Сценарий классного часа "В мире профессий"

Сценарий  классного часа

Тема: Взгляд в будущее. В поисках призвания

Класс: 8 «Ж»

Цель: Формирование у подростков осознанности и ответственности за выбор будущей профессии по призванию.

Задачи:

1.     Обучающая: формировать осознанность, ответственность за выбор будущей профессии, нацелить подростков на серьёзное осмысление выбора профессии.

2.     Развивающая: расширить кругозор учащихся, развивать умение обобщать и делать выводы

3.     Воспитательная: воспитывать уважение к труду людей рабочих профессий, умение работать в коллективе

Оборудование:  Наглядность, раздаточный материал,  ТСО

Ход классного часа

Вступительное слово

Классный руководитель: « Добрый день, ребята! Я рада вас видеть и надеюсь, что вы полны энергии, так как сегодняшний классный час мы посвятим очень актуальной для вас теме, а именно проведем его, путешествуя в мире профессий. Скоро вам предстоит окунуться в этот взрослый мир и выбрать свое место в нем, поэтому присматриваться к разным профессиям нужно уже сейчас.

Основная часть

Устный журнал «Забытые профессии»

Ведущий 2:Сегодняшний выпуск нашего устного  журнала посвящен профессиональной ориентации. Надеемся, что страницы нашего журнала станут для вас ориентиром в океане профессий. Итак, открываем первую страницу. Вас ждет рубрика «Забытые профессии» Предположите, пожалуйста, сколько в мире всего профессий? Ответы детей.

В мире существуют около 40.000 различных профессий и некоторые из них давно забыты, про них мы вам сейчас и расскажем:

Ведущий 1: Человек-будильник

Профессия человека-будильника (по-английски он назывался knocker-up, так что мы предлагаем вольный перевод) существовала в Англии и Ирландии во времена промышленной революции — и исчезла лишь в 20-е годы прошлого века. Предприниматели нанимали таких людей, чтобы те будили рабочих перед сменой: человек-будильник ходил утром по городу и стучал длинной палкой (чаще всего она была сделана из бамбука) по окнам домов. Обычно этой работой занимались пожилые люди, которые получали за неё всего несколько пенсов в неделю. Несложно догадаться, какая технология сделала профессию бессмысленной: появление обыкновенного будильника

Ведущий 2: Лектор

Мы привыкли, что «лектор» —  это человек, который преподаёт в университете или выступает с публичными лекциями, но в начале XX века этим термином обозначали странную форму развлечения рабочих. Лекторы работали на  фабриках — это были люди, которые читали рабочим вслух газеты и другие тексты, чтобы тем не было скучно. Производство было монотонным.. Профессия появилась на Кубе, но популярнее всего была в Нью-Йорке. В  20-е годы лекторов заменило радио.

 

Ведущий 3: Фонарщик

До появления электрических фонарей многие большие города освещались газовыми фонарями, а их нужно было зажигать — и этим занимался специальный человек. Фонарщики использовали длинные лестницы, чтобы забраться на фонарь, а потом зажигали фонари спичками или масляной лампой. Например, в Нью-Йорке в начале XX века фонарщики зажигали 200—300 фонарей в час. Профессия исчезла не с приходом электрического освещения, а ещё раньше: газовые компании придумали механизм, который автоматически зажигал фонари в определённое время, без помощи людей.

 Ведущий 4: Водовоз

Если в русской деревне почти в каждом дворе был выкопан свой колодец, то в городе с водой было сложно. В центральных районах вода в реках и прудах чаще всего была непригодна для питья, поэтому чистую воду приходилось горожанам привозить. Доставкой занимался водовоз. Чтобы им стать, нужно было иметь запряженную лошадьми телегу или двухколесную повозку и большую бочку. В Петербурге цвет бочки говорил о качестве находящейся в ней воды: воду из каналов перевозили в зеленых бочках, а питьевую — в белых. Часто водовоза сопровождала собака: она оповещала жителей о прибытии повозки громким лаем. В крупных городах эта профессия сохранялась до начала XX века, пока не появился централизованный водопровод.

В 1873 году труд водовоза запечатлел на своей картине художник Сергей Грибков. В то время эта профессия считалась престижной и, что немаловажно, очень доходной: об этом можно судить и по добротной одежде работника. Водовозы часто пользовались тем, что выбора у горожан не было, и брали с них втридорога.

Ведущий 5: Денщик.

 Денщиками называли солдат русской армии, состоявших на постоянной службе при офицере на должности прислуги. По мнению историков, название образовано от французского de jour, что значит «дневальный, дежурный». Денщик передавал подчиненным приказы офицера, чистил его форму и сапоги, а при необходимости исполнял обязанности телохранителя. При Петре I на этом посту служили не только простолюдины, но и выходцы из знатного рода. Последние, как правило, выполняли дипломатические и тайные поручения царя. Эта «профессия» была упразднена в 1881 году, однако неофициально денщики существовали и во время Великой Отечественной войны. Их обязанности исполняли водители.

На полотне Павла Федотова изображен обыденный вечер офицера. Предположительно, на картине художник написал самого себя. Прототипом слуги, раскуривающего трубку, стал реальный денщик Коршунов, друг и помощник автора.

Ведущий 6: Трубочист

Перепачканными сажей трубочистами часто пугали непослушных детей. Всегда молчаливые, они занимались какой-то «тайной» работой. Результата их труда никто не видел: ведь не полезут же заказчики проверять, как вычищены печные, каминные или вентиляционные трубы! Да и не каждый бы пролез: на работу трубочистом обычно брали людей худощавых, субтильных. Родиной этой профессии считается Дания, а в Россию она пришла в 1721 году с появлением первого очага с дымоходом. При полицейских участках тогда ввели должность чистильщика печей, которого позже стали называть на европейский лад — трубочист. В странах Северной Европы до сих пор можно встретить представителей этой профессии.

Фирс Журавлев изобразил испачканного сажей и копотью трубочиста в практичной черной одежде. Обут рабочий в тапочки, которые можно было легко снять, чтобы лезть по трубам. За эту картину художник в 1874 году был удостоен почетного звания академика Императорской академии художеств.

Классный руководитель: помимо этого, существуют еще новые, необычные профессии.

Ведущий 7:Дегустатор корма для животных

В целях контроля качества и безопасности кормов для домашних животных их пробует… человек! Зарабатывают такие специалисты порядка $24,500 в год.

 Что важно: развитые вкусовые рецепторы и готовность к дегустации такого рода продуктов

 Какое нужно образование: принципиальной роли не играет, в приоритете – образование в сфере ветеринарии, биологии или пищевой промышленности

Ведущий 8: Лего-скульптор

Скульпторы «Лего» - это, своего рода, «большие дети», которые отвечают за конструкции из кубиков для фирменных магазинов и различных мероприятий. Зарабатывают они более $30,000 в год.

Что важно: навыки оформителя и отличное знание продукта

Какое нужно образование: дизайнера или оформителя

Ведущий 9: Тайный покупатель

Компании и аудиторы нанимают тайных покупателей для проверки торговых точек на соответствие действующим стандартами и требованиям. За одну проверку тайный покупатель может получить до $100.

 Что важно: собранность и четкое следование задаче, способность «не выдать себя»

Какое нужно образование: принципиальной роли не играет, в ряде случаев – актерское (особенно для сотрудничества с ТВ-передачами)

Ведущий 10: Утрамбовщик метро

В Японском  метро существует  официальная профессия - заталкивальщики. Их зарплата зависит от количества пассажиров, которых они утрамбуют в вагоны. Работа почасовая – в часы пик – утром и вечером. Идеальный вариант для студентов. Требует хорошей физической формы.

Классный руководитель: Ну а сейчас серьёзно продолжим очень важную для нас тему

Устный журнал «В мире профессий»

Ведущий 1.:  Пройдет совсем немного времени, и нам придется выбирать свой путь в жизни. И путь этот начнется с перекрестка, от которого расходятся не 3, как в сказке, а 40  тыс. дорог - именно столько сейчас существует профессий. И очень важно не ошибиться в выборе пути. Ведь от этого выбора зависит очень многое: и материальный достаток, и круг общения, и интересы, и счастье в жизни. Недаром говорят, что, выбирая профессию, человек выбирает свою судьбу. Выбирая профессию, помните про три слова-ориентира «ХОЧУ МОГУ НАДО»

А. Хочу – своё желание.

Б. Могу – свои возможности, способности, знания, состояние здоровья.

В. Надо – потребности рынка труда.

Классный руководитель: Вопрос для учащихся: Какие факторы (условия) влияют на выбор профессии? (называют факторы) Сейчас мы с вами разберемся более подробно:

Учеными выделено 8 факторов выбора профессии

•          Позиция старших членов семьи. Как вы это понимаете?

Есть старшие, которые несут прямую ответственность за то, как складывается твоя жизнь. Эта забота распространяется и на вопрос о твоей будущей профессии.

Пример из жизни: Родители хотят, чтобы ты стал парикмахером, хотя тебе нравится забота о животных)

•          Позиция товарищей, подруг.

Дружеские связи в твоём возрасте уже очень крепки и могут сильно влиять на выбор профессии. Можно дать лишь общий совет: правильным будет решение, которое соответствует твоим интересам и совпадает с интересами общества, в котором ты живешь.

Пример их жизни: Друг хочет поступать на физику и ты решил пойти с ним за компанию

•          Позиция учителей, школьных педагогов.

Наблюдая за поведением, учебной и внеучебной активностью учащихся, опытный педагог знает много такого о тебе, что скрыто от непрофессиональных глаз и даже от тебя.

Мой совет - прислушиваться к мнению учителей и школьных психологов, тк наблюдая за вами столько лет, они знают о вас, ваших способностях очень много и могут посоветовать вам правильный выбор.

•          Личные профессиональные планы.

Под планом в данном случае подразумеваются твои представления об этапах освоения профессии. Ты решил получать профессию ветеринара. Что необходимо для этого делать? Нужен план. Сначала, ты можешь помогать вет клинике, затем готовиться к поступлению, изучать научную литературу

•          Способности.

О своеобразии своих способностей надо судить не только по успехам в учебе, но и по достижениям в самых разнообразных видах деятельности. Существует очень много тренингов и тестов для определения ваших способностей.

•          Уровень притязаний на общественное признание.

Планируя свой трудовой путь, очень важно позаботиться о реалистичности своих притязаний. Это стремление получить эту профессию, это умение оценивать самого себя и ставить реальные цели

•          Информированность.

Важно позаботиться о том, чтобы приобретаемые тобой сведения о той или иной профессии не оказались искаженными, неполными, односторонними. Важно получать информацию из нескольких источников(не только, что рассказал друг, но и обращаться к официальным источникам. Каждое учебное заведение ежегодно проводит  Дни отркытых дверей, посещение которых абсолютно бесплатно

•          Склонности.

Склонности проявляются в любимых занятиях, на которые тратится большая часть свободного времени. Это – интересы, подкрепленные определенными способностями. То, чем тебе больше всего нравится заниматься.

 Какой фактор лично вам кажется самым важным? (слушают ответы детей)

Вопрос для учащихся: Почему вы выбрали эти факторы?

Вывод: (На практике оказывается, что склонности учитываются в последнюю очередь, а вот мнение родителей оказывает огромное влияние. Этот фактор очень важен он говорит об авторитете родителей, но в данном случае выбирая профессию для себя важны ваши склонности и способности. Выбирая профессию необходимо четко осознавать сможете ли вы работать в этой профессии).

Ведущий 2: Один добрый и мудрый писатель сказал: «Счастье – это когда утром хочется идти на работу, а вечером хочется идти домой». Просто, правда? Но только на первый взгляд.

Вы наверняка встречали людей, которым утром не хочется идти на работу. И далеко не всегда это лодыри и бездельники. Они честно делают то, что от них требуется. Но это для них понедельник – самый тяжелый день. Это они радуются даже болезни: можно побыть дома и не ходить на работу. Это они нет-нет, да и скажут со вздохом: «Эх, скорей бы на пенсию».

Вопрос для учащихся: Вы выбираете профессию на всю жизнь, и чтобы потом многие годы каждое утро хотелось идти на работу, продолжите фразу, что нужно сделать уже сейчас» Спрашивает мнения учащихся

Ответ учителя, обобщение сказанному: Вы продолжили фразу: «...задуматься о будущем». Или: «...выбрать работу по душе». Или еще так: «...найти свое место в жизни». Смысл этих фраз раскрывать каждому из вас для себя все равно придется. И вот тут очень важно – как раскрывать. Просто думать о будущем. Выбрать работу по душе? Найти свое место в жизни? Так как же думать, выбирать, искать? Давайте попробуем разобраться с вами, и, может быть, вопросы эти станут хоть немного понятнее. Вопросы, но не ответы. Ответы не подскажет ни одна книга – их придется искать самим.

 Мы предлагаем вам к просмотру видеофрагмент. После просмотра, ответьте, пожалуйста, на вопрос: «Какие шаги к профессии вы можете сделать уже сейчас?»

https://youtu.be/1-GifAgFLPc   ответы детей.

Выбор профессии – задача со многими неизвестными. Необходимо познакомится с миром профессий, и только тогда вам станет ясным только первое неизвестное – круг работ, которые вам нравятся, и одна из них, – которая нравится особенно.

В мире существует около 40 тысяч профессий. Чтобы эту массу профессий привести в какой-то порядок, ученые придумывают различные классификации. Одна из них разработана академиком Е. Климовым.

Здоровьесберегающая пауза 14.25-14.26: А сейчас проверим насколько вы внимательны. У вас будет возможность почувствовать себя профессиональными  спортсменами, ведь вам нужно проявить и смекалку, и физическую подготовку.

И. п. - стоя, руки вдоль туловища. 1 правую руку на пояс; 2  левую руку на пояс; 3 плечо; 4 левую  на плечо; 5 правую руку вверх; 6 левую руку вверх; 7-8  над  головой: 9 плечо; 10 хлопки руками; 11 левую руку на пояс; 12 правую руку на пояс; 13-14 хлопки руками по бедрам. Повторить 4-6 раз. Темп 1 раз медленный; 2-3 раза средний; 3-4 - быстрый; 1-2 медленный.

Отлично, а теперь к следующей рубрике с особым вниманием.

Рубрика «Пять типов профессий»

Ведущий 2.: Открываем следующую рубрику «Пять типов профессий». О разных типах профессий вам расскажет … (имя, фамилия).

Ведущий 1.: В мире существует очень много профессий. Чтобы не запутаться в них, специалисты разделяют их на типы. Рассмотрим пять больших типов профессий: (называет виды и показывает на доске)

Человек – природа. Люди этих профессий имеют дело с живой и неживой природой (ветеринар, агроном, гидролог, биолог, механизатор). Для них характерен общий предмет труда – животные и растения, почва и воздушная среда.

Человек – техника. Это могут быть летчики, водители, токари, слесари и другие профессии, использующие технические устройства.

Человек – человек. Предметом труда в этой профессии является другой человек, а характерной чертой деятельности – воздействие на других людей. К такому типу профессий относятся учитель, врач, журналист, продавец, психолог.

Человек – знаковая система. Специалисты такого типа используют в своем труде различные знаки: устная и письменная речь, цифры, химические и физические символы, ноты, схемы, карты, графики, рисунки, дорожные знаки и т. п. Это бухгалтеры, экономисты, лингвисты, программисты.

Человек – художественный образ. Людей этого типа отличает наличие живого образного мышления, художественная фантазия, творческие способности. Это музыканты, художники, актеры, дизайнеры и др.

Чтобы не ошибиться в выборе профессии, нужно учесть свои психологические особенности, способности и физические возможности.

У нас остались еще свободные гексы. Кто может помочь нам распределить их по профессиям? распределите профессии и  прикрепите их на доску около подходящего гексаэдра.

Рубрика «Пословицы»

Ведущий 1: Люди всегда ценили труд и сложили про него немало пословиц. Ваша задача – сложить их из частей. Работаем в групах по 4 человека. Нечетные парты поворачиваются к четным. Ваша задача не только собрать пословицу, но и суметь объяснить ее значение. От всей группы будет объяснить только один человек, определите, пожалуйста, кто это будет.

Труд человека кормит, а лень портит.

Зажиточно жить — надо труд любить.

Кто любит трудиться, тому есть чем похвалиться.

Тот ничего не боится, кто честно трудится.

Без успеха в учебе нет успеха в труде.

Для кого труд — радость, для того жизнь — счастье.

Землю солнце красит, а человека — труд.

Кто живет своим трудом, тем работа — второй дом.

Классный руководитель: Давайте проверим, что у вас получилось.

Классный руководитель: Отлично, молодцы.

Рубрика «Ярмарка профессий» 

Ведущий 1: Для того, чтобы вы были в курсе самых актуальных профессий, мы предлагаем вам ознакомиться с видео о самых востребованных профессиях 2023 года

https://www.youtube.com/shorts/jy0Xhh3dmBY?feature=share

Ведущий 2.: Как вы уже успели услышать,  сегодня на ярмарке труда самым большим спросом пользуются следующие профессии: программист, менеджер по продажам, помощник руководителя, системный администратор, бухгалтер, специалисты по информационным технологиям.

Ведущий 1.: В последнее время появились новые и уже  популярные профессии. Мы коротко расскажем о некоторых из них.

Ведущий 2.: Web-программист, web-дизайнер – это специалисты по созданию сайтов и web-страниц для глобальной сети Интернет.

Ведущий 1.: Аудитор – это специалист, который проверяет финансовую деятельность компаний, оценивает ее успешность и эффективность.

Ведущий 2.: Бренд-менеджер – специалист, который придумывает образ продукта (бренд) и продвигает этот образ в массы.

Ведущий 1.: Маркетолог – в переводе с латыни – «знающий рынок». Специалист, изучающий рынок для того, чтобы узнать потребности покупателей, их вкусы и предпочтения.

Заключительный этап. Подведение итогов, рефлексия

Ведущий 2: Пять мудрецов заблудились в лесу.

Первый сказал:

- Я пойду влево – так подсказывает моя интуиции.

Второй сказал:

- Я пойду вправо – недаром считается, что «право» от слова «прав».

Третий сказал:

- Я пойду назад – мы оттуда пришли, значит, я обязательно выйду из леса.

Четвертый сказал:

- Я пойду вперед – надо двигаться дальше, лес непременно закончится, и откроется что-то новое.

Пятый сказал:

- Вы все неправы. Есть лучший способ. Подождите меня.

Он нашел самое высокое дерево и взобрался на него. Пока он лез, все остальные разбрелись, каждый в свою сторону. Сверху он увидел, куда надо идти, чтобы быстрее выйти из лесу. Теперь он даже мог сказать, в какой очередности доберутся до края леса другие мудрецы. Он поднялся выше и смог увидеть самый короткий путь.

Он понял, что оказался над проблемой и решил задачу лучше всех! Он знал, что сделал все правильно. А другие нет. Они были упрямы, они его не послушали. Он был настоящим Мудрецом! Но он ошибался.

Все поступили правильно.

Тот, кто пошел влево, попал в самую чащу. Ему пришлось голодать и прятаться от диких зверей. Но он научился выживать в лесу, стал частью леса и мог научить этому других.

Тот, кто пошел вправо, встретил разбойников. Они отобрали у него все и заставили грабить вместе с ними. Но через некоторое время он постепенно разбудил в разбойниках то, о чем они забыли – человечность и сострадание. Раскаяние их было настолько сильным, что после его смерти они сами стали мудрецами.

Тот, кто пошел назад, проложил через лес тропинку, которая вскоре превратилась в дорогу для всех желающих насладиться лесом, не рискуя заблудиться.

Тот, кто пошел вперед, стал первооткрывателем. Он побывал в местах, где не бывал никто и открыл для людей прекрасные новые возможности, удивительные лечебные растения и великолепных животных.

Тот же, кто влез на дерево, стал специалистом по нахождению коротких путей. К нему обращались все, кто хотел побыстрее решить свои проблемы, даже если это не приведет к развитию.

Так все пятеро мудрецов выполнили свое предназначение.

Какой вывод мы можем сделать?  (ответы учащихся)

Вывод. У каждого из нас своя дорога. У каждого из нас свое предназначение в этой жизни, а значит, каждый должен выбрать свою профессию.

Многие молодые люди, выбирая профессию, не учитывают свои способности и требования рынка труда, гонятся за престижностью, модой, деньгами. В результате – разочарование, неверие в себя, ощущение своей невостребованности. Чтобы избежать этого, нужно осознанно подходить к выбору профессии

Классный руководитель: Вы сделали отличные выводы, расскажите мне пожалуйста,

• Что интересного вы узнали сегодня?
• Что осталось в памяти?
• О чем можно задуматься?

Заключительное слово

Классный руководитель: «Сегодня, ребята, вы узнали о разных профессиях, о том, как правильно выбирать свое дело в жизни. Задача эта нелегкая, к ней надо готовиться уже сейчас. А чтобы профессия радовала, приносила удовольствие, нужно, чтобы она соответствовала вашему складу характера, мышления, психики. Для этого надо изучать себя, свои сильные и слабые стороны. Только тогда вы не ошибетесь и сделаете правильный выбор».

ДОП ЗАДАНИЕ

Классный руководитель: перед вами на доске есть множество карточек,  на каждой из них спрятан вопрос про профессию. Подойдите пожалуйста к доске, возьмите карточку, прочитайте задание классу. Вызовите желающих.

■   Перед кем все люди снимают шапки? (Перед парикмахером.)

■   Кто горит на работе? (Пожарные.)

■  Кто работает со вкусом? (Дегустаторы. Название этой профессии дословно переводится с латинского как «отведыватель».)

■ Какой водитель смотрит на землю свысока (парит в облаках)? (Пилот, лётчик, космонавт.)

■   Кто работает играючи? (Актёры, музыканты-исполнители.)

■   Человек, работающий с напряжением, – это ... Кто? (Электрик.)

■ Врач, который видит пациентов насквозь, – это... Кто? (Рентгенолог.)

■ Кто может взять в тиски? (Столяр.)

■ Кто собирает дом по кирпичику? (Каменщик.)

■ Кто выносит сор из избы? (Уборщица, техничка.)

■ Кто из учёных ворон считает? (Орнитолог, специалист, изучающий птиц и их распространение.)

■ Как называют профессионала, набивающего цену молотком? (Аукционист – ведущий аукциона.)

■ Самый сладкий мастер – это... Кто? (Кондитер.)

■ «Зверский» доктор – это… Кто? (Ветеринар.)

■ Клёвый профессионал – это… Кто? (Рыбак.)

■ Кто не сеет, не пашет, а за урожай отвечает? (Агроном.)

■ «Убийца травы» – кто это такой? (Газонокосильщик, косарь.)

■ Самый «сердечный» врач – это… Кто? (Кардиолог.)

■ Звёздный бухгалтер – это... Кто? (Астроном.)

■ Преобразователь ткани в одежду – это... Кто? (Портной.)

■ Носильщик в ресторане – это… Кто? (Официант.)

■ Реаниматор машины – это… Кто? (Автомеханик.)

■ Главнокомандующий на съёмочной площадке – это… Кто? (Кинорежиссёр.)

■ Профессионал по трудоустройству денег – это… Кто? (Банкир, заставляющий деньги работать.)

■ Как называют дирижёра банкета? (Тамада, ведущий.)

Труд   человека   кормит,   а  лень портит.

Зажиточно   жить  —  надо труд любить.

Кто любит трудиться, тому есть чем похвалиться.

Тот ничего не боится, кто честно трудится.

Без успеха в учебе нет успеха в труде.

Для кого труд — радость, для того жизнь — счастье.

Землю солнце красит, а человека — труд.

Кто живет своим трудом, тем работа — второй дом.