ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ
ЗАПИСКА
Исходными
документами для составления календарно-тематического планирования явились:
·
Федеральный Закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями);
- Федеральный государственный
образовательный стандарт начального общего образования (Приказ Министерства
образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 N 373 "Об
утверждении и введении в действие федерального государственного
образовательного стандарта начального общего образования" (с
дополнениями и изменениями);
- Основная
образовательная программа НОО МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 9»;
- Учебный
план МБОУ "Средняя общеобразовательная школа № 9";
·
Положение
о разработке календарно - тематического планирования МБОУ «Средняя
общеобразовательная школа №9»
Для составления
календарно-тематического планирования по предмету «Технология» для 3а
класса использовалась рабочая программа начального общего образования
«Технология» (Е. А. Лутцевой ).
Цели и задачи:
Цель
·
формирование у учащихся умения самостоятельно ориентироваться в
любой работе, то есть учебная трудовая деятельность рассматривается как
средство познания окружающего мира и своей роли в нем как преобразователя.
Задачи:
Ø развитие
личностных качеств, интеллекта и творческих способностей (основ
творческой деятельности в целом и элементов технологического и
конструкторского мышления в частности);
Ø формирование
общих представлений о мире, созданном умом и руками человека, об
истории деятельностного освоения мира, о взаимосвязи человека с
природой (как источника не только сырьевых ресурсов, энергии, но и
вдохновения, идей для реализации технологических замыслов и проектов); о мире
профессий и важности правильного выбора профессии;
Ø формирование первоначальных
конструкторско-технологических и организационно-экономических
знаний, овладение технологическими приёмами ручной обработки материалов;
усвоение правил техники безопасного труда; приобретение навыков
самообслуживания;
Ø овладение
первоначальными умениями передачи, поиска, преобразования, хранения
информации, использования компьютера;
Ø поиск (проверка)
необходимой информации в словарях, каталоге библиотеки;
Ø использование
приобретённых знаний о правилах создания предметной и информационной
среды для творческого решения несложных конструкторских,
художественно-конструкторских (дизайнерских), технологических и организационных задач;
Ø развитие коммуникативной компетентности младших
школьников на основе организации совместной продуктивной деятельности;
приобретение первоначальных навыков совместной продуктивной деятельности,
сотрудничества, взаимопомощи, планирования и организации;
Ø воспитание
экологически разумного отношения к природным ресурсам, умения видеть
положительные и отрицательные стороны технического прогресса, уважения к
людям труда и культурному наследию — результатам трудовой деятельности
предшествующих поколений.
Сроки реализации планирования:
2016-2017г уч.год.
В соответствии с
учебным планом на преподавание технологии в 3 классе отводится 34 учебных часа
- по 1 часу в неделю.
Логика
изложения и содержание авторской программы полностью соответствуют требованиям
ФГОС НОО,
поэтому в программу не внесено изменений.
Национально-региональное
и этнокультурное содержание образования:
В темы включен
материал с учетом национального, регионального, этнокультурного компонента,
касающийся истории, культуры, национальных особенностей народов, проживающих на
территории Хакасии. На современном
этапе перед школой стоит задача повышения интереса к духовной культуре народов,
исторически проживающих на территории нашей республики, формирование достойных
преемников традиций и культуры. Многосторонние знания о родном крае, где
человек родился, живет, учится, работает, где веками жили его деды, прадеды. Данный
материал включает в образовательное пространство знания краевой этнокультурной
среды: «Декоративно-прикладное искусство народов Хакасии юга Красноярского
края»; «Мастера художественных ремесел Хакасии и юга Красноярского края»;
«История вещей (беседы на уроках технологии в начальных классах)».
Формы организации
деятельности учащихся
Работа детей в
группах, парах, индивидуальная работа. Уроки-экскурсии, уроки по развитию
связной речи учащихся, уроки-викторины, уроки-путешествия, обобщающие уроки,
комбинированные уроки, уроки с использованием учебных кинофильмов, проблемные
уроки.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.