Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Рабочая тетрадь "В мире слов" 4 класс

Рабочая тетрадь "В мире слов" 4 класс

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов















Рабочая тетрадь

4 класс









От автора


В начальном курсе грамматики, правописания и развития речи особое значение придаётся словарно – орфографической работе, в процессе которой ученик усваивает написание слов для запоминания. Это так называемые «словарные слова».

Сделать процесс усвоения таких слов эффективней – задание сложное и требует большого вдохновения и сил учителя. Усвоение написания словарных слов включает многочисленные систематические упражнения, связанные со всеми видами письменных работ учеников.

Выполнение предложенных заданий данного сборника поможет детям избежать искажения произношения, написания и понимания значения трудных слов в русском языке, а учителю – организовать свою работу так, чтобы она была ещё более интересной, доступной для ученика.

Упражнения в рабочей тетради помогут развивать внимание, память, умение сравнивать, обобщать, видеть красоту и необычность слова, повышать познавательную активность, развивать воображение, формировать коммуникативную компетентность учащихся.









Адрес

1.Написать по памяти.hello_html_6682b62.gif


Сообщи мне адресок, напишу тебе, дружок!


____________________________________________________________________________________________

Запомни!

Адресант – отправитель писем.

Адресат – получатель писем.


2.Вставить подходящие по смыслу слова.

__________________ стол мы запросили,

Нам нужный ____________ сообщили.


3. Составить и записать родственные слова.



4. Из букв слова составить новые слова.

Адрес- ________________________________________ ______________________________________________

5. Написать свой адрес.

____________________________________________________________________________________________________

6. Составить синквейн со словом адрес

__________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Аккуратно


1. Написать по памяти.

Ученик наш аккуратный чистит обувь многократно.

____________________________________________________________________________________________

2.Составить из слогов родственные слова, записать.


__________________________________________________


3.Ответить на вопрос.

В чём ты аккуратен?

Напиши об этом.

Я аккуратен _________________________________ ____________________________________________________________________________________________


  1. Из букв слова аккуратно составить новые слова.

Аккуратно - ______________________________________________

______________________________________________


5. Написать правила по уходу за одеждой.

Чтобы твои вещи всегда были аккуратными, нужно __________________________________________________



__________________________________________________

Багаж, путешествие, экскурсияhello_html_m7d778e77.gif

1. Написать по памяти.

Дама сдавала в багаж диван, чемодан, саквояж…



__________________________________________________


Путешествовать вдвоём с другом интересно.

В лес далёкий мы пойдём в этот день воскресный!

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________


2.Составить из слогов родственные слова. Записать их.


____________________________________________________________________________________________________


3. Ответить на вопрос.

На какой экскурсии ты побывал?

Напиши маленький рассказ о понравившейся тебе экскурсии.

__________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Написать родственные слова к слову багаж.

____________________________________________________________________________________________ 5.Вставить подходящее по смыслу слово.

Человек, совершающий путешествие - _______________________________.

Передвигаться пешком по разным местностям - ______________________________.

В.Гаршин написал сказку «Лягушка - ________________________________».

6. Вставить подходящие по смыслу слова.


На платформу прибыл _______________________ вагон.

Все вещи поместились в _____________________машины.

В свой ______________ обязательно положи мыло, зубную щётку, расчёску.


7. Из букв слова составить новые слова.


Путешествие - ____________________________________

__________________________________________________

Экскурсия - ________________________________________

____________________________________________________________________________________________________


8. Составить «ассоциативный» куст.


_____________ _____________ ____________


_____________ экскурсия ___________


_____________ _______________ ___________



Берег

hello_html_1167d01f.gif

1. Написать по памяти.

Грозно волны о берег бились, чайки с криками носились.

____________________________________________________________________________________________

2. Составить из слогов родственные слова. Записать их


____________________________________________________________________________________________________


3. Дописать словосочетания, определить падеж имён существительных.

Плывёшь вдоль ______________________.

Пристать к ________________________.

Удалиться от ______________________.

Идти по ___________________________.


4. Отгадать загадку.

Два братца в воду глядятся – век не сойдутся.

________________________________________


5. Из букв слова берег составить новые слова.

Берег -________________________________________ ______________________________________________


6. Написать прилагательные к слову берег.


Берег (какой?) __________________________________

_______________________________________________

Беседа, вопросhello_html_62007766.gif

1. Написать по памяти.

И вот задушевная льётся беседа.

Мальчишки внимательно смотрят на деда.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________.


2. Дописать пропущенные части слова, правильно прочитать полученные слова, объяснить их значение.

_____________________________ка

______________________________овать

Со ___________________________ник

Со ___________________________ница


3.Дописать прилагательные.

Беседа(какая?) _________________________________ ______________________________________________


4. Соедини части пословиц.

Хорошая беседа дорогу коротает.

Красно поле пшеном, не хуже обеда.

Беседа а беседа – умом.


5. Подобрать родственные слова к слову вопрос.

Вопрос - _______________________________________


6. Из букв слова составить новые слова.

Вопрос - _______________________________________

______________________________________________

Беседа - _______________________________________

______________________________________________

Библиотека, газета, рассказ

hello_html_15454a73.gif

1. Написать по памяти.


Мы по утрам газету ждём.

Обо всех событиях из неё узнаём.

______________________________________________

______________________________________________

2. Образовать родственные слова.

ка ____________________________

чик ____________________________

газет чица ____________________________

ный ____________________________


ик ____________________________

рассказ чик ____________________________

ать ____________________________

3. Что означает слово стенгазета? Составь с этим словом предложение.

____________________________________________________________________________________________.


4. Из букв слова составить новые слова.

Библиотека - __________________________________

______________________________________________

Рассказ - ______________________________________

______________________________________________


5. Придумать предложение со словами библиотека,

газета, рассказ, используя все слова в одном предложении.

______________________________________________________________________________


______________________________________________________________________________

6. Придумать весёлый рассказ. Записать его.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________


7. Составить синквейн со словом библиотека.

__________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


8. Составить правила поведения в библиотеке.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________ ________



Электричество, электростанция


1. Написать по памяти.

Электричество по вечерам светит ярко-ярко нам.

____________________________________________________________________________________________________.


2. Отгадать загадку.

К дальним сёлам, городам

Кто идёт по проводам?

Светлое величество.

Это _________________________________.


3. Образовать родственные слова.

ик _________________________

ический _____________________

электр изовать _____________________

( сообщать электрический заряд)

ифицировать __________________

( внедрять электрическую энергию

в хозяйство и быт).

4. Запомни!

Электрик – работник электрической промышленности.

Электрик - голубовато-синий цвет.

Составь с этими словами два предложения.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Составить правила безопасного пользования электричеством.

__________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________

Говорить, желать


1. Написать по памяти.

Понять и исполнить желанье другого –

Одно удовольствие – честное слово!

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Составить из слогов родственные слова.


____________________________________________________________________________________________________


3. Списать, вставить подходящее по смыслу слово.

И … страна вот уж издали видна.

____________________________________________________________________________________________


4. Придумать пожелание своему лучшему другу, записать его.

____________________________________________________________________________________________________


5. Из букв слова составить новые слова.

Говорить - ____________________________________

______________________________________________


6. Составить правила общения со взрослыми.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Билет, вокзал, вагон, пассажир, электровоз

hello_html_4104e5b2.gif

1. Написать по памяти.


Голубой вагон бежит, качается, скорый поезд набирает ход.

____________________________________________________________________________________________________

Ехал дядя без билета, заплатил он штраф за это.

____________________________________________________________________________________________________


2. Вставить подходящее по смыслу слово.


Побежал он на перрон, влез в отцепленный ____________.

На _________________площади всегда много приезжих.

В нашем городе маленький железнодорожный _________.

Мы купили __________________ и поехали на дачу.

У ___________________ кассы стояли пассажиры.

У __________________________ проверили билеты.


3. Написать родственные слова.


____________ чик при_________________ный

____________ный ____________________чик

____________етка ____________________ный


_____________ик ___________________ка _____________ный _________________ский _____________ёр _____________ная


4. Составить предложение со словами билет, вокзал, вагон, пассажир, электровоз, используя все слова в одном предложении.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________


5. Из букв слова составить новые слова.

Вокзал - _______________________________________

______________________________________________

Электровоз - ___________________________________

______________________________________________


6. Составить «ассоциативный» куст.


______________ ______________ ______________


_____________ пассажир _____________


_____________ ________________ ______________


7. Составить правила пользования пассажирским транспортом.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Одиннадцать, двенадцать, тринадцать, четырнадцать, пятнадцать, шестнадцать, семнадцать, восемнадцать, девятнадцать, двадцать

1. Записать числительные по алфавиту.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


2. Прочитать примеры по-разному, записать словами.

20-11, 12+6, 19-4, 13+1, 17-16.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


3. Из букв слова составить новые слова.

Одиннадцать - _________________________________

______________________________________________

Шестнадцать - ________________________________

______________________________________________


4. Вставить необходимые по смыслу слова.

Мне _______________ лет. Я учусь в _______________

классе. Через пять лет мне будет _________________

лет и я буду учиться в ___________________________ классе.


Дорога, шоссе, шофёр

hello_html_6dad8198.gif

1. Написать по памяти.


Зашумела, разгулялась в поле непогода.

Принакрылась белым снегом гладкая дорога.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Кондуктору хорошо, а шофёру - лучше,

Я б в шофёры пошёл – пусть меня научат.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________


2. Составить из слогов родственные слова.


__________________________________________________


се ________________________

шос сейный ________________________

сейка ________________________


3. Подумать и объяснить, когда так говорят.


Стать поперёк дороги.

На дороге не валяется.


4. Из букв слова составить новые слова.

Дорога - _______________________________________

______________________________________________


5. Вставить подходящие по смыслу слова.

____________________ не любит долго спать.

Чуть свет встаёт ______________________.

К свой машине он спешит, чтоб завести мотор.


Куртка __________________ пахнет бензином.


  1. Запомни! Слово шоссе не изменяется. Определи падеж имени существительного.


Ремонт шоссе(_____), ехать по шоссе (______), свернуть с шоссе (________), стоять около шоссе (_______).


6. Составить предложение со словами дорога, шоссе, шофёр, используя все слова в одном предложении.

____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________


7. Составить синквейн со словом шофёр.

__________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________


Горизонтhello_html_257ca180.gif

1. Написать по памяти.


На горизонте лес мы увидали и веселее зашагали.

____________________________________________________________________________________________________


2. Отгадать загадку.

Виден край, да не дойдёшь. ____________________________

Он и летом, и зимой – между небом и землёй.

Хоть всю жизнь к нему иди – он всё будет впереди.

_____________________________


3. Написать родственные слова.

аль ______________________

Горизонт альный ______________________

ально ______________________


4. Нарисовать рисунок, соответствующий следующим весёлым строчкам.

Лежит Вася в луже горизонтально,

И выглядит при этом весьма печально.










Директор, коллектив, командир

hello_html_m7a80dafc.gif

1. Написать по памяти.


Директор школой руководит, учиться хорошо велит.


______________________________________________

______________________________________________


2. Вставить подходящие по смыслу слова.

____________________ нашей школы – строгий и добрый человек. Зовут его _______________________

__________________________________.Совещание проходило в кабинете _________________.

Наш класс – дружный ________________________.

У ______________________ большая сила..


3. Составить из слогов родственные слова.


______________________________________________________________________________________________________________________________________________________


4. Составить и написать несколько предложений по теме «Наш класс – дружный коллектив»

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Календарь, подарок

hello_html_m59b136e1.gif

1. Написать по памяти.


Недолог век календаря – всего лишь только год.

От января до декабря на свете он живёт.

____________________________________________________________________________________________________


2. Отгадать загадку.

На раскрашенных страницах много праздников хранится. ______________________________________________


3. Из букв слова составить новые слова.

Календарь - ____________________________________

______________________________________________

Подарок - _____________________________________

______________________________________________


4. Составить предложение со словами календарь, подарок, используя все слова в одном предложении.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.


5. Составить «ассоциативный» куст.

_______________ ________________ _____________


_______________ подарок _____________


_______________ _______________ _____________

Россия, Украина, странаhello_html_118419c9.jpg

1. Написать по памяти.


Наша земля – это Россия, поэтому мы и называемся русскими.

____________________________________________________________________________________________________


2. Закончи предложения.

Москва – столица _________________________.

Киев – столица ___________________________.


3. Записать слова, близкие по значению (синонимы).

Страна, _______________________________________


4. Из букв слова составить новые слова.

Украина - ______________________________________

______________________________________________ Страна -_______________________________________

______________________________________________


  1. Составить предложение со словами Россия,

Украина, страна, используя все слова в одном предложении.

____________________________________________________________________________________________________

6. Составить «ассоциативный» куст.

_____________ ________________ ___________


_____________ Россия ______________


_____________ _________________ _____________

Портрет hello_html_e3965aa.jpg


1. Написать по памяти.

Свой портрет нарисовала, и мамуле подписала.

____________________________________________________________________________________________________

2. Составь из слогов родственные слова.




3. Запомни!

Портретировать – делать чей-то портрет.

Составит предложение со словом портретировать.

____________________________________________________________________________________________


4. Нарисовать свой портрет.












Гореть, костёр

hello_html_m81348fd.gif

1. Написать по памяти.


Возле яркого костра песня дружная слышна.

__________________________________________________________________________________________________


2. Написать родственные слова.

ровой __________________________

кост ёрчик __________________________

рище __________________________


3. Составить синквейн со словом костёр.

________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________


4. Нарисовать костёр.









Космонавтhello_html_m46185eb8.gif

1. Написать по памяти.


Чтобы космонавтом стать, надо очень много знать.

__________________________________________________________________________________________________

2. Составить из слогов родственные слова.



3. Написать прилагательные к слову космонавт.

Космонавт (какой?) ________________________________

____________________________________________________________________________________________________


4. Из букв слова составить новые слова.

Космонавт - _______________________________________

____________________________________________________________________________________________________


5. Подумать и написать качества, которые надо вырабатывать в себе, чтобы в будущем стать космонавтом.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Налево , направо , слева , справа , сверху, снизу


1. Расшифровать слова и записать.


6 1 7 2 8 3 __________________________________

6 1 9 10 1 8 3 _______________________________

11 7 2 8 1 ___________________________________

11 9 10 1 8 1 ________________________________

11 8 2 10 12 4 _______________________________

11 6 5 13 4 __________________________________


2. Написать по памяти.

Слева синело гладкое озеро, а справа виднелся зелёный лесок.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Из букв слова составить новые слова.

Направо - _____________________________________

______________________________________________


4. Используя слова слева, справа, сверху, снизу составить описание своей классной комнаты.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Компьютер hello_html_5d1a2be5.gif

1. Расшифровать слово (каждая цифра соответствует порядковому номеру буквы в алфавите)

12 16 14 17 30 32 20 6 18 _____________________

14 16 5 6 14 _________________________________

14 16 15 10 20 16 18 __________________________

12 13 1 3 10 1 20 21 18 1 _____________________

14 29 26 12 1 ________________________________


2. Из букв слова составить новые слова.

Компьютер - ___________________________________

______________________________________________


3. Составить правила пользования компьютером для ученика начальной школы.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Нарисовать компьютер.

















Литература


  1. Волина В. Занимательное азбуковедение .

М.: «Просвещение» . -1991


  1. Гудзик И. Русский язык. Учебник для 3 класса

общеобразовательных заведений с русским

языком обучения. К.: «Освита». - 2003


  1. Круглов Ю. Русские народные загадки, пословицы, поговорки. М.: «Просвещение» - 1990


  1. Маршак С. Веселое путешествие от А до Я -. АСТ. «Планета детства».- 2001


  1. Программа для средней общеобразовательной школы. 1-4 классы. К.: «Початкова школа». -2006



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-110755

Похожие материалы