Родительское собрание Тема собрания: «Здоровый образ жизни семьи – залог здоровья ребенка».

Родительское собрание

Тема собрания:  «Здоровый образ жизни семьи – залог здоровья ребенка».

Родительское собрание

Тема собрания:  «Здоровый образ жизни семьи – залог здоровья ребенка».

Цели и задачи: Формирование мотивации к здоровому образу жизни. Способствовать осознанию родителями ответственности за формирование у детей ценностного отношения к своему здоровью.

 Дать советы и рекомендации родителям по поводу укрепления здоровья их ребенка и воспитания привычки к здоровому образу жизни.

Пути воспитания у детей потребности в здоровом образе жизни, сохранении физического, психического и душевного здоровья.

                                                                                          Здоровый человек есть самое драгоценное произведение природы.

Т. Карлейль

Подготовительный этап

1..Анкетирование детей и родителей.

2.Атрибуты для представления домашнего задания родителей – «законы семьи, способствующие укреплению физического, психического и душевного здоровья».

3.Подготовка  отчета медсестры по заболеваемости, посещаемости и выполнении норм питания за первое полугодие.

4.Организация родителей для выступления по вопросу «Законы семьи, способствующие укреплению здоровья детей.

7.Разработка памяток для родителей «Советы классного руководителя»

8.Монтирование видео – клипов по выступлениям детей.

9. Украшение зала: книги о здоровье, витражи с высказываниями о важности воспитания детей и подростков, газета о здоровье детей «Заповеди здоровья».

Запись песни «Закаляйся». Музыка В. Соловьёва - Седого, слова В.Лебедева - Кумача.

10. Памятка для родителей по сохранению здоровья их детей.

Ход собрания.

I.                    Организационный момент.

Здравствуйте, уважаемые  родители, дорогие наши  помощники и единомышленники. Как же мы рады видеть всех вас. Какие бы проблемы в нашей работе  не возникали,   мы всегда можем их решить только вместе, только сообща. И сегодня  перед нами проблема государственной важности. Какая?

Звучит песня: «Закаляйся»

Музыка В. Соловьёва - Седого, слова В.Лебедева - Кумача.

Звучит стихотворение В. Крестова: «Тепличное создание»

Болеет без конца ребёнок.

Мать в панике, в слезах: и страх и грусть.

Ведь я его с пелёнок

Всегда в тепле держать стремлюсь.

В квартире окна даже летом

Открыть боится - вдруг сквозняк.

С ним то в больницу, то в аптеку,

Лекарств и перечесть нельзя.

Не мальчик, словом, а страданье.

Вот так порой мы из детей

Растим тепличное создание,

А не бойцов – богатырей.

-О чем мы будем говорить сегодня на собрании?

II.Слово учителя.

Сегодня  перед нами проблема государственной важности. Проблема сохранения  здоровья наших детей, а значит здоровья нации. И поэтому тема нашего собрания:  «Здоровый образ жизни семьи – залог здоровья ребенка.»

Цель нашей работы сегодня:    Понять и принять идею, что  Здоровье – самое ценное достояние человека, найти пути воспитания у детей потребности в здоровом образе жизни, сохранении физического, психического и душевного здоровья.

Сегодня мы с вами поговорим о здоровье наших детей – самом ценном достоянии человека, мы попробуем разработать рецепт здоровья  для наших детей и нас с вами. 

В уставе  Всемирной организации здравоохранения здоровью дается такое определение: здоровье – это состояние человека, которому свойственно те только отсутствие болезней или физических недугов, но и полное физическое, душевное  и  социальное благополучие.

А есть ли у наших детей физическое, духовное и социальное благополучие. По данным Минздрава и Госкомэпиднадзора, в России 86% детей  имею отклонения в состоянии здоровья. И только 14% детей практически здоровы.  Поэтому нам есть о чем задуматься.

 От чего зависит такая ужасная ситуация?

III. Видео- клип «Что такое здоровье? «Что нужно делать, чтобы быть здоровым».

(видео - интервью, в котором дети рассуждают о том, что такое здоровье и что же нужно делать, чтобы сохранить свое здоровье)

Вы, наверное, заметили, что дети в основном говорят о здоровье только физическом, однако мы все должны осознавать, что здоровье состоит из 3-х составляющих:

физическое, душевное и соцальное.

IV. Эксклюзивное интервью.

     Я предлагаю Вам ответить на вопросы, которые я только, что задавала вашим детям: Что такое здоровье?   Кто может считать себя здоровым?

V. Игра с клубочком.

Родители делятся мыслями о том, что же нужно делать, чтобы ребенок был здоров.

У меня в руках клубочек, на месте которого вы можете представить своего ребенка, он такой же мягкий, теплый, нежный. Для нас он будет эстафетной палочкой. Мы будем передавать его по кругу, и тот человек в чьи руки попал клубочек продолжает предложение. А предложение будет у нас одно для всех:

                       «Мой ребенок будет здоров, если я…»

( Ответы родителей)

VI. Портрет здорового и нездорового ребенка.

Здоровый, крепкий и развитый ребёнок. Как же мы родители хотим этого. Как  добиться  этого? Что мы можем с вами для этого сделать? На этот вопрос мы попробуем  сейчас ответить, создавая портрет здорового и нездорового ребенка. В то же время мы имеем дело и с нездоровыми детьми. Какими качествами характеризуется нездоровый ребенок? Чтобы не допустить нездоровья ребенка, надо знать эти качества.

                                        Работа в группах:

Мы разделимся на две группы и составим коллаж здорового и нездорового ребёнка. На столах лежат записки, (бумажки) с позитивными и негативными качествами ребёнка. Ваша задача – 1 группе создать портрет здорового ребёнка, второй нездорового.

Родители работают самостоятельно.

                                                                Подводятся итоги:

1 группа - Вряд ли можно найти родителей, которые хотят, чтобы их дети росли нездоровыми.

2- группа - Конечно, здесь дан “портрет” идеального здорового ребенка, какого в жизни сегодня встретишь не часто. Однако вырастить и воспитать ребенка, близкого к такому идеалу - задача вполне посильная.

Видео-интервью с детьми:1.Каким вы представляете портрет здорового ребенка?

                                            2.Каким вы представляете портрет нездорового ребенка?

VII.Слово учителя.

Мы выслушали мнения детей. Свои суждения, о том, что нужно делать, чтобы дети были здоровы вы высказали. А сейчас мы хотим вам показать, что мы педагоги делаем для того чтобы сохранить жизнь и укрепить здоровье наших детей.     (дни здоровья, спартакиады, соревнования, игры, семейные праздники)

В школе создана целая система физкультурно-оздоровительной работы, которая помогает нам укреплять здоровье детей. Это: дни здоровья, спартакиады, соревнования, игры, семейные праздники.

(презентация «В здоровом теле  - здоровый дух) 

 Утренняя зарядка в нашей школе (видео) – приглашение родителей на зарядку.                   

VIII. Выступление мед/работников школы.

       (Есть ли результаты нашей работы?)                                         

IX. Творческие задания родителям. Законы моей семьи.

В моей педагогической деятельности приходиться наблюдать  когда родители своим поведением, отношением к детям просто вредят нашему общему делу, воспитанию здоровой , творческой , интеллектуальной личности.

И поэтому на одном из собраний родители получили домашнее задание, разработать законы семей, которые мы сейчас обсудим.

1 группа:  Законы семьи  (плакат)

2 группа: Законы семьи  (компьютерная презентация)

3 группа: законы семьи (песня «Султан»)

Принимаем решение о принятии Законов семьи.   Какие есть предложения?

X.Рефлексия.

Жест дня.

Сидя или стоя, родители демонстрируют свое отношение к результатам собрания соответствующей мимикой или жестом.

XI. Подведение итогов собрания.

Подводя итоги нашей работы , следует отметь, что перед нами стоит задача не просто важная , задача государственной важности. Мы несем ответственность за будущее нашей страны, за здоровье нации и поэтому нам необходимо объединиться в наших делах, потому что:

Здоровье народа дороже всего,
Богатство земли не заменят его,
Здоровье не купишь, никто не продаст,
Его берегите, как сердце, как глаз.
Любите его и заботьтесь о нем,
Цените его и ночью, и днем.

   XI. Выступление библиотекаря. Как много умных книг об укреплении здоровья.

XII.Родителям выдаются памятки.

Памятка для родителей по сохранению здоровья их детей.

Уважаемые папы и мамы! Помните!

Самое главное – сохранить физическое и психическое здоровье ребёнка.

- Разговаривайте со своим ребёнком о необходимости беречь собственное здоровье.

- Собственным примером демонстрируйте своему ребенку уважительное отношение

  к собственному здоровью.

- Не позволяйте ему выполнять режим дня от случая к случаю.

- Если ребенок болен, но протекание болезни позволяет ему делать зарядку и он этого хочет - не препятствуйте ему.

- Посещайте вместе с ним спортивные мероприятия и праздники, особенно детские.

- Бывайте вместе с ним на воздухе, участвуйте в его играх и забавах.

- Дарите ребенку подарки, которые будут способствовать сохранению его здоровья.

- Не смейтесь над ребенком, если он выполняет какое-то упражнение не так.

- Приветствуйте его общение со сверстниками, которые занимаются спортом.

- He ждите, что здоровье само придет к вам. Идите вместе со своим ребенком ему навстречу!

Используемая литература:

1.Дереклеева НИ. Новые родительские собрания. М.: ВАКО, 2006

2.Дереклеева, Н. И. Анкеты для родителей и учащихся // Воспитание школьников. – 2002. – № 1.

3. Изуткин Д. А. Формирование здорового образа жизни. — Советское здравоохранение, 1984, № 11, с. 8-11.

3.Комаровский Е. Здоровье ребенка и здравый смысл его родственников.— Харьков, М.,1999.

4.Парфенова, И., Казакова, Е. Организация сотрудничества семьи и школы //             Воспитание школьников. – 2002. – № 3.

5.Чупилина С.И. Родительские собрания: 3 класс. М.: ВАКО, 2008