334518
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокЛогопедияДругие методич. материалыРечевая карта для учащихся с нарушением чтения и письма

Речевая карта для учащихся с нарушением чтения и письма

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

РЕЧЕВАЯ КАРТА

учащихся (с нарушениями чтения и письма)

1.Принят_______________________________________Выбыл________________________________

2.Фамилия,имя,отчество________________________________________________________________

3.Год и место рождения________________________________________________________________

4. Школа_________________________________________________класс_______________________

5.Оставался ли на второй год в каком классе, причина_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Из какого учреждения прибыл: _____________________________________

Дата ГМПМПК:____________________, № протокола:__________________



6.Домашний адрес___________________________________________________________________________ _ 7.Жалобы учителя или родителей ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8.Состояние зрения, слуха и органов артикуляции.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.Анамнез:

а)протекание беременности и роды_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ б)ранее развитие ребенка (до2-х лет)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ в)данные о ходе развития речи:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________г)состав семьи, речь семьи:_______________________________________________________________________________



Общая характеристика речи (внятность речи, словарный запас, грамматический строй) примеры

речи:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Произношение______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Особенности динамической стороны речи:

а) Темп и ритм речи________________________________________________________________________________ б) Употребление ударений (словесного)_________________________________________________________________________ (логического)________________________________________________________________________ в)Употребление пауз в потоке речи_______________________________________________________________________________

г) Особенности голоса в потоке речи:

сила: ____________________________________________________________________________________

высота_______________________________________________________________________________

тембр голоса ____________________________________________________________________________________

д)Употребление основных видов интонации, их оттенков___________________________________

- выразительность:____________________________________________________________________

Уровень сформированности навыков анализа и синтеза

1. Анализ предложения на слова:_____________________________________________________

(определить количество, последовательность и место слов в предложении)

2.Слоговой анализ и синтез_______________________________________________________________________________

3.Фонематический анализ:______________________________________________________________________________.Предикативный словарь__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Словарныйзапас (в активе, в пассиве ) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Структура слова________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Грамматический строй

1. Характеристика употребляемых предложений:________________________________________________________________________

наличие сложносочинённых и сложноподчинённых предложений_________________________________________________________________________

2. Состояние словоизменения:

- употребление предложно-падежных конструкций__________________________________________________________________________

- Согласование существительного и прилагательного в роде и числе________________________________________________________________________________

- Дифференциация глаголов единственного и множественного числа настоящего времени_____________________________________________________________________________

- Дифференциация глаголов совершенного и несовершенного вида_________________________________________________________________________________

- Согласование существительного и глагола прошедшего времени в лице и роде_________________________________________________________________________________

3. Состояние словообразования:_____________________________________________________________________

4.Аграмматизмы__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Связная речь:

а)   составление рассказа по картинке _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

б)   составление рассказа по серии картин _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

в) пересказ 

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Чтение:

а)уровень овладения техникой чтения (беглое,слоговое,побуквенное)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

б) понимание прочитанного_____________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

в) ошибки при чтении _____________________________________________________________________________

г) Зеркальное чтение__________________________________________________________________

Письмо.

а) сформированность навыков анализа и синтеза звукового состава слова __________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

б) наличие специфических ошибок _________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

в) сопутствующие ошибки__________________________________________________ ____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Заключение:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Общая информация

Номер материала: ДБ-209897

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.