Раздел "Путешествие" 1класс по обновленной программе

УРОК 35		Школа: Отес орта мектеп
Дата:18.01.17		Ф.И.О. преподавателя: Имангалиева Ш.О
КЛАСС:  1 класс Раздел: Путешествия Тема: Путь в школу		Количество присутствующих:	Количество отсутствующих:
Цели обучения, которым посвящен урок	1.1.2.1. понимать  значение  знакомых слов, имеющих  отношение  к  повседневной  жизни 1.1.4.1.Понимать, о ком/о чем говорится в прослушанном тексте. 1.2.2.1. Составлять рассказ из 2-3 предложений по картинке                  1.2.5.1. Описывать увиденный/услышанный сюжет своими словами 1.4.4.1. Писать прописные (заглавные) и строчные буквы и их соединения; писать разборчиво, в соотвествии с санитарно-гигиеничесими требованиями. 1.5.1.1. Использовать слова, обозначающие предметы.Различать слова отвечающие на вопросы «кто?» и «что?».
Учебная  цель:	Уметь испльзовать слова, называющие транспорт, способы передвижения, объекты улицы и дорог, при составлении отчета о пути в школу.
Ожидаемые результаты	Все учащиеся смогут
	Запомнить ключевые слова по изучаемой теме; Называть новые слова и использовать их в речи; Внимательно слушать, понимать речь и правильно реагировать на нее; Понимать значение новых слов по теме Участвовать в диалоге; Распознавать и произносить звук [щ,] и букву Щ
	Большинство  учащиеся смогут
	Составлять простые предложения (кто, что делает?где?) Высказывать простое оценочное суждения использовать  в речи знакомые слова
	Некоторые  учащиеся  смогут
	Составлять  речевые высказывания из 2-3 предложений, (отчет о пути в школу); Определять тексты разных жанров; отвечать на вопросы и подбирать  соответствующие иллюстрации; обсуждать значение новых слов.
Языковые цели	Полиязычие Путь- жол-way Светофор-бағдаршам Красный-қызыл Зеленый-жасыл Желтый-сары Зебра-жолақ Полоски-жолақтар Белый-ақ Звук-буква, слог, слово, предложение. Составь свой отчет о пути в школу.
Материал  прошедших  уроков	Учащиеся  могут иметь определенную базу знаний по теме на русском языке Буквы и звуки: А а, Н н, Л л, Р р, О о, Т т, й, У у, Ш ш, С с,М м, ы, К к, И и, Д д,Е е, Г г,З з,Ж ж, П п, Б б, Х х. Чтение слогов, слов, предложений  с предлогами, заучивание стихотворения.

Утверждаю______________________

план
Планируемое время	Запланированная  деятельность	ресурсы
Начало урока   10 минут	1.       Организационный  момент Приветствие учащихся на русском языке. С кем веселей в дороге? Сообщение темы урока. 2.       Акту ализация знаний (К) Учащиеся показывают свои рисунки на доске(домашнее задание) Объясняют какие опасные участки своего пути обозначили красным цветом	Разминка «Барбарики» Рисунки «Опасности на улице»
Середина урока  30 минут	3.    Ознакомление с новыми материалом. (Ф) Учитель предлагает рассмотреть картинку в учебнике. Послушать и повторить новые слова. Назвать кто из ребят нарушает правила движения (дайте детям имена, используйте имена в предложениях) Не забудьте соотнести имя с цифрой.  (К) Работа  со словарем. При затруднении произношений слов на русском языке (К) Чтение по образцу. Учитель читает, дети повторяют: Красный- стой! Жёлтый-приготовься! Зелёный-иди! (П) Сравни две зебры и расскажи по картинке: Чем похожи? Чем отличается? Физминутка (И,П) По иллюстрации учебника учащиеся выстраивают последовательность пути девочки в школу и пытаются описать вслух другому. Используя схему отчета девочки Ани, ученики при поддержке учителя рисуют свою схему и демонстрируют свой отчет о пути (Ф) Отработка произношения звука [щ,].Знакомство с буквой Щ. Показать в воздухе, на бумаге, как она пишется. Прочитайте вместе с детьми закрытые и открытые слоги с ранее изученными буквами Ах-ха, ох-хо, ху-ух.  Чтение слоговых цепочек с учителем, в парах, индивидуально: ЩА, ЩУ, АЩ, УЩ, ЩА Заучивание стиха про букву Щ Показать, как к букве  Ш добавляется «хвостик» 4.Закрепление изученного материала. (И,П) Рассмотрите картинку и ответьте на вопрос: « Почему Аня не может перейти улицу? Что ей мешает?» Работа в рабочей тетради. Составь предложения с помощью картинок и слов. Составь отчет о своем пути в школу. Используй картинки. (Ф) Инструктаж предметы, в которых есть буква Щ.	Учебник, задание. 1 Учебник, задание. 2 Учебник, задание. 3 Раздаточный материал. Сюжетные картинки Учебник, задание. 4,5 Наборное полотно, индивидуальные карточки. Презентация азбука в стихах. Рабочая тетрадь
Конец  урока  5минут.	Итог урока. (К,Ф) Вспомните, чему вы научились на этом уроке, что было для вас сложным, легким в исполнении.