Тема:
Мой Краснодарский край
Цели: 1) Познакомить с природными богатствами, городами
края.
2) Воспитывать бережное, чуткое отношение к природе,
любовь к родному краю.
3) Работать над развитием внимания, логического
мышления.
Оборудование: физическая карта России, карта Краснодарского края,
гербарий растений края, открытки и иллюстрации с видами городов края.
Ход занятия
Учитель читает
стихотворение З. Александровой "Родина".
Если скажут слово "родина",
Сразу в памяти встаёт
Старый дом, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот.
В лужах первые кораблики,
Над скакалкой топот ног,
И большой соседней фабрики
Громкий радостный гудок.
Или степь, от маков красная,
Золотая целина…
Родина бывает разная,
Но у всех она одна!
- А что вам вспоминается, если звучит слово "родина"?
Ответы детей:
Да, каждому вспоминается что-то своё. Но всех нас объединяет слово
"Кубань", это наш родной Краснодарский край!
Подготовленные дети читают стихотворение.
Ты, Кубань, ты наша
Родина,
Вековой наш богатырь!
Многоводная,
раздольная,
Разлилась ты вдаль и
вширь.
О тебе мы вспоминаючи,
Песни дружно все поём
Про твои станицы вольные,
Про родной отцовский дом.
О тебе мы
вспоминаючи,
Как о матери родной,
Как врага на
басурманина
Все пойдём на
смертный бой.
Мы, как дань
свою покорную
От прославленных
знамен,
Шлём тебе,
Кубань родимая,
До сырой земли
поклон.
Учитель: Нужно не только любить свой родной край, но о нём нужно и знать.
Сегодня мы совершим путешествие по Краснодарскому краю и в этом нам поможет
карта России и края.
Дети рассматривают
карту России, определяют место положения края.
|
|
|
|
|
|
в
|
Учитель: По названию какой реки называют Краснодарский край?
(Кубань)
- Какие ещё реки в
крае? (по карте Краснодарского края находят: Ея, Понура, Лаба и др.)
-
Какие моря омывают Кубань?
(Черное, Азовское)
-
Много и других водоёмов
существует в нашем крае. Какие это виды, узнаете из кроссворда:
- По первой букве
отгадайте, какие есть водоемы в нашем крае. (дети отгадывают)
|
п
|
|
|
|
|
|
о
|
л
|
и
|
м
|
а
|
н
|
|
д
|
а
|
|
о
|
з
|
е
|
р
|
о
|
в
|
|
р
|
|
|
|
х
|
н
|
|
е
|
|
|
|
р
|
и
|
|
|
р
|
е
|
к
|
а
|
|
|
|
|
|
|
н
|
|
|
|
|
|
|
и
|
|
|
|
|
|
|
л
|
|
|
|
|
|
|
и
|
|
|
|
|
|
|
щ
|
|
|
|
|
|
|
е
|
Учитель: Много прекрасных, замечательных городов в нашем крае. Какие вы знаете?
(Дети называют).
Рассматривание
открыток с видами городов края, иллюстраций.
Кроссворд "Отгадай город Кубани".
Е
|
й
|
с
|
К
|
|
|
|
|
|
|
-
Назовите столицу края?
(Краснодар)
-
Город-герой?
(Новороссийск)
-
Города-Курорты? (Сочи,
Анапа, Геленджик…)
|
|
|
Т
|
у
|
а
|
п
|
с
|
е
|
|
|
|
Л
|
а
|
б
|
и
|
н
|
с
|
к
|
|
|
|
К
|
р
|
а
|
с
|
н
|
о
|
д
|
а
|
р
|
|
|
А
|
н
|
а
|
п
|
а
|
|
|
|
|
|
|
ь
|
|
|
|
|
|
|
Учитель: Наш край очень богат полезными ископаемыми.
Рассмотрим карту и назовём, какие это полезные ископаемые. Но сначала -
загадки.
Загадки: Если встретишь на дороге -
То увязнут сильно ноги.
А сделать миску или вазу -
Она понадобится сразу. (Глина)
- Есть ли в крае
такое ископаемое?
Где? (дети называют)
Он очень нужен
детворе,
Он на дорожках во
дворе,
Он и на стройке, и на
пляже,
И он в стекле
расплавлен даже (песок)
На кухне у мамы помощник отличный,
Он синим цветком расцветает от спички. (Природный газ)
(Дети находят
месторождения на карте).
Учитель: А теперь пришло время вспомнить о растениях и животных нашего края.
На столах у вас гербарии растений нашей местности. Расскажите, что вы о
них знаете. (Дети называют растения, рассказывают о них: подорожник, ромашка,
зверобой, лютик и д.р.)
-
Вспомним, какие деревья
можно встретить в лесах нашего края? (дуб, липа, орешник, граб, клён и др.)
Учитель показывает картинки с животными, дети называют, рассказывают о
них.
-
Вспомним о наших
четвероногих и пернатых друзьях.
Учитель:
-
На территории
Краснодарского края растёт много редких растений, обитает много редких
животных, очень богата и разнообразна природа нашего края и её нужно беречь!
-
Как охранять природу?
(Беседа по охране природы)
Учитель: Из сёл, городов нашего края вышли путешественники, писатели, артисты,
спортсмены, летчики. И я надеюсь, что вы, когда вырастите, будете приумножать
славу нашего края, постараетесь сделать его ещё лучше, ещё краше. Наше
путешествие подходит к концу. Что же вы вынесли из него? Что узнали? Что
почувствовали? (ответы детей).
И закончить хочу такими строчками:
Кубань моя - Родна моя,
Кубань моя - гордость и краса,
Вечно юна, вечно молода
Кубань наша - твоя и моя.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.