в семье.





46

Проект « Родословная»





47

В школе. Классный и школьный коллектив. Совместная учёба, игры, отдых. Этика общения.





48

Правила вежливости. Правила этикета в общении, по телефону. Правила поведения в общественном транспорте.





49

Ты и твои друзья. Правила поведения в гостях.





50

Мы зрители и пассажиры. Правила поведения в общественных местах.





51

Поверим себя и оценим свои достижения по разделу « Общение»






Путешествия 19 ч





52

Посмотри вокруг. Горизонт. Линия горизонта. Стороны горизонта. Форма Земли.





53

Ориентирование на местности. Ориентиры. Ориентирование по компасу, солнцу, местным природным признакам. Компас – прибор для определения сторон горизонта. Как пользоваться компасом





54

Ориентирование на местности. Ориентиры. Ориентирование по компасу, солнцу, местным природным признакам. Компас – прибор для определения сторон горизонта. Как пользоваться компасом





55

Формы земной поверхности. Равнины и горы. Холмы и овраги. Красота гор.





56

Водные богатства нашей планеты: океаны, моря, озёра, реки, каналы, пруды, водохранилища. Части реки. Водные богатства родного края.





57

В гости к весне (экскурсия) наблюдения над весенними явлениями природы.





58

В гости к весне (урок) весенние явления в неживой и живой природе.





59

Россия на карте. Что такое карта. Изображение территории России на карте. Как читать карту. Правила показа объектов на настенной карте.





60

Проект « Города России»





61

Путешествие по Москве. Москва- столица нашей Родины. План, герб Москвы. Основные достопримечательности столицы.





62

Московский Кремль- символ нашей Родины. Достопримечательности Кремля и Красной площади.





63

Город на Неве. Санкт-Петербург- северная столица России. Герб и план города, архитектурные памятники. Памятник Петру 1, история его создания.





64

Путешествие по Оке. Старинные русские города, расположенные на реке Оке: Орёл, Калуга, Таруса, Серпухов и.т.д.





65

Путешествие по планете. Карта мира. Океаны и материки( континенты) , и их изображение на карте.





66

Путешествие по материкам. Особенности природы и жизни людей на разных материках. Части света: Европа и Азия.





67

Страны мира. Проект « Страны мира». Физические и политические карты мира. Политическая карта мира. Знакомство с некоторыми странами.





68

Впереди лето. Летние явления в неживой и живой природе. Разнообразие растений и животных, доступных для наблюдений в летнее время.





69

Проверим себя и оценим свои достижения по разделу « Путешествия»





70

Презентация проектов. Представление результатов проектной деятельности.






57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 18.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров113
Номер материала ДВ-168517
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх