Пояснительная
записка
Данная рабочая
программа к курсу «Познай себя» составлена в
соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного
стандарта среднего общего образования, календарным графиком МБОУ «Школа№24» , образовательной
программой МБОУ «Школа№24» на 2015-2016 учебный год, на основе программы Г.К. Селевко «Познай себя» (год
издания: 2009г).
Курс реализуется в рамках внеурочной деятельности научно-познавательного
направления в 5В классе. Данная программа ориентирована на 34 часов
в год, из расчета 1 учебный час в неделю.
Актуальность
выбора определена следующими факторами:
Данный
курс занятий направлен на изучение внутреннего мира, мыслей, чувств, причин
поведения младшего подростка. Ранний подростковый возраст – важнейший период в
психосоциальном развитии человека. Подросток уже не ребенок, но еще и не
взрослый. Он активно включается во взрослую жизнь, осваивает различные
социальные требования и роли.
Почему
одни люди относятся к нему хорошо, доброжелательно, а другие враждебно? Как
избежать ссор со своими товарищами, друзьями, родственниками? Как справляться с
домашними заданиями? Как стать умным и сильным, смелым, чтобы все ценили и
уважали?
Ответы на эти
вопросы можно получить ответ, изучив курс занятий по психологии «Познай себя».
Цель:
Познание младшим
подростком своих возможностей, внутренних качеств, постичь смысл своего
предназначения.
Задачи:
• Развитие
собственного чувства достоинства и умение уважать достоинства других;
• Развитие
способности к самоанализу;
• Развитие
социальной восприимчивости;
• Развитие
коммуникативных навыков;
• Формирование
поведенческих навыков и умений эффективного выхода из сложных ситуаций.
.
Личностные
результаты освоения учебного предмета:
• формирование
ответственного отношения к обучению;
• формирование
познавательных интересов и мотивов к обучению;
• формирование
осознанных навыков поведения в обществе;
• осознание
ценности здорового и безопасного образа жизни;
• формирование
основ конструктивного взаимодействия.
Метапредметные
результаты освоения учебного предмета:
Учащиеся должны
уметь:
• работать в
соответствии с поставленной задачей;
• составлять
простой и сложный план текста;
• участвовать в
совместной деятельности;
• узнавать
изучаемые объекты на таблицах, в жизни.
Предметные
результаты освоения учебного предмета:
В результате
освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
• взаимосвязь
общения и деятельности;
• способы
отработки навыков внимательного отношения друг к другу;
• способы анализа
собственных достоинств и недостатков;
• способы
мотивации на работу с собственными недостатками;
• способы
организации своего времени;
• техники и приемы
общения, правила слушания, ведения беседы, убеждения;
• этические
принципы общения.
Содержание
учебного курса:
В структуре
каждого занятия выделяются смысловые блоки:
1. Ритуал
приветствия.
Целью проведения
ритуала приветствия является настрой на работу, сплочение группы, создание
группового доверия.
2. Объяснение темы
занятий.
3. Работа по теме
занятий.
Основное
содержание занятий представляет собой совокупность психотехнических упражнений,
приемов, которые подбираются в соответствии с задачами, сформированными для
работы над каждой темой.
4. Подведение
итогов занятий.
Оно предполагает
формулирование основных результатов, достигнутых на уроке, подчеркивание вклада
всех участников урока в общий результат. Создание мотивации на работу по
следующей теме.
5. Ритуал
завершения занятий.
Основные разделы
курса:
1. Личность.
2. Самопознание.
3. Качества
личности.
4. Эмоции и чувства.
5. Темперамент.
6. Внимание.
7. Мышление.
8. Память.
9. Воображение.
10. Характер.
11. Самосознание.
12. организация
(самонаблюдение, самооценка, самоконтроль, рефлексия);
13. Регистрация
самопознания (тесты, анкеты, дневники, воспоминания).
В работе
используются следующие методические приемы (виды деятельности):
• устный или
анкетный опрос,
• проективные
методы работы,
• обращение к
личному опыту учащихся,
• тестирование,
ситуативно-ролевые, деловые, развивающие игры, рефлексия урока,
• контроль «уровня
достижений»,
• мини-тренинги.
Такая форма работы
ориентирована на обращение к тем проблемам, которые могут быть важными для них
в силу их возрастных особенностей.
Планируемые
результаты изучаемого учебного предмета:
• Приобретение
школьником социальных знаний о ситуации межличностного взаимодействия;
• Овладение
способами самопознания и релаксации;
• Получение
подростком опыта переживания базовых ценностей общества;
• Позитивное
отношение к этим ценностям;
• Получение опыта
выхода из сложных жизненных ситуаций.
В результате
освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
• применять
техники и приемы эффективного общения,
• использовать
приемы саморегуляции поведения и самоанализа.
• адекватно
оценивать себя, свои способности и возможности;
• регулировать
свои психические состояния;
• демонстрировать
навыки уверенного поведения.
Учебно
– методическое обеспечение по психологии для 5-го класса.
Учебники
|
Литература
для учителя
|
Литература
для учащихся
|
Г Г.К.
Селевко, И.Н. Закатова, О.Г. Левина , Познай себя,- Москва: Народное
образование, 2009 г.
|
1. Н.М.
Погосова, Цветовой игротренинг ,- Санкт-Петербург: Речь, 2007 г.
2. О.В.
Хухлаева, Тропинка к своему «Я». Уроки психологии в средней школе,- Москва: Генезис,
2005 г.
3. М.Ю.
Савченко, Л.А. Обухова, Формиование коллектива класса,- Москва: 5 за знания,
2007г.
|
Г Г.К.
Селевко, И.Н. Закатова, О.Г. Левина , Познай себя,- Москва: Народное
образование, 2009 г.
|
Материально-техническое
оснащение и оборудование.
Занятия
проходят в учебном классе. Кабинет должен быть оборудован стульями, какой-либо
доской или стеной для возможности крепить продукты труда.
Для
реализации программы необходимо следующее оборудование:
• компьютер с
мультимедийным устройством,
• принадлежности
для рисования: краски, кисти, баночки для воды, цветные и простые карандаши,
фломастеры, маркеры, ластик, бумага формата А4, А2, А1;
• клей, степлер,
скотч-лента, ножницы,
• кнопки или
магниты для крепления продуктов на доске,
• мячик;
• тетрадь для
занятий, ручки для каждого участника;
• заготовленные
задания.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.