Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Доп. образование Другие методич. материалыСценарий мероприятия "Недаром помнит вся Россия про день Бородина!" (7-8 класс)

Сценарий мероприятия "Недаром помнит вся Россия про день Бородина!" (7-8 класс)

Скачать материал
библиотека
материалов


Сценарий мероприятия «Недаром помнит вся Россия про день Бородина!» для 5-8 классов, обучающихся по адаптированным общеобразовательным программам.


Мероприятие разработано для учащихся 5-8 классов ЗПР (соревнующиеся команды - учащиеся 7-8 классов, учащиеся 5-6 классов приглашаются в качестве зрителей)


Цель: вызвать интерес к изучению истории своего Отечества, способствовать патриотическому воспитанию учащихся и развитию их коммуникативной культуры.

Личностные результаты:

  • Познакомиться с некоторыми фактами из истории Отечественной войны 1812 года:

  • Понимать основы российской гражданской идентичности, испытывать чувство гордости за свою Родину и героев своего Отечества;

  • Понимать и уважать историю, культуру и традиции своего народа;

  • Испытывать этические чувства как регуляторов морального поведения;

  • Развитие начальных форм регуляции своих эмоциональных состояний;

  • Знать навыки сотрудничества с взрослыми и сверстниками в коллективе, умений не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

  • Иметь мотивацию к работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

Метапредметные результаты:

  • Уметь планировать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;

  • Уметь определять наиболее эффективные способы достижения результата;

  • Адекватно использовать речевые средства и средства информационно-коммуникационных технологий для решения различных коммуникативных и познавательных задач;

  • Уметь осуществлять информационный поиск для выполнения заданий;

  • Овладеть навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров, осознанного построения речевых высказываний в соответствии с задачами коммуникации;

  • Овладеть логическими действиями анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

  • Уметь слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права иметь свою собственную; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

  • Уметь определять общую цель и путей её достижения, уметь договориться о распределении ролей в совместной деятельности; адекватно оценивать поведение свое и окружающих.


Форма проведения мероприятия: командная игра - КВН


Оформление и оборудование:

  1. Карточки с заданиями для команд (текст см. в сценарии)

  2. Форма офицеров 19 в. (из костюмерной школьного театра) - 2 шт.

  3. Женские наряды 19 в. (из костюмерной школьного театра) - 2 шт.

  4. Предметы быта 19 в.: веер, перчатки, цилиндр, маска, бинокль театральный; лапти, горшок, ложки деревянные, самовар и т.п.

  5. Книги: сборники стихов М.Ю. Лермонтова и Д. Давыдова;

  6. Бумага А- 4, карандаши, ручки;

  7. DVD-плеер, медиопроектор

  8. Презентации о героях Отечественной войны 1812 года.


Ход мероприятия

В промежутках между конкурсами для команд - пока команды готовят ответ на задание, ведущие проводят конкурсы для зрителей

  1. Представление команд (2 сборные команды из учащихся 7 и 8 классов) Название команды, девиз, капитан.



  1. Разминка «Закончи фразу»

«Тяжело в учении, легко в бою»

«Не в силе Бог, а в правде»

«Пропал как швед под Полтавой»

«Пуля – дурра, штык – молодец»

«Двум смертям не бывать, а одной не миновать»

«Кто с мечом к нам придёт, от меча и погибнет»

«Плох тот солдат, который не мечтает стать генералом»

«Сам погибай, а товарища выручай»

«Один в поле не воин»



  1. Конкурс «Солдатское меню»

Часть команды составляет «меню» (из предложенных вариантов блюд) а часть рисует плакат - рекламу своего солдатского обеда. Представитель от команды «защищает» свой плакат.



Конкурс для зрителей: Назовите пословицы о еде, здоровье, силе, смелости, взаимопомощи.

  1. Конкурс «Подбери имя»

Надо правильно соединить фамилии и имена героев, а также известных людей, создавших произведения искусства на тему войны 1812 года (фамилии и имена написаны на отдельных карточках и перемешаны)



  1. Конкурс капитанов «Рота подъём!»

Капитаны одеваются в офицерскую форму 19 века на скорость.



  1. Конкурс «Мы выбираем спорт!» (спорт в 19 веке)

Из предложенного списка видов спорта оставить только те, которыми могли заниматься в начале 19-го века. Часть команды рисует плакат по одному из видов спорта. Представитель от команды «защищает» свой плакат.



Конкурс для зрителей: «Вещи из сундучка 19 века – светский быт» (как называется, для чего использовалась)



  1. Конкурс: Вставить пропущенные слова в отрывок из стихотворения

М.Ю. Лермонтова «Бородино»

Команды должны восстановить утраченные слова - каждая в своем отрывке из стихотворения. Представитель от команды зачитывает восстановленный отрывок.



Конкурс для зрителей: «Незнакомка» (2 девочки одеты в наряды 19 в, одна - крестьянкой, другая - дамой) - надо угадать как можно больше названий предметов их одежды.



  1. Конкурс – домашнее задание: Герои Отечественной войны 1812 года.

Представители от команд рассказывают о двух героях Отечественной войны 1812 года. Пока он готовится, оставшаяся часть команды называет памятники, посвящённые победе в войне 1812 года в Санкт-Петербурге (за подробный ответ – дополнительные баллы)

9. Конкурс – экспромт: Пантомима «Живая иллюстрация»

М. Лермонтов «Бородино» (отрывок), Д. Давыдов «Песня» (Я люблю кровавый бой…) Одно стихотворение от команды. Выходят по два представителя от команды, один из них читает вслух стихотворение, второй одновременно с чтением показывает пантомиму, иллюстрирующую это стихотворение.


Показ клипа: Реконструкция Бородинского сражения

(5 мин - пока жюри подводит итоги)

Подведение итогов. Награждение победителей.



Оценка эффективности мероприятия: Развитие культуры подрастающего поколения – проблема, которая требует поиска оптимальных и эффективных путей её решения. Организация различных конкурсов, КВН-ов - один из таких эффективных путей. Мероприятие, в котором есть элемент соревнования, очень нравится подросткам, участие в нем не только обогащает их информационно, но и способствует повышению их самооценки. Эмоционально положительно воздействует на личность подростка и на зрителя и на участника конкурса. Моделирование различных жизненных ситуаций в ходе подобного мероприятия помогает и его участникам и зрителям в постижении законов взаимодействия между людьми. Через такие ситуации участники ищут ответы на различные волнующие их вопросы, учатся законам общения, поведения, формируют нравственно-этические ценности, развивают культуру чувств, учатся осознавать природу собственных поступков. Атмосфера успеха и радости от удачного воплощения общего замысла порождает у детей одновременно и веру в силу коллектива и чувство собственной значимости и ценности для общества.

5


  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Педагог дополнительного образования детей и взрослых
Курс повышения квалификации
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Мероприятие было разработано для учащихся 7-8 классов ЗПР (коррекция), построено по принципу КВН. В игровой, занимательной форме знакомит учащихся с наиболее известными фактами, связанными с Отечественной войной 1812 года, а также бытом русского народа начала 19 века. Сценарий содержит задания, которые можно использовать и для 5-6 классов в мероприятиях подобной тематики.

Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Преподаватель высшей школы. Преподавание и образовательные технологии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Особенности организации образовательной деятельности при домашнем обучении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации производственного обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы как средство реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы предмета «Экономика» в соответствии с требованиями ФГОС СОО»
Курс повышения квалификации «Применение социальных медиа в обучении»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организационно-методические основы производственного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.