Рекомендации по написанию и оформлению научно – исследовательской работы в форме математического проекта для специальности 40.02.01 «Право и организация социального обеспечения»

Министерство образования и науки Челябинской области

государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

 « Южно – Уральский многопрофильный колледж»

Методические рекомендации по написанию и оформлению научно – исследовательской работы

в форме математического проекта

Специальность 40.02.01 «Право и организация социального обеспечения»

г. Челябинск, 2015г

Рассмотрены цикловой методической комиссией блока ЕН дисциплин Протокол № 6       «  25 »         02         2015г. Председатель ЦМК ________________ /О.Н.Суханова

 

Подготовила: Е.А.Кондратьева -  преподаватель математики  ГБОУ СПО (ССУЗ) «Южно – Уральский многопрофильный колледж»

Рецензент: Л.И.Кундель -  преподаватель математики  ГБОУ СПО (ССУЗ) «Челябинский техникум текстильной и легкой промышленности »

                      .

I.            Содержание математического проекта. В содержание (структуру)  математического проекта входит введение, основная часть, заключение, список литературы, приложения. 1.      Введение. Введение является очень важной составной частью математического проекта. Введение раскрывает обоснование необходимости исследования выбранной студентом проблемы и представляет схему проведения исследования.  Введение математического проекта, как правило, занимает 2-3 страницы печатного текста. Введение условно можно разделить на несколько частей: 1.  Актуальность математического проекта в настоящее время; степень разработанности исследуемой темы; проблемы. 2. Объект и предмет исследования. 3.  Цель и задачи (они раскрывают путь к достижению цели). 4.  Гипотеза. 5. Методы, используемые при написании работы. 6.  Научная новизна и практическая значимость исследуемой проблемы. 7.  Краткое описание структуры. Структура введения должна соответствовать вышеуказанному плану.  Актуальность темы математического проекта характеризует ее современность, жизненность, насущность, важность, значительность. Иными словами – это аргументация необходимости исследования темы работы, раскрытие реальной потребности в ее изучении и необходимости выработки практических рекомендаций.  Объект исследования математического проекта – это определенная область реальности, социальное явление, которое существует независимо от исследователя. Предмет исследования – это значимые с теоретической или практической точки зрения особенности, свойства или стороны объекта. Предмет исследования показывает  - через что будет познаваться объект. В каждом объекте исследования существует несколько предметов исследования и концентрация внимания на одном из них означает, что другие предметы исследования данного объекта просто остаются в стороне от интересов исследователя. Объектом исследования является более широкий вопрос, предмет -  частная проблема.  Если объект - это область деятельности, то предмет - это изучаемый процесс в рамках объекта работы.   (ПРИМЕР: объект исследования – матрица и ее приложения, предмет исследования – матрица при решении систем линейных уравнений). Пример №1 – Тема проекта «Жизнь и деятельность С.В.Ковалевской». Объектом математического проекта является роль женщины в науке. Предметом исследования является женщина математик. Пример №2 – Тема проекта «История числа пи». Объектом исследования является  возникновение числа пи. Предметом исследования является число пи. Пример №3  - Объектом исследования является развитие математики Древнего Египта. Предметом исследования является математика Древнего Египта. Цель математического проекта показывает то, что  хочет достичь студент в своей исследовательской деятельности, цель показывает какой конечный результат, который  необходимо достигнуть в работе. Пример - Целью математического проекта «Жизнь и деятельность С.В.Ковалевской» является рассмотрение жизненного пути Софьи Васильевны Ковалевской, выявление актуальных проблем, возникающих в ходе деятельности ее, а также ее вклад в развитие математики. Задачи раскрывают путь к достижению цели и  складываются из плана работы.  Каждой задаче, как правило, посвящена глава (либо параграф) математического проекта. Задачи могут вводиться словами: - выявить; - раскрыть;  - изучить;   - разработать;  - исследовать; -  проанализировать;       - систематизировать;  - уточнить и т.д. Количество задач должно быть 4-5. Можно начать так: «Для достижения указанной цели поставлены следующие задачи: 1. Познакомиться с историческими материалами по теме. 2. Определить роль С.В.Ковалевской в истории математики и изучить основные ее труды. 3. Изучить литературную деятельность С.В.Ковалевской. 4. Исследовать формы творческой деятельности С.В.Ковалевской. Гипотеза  Гипотеза математического проекта представляет собой предполагаемый результат, который студент планирует достигнуть в результате написания работы. Предположение (гипотеза) может быть сделано следующими словами: -         «это возможно, если» -        «будет осуществляться эффективно при наличии (при условии)» -         «создание позволит обеспечить». Методы исследования. Методы – это способы, приемы познания объекта. В математическом проекте используется метод анализа литературы, анализа решения задач по теме проекта, а также анализ документов, конспектов и т.д. В работе вы можете написать следующие используемые методы: • анализа литературы; • анализа исторической документации по теме проекта; • изучение и обобщение отечественной и зарубежной практики; • сравнение; • интервьюирование; • моделирование;• синтез; • теоретический анализ и синтез, • абстрагирование,  • конкретизация и идеализация, • индукция и дедукция, • аналогия, • классификация, • обобщение, • исторический метод,  • специально-юридический и сравнительно-правовой (если вы пишете проект о роли математики в будущей профессии). Теоретическая основа. Здесь перечисляются источники, которые были  использованы  для написания  работы. Для проекта работы более сложный вариант: Теоретической основной работы послужили исследования отечественных и зарубежных ученых. Среди российских ученых можно назвать Н. Лобачевского, С. Ковалевскую, и других.  Для работы можно использовать более простой вариант: Проектное исследование написано при использовании литературы по математической теории, теории вероятностей, специализированным исследованиям, раскрывающим затронутую в работе проблему, роли математики в будущей профессии, а также материалам периодической печати. Список литературы и интернет сайтов представляется в конце работы. Научная новизна математического проекта. Здесь указывается, что именно отличает данную  работу от остальных источников по этой проблеме. Это может быть разработанная Вами методика, систематизация знаний, обоснование практических направлений совершенствования предмета работы.  Практическая часть математического проекта. Здесь раскрывается практическое значение работы, например, работа может быть использована для совершенствования чего-либо, созданная Вами методика может быть применена в практической деятельности в решении задач. Практическая значимость зависит от новизны работы и обуславливает необходимость ее написания. Иными словами определить практическую значимость – значит определить результаты, которые требуется достигнуть. Это очень важный элемент введения к математическому проекту.   Краткое описание структуры  В заключение раздела «ВВЕДЕНИЕ» необходимо описать структуру математического проекта.  Примеры: 1. «Введение раскрывает актуальность, определяет степень научной разработки темы, объект, предмет,  цель, задачи и методы исследования, раскрывает теоретическую и практическую значимость работы. В первой главе рассматриваются задачи, цели, биография С.В.Ковалевской, ее роль в истории математики, основные научные труды, литературная деятельность. Во второй  главе проанализирован  вклад С.В.Ковалевской в мировую математику. В заключении подводятся итоги исследования, формируются окончательные выводы по рассматриваемой теме». 2. Структура работы обусловлена предметом, целью и задачами исследования. Работа состоит из введения, трех глав и заключения.  Введение раскрывает актуальность, определяет степень научной разработки темы, объект, предмет,  цель, задачи и методы исследования, раскрывает теоретическую и практическую значимость работы. В первой главе рассматриваются основные понятия и виды по теме. Во второй главе раскрываются особенности темы. Третья глава посвящена вопросам роли и применению, межпредметным связям. 2.  Основная часть работы – делится на главы,  параграфы, пункты, подпункты. Основная часть математического проекта состоит, как правило,  из одной главы теоретической части и 2-3 главы содержат практические аспекты исследуемой темы. Количество глав работы определяется преподавателем.  3. Заключение по своей сути является кратким резюме проведенного в работе исследования.  Во введении проекта  ставились  определенные задачи,  а в заключении следует сделать краткие выводы по поставленным задачам. Если во введении  было поставлено 4 задачи, то и в заключение  будет 4 "ответа" на поставленные задачи. Последний абзац заключения работы должен носить общий характер, резюмировать актуальность темы работы и дальнейшее развитие рассматриваемого субъекта. Заключение должно быть не менее 2-3 листов печатного текста работы. 4. Список использованных источников.  В данном разделе  отражаются все нормативные правовые акты, учебники, статьи, журналы, интернет – сайты, которые использовались при написании работы. Источников должно быть не менее 5. 5. Математический проект должен быть  20-30 страниц печатного текста, (14 кегль, 1,5 – интервал), не считая приложения. 6. Приложения. Приложения располагают в конце математического проекта  в порядке ссылок на них в тексте. 2.    Правила оформления математического проекта по ГОСТ 7.32 – 2001 и ГОСТ 2.105-95.

Изложение текста и оформление работы следует выполнять в соответствии с требованиями ГОСТ 7.32 – 2001 и   ГОСТ 2.105 – 95. 1.  Текст работы следует печатать, соблюдая следующие требования: • текст работы  набирается шрифтом Times New Roman,  размером (кеглем) 14,  строчным,  с выравниванием по ширине; • абзацный отступ должен быть одинаковым и равен по всему тексту 15 мм; • строки разделяются полуторным интервалом; • поля страницы: верхнее и нижнее – 20 мм, левое - 30 мм, правое – 15 мм; • все структурные элементы: СОДЕРЖАНИЕ, ВВЕДЕНИЕ, ЗАКЛЮЧЕНИЕ, СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ, ПРИЛОЖЕНИЯ – в тексте работы печатаются прописными (заглавными)  буквами,  размером (кеглем) 14,  в середине строки, без точки,   с нового листа. Удобно название  указанных структурных элементов выделять жирным шрифтом. Между названием указанных структурных элементов и основным текстом должна быть одна пустая строка. ·        Страницы проекта  следует нумеровать арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту работы. Титульный лист   включают в общую нумерацию страниц работы. Номер страницы на титульном листе не проставляют. Таким образом на листе с заголовком  «СОДЕРЖАНИЕ» будет нумерация «2» Номер страницы проставляют в центре нижней части листа без точки. 2. СОДЕРЖАНИЕ включает введение, наименование всех глав, параграфов, пунктов, подпунктов, заключение, список использованных источников и приложение с указанием номеров страниц, с которых начинаются эти элементы работы. В СОДЕРЖАНИИ  все элементы печатаются строчными буквами, начиная с прописной буквы. После номеров глав, параграфов,  пунктов  и подпунктов точка не ставится, но следует иметь ввиду, что: - номер параграфа или пункта включает номер главы и порядковый номер параграфа или пункта, которые следует разделять  точкой (например, 1.2 или  1.3) - номер подпункта включает номер главы, параграфа, пункта и порядковый номер подпункта, которые следует разделять точкой (например, 1.2.1 или  1.2.2). В содержании указываются страницы структурных элементов работы. 3.  Основную часть работы удобно делить на главы, параграфы,  пункты, подпункты. ·        Заголовки  глав,   параграфов,  пунктов, подпунктов   следует печатать жирным шрифтом, с абзацного отступа (первая строчка),  прописными (заглавными)  буквами без точки в конце, не подчеркивая; выравнивание – по ширине. Расстояние между заголовками главы и параграфа  и между заголовком параграфа и последующим текстом  равно одной пустой строке (см. ПРИМЕРЫ) • если заголовок состоит из двух предложений, их разделяют точкой; • переносы слов в заголовках и в тексте не допускаются;  • главы, параграфы, пункты, подпункты должны иметь порядковую нумерацию в пределах всего текста;  нумеровать их следует арабскими цифрами. ·        Каждая глава начинается с нового листа. (Параграфы, пункты, подпункты располагаются в общей последовательности). При этом окончание текста одного параграфа  и название другого параграфа, а также  начало следующего за параграфом  текста рекомендуем отделять одной пустой строкой (15мм) 4. Ссылки  в тексте работы -  применять: В тексте: [12, с. 314] В списке источников, ссылка: 12. Иванов А.П.. Теория вероятностей. М: Наука, 2014, - 541 c. 5. Иллюстрации Иллюстрации (чертежи, графики, схемы, компьютерные распечатки, диаграммы, фотоснимки) следует располагать в математическом проекте  непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей странице.    На все иллюстрации должны быть даны ссылки в тексте работы (например – Рисунок 7)  Иллюстрации, за исключением иллюстрации приложений, следует нумеровать арабскими цифрами сквозной нумерацией.    Слово "Рисунок 7" и его наименование располагают под ним посередине строки. Точка в конце названия не ставится. (Например -   Рисунок 14 – Виды двугранного угла)  6. Таблицы  На все таблицы в тексте должны быть ссылки (например – Таблица 15). Таблица должна располагаться непосредственно после текста, в котором она упоминается впервые, или на следующей странице. Все таблицы нумеруются  арабскими цифрами  сквозной нумерацией. Наименование таблицы следует помещать над таблицей слева, без абзацного отступа в одну строку с ее номером через тире.  (Например: Таблица 5 -  Формулы дифференцирования) Точка в конце названия не ставится. При переносе таблицы на следующую страницу название помещают только над первой частью, при этом нижнюю горизонтальную черту, ограничивающую первую часть таблицы, не проводят. Над другими частями также слева пишут слово «Продолжение» и указывают номер таблицы, например: Продолжение таблицы 4. Заголовки граф и строк таблицы следует писать с прописной буквы в единственном числе, а подзаголовки граф - со строчной буквы, если они составляют одно предложение с заголовком, или с прописной буквы, если они имеют самостоятельное значение. В конце заголовков и подзаголовков таблиц точки не ставят. 7. Формулы и уравнения Уравнения и формулы следует выделять из текста в отдельную строку. Выше и ниже каждой формулы или уравнения должно быть оставлено не менее одной пустой  строки.  Если уравнение не умещается в одну строку, то оно должно быть перенесено после знака равенства (=) или после знаков плюс (+), минус (-), умножения (х), деления (:) или других математических знаков, причем знак в начале следующей строки повторяют. Пояснение значений символов и числовых коэффициентов следует приводить непосредственно под формулой в той же последовательности, в которой они даны в формуле.  Формулы  следует нумеровать порядковой нумерацией в пределах всего текста  арабскими цифрами в круглых скобках в крайнем правом положении на строке. Например: Площадь поверхности куба вычисляется по формуле: (одна пустая строка – 2 раза ENTER,  со второго печатаем)                                 S= 6a2, где   a-ребро куба                                        (3)                                           (одна пустая строка – 2 раза ENTER, со второго печатаем) 7.  Примечания и сноски Примечания размещают сразу после текста, рисунка или в таблице, к которым они относятся. Слово "Примечание" следует печатать с прописной буквы с абзацного отступа и не подчеркивать. Если примечание одно, то после слова «Примечание» ставится тире и идет текст примечания. Одно примечание не нумеруют. Несколько примечаний нумеруют по порядку арабскими цифрами без точки. Примечание - _____ или: Примечания 1 ________________ 2 ________________ 8.  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ -  печатается прописными буквами  в  середине листа без точки в конце.

9.  ПРИЛОЖЕНИЯ –  печатается прописными буквами, в  середине листа без точки в конце.

В тексте работы на все приложения должны быть даны ссылки. Приложения располагают в порядке ссылок на них в тексте.

Каждое приложение следует начинать с новой страницы с указанием наверху посередине страницы слова «ПРИЛОЖЕНИЕ» и его обозначения. Приложение должно иметь заголовок, который записывают симметрично относительно текста с прописной буквы отдельной строкой.

Приложения обозначают заглавными буквами русского алфавита, начиная с А, за исключением букв Ё, З, Й, О, Ч, Ь, Ы, Ъ. . После слова «Приложение» следует буква, обозначающая его последовательность (например: ПРИЛОЖЕНИЕ Б).

Если в ПРИЛОЖЕНИЕ помещают рисунки, то  рисунки каждого приложения обозначают отдельной нумерацией арабскими цифрами с добавлением впереди обозначения приложения (например: Рисунок А.3).

Министерство образования и науки Челябинской области

государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

 «Южно-Уральский многопрофильный колледж»

(Кегль 12, интервал – одинарный)

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

ТЕМА:

(название профессионального модуля и темы  печатается прописными буквами, 14 кегль,  жирным шрифтом, по центру, все остальное на титульном листе – 12 кегль, строчными  буквами по образцу)

Специальность 40.02.01 Право и организация социального обеспечения

Выполнил студент группы __________________

ФИО______________________________________

Проверил преподаватель математики

ФИО_______________________________________

г. Челябинск, год

РЕЦЕНЗИЯ

на математический проект

студентки  группы ПС-207 Мухаметовой  Дианы Ильгизовны

 выполненный на тему:  «Математика древнего Вавилона»

1.1Актуальность, новизна  ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________

2.Оценка содержания работы  __________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Отличительные положительные стороны работы 

____________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

4.Практическое значение работы и рекомендации по внедрению __________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________

5.Недостатки и замечания по работе ____________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________

6. Рекомендуемая оценка выполненной работы

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

РЕЦЕНЗЕНТ___________________________________ Кондратьева Е.А., преподаватель математики высшей категории ГБПОУ «Южно-Уральский многопрофильный колледж

Краткое описание документа:

Математический проект один из инструментов по написанию и оформлению научно – исследовательской работы, который раскрывает актуальность, определяет степень научной разработки темы, объект, предмет, цель, задачи и методы исследования, раскрывает теоретическую и практическую значимость работы.

В методических рекомендациях раскрывается содержание (структура) математического проекта: введение, основная часть, заключение, список литературы, приложения. Структура введения должна соответствовать вышеуказанному плану:

Актуальность темы математического проекта характеризует ее современность, жизненность, насущность, важность, значительность.

Объект исследования математического проекта – это определенная область реальности, социальное явление, которое существует независимо от исследователя.

Предмет исследования – это значимые с теоретической или практической точки зрения особенности, свойства или стороны объекта. Предмет исследования показывает - через что будет познаваться объект. В каждом объекте исследования существует несколько предметов исследования и концентрация внимания на одном из них означает, что другие предметы исследования данного объекта просто остаются в стороне от интересов исследователя….