Работа школьного математического кружка
Предпросмотр материала:
Макарова Нина Дмитриевна, учитель математики
МКОУ СОШ № 7
МО «Алданский район»
Республики Саха (Якутия)
Образование - залог успешного и благополучного будущего.
Возможности сельской школы в развитии личности учащихся напрямую зависят от ее места расположения и социально-экономических условий жизни населения сельского округа, в котором она находится. Из-за отдаленности нашего села Кутана от районного центра и вообще от других населенных пунктов (500 км от райцентра, 120 км от ближайшего села Чагда и 25 км от единственно близкого села Белькачи) возникают замкнутость и изолированность социального пространства. Почтово-пассажирская связь зимой устанавливается зимником, летом – водными путями. Отсюда и ограниченность сферы социальных связей, культурных центров. Это создает определенные трудности в образовательной и воспитательной работе школы. При организации педагогического процесса нам приходится учитывать специфику нашего сельского социума. Я приехала учителем математики в нашу школу по назначению Министерства образования в 1985 году, после окончания Уссурийского педагогического института. Любой учитель в своей работе всегда стремится, как можно лучше организовать свою и ученическую деятельность. Например выезд наших детей на районную олимпиаду было затруднительным из-за сложной транспортной схемы и я стала работать с детьми способными по математике в заочной математической школе «Дьо5ур» по заданиям, опубликованным в республиканской газете «БЭЛЭМ БУОЛ» ( ныне «КЭСКИЛ» ). Так как нашим детям негде было выходить в «свет». Постепенно при содействии республиканского общества поиска и развития талантливых детей Якутии «Дьо5ур» наш математический кружок расширил свою работу в своей школе. Мне отрадно осознавать, что мой математический кружок расширяется, она не исчезла и не затерялась во времени. В настоящее время в нашей школе проводится заочная школа по математике (Макарова Н.Д., Фёдорова Т.П.), биологии (Макарова Т.М.), физики(Мартынова З.С.), химии(Герасимова М.А.) и якутской литературе и языку (Будищева А.С.) при Республиканском физико - математическом лицее. Программа развития, структура и направление деятельности школьного математического кружка при содействии Республиканского общества поиска и развитии одаренных детей Якутии «Дьо5ур» при Республиканском лицее г.Якутска(директор Шамаев И.И.) имеет ЦЕЛЬ: Формирование и развитие интеллектуального и духовного потенциала и ЗАДАЧИ: развитие и совершенствование интеллектуального потенциала учащихся; раскрытие интересов учащихся к познавательной деятельности в области науки; профессиональная ориентация учащихся; систематизация работы с одаренными детьми.
СОДЕРЖАНИЕ И ФОРМЫ РАБОТЫ
-разработка программ повышенного уровня изучения математики, физики, химии и биологии (5-9 кл.)
-участие в заочной школе «Дьо5ур» 5-9 классы по математике, химии, биологии и физике.
- участие в летней, весенней и зимней школе «Наука» при Республиканском лицее г.Якутска
- участие в республиканском тестировании Республиканского общества поиска и развития одаренных детей «Дьо5ур»
- сдача экзаменов на поступление в Республиканский лицей г. Якутска.
Динамика роста ученика школьного математического кружка «Дьо5ур»
3-4 классы «Занимательная математика»
Темы: Арифметические задачи, закономерности, задачи о лжецах, упорядочение, ребусы, куры и кролики, множества.
5-6 классы «Развивающая математика»
Темы - Логические задачи, принцип Дирихле, круги Эйлера, задачи на проценты, раскраска, признаки делимости на некоторые числа, геометрия, натуральные числа (четность, делимость на 2,3,4,5,9,11,12),задачи на построение, теория множеств.
7-8 класс «Развивающая математика»
Темы: системы счисления, теория множеств, элементы комбинаторики, понятие параметра, модуль числа, графы, уравнения в целых числах, векторы, задачи на построение, координатно- векторный метод.
9 класс «Профилирующая»
Темы: уравнения и неравенства, содержащие модуль; система уравнений и неравенств, функции и их графики, уравнения с параметрами, решения текстовых задач на составление уравнений и систем уравнений, математическая модель решения задач.
Математический кружок ведется по ступеням: 3-4 классы, 5 -6 классы, 7-8 классы и 9 класс. Сначала я вела кружок с первой ступени. Теперь 1 и 2 ступень ведут мои ученицы учитель начальной школы Абрамова Анастасия Павловна, учитель математики Фёдорова Туяра Петровна . За 15 лет с 1995 года выпускники 9-го класса школы № 7 с.Кутана поступили в РФМШ г.Якутска:
1995 год- Корнилова Надежда ТУСУР г.Томск работает в г.Якутске
1997 год – Дормидонтова Ульяна г.Улан- Удэ институт предпринимательства, работает г.Якутске.
1998 год- Макарова Анна г.Санкт-Петербург Институт им. Герцена,сурдопедагогика
1999 год – Федорова Нюргуяна г.Якутск ЯГУ ФЭИ, работает в банке г.Якутска. Васильева Галина ЯГУ ИМИ учитель математики нашей школы, Местников Владислав ЯГУ ИМИ, преподаватель Намского педколледжа
2000 год – Федорова Туяра ЯГУ ИМИ , учитель математики и информатики
зам.директора по УВР нашей школы.
2002 год – Брагин Георгий ЯГУ ГРФ
2005 год – Макаров Мичил политехнический класс РЛИ г.Якутска, СФУ г.Красноярск,5 курс
2007 год-Макарова Айта политехнический 10 класс РЛИ г.Якутска, СВФУ ИМИ 2 курс
2009 год – Макаров Максим биолого-химический класс РЛИ г.Якутска
2010 год – Трофимова Ася гуманитарный класс РЛИ г.Якутска.
Математический кружок при содействии Республиканского общества «Дьо5ур» продолжает свою работу. В 2006 году в зимней математической школе «Дьо5ур» участвовали Макарова Инесса и Николаева Анна студентки Хабаровского техникума железной дороги. В 2007 году в гуманитарной зимней и летней школе «Дьо5ур» участвовала ученица нашей школы Дормидонтова Айталина ныне студентка Арктического института культуры, которая сейчас учится в Норвегии, в рамках сотрудничества между вузами. Большую благодарность выражаем директору республиканского лицея Шамаеву Ивану Ивановичу за поддержку в работе с одаренными детьми. Именно с его поддержки и понимания наши дети, сельские ребята, из отдаленной школы становятся образованными и успешными, благополучными людьми. А если они нашли свою дорогу в жизни, значит, наша педагогическая задача решается во благо и развитие будущего наших учеников, односельчан.
Краткое описание материала
Образование - залог успешного и благополучного будущего. Возможности сельской школы в развитии личности учащихся напрямую зависят от ее места расположения и социально-экономических условий жизни населения сельского округа, в котором она находится. Из-за отдаленности нашего села Кутана от районного центра и вообще от других населенных пунктов (500 км от райцентра, 120 км от ближайшего села Чагда и 25 км от единственно близкого села Белькачи) возникают замкнутость и изолированность социального пространства. Почтово-пассажирская связь зимой устанавливается зимником, летом – водными путями. Отсюда и ограниченность сферы социальных связей, культурных центров. Это создает определенные трудности в образовательной и воспитательной работе школы. При организации педагогического процесса нам приходится учитывать специфику нашего сельского социума. Я приехала учителем математики в нашу школу по назначению Министерства образования в 1985 году, после окончания Уссурийского педагогического института. Любой учитель в своей работе всегда стремится, как можно лучше организовать свою и ученическую деятельность.Большую благодарность выражаем директору республиканского лицея Шамаеву Ивану Ивановичу за поддержку в работе с одаренными детьми. Именно с его поддержки и понимания наши дети, сельские ребята, из отдаленной школы становятся образованными и успешными, благополучными людьми. А если они нашли свою дорогу в жизни, значит, наша педагогическая задача решается во благо и развитие будущего наших учеников, односельчан.
Работа школьного математического кружка
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Краткое описание материала
Образование - залог успешного и благополучного будущего. Возможности сельской школы в развитии личности учащихся напрямую зависят от ее места расположения и социально-экономических условий жизни населения сельского округа, в котором она находится. Из-за отдаленности нашего села Кутана от районного центра и вообще от других населенных пунктов (500 км от райцентра, 120 км от ближайшего села Чагда и 25 км от единственно близкого села Белькачи) возникают замкнутость и изолированность социального пространства. Почтово-пассажирская связь зимой устанавливается зимником, летом – водными путями. Отсюда и ограниченность сферы социальных связей, культурных центров. Это создает определенные трудности в образовательной и воспитательной работе школы. При организации педагогического процесса нам приходится учитывать специфику нашего сельского социума. Я приехала учителем математики в нашу школу по назначению Министерства образования в 1985 году, после окончания Уссурийского педагогического института. Любой учитель в своей работе всегда стремится, как можно лучше организовать свою и ученическую деятельность.Большую благодарность выражаем директору республиканского лицея Шамаеву Ивану Ивановичу за поддержку в работе с одаренными детьми. Именно с его поддержки и понимания наши дети, сельские ребята, из отдаленной школы становятся образованными и успешными, благополучными людьми. А если они нашли свою дорогу в жизни, значит, наша педагогическая задача решается во благо и развитие будущего наших учеников, односельчан.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 827 курсов по разным направлениям
Другие материалы
-
Сценарий урока математики в 5 лассе по теме "Прямая на плоскости"
Учебник: «Математика», Никольский С.М., Потапов М.К., Решетников Н.Н. и др.
Тема: 2.1. Прямая. Луч. Отрезок
-
Контрольная работа по математике 3 класс 4-я четверть
Учебник: «Математика (в 2 частях)», Аргинская И.И., Ивановская Е.И., Кормишина С.Н.
Тема: Разряды и классы. Класс единиц и класс тысяч
-
Открытый урок по математике
Учебник: «Математика (в 2 частях)», Башмаков М.И., Нефёдова М.Г.
Тема: Умножение и деление
-
Контрольная работа по теме "Отношения и пропорции".
Учебник: «Математика», Никольский С.М., Потапов М.К., Решетников Н.Н. и др.
Тема: Глава 1. Отношения, пропорции, проценты
-
Конспект урока по математике на тему: "Состав числа 5"
Учебник: «Математика (в 2 частях)», Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.
Тема: Числа от 1 до 10
-
Презентация и конспект по математике на тему "Килограмм" (1 класс)
Учебник: «Математика (в 2 частях)», Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.
Тема: Килограмм
-
Презентация к уроку математики в 5 классе «Повторение, обобщение и систематизация знаний по теме «Упрощение выражений»
Учебник: «Математика (в 2 частях)», Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И.
Тема: 14. Упрощение выражений
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
- Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
- Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
- Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
- Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»