Предпросмотр материала:
Тема занятия: Роспись русской матрёшки (авторская матрёшка)
Цели урока:
1)Воспитывать любовь к народному искусству, уважение к народному мастеру, создающему красоту на радость людям;
2) Углубить знания о русской народной деревянной игрушке;
3) Познакомить с характерными особенностями формы и росписи матрёшек из Сергиева Посада, Семёнова, Полховского Майдана.
Задачи:
1)Обучить умению выделять характерные средства художественной выразительности в работах народных мастеров, анализировать и сравнивать матрёшек из Сергиева Посада, Семёнова, Полховского Майдана.
2)Научить расписывать деревянные заготовки матрёшек в традициях семёновских мастеров.
3)Развивать умение высказывать оценочные суждения в процессе обсуждения выполненных работ, уважать мнение товарища.
1. Вызов. (3 мин) (под музыку «Коробейники» - Приложение 1).
Учитель: показывает на плетеный короб, приговаривая:
Я на ярмарке бывала
И подарки выбирала.
Принесла вам сундучок –
Сплетенный из веток коробок.
Коробок тот не простой,
И товар в нем расписной.
Вынимаем напоказ
И ведем про них рассказ.
- Вы, конечно, догадались, почему наше занятие началось со слов из этой старинной русской песни. (Обращается внимание на короб)
- Чем же может быть наполнен такой короб? (предположения детей)
- Конечно, старинными русскими вещами. Открою вам тайну. Короб наполнен игрушками. Но игрушки, что здесь лежат, очень знаменитые в мире и денег стоят немалых. А особенность их в том, что, как и сам короб, они созданы руками народных русских мастеров. Итак, откроем короб? Я вижу замечательную игрушку. Угадайте, какую?
Алый шелковый
платочек,
Яркий сарафан в цветочек.
Упирается рука
В деревянные бока.
А внутри
секреты есть:
Может 3, а может 6.
Разрумянилась немножко
Наша русская…. (матрешка)
- Эти матрёшки прибыли к нам из разных уголков нашей родины.
А вы знаете, что в Москве создан специальный Музей Матрёшек. Там собраны матрёшки со всей страны.
(видео музей матрёшек – русская матрёшка- http://www.youtube.com/ )
2. Вводная беседа.
Девочка: Матрёшка – настоящая русская красавица. Румяная, в нарядном сарафане, на голове яркий платочек. Но матрёшка не лентяйка. В руках у неё то серп и хлебные колосья, то уточка или петушок, то корзинка с грибами, ягодами или цветами. Но главное – это куколка с секретом.
-А какой же у неё секрет? (фрагмент мультфильма Секрет матрёшки)
Девочка 1: Кукла первая толста, а внутри она пуста.
Разнимается она на две половинки,
В ней живёт ещё одна кукла в серединке.
Девочка 2: Это куколку открой – будет третья во второй.
Половинку отвинти, плотную, притёртую,
И сумеешь ты найти куколку четвёртую.
Девочка 3: Вынь её да посмотри: кто в неё прячется внутри?
Прячется в ней пятая куколка пузатая.
А внутри пустая – в ней живёт шестая.
А в шестой – седьмая, а в седьмой – восьмая.
Девочка 4: Эта кукла меньше всех,
Чуть побольше, чем орех.
Вот, поставленные в ряд,
Сёстры-куколки стоят.
- Как вы считаете, матрёшка – это исконно русская игрушка или нет? Давайте послушаем наших мастериц.
Девочка 1: В России матрёшки появились в конце ХІХ века. В старинной подмосковной усадьбе Абрамцево собирались многие замечательные художники. Попала как-то к ним японская деревянная игрушка – кокэси. Это была фигурка японца, а в ней – мал-мала меньше – фигурки всех членов семьи.
Девочка 2: Вот тогда-то и попросили знаменитого игрушечных дел мастера Василия Звёздочкина выточить игрушку, похожую на эту, но только свою, русскую. Потом игрушку расписал художник Сергей Малютин. Вот так и родилась первая русская матрёшка. Игрушка изображала женщину в сарафане, с петухом в руках, а в ней фигурки девочек и мальчиков, последним же был спеленутый малыш.
- Откуда же попала к нам эта игрушка с секретом?
3. Знакомство с особенностями росписи матрёшек.
- Интересно и то, что после появления первой матрешки в разных районах России художники начали расписывать матрешек, так понравилась им кукла Матрена! И все они делали это по-разному.
- Послушайте наших мастериц и найдите по описанию родину матрёшек. (на слайде три вида матрёшек, детям нужно найти по описанию вид матрёшки)
Девочка 3: Матрёшки из Загорска (2 107 верст до Заводоуковска – 2 246 км) 1 верста – 1 066 м
Эта матрёшка появилась в городе Загорске Московской области. Приземиста, крутобока. Обязательные детали матрёшки – руки, платок, завязанный узлом, фартук, сарафан. Платок и передник украшаются простым узором.
Девочка 4: Матрёшка семёновская (2 235 верст до нас – 2 385 км)
Эта матрёшка из города Семёнова Горьковской области. Отличительной особенностью матрёшки является кайма с цветочными узорами на платке, завязанном узлом. Фартук не рисуют, а в большом овале жёлтого цвета изображают цветы: пышные розы, колокольчики, другие цветы красного, синего цвета, а также зелень листьев.
Девочка 1Матрёшки из Полховского Майдана (1 882 версты до Заводоуковска – 2 006 км)
Эту матрёшку вытачивают в селе Полховский Майдан Нижегородской области. У неё нет рук, фартука, кофты, платка (вместо него накидка). Мастера стремятся так украсить свою матрёшку, чтобы цветы, ягоды и листья сплошным ковром закрыли её фигурку спереди. Лицо матрёшки окружают забавные чёрные кудряшки.
- Давайте найдём по описанию родину матрёшек.
- Но есть, оказывается, ещё и авторские матрёшки. Как вы думаете, какие они?
(показ авторских матрёшек)
- Как вы думаете матрёшки приобретают свой наряд? Кто их расписывает?
4. Практическая работа в группах.
- Сегодня мы с вами выступим в роли мастеров по росписи матрёшки и создадим свою, не похожую на другие - авторские. Образ матрёшки вам подскажет ваша фантазия. А наши мастерицы будут рядом с вами.
- Я предлагаю вам несколько вариантов росписи.
1 – индивидуальные (расписать заготовку матрёшки по своему авторскому замыслу); 2 – групповые (расписать сообща матрёшку) ;
3 – компьюторная (поработать на компьюторе);
4 – живая (роспись пальчиков);
5 – аппикационная (создать наряд из элементов, вырезанных из бумаги)
(выбор варианта росписи)
(в ходе работы учащихся раздаются заготовки матрёшек гостям занятия и фломастеры)
Выставка – хоровод матрёшек.
5. Итог занятия.
- Русская матрёшка – желанная гостья в каждом доме. Почему она всем нравится? Почему стала русским сувениром за рубежом?
- Хоть матрешки и разные, но они всегда желанны в каждом доме. Во все времена считалось, что матрешка – это символ дружбы и любви. Даря ее близким, друзьям, просто знакомым, мы желаем им счастья и благополучия.
- Кто-то хочет подарить свою матрешку?(дети по желанию дарят своих матрешек)
Учитель читает заключительные слова
Прекрасный мир вещей
Накоплен был веками.
Хранит их каждый дом,
А, может быть, - музей.
Умейте рисовать
И сотворять руками
Все то, что может радовать друзей!
- Поблагодарим друг друга за работу.
Цели урока:
1)Воспитывать любовь к народному искусству, уважение к народному мастеру, создающему красоту на радость людям;
2) Углубить знания о русской народной деревянной игрушке;
3) Познакомить с характерными особенностями формы и росписи матрёшек из Сергиева Посада, Семёнова, Полховского Майдана.
Задачи:
1)Обучить умению выделять характерные средства художественной выразительности в работах народных мастеров, анализировать и сравнивать матрёшек из Сергиева Посада, Семёнова, Полховского Майдана.
2)Научить расписывать деревянные заготовки матрёшек в традициях семёновских мастеров.
3)Развивать умение высказывать оценочные суждения в процессе обсуждения выполненных работ, уважать мнение товарища.
Цели урока:
1)Воспитывать любовь к народному искусству, уважение к народному мастеру, создающему красоту на радость людям;
2) Углубить знания о русской народной деревянной игрушке;
3) Познакомить с характерными особенностями формы и росписи матрёшек из Сергиева Посада, Семёнова, Полховского Майдана.
Задачи:
1)Обучить умению выделять характерные средства художественной выразительности в работах народных мастеров, анализировать и сравнивать матрёшек из Сергиева Посада, Семёнова, Полховского Майдана.
2)Научить расписывать деревянные заготовки матрёшек в традициях семёновских мастеров.
3)Развивать умение высказывать оценочные суждения в процессе обсуждения выполненных работ, уважать мнение товарища.
Профессия: Учитель математики в начальной школе
В каталоге 7 152 курса по разным направлениям