Родительское собрание -практикум"Пальчиковый игротрениг как средство развития речи"

                                     МДОУ Иркиликский детский сад «Колосок»

                                      Родительское собрание

               

                                       Практикум для родителей

                      

                                          Практикум для родителей.

Цели:

v  Познакомить родителей с нетрадиционными приемами и материалами, используемыми в работе с детьми по развитию мелкой моторики и координации движений рук.

v  Привлечь родителей к развитию речи своих детей  , сделать союзниками в работе   по  развитию  мелкой  моторики  руки, устранению речевых нарушений у детей.

v  Формировать эмоциональный контакт родителей  и детей.

              Метод проведения:  имитационная игра.

Мелкая моторика – это согласованные движения пальцев рук, умение «пользоваться» этими движениями – держать ложку и карандаш, застегивать пуговицы, рисовать, лепить.  Головной мозг, руки   (кончики пальцев) и артикуляционный аппарат связаны между собой теснейшим образом. Ребенок со скованными движениями неумелых пальцев отстает в психомоторном развитии, у него возникают проблемы с речью.

Неловкость пальцев говорит о том, что мелкая моторика еще недостаточно развита. Доказано, что тренировка тонких движений пальцев рук стимулирует развитие речи.

Работу по развитию пальцевой моторики следует проводить систематически 2-3 раза по 3- 5минут, а пальчиковую гимнастику в специально отведенное в течение дня время.

Пальчиковый игротренинг должен быть разнообразным, эмоционально- приятным, неутомительным и динамичным. С большим удовольствием дети выполняют двигательные упражнения с использованием нетрадиционного материала. Такие задания превращаются в занимательную игру. Интерес и яркий эмоциональный настрой вызывают у детей пальчиковые игры на бумаге. Оказывается можно рисовать не только кисточкой, но  и пальчиками, косточками, камешками, ракушками, пуговицами, веревочками.

Пальчиковый игротренинг можно разделить на  три группы:

- пальчиковые игры без предметов обычно сопровождаются стихотворениями, потешками. К ним относятся игры на загибание и разгибания пальцев рук и игровые упражнения;

- пальчиковые игры с использованием атрибутики - повышает интерес к пальчиковым играм, при этом атрибуты никакой развивающей нагрузки не несут, они как бы украшают упражнение, делая его более привлекательными;

-  пальчиковые игры с предметами, к  ним относится массаж кистей пальцев рук с использованием нетрадиционного материала (мячики, грецкие орехи, зубные щетки, шестигранные карандаши, прицепки, пуговки, бусинки  и другие предметы).

Регулярное использование пальчикового игротренинга эффективно, для  подготовки руки ребенка к письму, формирования   почерка, развития движения руки и снятия мышечного напряжения, в плане неспецифического тонизирующего воздействия,        психологической     коррекции, формирования эмоционального контакта    взрослого и ребенка. Кроме этого, эти упражнения способствуют развитию чувства ритма, кратковременной и слуховой памяти.

Пальчиковый игротренинг развивает  не только ловкость рук, но и ум ребенка, стимулирует развитие творческих способностей и речевого общения.

Практическая часть.

Родителям предлагается вместе с  детьми выполнить пальчиковые игры, массаж. 

1.    «Лодочка»

       Две ладошки я прижму

И по морю поплыву.

Две ладошки друзья

Это лодочка моя

 Паруса я поднииму,

 Синим морем поплыву.

 По бурным по волнам

Рыбки плещут тут и там.

2. С использованием атрибутов (человечки, решетки)

       В зоопарке мы ходили 

 к каждой клетке подходили

 и смотрели всех подряд

медвежат, слонят, ежат.

3. Массаж «Кус-кус» - бельевыми   прищепками, поочередно «кусать» ногтевые фаланги(подушечки).

  Если кто-то с места двинется,

на него котенок кинется.

Если что-нибудь покатится ,

За него котенок схватится.

Прыг – скок! Цап – царап!

            Не уйдешь из наших лап!

 4.      С грецкими орехами.

Катать два ореха между ладонями, прокатывать один орех между двумя пальцами.

          Научился два ореха,

          Между пальцами катать.

          Это в школе мне поможет

   Буквы ровные писать.

5. Массаж шестигранными карандашами. Пропускать карандаш 

    между двумя- тремя пальцами, удерживая его в определенном

    положении в правой и левой руке.

      Карандаш в руках катаю,

      Между пальчиков верчу.

       Непременно каждый пальчик

       быть послушным научу.

6. Массаж зубными щетками. Растирать сначала подушечку пальца,

     затем медленно опускаться к его основанию.

       Я возьму зубную щетку,

       Чтоб погладить пальчики.

       Станьте ловкими скорей,

       Пальчики – удальчики.

                                       Тренируйте пальчики!

                                          Станет рука сильной,

                                           Головушка умной,

                                           А речь красивой.