Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Разработка урока по грамоте на тему "Письмо букв «Щщ». К.Чуковский «Пещера»." (1класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Разработка урока по грамоте на тему "Письмо букв «Щщ». К.Чуковский «Пещера»." (1класс)

библиотека
материалов

Предмет: грамота

Дата:

Тема: Письмо букв Щщ

Цели: научить правильно писать буквы Щ щ;

Задачи:

Продолжить работу по классификации букв звуков.

Развивать речь, внимание, мышление, фонематический слух.

Воспитывать чувство товарищества, благородства, дисциплинированности, самостоятельности.

Оборудование: учебник, предметные картинки.


Ход урока

I.Орг момент.

II. Формирование новых знаний, умений и навыков.

Постановка целей и задач урока.

Фонетическая зарядка.

Как паровоз выпускает пар? (Щ-щ-щ…)

1. Дети рассматривают предметную картинку с изображением леща и схему к этому слову.

Звук [щ’] выделяется из слова лещ, с использованием схемы.

Характеризуется звук [щ’]: согласный, глухой, мягкий.


Игра «Кто внимательный?».

а) Найдите одинаковый звук в словах:

клещи, щетка, ящик, ящерица, щука.


б) С какого звука начинаются слова:

щи, щавель, щегол, щека, щенок?


в) Хлопните в ладоши, если услышите [щ’] в словах:

шелк, шептать, щекотать, щелкунчик, цапля, честный,

шоколад, щипать, щепка, шапка, щипцы.


г) Отгадайте, что взял Петрушка?

На доске – предметные картинки с изображением щетки, ящика, клещей, щенка.

Появляется Петрушка (может быть в виде рисунка на доске, объемной куклы или роль исполняет ученик) и забирает один из предметов (то есть картинку). В этот момент глаза у детей закрыты. Открыв глаза, они должны догадаться, что взял Петрушка и зачем ему могли понадобиться эти вещи. И так, пока не останется ни одного предмета.

(Это упражнение развивает память и логическое мышление детей.)


Физкультминутка


2. Учитель показывает карточку с буквой Щ щ.

Буква щ поможет нам

Чистить зубы по утрам.

В. Степанов


На расческу

Щ похожа.

Три зубца всего?

Ну что же!

На что еще похожа буква щ? (Ответы детей.)


3. Учащиеся печатают букву Щ щ в тетрадях.


Чтение слогов-слияний


Учитель обращает внимание детей на то, что здесь используются не все гласные буквы, нет я, о, ы, ю, э.


Предлагается запомнить: ЩА и ЩУ пишутся с буквами А и У, хотя звук [щ’] мягкий.


Дети читают слова в столбиках


Чтение стихотворения


Вопросы:


Где живут лещи?


С чем автор сравнивает леща?


Заучивание наизусть (хором).


Физкультминутка


4. Работа по картинке


Вопросы:


К какой сказке эта иллюстрация?


Кто лежит на печи?


На чем он играет?


Кто выполнял желания Емели?


Какие были желания?


(Если дети не знают содержания сказки, учитель читает отдельные эпизоды).


5. Проговаривание скороговорок


III. Итог урока.


О какой букве узнали на уроке?


Какие были трудности?


Д/З отгадать слова

Выставление оценок


Автор
Дата добавления 17.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров183
Номер материала ДВ-348729
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх