Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Родительское собрание -практикум"Пальчиковый игротрениг как средство развития речи"

Родительское собрание -практикум"Пальчиковый игротрениг как средство развития речи"


  • Логопедия

Поделитесь материалом с коллегами:

МДОУ Иркиликский детский сад «Колосок»



Родительское собрание







Практикум для родителей



hello_html_9c31e9b.jpg

Практикум для родителей.

Цели:

  • Познакомить родителей с нетрадиционными приемами и материалами, используемыми в работе с детьми по развитию мелкой моторики и координации движений рук.

  • Привлечь родителей к развитию речи своих детей , сделать союзниками в работе по развитию мелкой моторики руки, устранению речевых нарушений у детей.

  • Формировать эмоциональный контакт родителей и детей.



Метод проведения: имитационная игра.

Мелкая моторика – это согласованные движения пальцев рук, умение «пользоваться» этими движениями – держать ложку и карандаш, застегивать пуговицы, рисовать, лепить. Головной мозг, руки (кончики пальцев) и артикуляционный аппарат связаны между собой теснейшим образом. Ребенок со скованными движениями неумелых пальцев отстает в психомоторном развитии, у него возникают проблемы с речью.

Неловкость пальцев говорит о том, что мелкая моторика еще недостаточно развита. Доказано, что тренировка тонких движений пальцев рук стимулирует развитие речи.

Работу по развитию пальцевой моторики следует проводить систематически 2-3 раза по 3- 5минут, а пальчиковую гимнастику в специально отведенное в течение дня время.

Пальчиковый игротренинг должен быть разнообразным, эмоционально- приятным, неутомительным и динамичным. С большим удовольствием дети выполняют двигательные упражнения с использованием нетрадиционного материала. Такие задания превращаются в занимательную игру. Интерес и яркий эмоциональный настрой вызывают у детей пальчиковые игры на бумаге. Оказывается можно рисовать не только кисточкой, но и пальчиками, косточками, камешками, ракушками, пуговицами, веревочками.

Пальчиковый игротренинг можно разделить на три группы:

- пальчиковые игры без предметов обычно сопровождаются стихотворениями, потешками. К ним относятся игры на загибание и разгибания пальцев рук и игровые упражнения;

- пальчиковые игры с использованием атрибутики - повышает интерес к пальчиковым играм, при этом атрибуты никакой развивающей нагрузки не несут, они как бы украшают упражнение, делая его более привлекательными;

- пальчиковые игры с предметами, к ним относится массаж кистей пальцев рук с использованием нетрадиционного материала (мячики, грецкие орехи, зубные щетки, шестигранные карандаши, прицепки, пуговки, бусинки и другие предметы).

Регулярное использование пальчикового игротренинга эффективно, для подготовки руки ребенка к письму, формирования почерка, развития движения руки и снятия мышечного напряжения, в плане неспецифического тонизирующего воздействия, психологической коррекции, формирования эмоционального контакта взрослого и ребенка. Кроме этого, эти упражнения способствуют развитию чувства ритма, кратковременной и слуховой памяти.

Пальчиковый игротренинг развивает не только ловкость рук, но и ум ребенка, стимулирует развитие творческих способностей и речевого общения.







Практическая часть.

Родителям предлагается вместе с детьми выполнить пальчиковые игры, массаж.

  1. «Лодочка»

Две ладошки я прижму

И по морю поплыву.

Две ладошки друзья

Это лодочка моя

Паруса я поднииму,

Синим морем поплыву.

По бурным по волнам

Рыбки плещут тут и там.



2. С использованием атрибутов (человечки, решетки)

В зоопарке мы ходили

к каждой клетке подходили

и смотрели всех подряд

медвежат, слонят, ежат.



3. Массаж «Кус-кус» - бельевыми прищепками, поочередно «кусать» ногтевые фаланги(подушечки).

Если кто-то с места двинется,

на него котенок кинется.

Если что-нибудь покатится ,

За него котенок схватится.

Прыг – скок! Цап – царап!

Не уйдешь из наших лап!





4. С грецкими орехами.

Катать два ореха между ладонями, прокатывать один орех между двумя пальцами.

Научился два ореха,

Между пальцами катать.

Это в школе мне поможет

Буквы ровные писать.



5. Массаж шестигранными карандашами. Пропускать карандаш

между двумя- тремя пальцами, удерживая его в определенном

положении в правой и левой руке.

Карандаш в руках катаю,

Между пальчиков верчу.

Непременно каждый пальчик

быть послушным научу.

6. Массаж зубными щетками. Растирать сначала подушечку пальца,

затем медленно опускаться к его основанию.

Я возьму зубную щетку,

Чтоб погладить пальчики.

Станьте ловкими скорей,

Пальчики – удальчики.

Тренируйте пальчики!

Станет рука сильной,

Головушка умной,

А речь красивой.
















Автор
Дата добавления 06.05.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров79
Номер материала ДБ-069205
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх