184174
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Другое КонспектыСабақ жоспары "Бөлімдері бірдей бөлшектерді қосудың және азайтудың ережесін тұжырымдау"

Сабақ жоспары "Бөлімдері бірдей бөлшектерді қосудың және азайтудың ережесін тұжырымдау"

библиотека
материалов


Пәні: Алгебра сыныбы 7а

Білімділік: Бөлімдері бірдей бөлшектерді қосудың және азайтудың ережесін тұжырымдау.


Дамытушылық: Оқушылардың танымдық мүмкіндіктерін өркендету. Тұжырымдамаларды іс жүзінде қолдана білу білімділігін қалыптасытыру.


Тәрбиелік: Оқушыларды көпшіл болуға үйрету, өз – ара көмегін қалыптастыра отырып, жауапкершілікке дағдыландыру, өзін - өзі басқаруға тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Жаңа білім беру сабағы.

Сабақтың көрнекілігі: Оқулық, тарқатпа материалдар. Бағалау парақшалары. Мультмедия бөлмесі



І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ.Үй тапсырмасын пысақтау.

1. Қандай өрнек бүтін өрнек деп аталады?



2. Қандай өрнекті бөлшек өрнек деп атайды?



Бүтін және бөлшек өрнектерді жазып шық:





- Қосу, азайту, көбейту және дәрежеге шығару амалдарының көмегімен сандар мен айнымалылардан құралған өрнекті бүтін өрнек деп атайды.

- Құрамында айнымалысы бөлімінде кездесетін бөлшектері бар өрнектер бөлшек өрнектер деп аталады.


hello_html_282d4424.gif; hello_html_m53d4ecad.gif0,5, hello_html_2b13c77e.gif; hello_html_m7ef9f434.gif; hello_html_31113e98.gif; hello_html_m6273b049.gif; hello_html_1f61ee58.gif;

hello_html_187b276.gif; 2,7;

жеке

салыстыру

Оқушы-мультмедия

Еске сақтау қабілетін шыңдау

5

Түсіну

- Ал, балалар өткен тақырыпқа байланысты тест тапсырмаларын тапсырамыз.


  • Суреттен көргеніңіді өз сөзіңмен түсіндір, осыған қатысты нені сезесің? Айтып бер.










  • Олай болса осы көріп білгендеріңіді тұжырымдап көріңдер.


Оқушылар топ жетекшісі берген тест бойынша жұмыс жасайды.



Бұл суретте тіктөртбұрыш берілген. Ол 8 бөлікке бөлінген. Оның боялған бөлігін анықтауға болады. Сегізден екі бөлігі көк, сегізден үш бөлігі қызыл. Барлығы ...

hello_html_4e62eb33.gif


Бұл суретте тіктөртбұрыштың

hello_html_62ae4038.gif

Бөлімдері бірдей жай бөлшектерді қосқанда, олардың алымдары қосылып, бөлімдері өзгеріссіз қалады.

Бөлімдері бірдей жай бөлшектерді азайтқанда бірінші бөлшектің аламынан екенші бөлшектің алымын азайтып, бөлімін өзгеріссіз қаладырамыз

Олай болса бөлімдері бірдей рационал бөлшектер де осы сияқты қосып, азайтуға болады.





жеке





Ұжымдық

Іздену





Проблемалық










Оқушы-тест





Мұғалім-оқушы-

экран

Тапқырлық





ізденушілік

5

1





2







1

Қолдану

Оқушылар осы суреттерге айтылған ереже бойынша жаңа сабақтың тақырыбы шықты.

Енді осы тақырыпты, мен бар және сендер бар бірігіп игеруіміз керек.

-олай болса қандай тапсырмаларды орындаған жөн.Қандай тапсырмалар ұнайды.


Енді осы сабаққа мақсат қояйық.



Олай болса алдымызға міндеттер қояйық:

1) деңгейлік тапсырмалар орындау,

2) блиц-турнир (иә/жоқ);

3) есеп құрастыру (жұппен жұмыс);

4) жауабын тап,

5) сұрақ-жауап (интерьвю).

6) қорытынды;

7) бағалау;

8) үйге тасырма


-Енді рационал бөлшектердің бөлімі бірдей болғанда қосу мен азайтудың формулаларын жазып, мысалдар келтірейік.

hello_html_m7f59c709.gifhello_html_m5a4edf.gif

Тексеріңдер;






hello_html_m64f769e2.gif


hello_html_m413541f4.gifТексеріңдер;


Деңгейлік тапсырмалар:








-Есептер шығарып үйренейік.

-Рационал бөлшектерді қосуды, азайтуды білгіміз келеді.

- Деңгейлік тапсырмалар орындайық.

  • Мақсатымыз өткен сабақтарымызды жаңа сабақпен ұштастыру, өз білімімізді көрсету;
















hello_html_3f947069.gifhello_html_3f947069.gif





hello_html_m413541f4.gif


Карточкамен есеп шығарады

Ұжымдық
























































жеке

Проблемалық алгоритмдік























































Мұғалім –оқушы – экран























































Мұғалім -оқушы

Ізденушілік

























































Жыламдық, алғырлық,

10

2


































3























2

Талдау

Берілген есептің жауабының дұрыстығын тексеру.

Дұрыс – иә

Қате – жоқ


Берген жауаптарыңның себебін түсіндір.























Жұптық жұмыс. (конверт тарату)

Конверттегі есептерді дұрыс құрастыру.

Тақтадағы жауаппен салыстырыңдар:




Блиц – турнир әдісі. № 499 есеп. (ия-жоқ)

1hello_html_23b7864c.gif ия

2

hello_html_5f924861.gifия

3

hello_html_m7cf80322.gifжоқ

4

hello_html_39802652.gifжоқ

5

hello_html_m622d3b3f.gifия

6

hello_html_m345d861.gifжоқ.




/Осымен салыстырады/

1

hello_html_m3f222fcc.gif

2

hello_html_3adb356f.gif

3

hello_html_m63d76bb8.gif

4

hello_html_m6bf64e65.gif

5

hello_html_64a297f9.gif

Топтық









ұжымдық

Ізденімпаздық









Ізденімпаздық индуктивтік

Оқушы-кітап









Тексеру, салыстыру


Шапшаңдық









зеректік

І-5

ІІ-10

ІІІ-15







10

3









2




Енді бүгінгі сабағымыз бойынша ойымызды қорытындылайық. Ол үшін өздерің атаған себептерді жинақтайық:


Мұндағы а=97


Мұндағы х=-5,1


hello_html_415f6b14.gif

Тірек-сызбасын толтыр:


hello_html_3a63d3eb.gifhello_html_2c88abd0.gif

жеке

Шығармашылық дедуктивтік

Оқушы жұмыс дәптер

жауапкершілік

15







15

2







2

Пайымдау

Бос торкөздерді толтырып, ауызша есептерді орындаймыз.

1) (х +2)2 = x2 + + 4. 4) (3-х) (3+х) = х2

2) (5 – с )2 = - 10с + с2 5) (а – 2) (а + 2) = а2 -

3) (9 – 2а)2 = 81 – 36а + 6) (2х+5у)2 =2 + 20ху +


Интервью сұрақтар

-Бүгінгі өтілген тақырып несімен қызықты?

-Өздерің үшін қандай жаңалық алдыңдар?

-Қандай тапсырма сенің шығармашылығыңды дамытты?

-Іздену тапсырмалары ұнай ма?

-Мақсаттарға жеттік пе, тексеріп көрейік?


Үйге тапсырма: §2, 2.1

502 (119 бет)

Тақырыпқа байланысты ребус, тест дайындап келу










- іздену тапсырмаларымен қызықты болды,

- бірмүшені көпмүшеге көбейтудің ерекшеліктерін білдік,

- топтастыру, тірек-сызбалары,

- ұнайды,

- жеттік.

жеке










сұқбат










Оқушы мұғалім










Қорытынды жасай білуге










5

2

Бағалау

Мониторинг шығару

Оқушылардың сабақтағы даму мониторингісін шығару.

Топ жетекшілері оқушылардың жинаған ұпайларымен таныстырады.

ұжымдық

салыстыру

Мұғалім топ жетекші

әділдікке


2



Диагностикалық карта

Сабақтың тақырыбы: Бөлімдері бірдей бөлшектердің қосындысы мен айырмасы.


тынды



Сұрақ-жауап

2

тест

3

Сурет бойынша тақырыпты ашу

5

Мақсат, міндет қою

5

Мысалды талдау

6

Деңгей-лік тапсырма

6

Блиц-турнир

7

Жұппен жұмыс

8


Жауабын тап

6

Тірек-сызба

6



Сұхбат

10


















Білім сапасы

бағасы

ұпайы

өте жақсы

«5»

50-64

Жақсы


«4»

30-49

Ауытқу


«3»

13-29

Төмен


«2»

0-13

hello_html_7309530b.gifhello_html_7309530b.gifhello_html_7309530b.gifhello_html_7309530b.gif

80

hello_html_f716972.gif


60

hello_html_f716972.gif


hello_html_f716972.gif35



hello_html_f716972.gif15



0

hello_html_60dcb63a.gif




І топ ІІ топ ІІІ топ


Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Курс профессиональной переподготовки
Библиотекарь
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.