Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Разработка классного часа на тему "В мире профессий"

Разработка классного часа на тему "В мире профессий"



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m263f1675.gif


Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа № 14»

городского округа город Стерлитамак

Республики Башкортостан






Разработка классного часа в 9 классе

на тему












Цель: дать учащимся представление о профессиях, подготовить к правильному и осознанному выбору профессии.


Эпиграф.

Если человек не знает, к какой пристани он держит путь, для него ни один ветер не будет попутным. (Сенека Л.)

Наглядные пособия: Журнал с названием рубрик, презентации.

План:

I) Вступительное слово учителя.

II) Проблема.

III) Пять типов профессий.

IV) Формула профессии.

V) Мой выбор.

VI) Рейтинг востребованности профессий.

VII) Лента новостей.

VIII) Занимательные факты.

IX) Заключительное слово учителя.


Ход классного часа

I) Вступительное слово учителя.

В жизни человека бывают моменты, когда ему приходится делать выбор. Выбор, от которого в дальнейшем зависит его судьба. Какой она будет? Как важно не ошибиться! Как не ошибиться и найти свою, только свою дорогу в профессии? Ответ должен быть только один. У каждого есть свой путь! Какой? Давайте вместе попробуем заглянуть в этот мир профессий.

« В мире профессий» называется специальный выпуск нашего классного устного журнала. Передаю слово главному редактору(далее - ведущий).

Ведущий. Сегодняшний выпуск нашего журнала «В мире профессий» посвящён профессиональной ориентации.

Вас ждут рубрики: «Проблема», «Вопрос-ответ», «Ликбез» (ликвидация безграмотности), «Формула профессии», «Вопрос-ответ», « Хочу всё знать!», « Лента новостей» , « Занимательные факты».

Надеемся, что материалы сегодняшнего номера станут для вас ориентиром в океане профессий. Итак, открываем первую страницу нашего журнала. В рубрике

«Проблема» вас ждет статья «Лишние люди на рынке труда».

Рубрика «Проблема».

Журналист. Каждый год сотни тысяч молодых людей выходят на рынок труда, но очень многие - около половины - так и не находят применения своим знаниям и остаются за бортом. Сейчас, например, на российском рынке труда полно лишних юристов и экономистов. Зато очень престижными и востребованными стали инженеры-технологи, особенно в пищевой промышленности, строители, радиоэлектронщики, рабочие разных специальностей. А их-то как раз и не хватает. Получить диплом сейчас не проблема - только плати и занятия не прогуливай! Но после окончания учебы почти половина молодых специалистов пополняет армию безработных. Такое же положение и в других развитых странах. Например, в Западной Европе, по данным ООН, только 39% молодых людей от 15 до 24 лет обеспечены работой, в России этот показатель еще ниже - 31%. Почему же так получилось: с одной стороны - острая нехватка специалистов, а с другой - безработица, лишние люди? Всему виной ошибки при выборе профессии. Многие молодые люди, выбирая профессию, не учитывают своих способностей, гонятся за престижностью, модой, деньгами. В результате - разочарование, неверие в себя, ощущение своей ненужности и невостребованности. Чтобы избежать этого, нужно осознанно подходить к выбору профессии.


III) Рубрика « Пять типов профессий»

Ведущий. Спасибо. Чтобы не запутаться в мире профессий и найти свое место, давайте познакомимся с типологией профессий.

Открываем рубрику «Ликбез». Ликвидацией безграмотности в сфере профессий будет сегодня заниматься журналист Ф.И.О. ученика.

Она расскажет о разных типах профессий.

Журналист. Пять типов профессий

Говорят, что в мире существует около 50 тыс. профессий. Чтобы не запутаться в них, во многих странах пытались и пытаются создать классификацию профессий. В нашей стране принято пользоваться классификацией профессора Е.А.Климова. Его классификация делит все профессии на 5 основных типов:

Слайд.

Первый тип:

человек – природа

В основе таких профессий лежит работа с природными объектами и явлениями и процессами живой природы.

Второй тип:

человек – техника

Профессии данного типа объединяют в себе те виды деятельности, в которых происходит активное взаимодействие с разнообразными приборами, машинами, механизмами.

Третий тип:

человек – человек

Предполагают постоянную работу с людьми.

Четвёртый тип:

человек – знаковая система

В качестве знаковой системы могут выступать цифры, числовые значения, коды, символы, тексты.

Пятый тип:

человек – художественный образ

Художественный образ — результат мыслительной, познавательно-духовной и практической деятельности человека.

Учитель. Итак, вы познакомились с классификацией профессий профессора Климова. А сейчас вы будете работать в группах.

Подберите как можно больше примеров профессий определенного типа.

(Первая группа - «Человек - природа», вторая группа - «Человек- техника», «Человек-человек», «Человек-знаковая система», «Человек- художественный образ»

Время истекло. Какая группа подобрала больше всего профессий. Слушаем ваши ответы.

Слайд. Примерные ответы детей:

Ветеринар, агроном, овцевод, селекционер, зоотехник, кинолог, геолог, эколог, мелиоратор и т. п.

Водитель, слесарь, инженер, конструктор, летчик, машинист, электрик,

строитель, авто-слесарь, сантехник, горнорабочий и т.д.

Учитель, врач, журналист, продавец, медсестра, воспитатель, официант, юрист, парикмахер, экскурсовод и т.п.

Бухгалтер, ученый, экономист, лингвист. Математик, программист, нотариус и т.п.

Учитель: Молодцы, все группы справились с заданием.

В классе мы провели первичную профессиональную диагностику по методике Климова и выяснили, что 3 ученицы класса могут найти себя в профессиях, связанных с природой, 5 учеников профессиях, связанных техникой, в профессиях, относящихся к типу «Человек-человек» - 7чеников,

в профессиях «Человек - знаковая система» - 4ученика, 2 ученика могут посвятить себя профессии, связанной с художественным творчеством.

Учитель. Хочу сказать, что этот тест – только приблизительная оценка ваших профессиональных способностей. Всегда лучше уметь самому анализировать профессию, раскладывая её по полочкам: ведь только тогда ваш выбор профессии будет достаточно осознанным. В конечном счете, все решает желание человека, его воля, характер, способность к самовоспитанию, саморазвитию.


Ведущий. Профессии учителя, врача, экономиста считались нужными и в XVIII в. В те времена известный русский историк и государственный деятель В.Н. Татищев предложил такое распределение профессий:

Нужные профессии, связанные с образованием, здравоохранением, экономикой, правом.

полезные науки , связанные с сельским хозяйством, физикой, биологией

математикой.

Увеселяющие науки (литература и искусство);

бесполезные науки (алхимия, астрология);

вредительские науки (колдовство).


Учитель: Спасибо. Ребята, а как вы думаете, какие необходимо учитывать критерии при выборе профессии? (Ответы)


IV. Формула профессии.

Ведущий. А сейчас я хочу дать слово ведущей рубрики «Формула профессии» Ф.И.О. ученика.

Слайд

Специалисты по профориентации установили, что правильным может быть только осознанный выбор профессии. Посмотрите, пожалуйста, на формулу, написанную на доске: ХОЧУ МОГУ НАДО

Как объяснить эту формулу? (по слайду)


В ней всего 3 величины:

ХОЧУ - это всё, что мне нравится, к чему лежит душа;

МОГУ - это всё, что мне по силам, по способностям;

НАДО - это всё, что нужно для общества, для страны.

Вместе получается формула осознанного выбора профессии. Осознанный выбор - это такой выбор, при котором человек учитывает и личные устремления (хочу), и свои возможности (могу), и потребности общества в этой профессии в данный момент (надо).

Учитель.

Во-первых, будущая работа должна быть в радость, а не в тягость («хочу»).

Во-вторых, вы должны обладать набором профессионально важных для этой работы качеств: интеллектуальных, физических, психологических («могу»).

В-третьих, эта профессия должна пользоваться спросом на рынке труда («надо»).


V) Рубрика «Мой выбор»

Ведущий. А ведь в нашем классе есть ребята, которые уже сделали свой выбор, и сегодня они нам расскажут об этом.

Рассказ учащихся о своих будущих профессиях (используются презентации)

Вопросы учащимся:

- Почему вы хотите выбрать именно эту профессию?

- Кто повлиял на ваш выбор?

Ведущий. Спасибо!

Сегодня у нас в гостях люди, которые сделали этот нелегкий выбор профессию. Ведущие рубрики «Вопрос-ответ» зададут им несколько вопросов.

(Приглашены несколько родителей).

Почему вы выбрали именно эту профессию?

Кто влиял на ваш выбор?

Какие качества характера нужны для этой профессии?

Пользуется ли спросом эта профессия на рынке труда?

Где можно обучаться этой профессии?

Нравится ли вам ваша профессия?

Поддерживали ли вас ваши родители при выборе этой профессии.

Ведущий. Итак, ребята, вы познакомились с формулой правильного выбора профессии, посмотрели презентации и услышали то, кем хотят стать ваши одноклассники, встретились с родителями учащихся нашего класса, которые когда-то сделали свой выбор и всю свою жизнь посвятили любимому делу.


VI) Рейтинг востребованных профессий.

Ведущий. Но как бы, ни была хороша профессия, она должна быть востребованной (НАДО). Давайте посмотрим, какие профессии являются наиболее востребованными на рынке труда. Изучением рейтинга профессий в Республике Башкортостан занимался журналист рубрики «Хочу всё знать!». Он и познакомит вас с результатами своей работы.

Журналист рассказывает о востребованных профессиях в Республике Башкортостан, используя презентацию.


Журналист. Таким образом, анализ рынка труда показывает, что лет через 5 будут дефицитными рабочие профессии, а такими профессиями, как финансист, юрист рынок, напротив, будет перенасыщен.


VII. Лента новостей

Ведущий. В рубрике «Лента новостей" вас ждут заметки с ярмарки профессий. Их подготовили Журналисты Ф.И.О.учащихся

Журналисты. В последнее время в России появились новые профессии. Мы коротко расскажем о некоторых из них.

WEB-программист, WEB-дизайнер-это специалист по созданию сайтов для глобальной сети Интернет.

Аудитор-это специалист, который проверяет финансовую деятельность компаний, оценивает её успешность и эффективность.

Логистик - специалист, регулирующий потоки: складские, транспортные, производственные. Транспортный логистик придумывает схемы перевозки грузов компании, складской логистик занимается организацией хранения продукции.

Маркетолог - в переводе с латыни « знающий рынок». Специалист, изучающий рынок для того, чтобы узнать потребности покупателей, их вкусы и предпочтения.


VII. Занимательные факты.


Ведущий. Итак, открываем последнюю рубрику нашего журнала. Она называется «Занимательные факты».


Заметки о самых редких профессиях подготовили журналисты этой рубрики Ф.И.О. учащихся.

Журналисты.

Мы хотим рассказать о самых редких профессиях.

Как вы думаете, чем занимается титестер? Титестер-дегустатор чая. По вкусу , запаху, виду этот специалист может определить сорт чая, место, где его вырастили, сезон сбора, способ хранения и переработки. Титестер обладает особым талантом -исключительно тонким обонянием.

Ещё одна редкая профессия – постижёр. Это специалист по изготовлению париков, усов, бород, бакенбард. Часто в театре постижёры - это ещё и гримёры, художники, создающие внешний облик героев. Профессия постижёра является довольно редкой, но сейчас она всё больше востребована в связи с развитием рекламы и шоу-бизнеса.

Создатели рекламных роликов знают, что самая дефицитная профессия- это мастера спецэффектов. Эти мастера придумывают эффекты, которые в рекламных роликах заменяют настоящие продукты.

Ведущий. Спасибо за интересный материал.


IX) Заключительное слово учителя.

Сегодня вы узнали о разных профессиях, о том, как выбирать свое дело в жизни. Задача эта нелегкая, к ней надо готовиться уже сейчас. А чтобы профессия радовала, приносила удовольствие, нужно, чтобы она соответствовала вашему складу характера, мышления, психики.

Профессий в мире много – интересных, ярких, увлекательных, не так уж важно, какую из них вы выберете, самое главное, чтобы выбор был правильным! Ведь каждая профессия полезна для нас самих, для общества, для страны, в которой мы живем.

Римский философ Сенека говорил: «Если человек не знает, к какой пристани он держит путь, для него ни один ветер не будет попутным?».

Пусть разговор, который состоялся сегодня у нас с вами, поможет вам выбрать правильный путь, найти профессию по душе, а значит любой, даже самый сильный ураган в вашей жизни будет попутным ветром, и сбудутся все ваши мечты.




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 28.10.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров238
Номер материала ДВ-104805
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх