Контрольно-измерительные материалы «Школа
России» 4 «А» класс
Математика Контрольная
работа № 1 Входная I
вариант
1. С одного участка собрали 50кг моркови, а с другого на 20кг больше. Всю
морковь разложили в ящики по 20кг . Сколько ящиков потребовалось?
2. Найдите значения выражений: 18
+ 36 : 9 + 6 х 8 — 50 =
400 — (80 + 180 : 3 ) + 60 =
3. Найдите значения выражений, выполнив запись столбиком:
138 + 567 447 — 189 152 х 6
4.
Переведите:
125см = ...м...дм...см 847дм
= ...м...дм
7м3см =
...см
700см = ...дм
5. Начертите прямоугольник со сторонами 5см и 3см . Найдите площадь и периметр
прямоугольника.
II
вариант
1. На одном участке школьники вырастили 90кг капусты, а на другом на 30кг
меньше. Всю капусту разложили в сетки по 30кг . Сколько сеток потребовалось?
2.Найдите значения выражений: (
18 + 36 ) : 9 + 6 х 8 — 50 =
720 : (2 + 7 ) + ( 140 — 90 ) =
3.Найдите значения выражений, выполнив запись столбиком:
523 + 197 831 — 369 279 х 3
4.Переведите: 275см
= ...м...дм...см 631дм
= ...м...дм
8м4см = ...см 900см
= ...дм
5.Начертите прямоугольник со сторонами 6см и 2см . Найдите площадь и периметр
прямоугольника.
Контрольная
работа № 2 «Четыре арифметических действия»
1.Реши
задачу:
Из 32 метров ткани сшили 8 одинаковых платьев. Сколько потребуется метров
ткани, чтобы сшить 12 таких платьев?
2.Найди значения выражений ( запиши решение в столбик )
109*7 486*2 686:7 608-359
3*251 436:4 792:3 328+296
3.Вычисли:
72+48: (3*2) (1230+600)-(570-70)
4.Вычисли периметр и площадь прямоугольника со сторонами 8см и 3см
5*.Продолжи ряд чисел, записав ещё 3 числа:
608, 618, 628…
6.Составь выражение, для вычисления которого надо выполнить( по порядку
)вычитание, деление, сложение.
7*.Логическая задача.
Торговка сидя на рынке соображала: «Если к моим яблокам прибавить половину их,
да ещё десяток, то у меня была бы целая сотня». Сколько яблок у неё было? Контрольная
работа № 3 «Нумерация чисел больше 1000»
I вариант
Запиши числа: 84 сотни, 845 сотен, 854 десятка, 85 тысяч.
Расположи их в порядке возрастания.
Замени суммой разрядных слагаемых числа: 263301, 7300162
Сравни числа:
685400…694500 37514…73514
5827…5872 8111…9198
Из чисел 35130, 68247, 90000, 24352, 68371 выпишите самое
маленькое число и самое большое.
Продолжите ряды чисел:
74396, 74397, 74398,…,…,… .
270003, 270002, 270001,..,…,… .
Запишите числа, которые содержат:
70 тыс. 2 ед. = … 7 тыс. 80 ед. =…
102 тыс. 20 ед. =… 1млн.5 тыс. 103 ед. =…
Найди закономерность и продолжи числовой ряд:
2590, 2600, 2610,... .
39720, 37520, 35320,… .
Выпиши числа, у которых в разряде единиц класса тысяч стоит 5:
73852, 935855, 15005, 80555, 42755, 35015
II
вариант
Запиши числа: 75 сотен, 758 сотен, 785 десятков, 75 тысяч.
Расположи их в порядке возрастания.
Замени суммой разрядных слагаемых числа: 34050, 750402
Сравни числа:
574215…573215 56000…65000
7615…7165 3714…3174
Из чисел 7548, 9287, 5348, 2976, 8400 выпишите самое маленькое
число и самое большое.
Продолжите ряды чисел:
12496, 12497, 12498,…,… .
810004, 810003, 810002,...,… .
Запишите числа, которые содержат:
50 тыс. 30 ед. = … 8 тыс. 8 ед. =…
200 тыс. 2 ед. =… 15 тыс. 103 ед. =…
Найди закономерность и продолжи числовой ряд:
2590, 2600, 2610,... .
39720, 37520, 35320,… .
Выпиши числа, у которых в разряде единиц класса тысяч стоит 5:
73852, 935855, 15005, 80555, 42755, 35015
Контрольная работа № 4 «Величины»
I вариант.
1.Решите задачу:
Масса пачки чая 50г . Мама купила 4 пачки чая и немного колбасы. Масса всей
покупки 700 граммов. Сколько граммов колбасы купила мама?
2.Решите примеры:
473 + 124 198 х 4 852 : 4
683 - 192 167 х 3 432 : 3
3.Заполните пропуски так, чтобы равенства были верными:
8004м =....км....м 2мин15с = ....с
5кг040г=....г 1207ц =
....т....ц
72ч =....сут. 180мин
=....ч
4.Сравните и поставьте знаки< > = :
6т800кг .... 68ц 4мин2с .... 42с
3км205м.... 3.205м 3мес. .... 100сут.
5.Вычислите периметр и площадь прямоугольника со сторонами 2см и 4см . Вычислите
длину стороны квадрата с таким же периметром.
II вариант.
1.Решите задачу:
Купили 400граммов чёрного кофе и 3 пачки чая по 50г . Найдите массу всей
покупки.
2.Решите примеры:
762 - 681 129 х 7 784 : 8
374 + 487 287 х 3 924 : 3
3.Заполните пропуски так, чтобы равенства были верными:
12дм80мм = ..... мм 72мес. = .... лет
3кг003г = .... г 7856м =
....км...м
1сут2ч = ....ч 2108ц =
....т....ц
4.Сравните и поставьте знаки < > = :
350с .... 6 мин 3мес. .....
30сут
52мм .... 2см5мм 2400кг .... 240ц
5.Вычислите периметр и площадь прямоугольника со сторонами 7см и 3см .
Вычислите длину стороны квадрата с таким же периметром.
Контрольная работа № 5 «Умножение
и деление»
1 вариант.
1. Реши задачу:
В концертном зале
2000 мест. В партере 1200 мест. В амфитеатре мест в 3
раза меньше , чем в партере, а остальные места на
балконе. Сколько мест на балконе.
2. 54663:7
80395:5
6543:9 860073:3
1836:4 7542:9
3906:6
9150:3
3. Найди значения
выражений:
(10283+16789):9
5∙(125+75):20+80
(200496-134597)∙2
4. Реши
уравнение:
3∙х=87-6
5. Найди площадь
прямоугольника, если его длина 9 см, а ширина на 5 см меньше.
Задачи на смекалку.
6. Внук,
родившийся в 1992 году, на 65 лет моложе деда. В каком году родился дед?
7. В двух лодках
разместились 12 человек, в одной – в два раза больше, чем в другой. Угадай,
сколько человек в каждой лодке.
2 вариант.
1. Реши задачу:
На рынок привезли
груши, яблоки и сливы, всего 4 т. Яблок было 2240 кг, груш в 2 раза меньше, чем
яблок, а остальные сливы. Сколько килограммов слив привезли на рынок?
2. 98560:7
83216:4
8656:4 91620:4
73170:9 3726:9
91728:9 705355:5
3. Найди значения
выражений:
(18370+23679):7
156-96:(12:4):2
(800035-784942)∙6
4. Реши уравнение:
84:х=6∙7
5. Найди площадь
прямоугольника, если его ширина 4 см, а длина в 2 раза больше.
Задачи на смекалку.
6. Бабушка
родилась в 1934 году. В каком году родилась внучка, если она на 56 лет моложе
бабушки?
7. У Оли и Кати
вместе столько же яблок, сколько у Коли и Толи. У Кати 5 яблок, а у Коли 8
яблок. У кого яблок больше: у Оли или у Толи?
Контрольная работа № 6
«Умножение и деление на
числа заканчивающиеся нулями»
1
вариант
1.
Решите
задачу.
От вокзала отъехали одновременно в противоположных направлениях автомашина и
автобус. Скорость машины 120 км /ч, а автобуса 80 км/ч . Какое
расстояние будет между ними через 2ч?
2. Вычислите.
62 240 : 40 238 800 :
600 4 050 Х 600 7 320 Х 40
3. Найдите
значение выражения: 563
430 : 70 + 9 204 Х 40
4. Решите
уравнение. 204
Х 500 – х = 390
5. Геометрическое
задание.
Начерти квадрат со стороной 6 см. Закрась 1/6 площади данного квадрата. Сколько
квадратных сантиметров ты закрасил?
6*. Задача на смекалку.
В одном бочонке было 20 кг мёда. После того, как Винни – Пух взял из него 2 кг
меда, в нем осталось на 4 кг меньше, чем в другом бочонке. Сколько меда стало в
двух бочонках?
2 вариант
1.
Решите
задачу.
Маша и Наташа вышли из
школы одновременно и пошли в противоположных направлениях – Маша со скоростью
80 м/мин, а Наташа – 7- м/мин. Какое расстояние между девочками будет через 5
мин?
2. Вычислите.
75 270 : 30 205 100 :
700 2 700 Х 900 4 080 Х 50
3. Найдите
значение выражения: 432 360 : 60 + 7 021 Х 30
4. Решите
уравнение. 701
Х 200 – х = 920
5.
Геометрическое задание.
Начерти
квадрат со стороной 7 см. Закрась 1/7 площади квадрата. Сколько квадратных
сантиметров ты закрасил?
6*.
Задача на смекалку.
В одном бочонке было 20 кг мёда. После того, как Винни – Пух взял из него 2 кг
меда, в нем осталось на 4 кг меньше, чем в другом бочонке. Сколько меда стало в
двух бочонках?
Контрольная работа № 7 «Умножение и
деление многозначных чисел»
Вариант 1
1. Реши задачу.
Четыре дня ученик читал по 35 страниц в день, а потом ещё 65 страниц. Сколько
страниц осталось ему прочитать, если в книге 420 страниц?
2. Выполни действия:
50092 : 38 12096 : 56 16533
: 33
43 м – 6 м 67 см 34 ц – 4 ц 47 кг
3. Вычисли значение выражения:
2503 ∙ 85 + (100000 – 1975) : 75
4. Реши уравнение:
5 ∙ х = 105 + 30
5. Площадь участка 416 м2. Ширина участка – 16 м. Чему равна длина
этого участка?
Вариант 2
1. Реши задачу.
Пять дней магазин продавал по 165 кг капусты, а потом продал еще 400 кг.
Сколько килограммов капусты осталось продать, если всего было 2000 кг?
2. Выполни действия:
5070 : 78 12502 : 14 15652 : 26
52 м – 3 м 47 см 89 ц – 24 ц 58 кг
3. Вычисли значение выражения:
17168 : 16 + (830 ∙ 65 – 8548)
4. Реши уравнение:
х ∙ 5 = 164 – 68
5. Площадь участка 234 м2. Длина участка – 26 м. Чему равна ширина
этого участка?
Контрольная работа № 8 «Умножение и
деление».
I вариант
1. Решите задачу.
В два магазина привезли 1 800 кг картофеля, который
был расфасован в пакеты одинаковой массы. В первый магазин привезли
540 пакетов, а во второй – 360 пакетов. Сколько килограммов картофеля
привезли в каждый магазин в отдельности?
2. Начертите отрезок, длина четвертой части которого равна
2см 5 мм.
3. Найдите значение выражения.
563430 : 70 + 9204 х 40
4. Решите задачу.
В колхозе с одного участка сняли 1.300ц свёклы, а с другого
- в 3 раза больше. Сколько рейсов должны сделать машины,
чтобы
перевезти всю свёклу, если на каждую грузить по 50ц ?
5. Выполните действия:
483 х 72 2080 х 24
354 х 407
279 х 345
II
вариант
1. Решите задачу.
Для внутренней отделки нового дома привезли 2 000 кг
краски в банках одинаковой массы: 270 банок белой краски и 130
банок зеленой краски. Сколько килограммов белой и зеленой краски
в отдельности привезли для отделки дома?
2.Начертите отрезок, длина третьей части которого
равна 3см 5 мм.
3.Найдите значение выражения:
432360 : 60 + 7021 х 30
4. Решите задачу:
В колхозе с одного поля
собрали 3.200ц капусты, а с другого - в
2раза меньше. Всю эту
капусту вывезли на машинах, поровну
на каждой, сделав 80
рейсов. Сколько центнеров капусты
грузили на каждую
машину?
5.Выполните действия:
379 х 83
2060 х 35
523 х 416 371 х 205
Контрольная работа № 9 (итоговая)
Вариант 1.
1.
Расстояние между
городом и деревней равно 280 км. Из города в деревню выехал автобус, который
двигался со средней скоростью 60 км/ч. Из деревни навстречу ему в это же время
выехал автомобиль, который двигался со средней скоростью 80 км/ч. На каком
расстоянии от деревни автомобиль встретился с автобусом?
2.
840 – 420 : 7 +
800 : 10
320 – ( 180 + 60)
: 30
170 135 –
2098 х 27 + 377 208 : 93
32т – 6т 905 кг
3.
У х 20 = 80 х 3
4.
467 700
м = …км…м
250 мин = …ч…мин
9 т 5 ц = …кг
5.
Начертить
квадрат, периметр которого равен 1дм 6см. Найди его площадь.
6.*
Двум ученикам
нужно было разделить одно и то же число: первому на 14 , а второму на 17. У
первого получилось в частном 20 и в остатке 9. Сколько получилось в частном у
второго?
Вариант 2.
1.
Из двух городов
навстречу друг другу выехали два мотоциклиста. Один из них двигался со средней
скоростью 80 км/ч и проехал до встречи 160 км, а другой двигался со средней
скоростью 75 км/ч. Найти расстояние между городами.
2.
650 – 50 х 4 +
900 : 100
980 – (160 + 20)
: 30
180 167 –
2 084 х 27 + 240 708 : 78
64 км – 13км 025
м
3.
120 : У = 30 х 2
4.
28058 см = …м…см
380 с = …мин…с
8130 кг = …ц…кг
5.
Начерти квадрат,
периметр которого равен 2 дм. Найди его площадь.
6*.
Двум ученикам
нужно было разделить одно и то же число: первому на 21, а второму на 15. У
первого в частном получилось 30 и в остатке 8. Сколько получилось в
частном у второго?
КОНТРОЛЬНЫЙ УСТНЫЙ СЧЕТ Устный счет № 1
1. Первое
слагаемое 64, второе 29. Найти сумму.
2. Уменьшите
81 в 3 раза.
3. Из
числа 340 вычесть число 80 и прибавить 70.
4. К
какому числу прибавили 44, и получили 80?
5. 7000
уменьшить в 100 раз.
6. 7000
уменьшить на 100.
7. Запиши
число 90003.
8.
Сколько см в 5 дм?
9. С
первого куста собрали 23 кг смородины, а со второго на 7
кг меньше. Сколько кг смородины собрали с двух кустов?
10. За
билеты в театр класс заплатил 1000 рублей.
Сколько детей в классе, если один билет стоил
50 рублей?
Устный счет № 2
1. Запиши
число 400070.
2.
Увеличь 23 в 3 раза.
3.
Во сколько раз 72 больше 4?
4.
Сколько десятков в числе 459?
5.
Сколько всего сотен в числе 3472?
6.Произведение чисел 30 и 7
уменьшить на 50.
7.Найди 1/9 от 81.
8. Сколько
кг в 3 т 5 кг?
9. 5
порций мороженого весят 1 кг. Сколько весит одна порция мороженого?
10. Катя
и Сережа собирали грибы. Катя нашла 18 грибов, Сережа - на 4 гриба больше.
Среди этих грибов было 7 червивых. Сколько грибов мама пожарила на ужин? Устный
счет № 3
1. Из
произведения чисел 5 и 16 вычесть 36.
2.
Во сколько раз 90 больше 6?
3.
На сколько 51 больше 17?
4.
Разность чисел 72 и 63 увеличьте в 3 раза.
5.
Запишите число 15005700.
6.
Сколько сотен в числе 1098?
7.Увеличь 48 в 2 раза.
8. Сколько
дм в 2 м 5 дм?
9. Четыре
альбома для рисования стоят 36 рублей. Сколько стоят 6 таких альбомов?
10. Длина
прямоугольника 8 см. Ширина на 4 см меньше. Найдите периметр прямоугольника.
Устный счет № 4
1. Произведение
чисел 20 и 3 увеличь на 178.
2. Число
560 уменьши на частное чисел 420 и 7.
3. Запиши
число, в котором 3 дес.тыс., 8 сот., 5 дес.
4.
Увеличь 420 на 98.
5.
Найди 1/7 от числа 84.
6.
Найди сумму двух частных: 34 и 17, 60 и 12.
7.
Напиши число, которое меньше 95 в 5 раз.
8. Сколько
минут в 3 часах?
9. Урок
и перемена продолжаются 1 час. Сколько минут длятся 2 урока и две перемены?
10. Мама
сварила 12 л вишневого варенья и 15 л клубничного. Все варенье разлили в
трехлитровые банки. Сколько банок понадобилось?
Устный счет № 5
1. Уменьшаемое
63. Вычитаемое 17. Найти разность.
2.К числу 45 прибавить сумму
числе 5 и 29.
3.Во сколько раз увеличили 7 и
получили 35?
4.Назови самое большое
четырехзначное число.
5.50 увеличь в 100 раз.
6.1200 уменьши в 12 раз.
7. Первый
множитель 0, второй 574. Найти произведение.
8.
Сколько дм в 40 см.
9.Сколько времени понадобится туристу, чтобы пройти расстояние 24
км со скоростью 4 км/ч?
10. У
Наташи 4 рубля. Ей дали еще 15 рублей. Сколько денег нужно добавить, чтобы
купить две порции мороженого по 12 руб.?
Устный счет № 6
1. Найдите
частное чисел 75 и 15.
2. К
сумме чисел 54 и 9 прибавить 26.
3. Во
сколько раз нужно уменьшить 7200, чтобы получить 90?
4. Из
какого числа вычли 1 и получили 999999?
5. 5420
увеличить в 100 раз.
6. Первый
множитель 25, второй представлен разностью чисел 115 и 111. Найти
произведение.
7.
Делимое 770, частное 11. Найти делитель.
8. Сколько
граммов в 3 кг 50 г?
9. 1/5
кг конфет стоит 14 рублей. Сколько стоит 1
кг конфет?
10.Брату 15 лет 7 месяцев. Он старше сестры на 7 лет 4 месяца.
Какого возраста сестра?
Устный счет № 7
1. Разность
чисел 290 и 42 уменьшить в 4 раза.
2. Найти
9/10 от 90.
3. Найти
число 7/8 которого равны 56.
4. За
каким числом следует число 10000?
5. Если
из задуманного числа отнять 209, потом отнять утроенное число 28, то останется
148. Какое число задумано?
6. Делимое
28, частное 6. Найди делитель и остаток.
7.
130000 уменьшить в 130 раз.
8. Сколько
кв.см в 12 кв.м?
9. Столовая
закупила 250 кг крупы и расходовала ее по 6
кг в день. На сколько дней хватило крупы и сколько осталось?
В киоске было 620
тетрадей в линейку, 58 тетрадей в клетку и 12 общих тетрадей. Сколько всего
тетрадей было в киоске?
Русский язык Входная
контрольная работа № 1 Диктант «Первая
встреча».
Было теплое утро. Мальчик выбежал на крыльцо. В ведре с водой играл луч
солнца. Брызги холодной воды летели во все стороны. Это мальчик умывался.
На руку мальчика села божья коровка. Она ловко и быстро двигалась.
Хрустнула ветка. На круглой спинке показались два крепких крылышка.
Мелькнула темная головка, и букашка скрылась в чаще куста.
Малыш был очень удивлен.
Грамматические задания.
1.Подчеркните грамматическую основу во втором предложении.
2. Укажите части речи над каждым словом во втором предложении
3.Сделайте фонетический разбор слова снег
4.Запиши слова, разберите их по составу: тропинка, столик, осенний,
рассвет
Контрольное
списывание № 1
Лесные пожары.
Лесн…
пожары возникают от небрежн… обращения с огнём. Бросят горящую спичку,
оставят тлеющ.. угли костра.
Наб..жал
в..терок, раздул пламя. Синий огонёк зажёг сухую ветку и п..б..жал по
выс..хшей траве, прошлогодним лист..ям. Бушу..т пламя, густой дым ползёт в
небо.
Начался
лесной пожар.
Сколько
д..рев..ев уничтож..т он! Сколько п..гибнет л..сных обитателей!
Меч..тся
по лесу белки, зайцы и лоси. Против огня они бессильны.
А
какое жуткое, тоскливое зрелище – выг..ревшие уч..стки леса! Чёрная
з..мля, ч..рные ств..лы упавших д..ревьев. много лет пройдёт, пока снова
выраст..т ж..вой лес.
Дополни текст
призывами или советами о бережном отношении к лесу.
Контрольный диктант № 2 Чудесный
май
Стоит чудесный майский день. Как хорошо в эту весеннюю пору!
Ласковое солнце осветило всю окрестность. После тёплого дождя покрылись сочной
зеленью поля, луга и леса. Синие и жёлтые цветки подняли прелестные головки.
Земля надела пёстрый наряд. Вот уже появились душистые кисти на черёмухе, на
сирени. У лесного оврага цветут ландыши и земляника. На вершину высокой ели
забралась шустрая белочка.
Спешат домой перелётные птицы. Лес встречает своих певцов. С раннего утра до
позднего вечера не смолкают в лесу птичьи голоса. С полей и лесов несутся
весенние звуки.
Май – самый нарядный и звонкий месяц года.
Задания
1. Подчеркнуть главные члены предложения. Над каждым именем
существительным указать падеж.
Вариант 1 – в девятом предложении (На вершину высокой ...).
Вариант 2 – в двенадцатом предложении (С раннего утра ...).
2. Разобрать по составу слово:
Вариант 1 – майский;
Вариант 2 – нарядный.
Контрольная
работа № 1
Вариант 1.
1. Как изменяется имя существительное?
2. Запиши в три столбика имена существительные, разбив их по типам склонений.
Агроном, молодежь, морковь, дорога, молоко, сестра, дядя, сердце, ночь.
______________ _____________ ______________
______________ _____________ ______________
______________ _____________ ______________
3. Вставь, где нужно, на конце существительных мягкий знак.
Скрипач__, реч__, товарищ__, брош__, полноч__, шалаш__.
4. Поставь данные имена существительные в указанном падеже.
Деревня (д.п.) -
Сирень (т.п.) -
Дача (р.п.) -
Стул (п.п.) –
5. Укажи в словосочетаниях падежи имен существительных.
Вижу Москву ( ), пишу ручкой ( ),
сижу на крыше ( ), сижу около двери ( ).
6. Вставь нужные окончания.
Иду по дорог___, живу у дедушк___,
шли по площад___, подошел к изгород___.
7. Поставь данные имена существительные во множественном числе.
Сестра –
Брат –
Лошадь –
8. Разбери по схеме имя существительное на Волге.
9. От данных глаголов образуй однокоренные имена существительные.
Бегать –
Писать –
Говорить –
Вариант 2.
1. Из данных слов выпиши имена существительные.
Яблоня, рисовать, плавать, радость, молодой.
2. Вставь, где нужно, на конце существительных мягкий знак.
Ключ__, калач__, ноч__, лещ__, рож__, лож__.
3. Запиши в три столбика имена существительные, разбив их по типам склонений.
Степь, сторож, пень, папа, село, Даша, шинель, полночь, работа.
______________ _____________ ______________
______________ _____________ ______________
______________ _____________ ______________
4. Укажи в словосочетаниях падежи имен существительных.
Иду по улице ( ), вышел из школы ( ),
Думаю о друге ( ), пишу ручкой ( ).
5. Поставь данные имена существительные в указанном падеже.
Дорога (д.п.) -
Рожь (т.п.) -
Куча (р.п.) -
Шалаш (в.п.) –
6. Вставь нужные окончания.
Стою около печк__, спрошу у бабушк__,
еду по дорог__, думаю о молодеж__.
7. Поставь данные имена существительные в единственном числе.
Ерши –
Печи –
Скрипачи –
8. Разбери по схеме имя существительное с сестрой. Как оно изменяется?
Контрольный
диктант № 3 Друзья
леса.
Пришло теплое
лето. На лесной опушке распускаются колокольчики, незабудки, шиповник. Белые
ромашки протягивают к солнцу свои нежные лепестки.
Вылетают из уютных гнёзд птенцы. У зверей взрослеет смена. Медвежата старше
всех. Они родились еще холодной зимой в берлоге. Теперь они послушно следуют за
строгой матерью. Рыжие лисята весело играют у норы. А кто мелькает в сосновых
ветках? Да это ловкие бельчата совершают свои первые высотные прыжки. В
сумерках выходят на охоту колючие ежата.
Не обижайте лесных малышей. Приходите в лес верными друзьями.
(По Н. Надеждиной)
Контрольный
диктант №4 по теме «Имя существительное» Русская зима
Хороши снежные зимы в
России! Непогоду сменяют ясные дни. Блестят на солнце глубокие сугробы,
скрылись подо льдом большие реки и маленькие речонки. Припорошила зима землю
снежной шубкой. Отдыхает земля, набирает силу.
Наполняется жизнью зимний лес. Вот простучал по сухому
дереву дятел, по всему лесу отбивает дробь лесной барабанщик. С шумом пролетит
рябчик, поднимется из снежной пыли глухарь. Стайка весёлых клестов расселась на
ветках ели. Стоишь и любуешься, как ловко они вонзают свои клювики в шишки,
выбирают из них семена. С сучка на сучок перепрыгивает шустрая белка.
Вот прилетела большая сова и подала голос. Ей отозвались
другие совы. Пискнула тихонько лесная мышь, пробежала по снегу и скрылась под
пнём в сугробе.
(По
И.Соколову-Микитову.)
(112слов.) Грамматические задания:
1.Синтаксический разбор предложения: Наполняется жизнью… (1 вар.);
С сучка на сучок…(2 вар.).
2.Морфологический разбор существительного: жизнью (1 вар.); на
сучок (2 вар.).
3.Морфемный разбор: припорошила (1 вар.); простучал (2 вар.).
Контрольная
работа № 2
«Склонение имён прилагательных»
1.Вставь пропущенные
буквы.
Кр..вать,
лаг..рь, к..ртина, к..ртофель, мес..ц, м..г..зин, п..сок, р..кета, р..внина,
п..роша, ул..ца, эк…паж.
2. Разбери слова по
составу.
Переезд, морской, плотина, заморозит, сторожка, запах, гористый.
3. Обведи слова с
разделительным ъ.
П.ёт,
под..езд, руж..ё, об..езд, в..юга, ш..ют, в..юн, об..яснение, с..ел, с..езд.
4. Допиши окончания,
обозначь склонение и падеж имени существительного.
Сижу на
крыш..-___________________________
Шли по
дорог..-________________________________
Подошёл к
изгород..-___________________________________
Живу у
бабушк.. - _______________________________
Сидел в
сара..- _______________________________
Вышел из
рощ..- ___________________________________
5. Найди приставки и
соедини их со словом.
На улице
в летел
с друзьями
На бело
в рощу
с делал
На место
в ставил
с вами
6. Разбери предложение по
частям речи и по членам предложения.
В ночном
небе вспыхнули огни праздничного салюта.
7. Поставь в словах
ударение.
Верблюды, гусеница,
договор, квартал, щавель, компас.
8. Подчеркни слова, в
которых есть только мягкие согласные.
Вечер, девять, беседа, победить, мяч, Юля, меч, пение, зелёный, Лидия,
город, сеть.
9. Образуй от данных слов
существительные в родительном падеже множественного числа.
Помидор
-_________________, килограмм- ______________________, ботинок -______________,
окно - __________________________, чулок -___________________, носок -
__________________________, мандарин - ______________________, место-
______________.
10. Найди в каждой строке
лишнее слово и подчеркни его.
Ребята, работа, ракета, радостный.
Победа, соль, дорога, лисица.
Мы,
вы, луна, они.
Скатерть, скорый, проворный, тихий.
11. Вставь пропущенные
безударные гласные. Подчеркни однородные члены предложения.
Мы любуемся
кр..сотой леса, ищем л..сную з..мл..нику, собираем гр..бы, цв..ты, орехи. Мы
любим л..жать на чистом песке у р..ки, пить родниковую в..дичку.
12. Поставь имена
существительные в единственном числе.
Печи
- _____________________ скрипачи -
___________________________
Ерши
- _____________________ кирпичи -
_______________________________
Врачи
- _______________________ вещи-
______________________________
Овощи
- _______________________ гаражи - _________________________
Мечи
- _________________________ чертежи- __________________________
13. Вставь разделительный
ъ и ь.
Дар..я певун..я
под..ёмный
С..ел
раз..ехались
в..юнок
С..едобный волч..и
ш..ю
Натал..я об..явление
п..ю
Шалун..я об..яснение
вороб..иный
14. Подчеркни
существительные 3 склонения. Вставь окончания.
На
площадк.. на
скатерт..
У
деревн..
по тропинк..
Из-под кроват… в тетрад…
На
лошад…
у сирен..
15. Подчеркни предложение
с однородными членами.
Дедушка с внуками
идёт на рыбалку.
Дедушка и внуки идут на
рыбалку.
16. Сделай фонетический
разбор слова ямка.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
____________________________________________________________
_________________________________________________________
__________________________________________________________
________________________________________________________
17. Подчеркни имена
прилагательные.
Кружились, кружева, кружевная, золото, золотой, листья, лесной, свежий,
солнце.
18. Укажи род имён
прилагательных.
Весёлый взгляд, морское дно, русская песня, свежий ветер, тёплое одеяло,
русская песня.
19. Списать, раскрывая
скобки и изменяя имена прилагательные по смыслу.
У
(маленькая) белки длинный пушистый хвост. Мы ехали по (узкая) полоске (горная)
дороги над (глубокая) пропастью.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Контрольный
диктант № 5 «Имя прилагательное»
В каникулы.
Ранним утром мы собрались на вокзале. Ехали весело. Поезд привёз
нас на тихую станцию. Встали
на лыжи и в лес. Утро было прекрасное. По глубокому небу плыли лёгкие облака.
Снег искрился под ярким солнцем и слепил глаза. Мороз щипал нос. Чудесно
в зимнем лесу! Берёзы тихо качают гибкими ветвями. В чистом воздухе сверкает
иней. Звонко долбит сухое дерево чёрный дятел. Обедали в лесной
сторожке. Лесник угощал нас сладкой рябиной. Поздним вечером мы подъехали к
городу.
Грамматические задания:
1.
Первое предложение разобрать по членам и частям речи. 2. Разобрать
слова по составу:
I вариант
II
вариант
поезд
лесник
качают
сверкает
зимнем
лесной
3.
В последних трёх предложениях указать падежи прилагательных и существительных.
Контрольная работа № 3 «Правописание
глаголов»
1 вариант.
1. Подбери к данным словам противоположные по значению глаголы.
чернеть - ...
находить - …
2. Выбери из скобок глаголы нужного вида и запиши предложения. Укажи вид
выбранных тобой глаголов.
На день рождения папа (дарил, подарил) мне самокат.
Футбольная команда (играла, выиграла ) первый матч со счетом 3 : 0.
Завтра мы поедем (встречать, встретить) маму из командировки.
3. К данным словам подбери однокоренные глаголы в начальной форме и запиши их.
Игра, соль, мечта
Образец: обед – обедать.
4. Выпиши глаголы в начальной форме. Отметь суффиксы –ть, -ти, -чь.
Прыгают, кормить, держу, нести, говорим, ждать, работаешь, беречь
5. Выпиши из предложений глаголы в два столбика: в ед. ч; мн. Ч
Самолёт летит. Деревья растут. Корабль плывёт. Пчёлы жужжат. Птицы поют. Комар
пищит.
6. Выпиши предложения с глаголами 1-го лица. Отметь личные окончания.
Друзья отправились в путь.
Я рисую пейзаж.
Водитель объявил остановку.
Идёшь по лесу и радуешься весне.
После уроков мы обедаем, гуляем, рисуем.
Сестра печёт вкусный пирог.
Приходите в воскресенье в гости.
2 вариант.
1. Подбери к данным словам противоположные по значению глаголы.
радоваться - …
проснуться - …
2. Выбери из скобок глаголы нужного вида и запиши предложения. Укажи вид
выбранных тобой глаголов.
Охотник взял ружьё и ( шёл, пошёл) в лес.
Девочке Жене (подарили, дарили) чудесный цветок.
Мама ( учила, научила) тебя говорить, ходить.
3. К данным словам подбери однокоренные глаголы в начальной форме и запиши их.
Встреча, победа, светлый
Образец: обед – обедать.
4. Выпиши глаголы в личной форме. Отметь окончания.
Прыгают, кормить, держу, нести, говорим, ждать, работаешь, беречь
5. Запиши предложения, заменив множественное число глаголов единственным.
Самолёт летит. Деревья растут. Корабль плывёт. Пчёлы жужжат. Птицы поют. Комар
пищит.
6. Выпиши предложения с глаголами 3 –го лица. Отметь личные окончания.
Друзья отправились в путь.
Я рисую пейзаж.
Водитель объявил остановку.
Идёшь по лесу и радуешься весне.
После уроков мы обедаем, гуляем, рисуем.
Сестра печёт вкусный пирог.
Приходите в воскресенье в гости.
Контрольное списывание № 2 Кто
сеет?
Кроты по ночам трудились в лесу на поляне
и всю её изрыли. Насыпали горки земли, распахали бороздки. Дождь смочил
кротовую пашню. Солнце нагревает её. Кто же начнёт сев? Вокруг поляны стоят
ёлки. Раскрыли они свои шишки. Налетел ветер. Полетели бесшумно вниз лёгкие
семена. Одни ветер с поляны унёс, а другие в траве запутались. Но многие
попадали на рыхлую землю. И появились на этих местах ёлочки. Теперь войдёшь в
лес и не увидишь на бороздках свободного места.
Так
кроты пашут, ёлки и ветер сеют. А лесные поляны украшаются деревьями.
Контрольный диктант № 6 «Глагол» Лесные
жители.
Не всякого лесного жителя ты
можешь увидеть. Очень редко мы видим, как промелькнёт рыжий хвост на лугу.
Семейство лосей степенно шествует к водопою. Озорной бельчонок прыгает с ветки
на ветку в парке. И
только зимой мы видим следы кабанов, зайцев, хорьков и сов. Следопыты находят
следы полёвок. Попадаются поваленные деревья у реки. Это работают деловитые
бобры. Егеря
по следам узнают, какие животные зимой обитают в их лесах. Весной в половодье
зверям бывает, нужна помощь человека. Помнишь историю деда Мазая и зайцев? И
сейчас лесники, охотники, егеря спасают зверушек в половодье.
Итоговый
контрольный диктант № 7 Чудесный
май
Стоит чудесный майский день. Как хорошо в эту весеннюю пору! Ласковое солнце
осветило всю окрестность. После тёплого дождя покрылись сочной зеленью поля,
луга и леса. Синие и жёлтые цветки подняли прелестные головки. Земля надела
пёстрый наряд. Вот уже появились душистые кисти на черёмухе, на сирени. У
лесного оврага цветут ландыши и земляника. На вершину высокой ели забралась
шустрая белочка.
Спешат домой перелётные птицы. Лес встречает своих певцов. С раннего утра до
позднего вечера не смолкают в лесу птичьи голоса. С полей и лесов несутся
весенние звуки.
Май – самый нарядный и звонкий месяц года.
Задания
1. Подчеркнуть главные члены предложения. Над каждым именем существительным
указать падеж.
Вариант 1 – в девятом предложении (На вершину высокой ...).
Вариант 2 – в двенадцатом предложении (С раннего утра ...).
2. Разобрать по составу слово:
Вариант 1 – майский;
Вариант 2 – нарядный.
Контрольное списывание № 3 Ветер
Утром погода была великолепная, а вечером вдруг испортилась. Откуда-то
поднялся могучий ветер и завладел городом. Казалось, даже колонны громадных
зданий сейчас задрожат и упадут.
Ветер был словно живое существо, и у него то и дело менялось
настроение. То он печалился и пригибался к земле, то взмывал невидимкой вверх и
раскачивал кроны огромных деревьев. Люди испугались ветра и ушли с улиц.
Тут вышла из одного дома маленькая девочка и погладила ветер. Ветер
сразу стал тёплым и ласковым, а потом уснул. Ведь он очень устал.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.