Сабақ жоспар "Әке мен бала" ( 4 - сынып)

Алматы қаласы Әуезов ауданы «Жаңа Ғасыр» №175 гимназия бастауыш сынып мұғалімі Дуйсебаева Айгул Аптикамаловна

Сыныбы:        «»                            Күні:              Пәні: ана тілі

Сабақ. тақырыбы:	Әке мен бала
Сабақтың мақсаты:	Ы. Алтынсарин өмірі, шығармашылығы, еңбек жолы туралы білімдерін тереңдете түсу. Ы. Алтынсарин «Әке мен бала» әңгімесін  жан- жақты  талқылау. Дамытушылық: «Әке мен бала» әңгімесінің  негізгі идеясын, тақырыбын, айтар ойын оқушылардың жүрегіне жеткізу. Оқушыларды өзіндік  талдау, жинақтау жасауға, ойлай білуге дағдыландыру, өз ойын толық жеткізе білуге төселдіру. Тәрбиелік: Педагог- жазушының халыққа берген бағыт-бағдарын  оқушылар бойына  дарыту, үлгі  ету. Оқушыларды еңбекқорлыққа баулу, жаман әдеттен сақтандыру.
Сабақтың типі:	Интербелсенді сабақ
Сабақтың түрі:	Аралас сабақ
Сабақта қолд.әдіс-тәсілдер:	жаңа әдіс-тәсілдер, СТО, (миға шабуыл, механикалық есте сақтау, декламация, талқылау, диалог), ОүБ, ОЖЕСО.
Сабақ.көрнекілігі:	ДҚ –
Сабақтың барысы	Іс-әрекеттер
І Ұйымдастыру	Оқушының сабаққа дайындығын тексеру. Психологиялық ахуал.
ІІ   Қыз. ояту	Балалар!    Мен  сабағымды  Ж. Баласағұнидың  мынадай  сөздерімен  бастағым  келіп  тұр: “Адамда  жақсы  қасиет  болмаса  оған  бақ  та, бақыт  та  қонбайды.”    Ал  енді  сендер  адамның  қандай  жақсы  қасиеттерін  білесіңдер? (оқушылар ойын тыңдау, топтарға ат беру)
ІІІ Үй тапс. тексеру	Механикалық есте сақтау әдіс-тәсілі бойынша:  Үйге «Ақсақалдың ақ батасы» өлеңін жаттауға берген болатынмын. әр топтан үш оқушыдан сұрап шығамын. Өткен сабақтарды еске түсіру барысында барлық балаларға жеке тапсырмалар беріледі. Балалар сұрақтарға жауап береді.
ІҮ мағынаны тану	Миға шабуыл: Тақтадан сурет көрінеді. Балаларға сұрақ: Бұл кім? (балалар білгендерін айтады,  кестеге жазылып отырады) Ыбырай аталарың туралы тағы не білгілерің келеді? (жазып қою) Білемін Білгім келеді Жаңа білім Ы.Алтынсарин туралы мағлұмат берілгеннен кейін мәтінмен танысу. Тақтадан тағы сурет көрсетіледі. (әке мен бала) Балаларға сұрақ: әңгіме не туралы болады деп ойлайсыңдар? (оқушы ойын тыңдау) топта ақылдасып шешеді, әр топтан бір  оқушыға сөз беру.Осы суретке қарап қандай мақал-мәтел айтар едіңдер?(талқылау Оқулықпен жұмыс: енді оқулықты ашып, әңгімеміз не туралы екеніне көз жеткізейік. Мұғалім мәтінді мәнерлеп оқып береді. Мазмұнын түсіндіреді. Оқушылар өздері оқып шығады. Түсінбеген сөздерге сөздік жұмыс жүргізу. Мәтінді талдау. Декламация әдісі бойынша: Әр топқа тапсырма беріледі. Соған жауап табу керек. І баласы тағаны неге алмады? ІІ әкесі тағаны қалай іске асырды? ІІІ әкесі баласына қандай ақыл айтты? Сергіту сәті. Енді 49-жаттығуға назар аударыңдар. Сөздердің дыбысталуын салыстырып оқыңдар. Ар-әр                   дау-дәу Ал-әл                   сат-сәт Аз-әз                    сал-сәл Дал-дәл               сан-сән Әр сөздің мағынасы түсіндіріліп кетеді. Балаларға әз сөзінің мағынасын түсіндіру. Әз сөзінің екі нұсқасы бар. Қазақ тілі - өте бай тіл. Әз – пәктік, тазалық, адалдық дегенді білдірсе, «Әз болмай, мәз болмайды» деген тағы  сөз бар. Ертеде қойшылар қар еріп біте бастаған кезде аспаннан көктің аздап күркірегенін байқайды. Ол бір қыстың бітіп көктемнің басталғанын білдіретін табиғаттың бір белгісі болса керек. Осы құбылысты «әз жүрді» деп атайды екен. Сөздерді көшіріп жазыңдар. Олардың жуан, жіңішке айтылуы қай дыбысқа байланысты? (оқушы ойын тыңдау) Дәптерге таза, әдемі жазу керектігі, партада дұрыс отырып, дәптердің көлбеу туратыны тағы еске түсіріледі.
Ү Ой толғаныс	Шығармашылық жұмыс: топтарға тапсырма беру: І топ: «Ата балаға сыншы»  деген мақалды қалай түсінесіңдер? ІІ топ: «Әкеге хат» немесе «Әкеге тілек»  жазайық. ІІІ топ: Әкеге арнап өлең шығарып көрейік. Сабақты қорытындылай келе кестеміздің үшінші бөлігін «Жаңа білім»  бөлімін толтырып шығу.
ҮІ бағалау	сабаққа жақсы қатысқан оқушыларды бағалау.
ҮІІ Үйге тапсырма	«Әке мен бала» мәтінді мәнерлеп оқу, мазмұнын айту. «Менің әкем» тақырыбында шағын эссе жазу.
ҮІІІ Рефлексия	Не нәрсе жақсы өтті? Нені мен келесі сабақта өзгертемін?