Департамент внутреннеЙ и кадровой политики
белгородской области
областное государственное автономное
профессиональное
образовательное учреждение
«Губкинский технологическиЙ техникум»
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ЕН.01
Математика
Губкин
2015
г.
Рабочая программа учебной дисциплины ЕН.01
‹‹Математика›› разработана на основе Федерального государственного образовательного
стандарта по специальности среднего профессионального образования 19.02.10 Технология продукции общественного
питания.
ОДОБРЕНО
СОГЛАСОВАНО
методической
комиссией И.о. заместителя
директора по УР
общеобразовательных
дисциплин _______________А.Г. Сорокина
Протокол
№______ от _____________
председатель_________
А.М. Попова
Организация-разработчик:
Областное
государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
«Губкинский технологический техникум»
Разработчик:
Шагаева Л. В., преподаватель
Рецензент: и.о.
заместителя директора по УР А.Г. Сорокина
СОДЕРЖАНИЕ
|
стр.
|
1.ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
|
4
|
2.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
|
5
9
11
|
1. Паспорт рабочей программы учебной
дисциплины
математика
1.1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины
является частью основной профессиональной образовательной программы в
соответствии с ФГОС по специальности СПО естественнонаучного профиля: 19.02.10
Технология продукции общественного питания.
1.2. Место дисциплины в структуре основной
профессиональной образовательной программы:
Входит в состав математического и общего естественнонаучного учебного цикла.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования
к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины
обучающийся должен уметь:
решать
прикладные задачи в области профессиональной деятельности;
применять
простые математические модели систем и процессов в сфере профессиональной
деятельности.
В результате освоения дисциплины
обучающийся должен знать:
значение математики в профессиональной
деятельности и при освоении профессиональной образовательной программы;
основные понятия и методы
математического анализа, теории вероятности и
математической статистики;
основные математические методы решения
прикладных задач в области профессиональной деятельности.
1.4. Рекомендуемое количество часов на
освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося
87 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки
обучающегося 58 часов;
самостоятельной работы обучающегося 21
часов;
консультации 8 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды
учебной работы
Вид учебной работы
|
Объем часов
|
Максимальная учебная нагрузка (всего)
|
87
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка
(всего)
|
58
|
в том числе:
|
|
лекции
|
33
|
практические занятия
|
25
|
в том числе:
|
|
контрольные работы
|
2
|
дифференцированный зачет
|
2
|
курсовая работа (проект) (если
предусмотрено)
|
|
Самостоятельная работа обучающегося
(всего)
|
21
|
в том числе:
|
|
самостоятельная работа над курсовой
работой (проектом) (если предусмотрено)
|
|
- систематическая проработка
конспектов, учебной и дополнительной литературы, справочников;
- поиск информации по теме «Математика
в моей профессии»;
- выполнение домашних заданий;
- поиск информации и написание
рефератов по изучаемым темам;
- составление презентаций и проектов
по изучаемым темам.
|
4
4
8
2
3
|
Консультации
|
8
|
Дифференцированный зачет
|
3. Условия реализации программы
дисциплины
3.1. Требования к минимальному
материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует
наличия учебного кабинета математика
Оборудование учебного кабинета математика:
- автоматизированное место преподавателя;
- посадочные места обучающихся (по
количеству обучающихся);
- комплект измерительных инструментов;
- наборы многогранников и тел вращения;
- макеты для решения задач и
доказательств теорем.
Технические средства обучения:
- компьютер с лицензированным программным
обеспечением;
- сканер;
- проектор.
3.2. Информационное обеспечение обучения
1)Основная литература:
1. С.Г. Григорьев Математика: учебник для
студ. образоват. учреждений сред.проф. образования / С.Г. Григорьев,
С.В.Иволгина; под ред. В.А.Гусева. – 8-е изд., стер. – М.: Издательский центр
«Академия», 2012. – 416 с.
2.А.А. Дадаян Математика: учебник / А.А.
Дадаян.-3-е изд. – М. : Форум, 2011. – 554 с.
3.М.И. Башмаков Математика: учебник для
учреждений нач. и сред.проф. образования / М.И. Башмаков. – 6-е изд., стер. –
М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 256 с.
2)Дополнительная литература:
1.М.И. Башмаков Математика. 11 класс.
Сборник задач: среднее (полное) общее образование / М.И. Башмаков. – М.:
Издательский центр «Академия», 2010. – 288 с.
2.М.И. Башмаков Математика. Сборник задач
профильной направленности: учеб.пособие для учреждений нач. и сред. проф.
образования / М.И. Башмаков. – 6-е изд., стер. – М.: Издательский центр
«Академия», 2012. – 208 с.
3)Интернет-ресурсы:
http://www.bymath.net/ ,
http://www.matznanie.ru/ ,
http://www.exponenta.ru ,
http://virlib.eunnet.net/mif .
4.
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины
Контроль и оценка результатов
освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения
практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися
индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
|
Формы и методы контроля и оценки
результатов обучения
|
Умения :
- решать задачи прикладного характера;
- выполнять необходимые измерения и
связанные с ними расчеты;
- вычислять площади и объемы тел,
связанных с профессиональной направленностью;
- применять математические методы и
формулы для решения профессиональных задач;
- эффективно использовать современные
вычислительные средства, справочники, таблицы, математическую литературу;
- проверять и правильно истолковывать
полученные результаты решения профессиональных задач;
- использовать приемы и методы
математического синтеза и анализа в различных профессиональных ситуациях.
Знания:
- основные формулы для вычисления площадей фигур и объемов тел, используемых
в профессии;
- значение математики в профессиональной
деятельности,
- основные математические методы решения
прикладных задач в области профессиональной деятельности,
- основные понятия и методы
математического анализа, линейной алгебры, теории вероятности и
математической статистики,
- основы интегрального и
дифференциального исчисления.
|
- устная проверка;
- письменная проверка;
- тестовый контроль;
- контрольная работа;
- дифференцированный зачет.
|
Разработчик:
ОГАПОУ «ГТТ» преподаватель Л.В. Шагаева
Эксперты: ОГАПОУ «ГТТ»
и.о. заместителя директора по УР А.Г. Сорокина
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.